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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-09-29 14:42:22 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班教案范文合集9篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精品】幼兒園小班教案范文合集9篇

    幼兒園小班教案 篇1

      大班區(qū)域活動(dòng):輕飄飄的氣球

      一、目標(biāo):

      1、在操作中讓幼兒體驗(yàn)力與球的關(guān)系,懂得用相同的力吹久一點(diǎn),球就飄得久一點(diǎn)的道理。

      2、 嘗試不同材料做的紙球用同樣的力吹會(huì)有什么結(jié)果。

      3、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和探索能力。

      二、材料提供 :

      1、透明的塑料杯(一次性),可彎曲的吸管,各種不同質(zhì)地的紙(包裝紙,塑料包裝紙,鉛畫紙,包書紙,白紙等);

      2、 做好的成品8套;

      3、 做紙球(氣球)的圖示一套;

      三、操作層次:

      第一層次:能讓氣球飄起來,知道用力一吹,就會(huì)使球飄得很高;

      第二層次:能想辦法讓球飄得久一點(diǎn),能讓球滾動(dòng);

      第三層次:按照?qǐng)D示折疊氣球,并把吸管放入杯子,完成制作;

      第四層次:探索并找出作品不成功的原因,并且進(jìn)行調(diào)整,直至成功;

      四、操作說明:

      1、吸管的出氣口必須對(duì)準(zhǔn)氣球,才能讓氣球飄起來;

      2、制作氣球的紙?jiān)捷p,吹得越高,越重越厚吹得越低;

      五、指導(dǎo)建議:

      1、 充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性,加強(qiáng)活動(dòng)的游戲性,讓幼兒在自由自在地操作,探索中發(fā)現(xiàn)力與球的關(guān)系。

      2、 可引導(dǎo)幼兒對(duì)觀察到的現(xiàn)象作觀察記錄。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過看一看、摸一模、嘗一嘗認(rèn)識(shí)幾種常見的水果,并嘗試說出水果的特征。(硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的)

      2.知道水果是好吃又有營養(yǎng)的食物。

      3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。

      4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      5.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)內(nèi)容:

      和水果寶寶做游戲

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      (經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)在生活中見過幾種常見水果。

      (物質(zhì)準(zhǔn)備)白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱

      重點(diǎn):通過多種感官認(rèn)識(shí)常見的水果。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能用簡單的形容詞,說出水果的特點(diǎn)。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)“今天我們來參加森林的水果大會(huì),哇,有好多水果呀!”你們快看看他們都是誰?

      二、看一看、猜一猜

      1、出示PPT,幼兒觀察水果影子,并猜一猜它是什么水果?

      2、出示水果橫截面,引導(dǎo)幼兒再猜一猜會(huì)是誰。為什么?

      3、出示完整水果圖片,看看小朋友們猜對(duì)了嗎?它是誰?

      三、摸一摸、聞一聞

      1、出示魔箱,請(qǐng)幼兒把手伸進(jìn)去摸一摸,你摸到什么了?拿出來看看?他是誰?他是什么樣子的?

      2、將幼兒分組進(jìn)行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請(qǐng)了四位水果公主來咱們班做客,每個(gè)水果公主手里都有一個(gè)魔箱,請(qǐng)你快去找到水果公主,去魔箱里探秘吧。

      3、教師引導(dǎo)幼兒說出觸摸水果的感覺。(光滑的、粗糙的)

      4、聞一聞水果表皮的氣味。

      四、嘗一嘗

      1、水果公主那有四種水果,請(qǐng)你去找一位公主去嘗一嘗,猜一猜你吃的是哪種水果?味道是什么樣的?

      2、幼兒去找水果公主去吃水果。

      五、教師小結(jié)

      1、你們今天都吃了什么水果?是什么味道的?

      2、水果的多種多樣的,每一種水果都有不同的營養(yǎng),而且味道也不一樣,有的酸酸甜甜的,有的香香的,水果是又好吃又有營養(yǎng)的食物。

      3、我們吃了很多有營養(yǎng)的水果,那我們就像愛吃水果的牛一樣,搖一搖變成水果牛奶。

      六、延伸活動(dòng)

      1、結(jié)合日常生活,鼓勵(lì)幼兒愛吃水果,吃掉各種各樣的`營養(yǎng)。

      2、教師與幼兒玩切水果的游戲,激發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。

      教學(xué)反思:

      活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

    幼兒園小班教案 篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受、認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。

      2、引導(dǎo)幼兒用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

      3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、課件-兩只小象MP3下載。

      2、課件圖片-兩只大象有長鼻子。

      3、頭飾若干。

      【活動(dòng)過程】

      一、導(dǎo)入。

      1、利用課件,引出課題。

      課件-大象有個(gè)長鼻子(聽聽展示不同動(dòng)物形象的音樂,比較有什么不一樣的。)

      2、發(fā)聲練習(xí)。

      二、展開。

      1、課件欣賞歌曲。

      學(xué)學(xué)象的行動(dòng),如腳步緩慢、笨重,長鼻子甩甩等。

      2、提問:兩只小象在干什么?

      3、學(xué)唱歌曲。

     。1)聽歌曲熟悉歌詞。

     。2)朗誦歌詞。

     。3)教師范唱,幼兒輕聲哼唱。

      (4)隨琴學(xué)唱《兩只小象》。

      (5)用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲。

      4、兒歌表演。

      兩個(gè)幼兒為一組,自由組合表演《兩只小象》。

      【活動(dòng)延伸】

      看圖片,向幼兒介紹象是人類的好朋友,我們大家都要愛護(hù)它們。

    幼兒園小班教案 篇4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、練習(xí)手和膝蓋著地爬,鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      2、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)有愛之情。

      3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      4、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】

      掌握手和膝蓋著地爬的動(dòng)作。

      【活動(dòng)難點(diǎn)】

      爬的過程中膝蓋不離地。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、紅色棗子若干、小籃子、輪胎等。

      2、音樂一段、錄音機(jī)等。

      【活動(dòng)過程】

      一、熱身運(yùn)動(dòng)——小刺猬模仿操。

      二、幼兒自由爬爬走走。

      師:“刺猬寶寶們,我們到草地上去做游戲吧!

      師:“刺猬寶寶肚子餓了吧,我們快去摘棗子吃吧!

      幼兒自由的爬過“小上坡”、“山洞”、來到“棗園”。

      教師提醒幼兒爬的過程中做到手和膝蓋著地爬行。

      三、開展游戲情景,體驗(yàn)快樂。

      1、探索玩法。

      “樹上棗子這么多,我們?cè)鯓硬拍艹缘綏椬幽兀俊保ㄓ變河懻摚?/p>

      2、“吃飽肚子讓我們休息一會(huì)吧!保ㄓ變鹤鲆蛔龇潘傻膭(dòng)作)

      3、游戲:小刺猬運(yùn)棗子

      “現(xiàn)在有這么多的棗子,可刺猬的爺爺奶奶還沒吃,我們?cè)鯓硬拍軐⑦@些棗子運(yùn)回家呢?”(將棗子放在衣服口袋里,爬著運(yùn)回家)

      【教學(xué)反思】

      基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試沿著固定的形狀一圈一圈的擴(kuò)大畫畫,簡單表現(xiàn)出花兒越開越大。

      2.能大膽地運(yùn)用色彩勾勒花朵,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

      活動(dòng)過程:

      一、直接導(dǎo)入

      春天里什么東西是最美麗?可以送給誰?

      二、情景化示范畫花朵

      1.出示背景紙,認(rèn)識(shí)花子的形狀。

      師:花兒就在這片小花園里,讓我們一起把它們請(qǐng)出來吧。

      2.學(xué)習(xí)圍著圖形畫圈。

      師:這是一顆多么小的小花籽呀,哎呀,小花籽長大啦。小花還想長得更大更高,太陽公公來幫忙了,發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒伸伸懶腰,又長大一些了。呼呼呼,風(fēng)姐姐輕輕吹著,小花抖了抖了身體,又長大了一圈。滴答滴答,小雨點(diǎn)落在小花身上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長越大了。

      3.添畫莖和葉。

      4.教師示范制作花束。

      三、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。

      四、展示欣賞。

      老師幫助幼兒將作品卷成花束。鼓勵(lì)幼兒和同伴以及家長一起分享作品的美麗和成功的快樂。

      活動(dòng)反思:

      這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們?cè)诶L畫的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來制作花心,這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了,在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作,一圈又一圈,小花在陽光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦,收獲滿滿。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡和蛋做游戲,初步感知蛋的特征。

      2、能大膽想象并表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

      3、培養(yǎng)幼兒小心護(hù)蛋的行為。

      4、培養(yǎng)幼兒對(duì)蛋的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      布置雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽的家;煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。

      活動(dòng)過程:

      一、找找蛋寶寶。

      1、帶領(lǐng)幼兒觀察雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽的家。

      2、引導(dǎo)幼兒在家里找出蛋寶寶。

      3、提問:你找到蛋寶寶了嗎?找到的是誰的蛋寶寶?

      4、鼓勵(lì)幼兒說出三種蛋寶寶的名稱和自己找到的蛋寶寶的名稱。

      二、和蛋寶寶做游戲。

      1、我們?cè)趺春偷皩殞氉鲇螒?(鼓?lì)幼兒大膽想象并表達(dá))

      2、老師與幼兒一起玩“藏雞蛋”、“數(shù)雞蛋”的游戲。

      3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知蛋的特征:如滾一滾、摸一摸、看一看,并大膽想一想蛋看起來像什么?

      三、送蛋寶寶回家。

      1、老師出示三種煮熟的蛋,問:蛋寶寶的媽媽在哪里?你能送蛋寶寶回家嗎?

      2、幼兒選蛋、送蛋,并告訴蛋媽媽:X媽媽,我把X寶寶送回來了。

      四、延伸活動(dòng):

      1.幼兒自己剝蛋殼、吃雞蛋。

      2、知道幼兒看看、說說、做做。

      教學(xué)反思:

      幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng),對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識(shí)。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動(dòng)來源

      日常生活中,幼兒在洗手時(shí)常常洗很長時(shí)間都不出來。通過觀察我發(fā)現(xiàn)原來孩子們對(duì)肥皂泡愛不釋手,有時(shí)還喜歡用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天,黃家祺小朋友從家里帶來了吹泡泡的玩具,為大家吹出了一串串的泡泡。這下孩子們更是樂開了花,他們還興奮地喊:“泡泡多像大太陽啊圓圓的,像你的眼睛,像大氣球……”我結(jié)合孩子們對(duì)泡泡的興趣和對(duì)泡泡的想象創(chuàng)編了生動(dòng)有趣的兒歌,生成了這次欣賞活動(dòng)。

      準(zhǔn)備

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、過渡音樂、輕音樂。

      2、精神準(zhǔn)備:為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快輕松的氛圍,以游戲的口吻和幼兒進(jìn)行互動(dòng),給幼兒一個(gè)寬松、自由的空間,用不同的表情、聲音、動(dòng)作等激發(fā)幼兒積極投入到活動(dòng)中。

      過程

      一、玩游戲

      教師握手偶,以小猴子的身份引導(dǎo)幼兒先來進(jìn)行吹泡泡的游戲。并提出問題:泡泡像什么?活動(dòng)中教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

      二、欣賞兒歌

      1、幼兒聽過渡音樂放好玩具后坐下,結(jié)合剛才的游戲體驗(yàn)欣賞教師朗誦兒歌。教師朗誦時(shí)屋子四周飄散著泡泡,播放輕音樂,生動(dòng)、形象地配合肢體語言吸引幼兒認(rèn)真傾聽。

      2、引導(dǎo)幼兒回憶:兒歌中都提到泡泡像什么?(西瓜、太陽、眼睛、氣球…)并驚喜地說出:其實(shí)兒歌內(nèi)容都是小朋友自己想出來的,老師只是幫大家整理成兒歌。表揚(yáng)小朋友仔細(xì)觀察,對(duì)事物有自己的看法。

      3、再次欣賞兒歌。當(dāng)教師朗誦完兒歌的最后一句“小朋友想一想,泡泡還像什么呢?”時(shí),調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)大膽表達(dá)自己的想象(幼兒與幼兒之間、幼兒與教師之間),并對(duì)幼兒的想象充分肯定。

      三、活動(dòng)總結(jié)

      教師同樣以小猴子的口吻對(duì)注意傾聽及大膽表達(dá)自己想法的幼兒給予充分的肯定,請(qǐng)他們和小猴子擁抱;對(duì)有些膽小的幼兒提出希望,請(qǐng)他們握握小猴子手。

      四、活動(dòng)延伸

      1、通過游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,有感情的朗誦,表達(dá)出自己對(duì)所想象事物的不同情感。

      2、進(jìn)行繪畫活動(dòng),幼兒邊說邊畫,練習(xí)畫圓。

      3、根據(jù)幼兒的興趣續(xù)編兒歌,充分發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造力。

    幼兒園小班教案 篇8

      生活活動(dòng)

      1、糾正不正確的拿勺姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒安靜就餐的習(xí)慣。

      2、引導(dǎo)幼兒扮演小鳥、小花貓等小動(dòng)物,有序地排隊(duì)入廁、喝水。

      3、教育幼兒吃東西時(shí)安靜衛(wèi)生。

      游戲活動(dòng)

      1、戶外游戲;《老鷹捉小雞》《丟手絹》《袋鼠媽媽》

      《開汽車》《我是汽車小司機(jī)》《紅燈綠燈》

      2、活動(dòng)室游戲:《送信》《談話活動(dòng)》《兒歌創(chuàng)編》

      主題活動(dòng)

      1、《瞧,我的一家》

      2、《汽車樂園》

      區(qū)域活動(dòng)

      1、美工區(qū):利用各種材料,制作、畫《我的家人》《小汽車》等

      2、建構(gòu)區(qū):利用各種插塑、積木等建造房屋、比較大小等。

      3、表演區(qū):利用投放的材料(娃娃、汽車等)進(jìn)行角色表演。

      4、圖書區(qū):閱讀欣賞收集的有關(guān)主題的書籍、圖片、掛圖等。

      班級(jí)活動(dòng)

      1、主題結(jié)題活動(dòng)。

      2、班級(jí)種植活動(dòng)。

      3、制作自制玩教具。

      家長社區(qū)

      1、家長與幼兒共同收集活動(dòng)材料,并填寫一些調(diào)查表格。

      2、家長與幼兒共同完成作業(yè),如:制作《我的家人》等。

    幼兒園小班教案 篇9

      計(jì)算區(qū):給小動(dòng)物喂餅干

      材料:三個(gè)小動(dòng)物的腦袋如:小兔,小貓;小熊把它們貼在小鞋盒上在他們的嘴上分別割為三角形,正方形,圓形。剪許多三角形,正方形,圓形的“餅干”

      玩法:三角形的嘴只能喂三角形的“餅干”。。。。。。

      《看誰抓得多》數(shù)學(xué)教學(xué)反思

      生活中處處有數(shù)學(xué), 《看誰抓得多》活動(dòng)來源于幼兒生活,是幼兒生活中常會(huì)碰到的的事情。本次活動(dòng)讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途,并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題,從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對(duì)數(shù)字的興趣,也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

      本次活動(dòng)主要是讓孩子學(xué)會(huì)記錄的方法。所以在整個(gè)活動(dòng)中,我分了三個(gè)步驟。1、怎樣玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一環(huán)節(jié)中利用幼兒每天都玩的積木來引出課題,設(shè)置懸念,激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒主動(dòng)去想辦法,成為課堂的主體,教師在引導(dǎo)時(shí)交代清楚記錄單記錄不僅自己能看懂,也要讓別人看懂。讓孩子帶著目的去操作。第二環(huán)節(jié)幼兒操作記錄由于是大班了而且在數(shù)學(xué)活動(dòng)中已經(jīng)多次使用過記錄表了因此這次也不例外孩子對(duì)記錄表格非常熟悉。讓孩子玩看誰抓得多的游戲,孩子通過玩游戲自然的導(dǎo)出了數(shù)的概念和認(rèn)知,通過不同的數(shù)量進(jìn)行觀察、數(shù)數(shù)、記錄,比比誰的眼力快誰的動(dòng)作速度快,這樣讓孩子感受到了數(shù)字的神奇和有趣,并將幼兒對(duì)數(shù)字的理解、運(yùn)用進(jìn)一步加以擴(kuò)展和延伸。因?yàn)閿?shù)學(xué)來源于生活而最終必回歸生活。通過這一過程,孩子可以進(jìn)一步體驗(yàn)到數(shù)字的妙用,感受到運(yùn)用數(shù)字的快樂,從中也增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

      在最后的猜猜看中我們又發(fā)現(xiàn)了新的問題如:老師抓了28個(gè)我怎么抓了8個(gè)等問題值得孩子們進(jìn)一不去思考。所以我把這些材料投放到區(qū)域活動(dòng)中讓孩子繼續(xù)去探索發(fā)現(xiàn)。

      小班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)的相鄰數(shù)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道相鄰數(shù)的概念,掌握1――10的相鄰數(shù),理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系

      2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:相鄰數(shù)填空卡片,人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。

      活動(dòng)過程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng)

      “一些小朋友他們今天很開心,小朋友們想不想知道他們是誰?”“他們是數(shù)字小朋友,因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录,小朋友們想不想去看看啊??/p>

      2、出示圖片

      (1) 教師:“這個(gè)房子漂不漂亮啊,小朋友們想不想住這樣的房子?”

      (2) “現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子,看看數(shù)字們是怎么住的!

     。3)用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。

      教師:“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興,所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來,F(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)一下他們的新鄰居!

      (4)逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”,使幼兒直觀的了解“相鄰”這個(gè)概念

      (5)介紹完后提問幼兒,使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)

      3、發(fā)給幼兒表格,讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

     。1)教師:“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請(qǐng)我們小朋友幫一個(gè)忙,想請(qǐng)我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形,F(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請(qǐng)到了我們小朋友的桌子上,請(qǐng)小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧!

      (2)畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請(qǐng)小朋友一起來數(shù)一數(shù),引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

      4、出示相鄰數(shù)填空卡,進(jìn)行一場小競賽。

      “現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽,看誰能又快又準(zhǔn)確地說出他們的鄰居,而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一!

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