實用幼兒園小班美術教案集合
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的實用幼兒園小班美術教案集合，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實用幼兒園小班美術教案集合1
活動目標：
1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫面，感受玩色的樂趣。
2.感知秋天是蘋果豐收的季節(jié)，體驗和朋友一起分享的快樂。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒認識蘋果、吃過蘋果的前期經驗
2.教具準備：畫有大樹的背景圖、ppt效果圖、音效（樹上許多紅蘋果）
3.學具準備：水粉顏料（淡綠、黑、紅、白、黃）、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋果、小毛巾、抹布
活動重點：
掌握用胡蘿卜拓印蘋果的方法
活動難點：
在樹枝上拓滿蘋果，注意蘋果間的高低錯落
活動過程：
一、創(chuàng)設果園，激發(fā)興趣
1.播放ppt，請幼兒欣賞秋天的蘋果園
（1）今天，胡老師要帶你們去果園里面做游戲，你們想不想和我一起去呀？
出示一片豐收的蘋果園
�。�2）你看到了什么果樹？
�。�3）果樹上結了多少蘋果呀？
小結：秋天到了，蘋果樹上長了好多好多，紅紅的蘋果，真好看
2.設置疑問
�。�1）（播放哭聲），呀，誰在哭�。�
�。�2）（點擊國農，尋找哭泣的蘋果樹），我們跟著叔叔去找一找，這個哭聲從哪里傳來的？
�。�3）你們發(fā)現(xiàn)什么了？
（4）它為什么哭呀？我們一起問問他？
（5）播放蘋果寶寶說話：我長在果園的角落里，沒人看見我，照顧我，所以我的蘋果長的那么少
二、兒歌導入，幼兒表現(xiàn)
1.交流分享，回憶經驗
�。�1）你有什么辦法讓蘋果樹長出許多的蘋果？
重點：回顧經驗，澆澆水，施施肥，曬曬太陽，松松土
（2）你們本領真大，我們給蘋果樹澆水，施肥，曬太陽，蘋果樹就能長出許多的蘋果了
2.介紹材料，示范表現(xiàn)
（1）你們看，老師這里有一些很神奇的小工具，它能幫助蘋果樹變出許多許多的蘋果，我們來看一看怎么變哦。
兒歌導入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出一個紅蘋果
拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出兩個紅蘋果
長的時候要長在樹枝上哦，每根樹枝上都要去長哦
重點：
①幼兒用胡蘿卜拓印蘋果，注意引導幼兒將大樹拓滿，引導幼兒注意小手不要移動，摁下時要用力，馬上抬起。
�、谔O果和蘋果不要擠的太緊哦，否則她們要長不大哦
�。�2）我的蘋果都變出來了，看看我的蘋果身上還缺點什么呀？
重點：在蘋果的頭頂上加個小辮子（棉簽添加）
三、幼兒表現(xiàn)，教師巡回指導
重點：引導幼兒蘋果要長得多多的，給蘋果的頭頂上加上小辮子
四、評價分享，提升經驗
1.你們幫助蘋果樹長出了這么多蘋果呀，蘋果樹真開心
2.你們看，那是什么呀？（出示一籃蘋果）
3.這是蘋果樹送給你們的禮物，感謝你們幫他長出那么多的蘋果，趕緊擦擦手，去嘗嘗吧
實用幼兒園小班美術教案集合2
活動目標：
1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術創(chuàng)作欲望。
2、初步培養(yǎng)幼兒構圖能力，及想象添畫能力。
3、練習用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。
活動準備：
課件“小瓶蓋變魔術”；
大小不同的瓶蓋；
顏料、紙、畫筆。
活動過程：
一、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。
二、請幼兒根據討論結果自由在大紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。
三、幼兒根據所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結果。
四、幼兒根據想象進行制作添畫，教師巡回指導。
指導要點：
1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。
2、畫面構圖是否合理。
活動延伸：
幼兒互相參觀作品，布置展板。
實用幼兒園小班美術教案集合3
一、教學要求：
1、教幼兒辯認綠色。
2、學習短直線的畫法。
3、培養(yǎng)幼兒正確的作畫姿勢。
二、教學準備：
1、小兔子1只。
2、畫有小兔子的范圖1張，彩色鉛筆。幼兒園小班美術教案
3、幼兒繪畫用品若干。
三、教學過程：
1、教師出示活跳亂跳的小白兔并告訴幼兒：“小朋友，今天老師給你們帶來了一位客人，你們說它是誰呀？
待幼兒回答后，小結：”這是一只可愛的小白兔�！苯處熇^續(xù)提問：“小白兔喜歡吃什么呀？”教師出示青草并小結：“小白兔喜歡吃青草。”
2、教師出示范圖并告訴幼兒：“教師這里還有一只可愛的小白兔，可是，它已經沒有東西吃了，我們一起給小白兔添上一些青草好不好呀？”
3、教師示范并講解。
“我們在小白兔旁邊添上一些青草，小白兔很高興�！�
4、布置作業(yè)：
�。�1）啟發(fā)幼兒在小白兔旁邊添上一些青草，也可以點上一些小紅花。
�。�2）允許發(fā)揮自己的想象，添畫其他內容。
5、講評。
6、結束。
實用幼兒園小班美術教案集合4
活動目標：
1、嘗試使用小手在紙背心上進行印畫，感受不同壓印方式帶來的不同印跡效果。
2、在操作中換顏色時，能按要求先用抹布擦凈再換顏色，保持畫面整潔。
3、與同伴相互合作完成花背心的前后兩面，體驗共同創(chuàng)作的快樂。
活動準備：
1、教師制作好的手印畫背心成品一件，并穿在身上。
2、幼兒每人一件紙做背心，課前穿好護衣和背心。
3、各色顏料分盤放好，盤內放一層海綿，控制蘸取的顏料量，每組抹布2—3塊。
4、音樂磁帶。
活動過程：
一、展示教師的花背心，引導幼兒觀察。
1、教師：老師今天穿了一件漂亮的花背心，你們喜歡老師的花背心嗎？
2、教師：花背心上有什么？這是花紋？有哪些顏色？那么也想有一件這樣美麗的背心嗎？
二、探索各種壓印方式，教師進行講解示范。
1、教師：怎樣用小手印出漂亮的花紋呢？
2、教師邊示范邊講解：先用右手蘸一蘸盤子里的顏料，然后輕輕地按在背心上，再把手抬起來，背心哂納感就有了一個花紋。
3、教師：除了可以用手掌印小手還可以怎么��？
4、教師：我們可以用手掌印，也可以用手指印，還可以用拳頭印，換顏色的時候，要把手上的顏料擦干凈，再另一種顏色印。
5、教師邊講解邊示范用手指印圓點、畫短線、畫圈等，拓展幼兒的思路，鼓勵幼兒表達自己的想法，講解換顏色的方法，引導幼兒貫徹不同壓印的方式帶來的不同印跡效果。
三、交代合作要求，幼兒作畫，教師巡回指導。
1、教師：我們印完自己的身體面前的部分，可以請好朋友印身體背后的部分。
2、引導幼兒穿著白紙背心，站在桌子前面蘸顏料，找一個小伙伴，先在對方的胸前壓印手掌印、手指印，再在同伴的后背壓印手印。
3、提醒幼兒將白紙的空白地方印上手印。
四、開展時裝秀游戲，展示幼兒作品。
播放音樂，帶領幼兒在音樂聲中走步進行時裝表演，鼓勵幼兒大膽造型，展示自己的作品。小班幼兒年齡小，活動中用紙做背心我改為在紙上畫好的背心，讓幼兒操作起來比較方便。
活動反思：
本次活動以欣賞花背心導入，調動幼兒的積極性，讓幼兒自由述說自己所看到的花紋，教師則是重點指導幼兒觀察印畫。
在幼兒操作的過程中，有一部分幼兒的作品上的花紋顏色很多，看上去很漂亮；還有一部分幼兒他們想到畫什么就畫什么，因此作品上就會出現(xiàn)有的地方很空，有的地方很擠，花紋分布不均；少數幼兒由于繪畫能力比一般的幼兒稍差寫，依然喜歡使用一種顏色來裝飾背心，活動目標達成率不高，但是從整體看幼兒這次的操作活動要比之前進步了許多。
本次活動不足的地方就是在躍然完成作品后，在欣賞作品的環(huán)節(jié)中幼兒的注意力就開始不集中了，只顧自己跟旁邊的幼兒介紹自己的作品，在以后的美術活動中應該加強幼兒之間的交流，讓幼兒自由討論，然后再進行集體活動。
實用幼兒園小班美術教案集合5
一、授課班級：
小班
二、內容分析
《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的'一節(jié)課，幼兒都是喜歡小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調動幼兒認識小綿羊外形的興趣，并能嘗試想辦法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”展開一系列的想象，將會讓幼兒在生活經驗的基礎上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內容的選取符合教育教學的要求，精心選取幼兒感興趣的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點。
三、幼兒分析
小班幼兒年齡小，語言表達能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜歡直觀的、真實存在的東西，因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的，他們的思維不受習慣的約束，本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點的環(huán)節(jié)，容易為幼兒所接受。
四、設計思路
小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對小綿羊有一定的了解，本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊，激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感�；顒又懈鶕“嘤變耗挲g和心理發(fā)展特點，通過撕貼小紙條，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，并能大膽想象，敢于創(chuàng)新。
五、具體設計思路與設計意圖
1、談話導入：
以老師為幼兒請來好朋友，吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特征，今兒觀察羊毛的特點。
2、想辦法：
讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏�，引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒，他們是非常善良的，在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之后，一定會積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂于參與的想象活動。
3、學習制作羊毛
請幼兒說說用紙做羊毛的方法，并自己動手嘗試撕紙，說說自己是怎樣撕的。
教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調的撕紙。
4、創(chuàng)新想象和操作活動
讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設計造型。
5、贊賞激勵，激發(fā)設計綿羊造型的興趣
展示幼兒作品，讓幼兒體驗創(chuàng)新想象成功的喜悅，在評價中提高想象能力和創(chuàng)造能力，呵護幼兒的創(chuàng)新靈性，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。
六、活動目標
1、認識小綿羊，愿意想辦法幫助小綿羊。
2、能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。
七、活動準備
1、“小綿羊”課件
2、膠水、紙、調色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖
八、活動過程
1、導入活動：談話并出示課件
師：寶貝們，今天老師給大家請來了一個好朋友，會是誰呢？我們一起來看看吧。
告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢？（兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛）
小綿羊的羊毛有什么特點呢？（白白的、長長的、卷卷的）
2、想辦法：讓小綿羊變暖和
師：現(xiàn)在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。
3、學習制作羊毛
�。�1）師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進一步引導幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法）
�。�2）那現(xiàn)在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”，再說一說你是怎樣撕的。
（3）教師總結幼兒撕羊毛的方法，請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。
4、操作：為綿羊設計造型
師：現(xiàn)在我們已經做了這么多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧，（介紹操作材料）鼓勵幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。
5、作品展評
師：現(xiàn)在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧�。ㄕ乖u過程中要肯定幼兒的表現(xiàn)）
6、活動結束
送小綿羊去曬太陽。
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