小班數(shù)學(xué)教案及反思《動(dòng)物幼兒園》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案及反思《動(dòng)物幼兒園》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能正確感知3以內(nèi)的數(shù)。
2、學(xué)習(xí)按要求進(jìn)行匹配，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件;紙盤;動(dòng)物及食物圖片材料(打印)。
配套課件：
小班數(shù)學(xué)課件《動(dòng)物幼兒園》PPT課件
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：正確感知3以內(nèi)的`數(shù)。
難點(diǎn)：能按要求進(jìn)行匹配。
活動(dòng)過程：
1、依次引出動(dòng)物，感知3以內(nèi)的數(shù)量。
(1)師：小朋友們看，這里是動(dòng)物幼兒園。今天幼兒園開學(xué)了，我們一起去看看吧!
(2)師：這是誰呀?(這是熊貓老師。)
熊貓老師很早就到了幼兒園，聽!(點(diǎn)擊播放羊叫聲)誰來上學(xué)了?
有幾只小羊呢?白白的羊毛像什么?
(3)師：接著會(huì)是誰來了呢?(PPT漏出兩只長耳朵)你是怎么知道的?猜猜有幾只兔子?
小兔是怎么來的呢?(跳)那有兩只小兔我們就跳兩下好不好?
(4)師：這是誰呀?
看看有幾只小雞?誰知道小雞是怎么叫的呢?
那有三只小雞我們叫幾下呢?一起來學(xué)一學(xué)。(點(diǎn)擊播放小雞叫聲)
(5)師：這時(shí)候，小狗和小貓一起來上學(xué)了。數(shù)數(shù)，小狗有幾只?小貓又有幾只?
(評(píng)析：此環(huán)節(jié)緊扣活動(dòng)目標(biāo)一展開，采用聽叫聲猜動(dòng)物，學(xué)動(dòng)物跳、叫等方式依次引出動(dòng)物，從而引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)，感知3以內(nèi)的數(shù)。此環(huán)節(jié)數(shù)學(xué)氛圍濃厚，孩子們對(duì)于小動(dòng)物們不同形式的出場也十分有興趣，注意力集中，為活動(dòng)的開展起了個(gè)很好的開始。)
(5)師：我們來看看xx盤子里的食物是不是都是它最喜歡吃的呢?(送錯(cuò)的食物請(qǐng)幼兒重新送)
(6)師：小動(dòng)物們都吃到了各自喜歡的食物，真開心。放學(xué)的時(shí)間到了，我們來看看又會(huì)發(fā)生什么事情呢?
熊貓老師說了什么呀?小動(dòng)物的媽媽們呢?(原來她們都藏起來了，我們一起來找找。)
是xx嗎?你是怎么知道的?我們一起喊她出來吧!(xx媽媽，快出來吧!)
(評(píng)析：此環(huán)節(jié)以匹配為主，主要完成教學(xué)目標(biāo)二，同時(shí)將喂食、找媽媽的游戲與目標(biāo)一感知3以內(nèi)的數(shù)緊密結(jié)合起來，讓幼兒在玩中學(xué)，無形中在原有的基礎(chǔ)上得到提高。)
3、結(jié)束活動(dòng)。
小動(dòng)物們找到自己的媽媽，真開心。他們都很有禮貌的說“謝謝，謝謝小朋友們!”他們很感謝小朋友們，那我們應(yīng)該對(duì)他們說什么呢?
現(xiàn)在她們要回家了，我們也回去吧。
(評(píng)析：此環(huán)節(jié)是活動(dòng)的結(jié)束部分，借助小動(dòng)物們的感謝之意，讓每一個(gè)天真的孩子都感受到成功與助人為樂的喜悅，延續(xù)著孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。)
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