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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2022-09-28 09:51:17 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園大班教案匯總5篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編整理的幼兒園大班教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于幼兒園大班教案匯總5篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)用一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)的方法畫(huà)櫻桃。

      2、耐心添畫(huà)細(xì)節(jié),合理布局。

      3、樂(lè)意評(píng)價(jià)同伴的作品。

      4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

      5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒有用毛筆畫(huà)圓的基礎(chǔ)。

      2、櫻桃實(shí)物及范畫(huà)。

      3、國(guó)畫(huà)工材料。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、出示櫻桃實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察櫻桃的外形特征。

      教師:你們看,這是什么水果?櫻桃是什么形狀的?什么顏色的?

      2、教師出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒討論畫(huà)法。

      (1)教師:你們覺(jué)得這個(gè)圓應(yīng)該怎么畫(huà)? (幼兒回憶、探索小圓的多種畫(huà)法,教師提煉總結(jié))

      (2)教師:怎樣才能又快又好地畫(huà)出小圓呢?具你們是用什么方法畫(huà)的?你們覺(jué)得哪種方法最簡(jiǎn)單?

      (3)教師小結(jié):以前我們學(xué)過(guò)用點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)圓,兩筆畫(huà)圓,今天我們要學(xué)習(xí)一種新的畫(huà)圓方法——一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)法。

      3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

      基本畫(huà)法:用大白云蘸赭紅色在紙上一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)出球體;用小勾線筆蘸濃墨,中鋒勾櫻桃柄、點(diǎn)果臍(注意櫻桃柄的方向要有變化);若畫(huà)面中有很多櫻桃,應(yīng)適當(dāng)注意疏密關(guān)系。

      4、幼兒互相欣賞作品并發(fā)表評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

      教師:你喜歡哪一幅畫(huà),為什么?

      活動(dòng)反思

      曾聽(tīng)過(guò)一位老師的研討課《新型玻璃》中有一個(gè)環(huán)節(jié)“一字組多詞”。老師給每個(gè)小組發(fā)一張卡片,卡片上寫(xiě)著上節(jié)課新學(xué)的兩個(gè)常用字,要求小組合作學(xué)習(xí)一分鐘,后匯報(bào)學(xué)習(xí)成果,比一比哪個(gè)組組的詞多。在學(xué)生匯報(bào)的過(guò)程中,老師不僅對(duì)組詞的正確與否進(jìn)行評(píng)價(jià),還對(duì)小組成員的合作狀態(tài)、學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)態(tài)度、情緒進(jìn)行逐一即時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)小組的評(píng)價(jià)不僅有定量評(píng)價(jià)(根據(jù)組詞量給小組加分),也進(jìn)行定性評(píng)價(jià),“第四小組,組長(zhǎng)很能干,他根據(jù)學(xué)習(xí)要求迅速分工,有的查詞典,有的查詞語(yǔ)手冊(cè),有的查成語(yǔ)詞典,有的做記錄,這種分工合作積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度老師很喜歡!

      這位老師的評(píng)價(jià)給我留下了深刻的印象。老師的即使評(píng)價(jià)在潛移默化中肯定和宣傳了正確的小小組學(xué)習(xí)方法,這種評(píng)價(jià)的過(guò)程,比單一的說(shuō)教要有用適切得多。審視當(dāng)前的課堂教學(xué),不難發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)存在著如下弊端:

      1、單一不全面。即時(shí)評(píng)價(jià)只注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,忽略甚至遺漏了在獲得知識(shí)的過(guò)程中,學(xué)生個(gè)體所運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法及在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的情感態(tài)度;

      2、單向缺互動(dòng)。評(píng)價(jià)僅僅是老師對(duì)學(xué)生的單向活動(dòng),生生之間,組群之間的多項(xiàng)立體互動(dòng)評(píng)價(jià)明顯不足;

      3、單調(diào)不豐滿。評(píng)價(jià)語(yǔ)言及手段單一,缺乏針對(duì)性、藝術(shù)性,不利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后,于是,我在課堂教學(xué)中便會(huì)時(shí)刻注意到自己即時(shí)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的重要性。比如在這堂課上,我是這么做的:對(duì)于小小組合作學(xué)習(xí)中分工明確人人積極參與的小小組給與當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng);深入小小組指導(dǎo)學(xué)生之間互動(dòng)評(píng)價(jià);在交流時(shí),對(duì)于學(xué)生提出的一些有價(jià)值的問(wèn)題運(yùn)用略顯夸張的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)動(dòng)作來(lái)肯定宣揚(yáng),如:多棒的問(wèn)題!你怎么那么聰明!老師都佩服你了!快快給點(diǎn)掌聲啊……即時(shí)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分,它直接影響著學(xué)生的發(fā)展。即時(shí)評(píng)價(jià)始終伴隨著課堂教學(xué)。我想作為老師,重視學(xué)會(huì)合理正確的運(yùn)用即使評(píng)價(jià)是非常必須的。

    幼兒園大班教案 篇2

      課堂游戲:

      泥娃娃

      活動(dòng)目的:

      1.感受音樂(lè)的旋律,在初步熟悉音樂(lè)的基礎(chǔ)上,學(xué)做動(dòng)作。

      2.能按照音樂(lè)的節(jié)奏模仿泥人動(dòng)作,并能進(jìn)行大膽改編。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      不同動(dòng)作的泥人(玩偶)、動(dòng)作卡片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1出示泥人,引發(fā)小朋友興趣.老師:瞧老師這兒有一個(gè)什么?你們看它好玩嗎?它是怎樣來(lái)跳舞的?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)好嗎?

      2.聽(tīng)音樂(lè),熟悉樂(lè)曲旋律,模仿木偶的動(dòng)作。老師:說(shuō)了這么長(zhǎng)時(shí)間,泥人著急了,它想邀請(qǐng)小朋友一起來(lái)跳舞,我們看看泥人是怎樣聽(tīng)著音樂(lè)跳舞的。

      3.老師:小朋友想不想和泥人一起跳舞啊?那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。聽(tīng)音樂(lè),引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏,做出泥人的動(dòng)作來(lái)。

      4.引導(dǎo)幼兒選卡片,做動(dòng)作。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、懂得要珍惜每一分鐘。

      2、感知時(shí)間的永不停頓,初步了解時(shí)間的寶貴。

      3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

      4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

      重難點(diǎn):

      在觀察比較中發(fā)現(xiàn)丟失的一分鐘。

      能理解一分鐘很短,但是也很重要,要珍惜每一分鐘。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解孩子對(duì)鐘的認(rèn)知度,增強(qiáng)孩子對(duì)時(shí)間感知和體驗(yàn)環(huán)境準(zhǔn)備:

      PPT投影儀,四張大桌子呈一字排放,上面擺放材料桌子前面留一空?qǐng)龅乜請(qǐng)龅夭牧蠝?zhǔn)備:故事PPT一分鐘體驗(yàn)材料(皮球6個(gè),呼啦圈6個(gè),小毛巾20條,毛豆一籃,泡沫磚20塊,記號(hào)筆6支,畫(huà)紙6張,數(shù)學(xué)練習(xí)紙6本,串珠子插塑積木一筐)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入故事——調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),交流時(shí)間的重要性觀看ppt:金爺爺最近很苦惱,因?yàn)樗依餂](méi)有鐘。

      重點(diǎn)提問(wèn):

      1、沒(méi)有鐘,有什么苦惱呢?

      2、輔助遞進(jìn)的提問(wèn):為什么我們需要知道時(shí)間呢?(因?yàn)椴恢罆r(shí)間了,他不知道什么時(shí)間該做什么事情了)小結(jié):沒(méi)有鐘,金爺爺?shù)纳钜粓F(tuán)糟,所以他決定去買(mǎi)鐘。

      二、第一次講故事——了解一分鐘的重要,懂得要珍惜每一分鐘(一)討論一分鐘的重要性1、觀看ppt:金爺爺買(mǎi)了兩個(gè)鐘,一個(gè)放在樓下,一個(gè)放在樓上。

      2、重點(diǎn)觀察:

     。1)樓上樓下的兩個(gè)鐘:顯示的時(shí)間不一樣:樓下是3點(diǎn),樓上3點(diǎn)零一分。

      重點(diǎn)提問(wèn):

      1、兩個(gè)鐘就差一分鐘,爺爺為什么要這么苦惱呢?

      2、少掉一分鐘行不行?為什么?

      小結(jié):金爺爺跟你們想的一樣(不一樣)。在金爺爺看來(lái),一分鐘可重要啦。他可以做很多事情。

      3、觀看ppt:一分鐘爺爺澆好一盆花;轉(zhuǎn)熱一杯牛奶;削好一個(gè)蘋(píng)果。

      小結(jié):原來(lái)金爺爺?shù)囊环昼娍梢宰瞿敲炊嗍虑椤?/p>

      (二)體驗(yàn)一分鐘的任務(wù)1)一分鐘的感受(孩子在座位上靜靜的坐上一分鐘,感受一下一分鐘究竟有多長(zhǎng))重點(diǎn)提問(wèn):一分鐘過(guò)去了,你有什么感覺(jué)?(過(guò)的很慢,過(guò)得很快)小結(jié):有的覺(jué)得很快,有的覺(jué)得一分鐘挺長(zhǎng)的。那都是我們坐著體驗(yàn)的感覺(jué)。

      2)第一次體驗(yàn)活動(dòng)在老師規(guī)定的一分鐘時(shí)間里,幼兒自由選擇喜歡的操作材料進(jìn)行活動(dòng)。

      要求:可以做個(gè)有心人,把自己做的數(shù)一數(shù)。等一會(huì)來(lái)告訴大家:你做了什么事情,完成了多少?

      重點(diǎn)提問(wèn):

      你在一分鐘里做了什么事情?做了多少?

      3)第二次體驗(yàn)重點(diǎn)提問(wèn):

     。1)還是一分鐘,和剛才的一分鐘相比,你多做了(少做)多少事情?為什么會(huì)這樣?

     。2)怎么樣才能在短短的一分鐘里做更多的事情?

      小結(jié):只要我們做好準(zhǔn)備,加快速度,合理分配,就能在一分鐘里做更多的事情。

      4)進(jìn)一步感知觀看ppt:火箭發(fā)射,劉翔跨欄感受一分鐘可以做更重要的事情)小結(jié):原來(lái),一分鐘真的可以做這么多事情,所以金爺爺才會(huì)這么苦惱呀!

      三、第二次講故事——感受時(shí)間的永不停頓(一)討論金爺爺"失蹤"的一分鐘1、觀看ppt:一樓的鐘——八點(diǎn)二樓的鐘——八點(diǎn)零一三樓的鐘——八點(diǎn)零二(其中穿插金爺爺走樓梯畫(huà)面)2、重點(diǎn)提問(wèn):(1)、怎么回事?為什么鐘時(shí)間都不一樣呢?

     。2)為什么總是差一分鐘?是鐘不準(zhǔn)?還是什么原因呢?

     。ㄓ變鹤杂捎懻,尋找原因)小結(jié):原來(lái)不是鐘不準(zhǔn),而是時(shí)間不會(huì)停頓,爺爺在一樓看好時(shí)間,他要走到二樓去。當(dāng)爺爺在走樓梯時(shí)候,時(shí)間也在向前走,而爺爺走樓梯正好花了一分鐘時(shí)間,那當(dāng)他到二樓的時(shí)候就看到了時(shí)鐘多了一分鐘。到三樓的時(shí)候又多了一分鐘。爺爺少掉的一分鐘就是在走樓梯。

     。ǘ┞(lián)系生活,進(jìn)一步激發(fā)幼兒要珍惜時(shí)間。

      1、老師聯(lián)系實(shí)際講述生活經(jīng)歷:感知時(shí)間不等人重點(diǎn)提問(wèn):

      你們有沒(méi)有遇到像老師這樣希望時(shí)間停下來(lái)的事情嗎?(鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述)小結(jié):時(shí)間總是在不停的流逝,它是不會(huì)停下來(lái)的。所以,我們做什么事情都要抓緊時(shí)間,不要讓時(shí)間白白溜走了。

      四、活動(dòng)的延伸我們一起學(xué)習(xí)看鐘,學(xué)習(xí)安排自己的時(shí)間,也象金爺爺一樣,做一個(gè)愛(ài)惜時(shí)間的人。

      活動(dòng)反思:

      1、在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,教師是"旁白者""畫(huà)外音",教師通過(guò)講述故事,提供幼兒探索的材料、提供環(huán)境及表達(dá)和交流的機(jī)會(huì),為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索學(xué)習(xí)的條件,讓孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,獲得成功。

      2、精彩的繪本和巧妙的ppt制作讓孩子在觀察比較中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,激發(fā)探究的興趣。

      3、在一分鐘時(shí)間內(nèi),提供各種適合大班孩子經(jīng)驗(yàn)和能力的操作材料充分讓孩子動(dòng)起來(lái),活起來(lái),獲得親身的體驗(yàn)和感受。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動(dòng)目的:

      1、通過(guò)游戲活動(dòng)讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的連加。

      2、通過(guò)游戲活動(dòng)提高幼兒按物體某一特征進(jìn)行分類(lèi)的能力。

      3、通過(guò)游戲和模仿活動(dòng)提高幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力,感受游戲的快樂(lè),成功的喜悅.

      4、樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

      5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒已經(jīng)了解各種各樣的鞋子的特征,幼兒收集各種各樣的鞋子,反面都標(biāo)有5元以內(nèi)的.價(jià)格,貨柜,“貨幣”,記錄卡,筆,購(gòu)物袋。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分:

      師:最近,我們開(kāi)展了關(guān)于鞋子的活動(dòng),小朋友們都帶來(lái)了許多鞋子,請(qǐng)大家來(lái)介紹一下你帶來(lái)的是什么鞋子。幼兒自由介紹

      二、基本部分:

      1、準(zhǔn)備開(kāi)超市:

      師:小朋友現(xiàn)在想用鞋子來(lái)干什么?

      幼兒自由發(fā)言——最后經(jīng)大家討論決定開(kāi)個(gè)鞋子超市

      2、分類(lèi)活動(dòng):

      師:可是,這些鞋子現(xiàn)在放的有點(diǎn)亂,小朋友可以想想,我們的鞋子可以按什么方法分分類(lèi),把他們放在柜臺(tái)上呢?

      師:咦,鞋底上都標(biāo)上了價(jià)格,我們今天按價(jià)格來(lái)分類(lèi)呢?

      教師引導(dǎo)幼兒按不同的價(jià)格來(lái)分類(lèi)

      幼兒按鞋子的價(jià)格擺放相應(yīng)的柜臺(tái)

      3、集體核對(duì)

      4、選營(yíng)業(yè)員

      (1)師:小朋友看看我們商店里的柜臺(tái)和商品都有了,商店里還卻什么?(營(yíng)業(yè)員,貨價(jià),錢(qián),顧客)

     。2)請(qǐng)小朋友討論用什么辦法來(lái)選營(yíng)業(yè)員。

      師:你們說(shuō)說(shuō)看,你們可以用哪些方法選營(yíng)業(yè)員呢?

      (3)選營(yíng)業(yè)員,營(yíng)業(yè)員就位

      師:好,現(xiàn)在請(qǐng)營(yíng)業(yè)員選擇你喜歡的柜臺(tái)。

      5、游戲活動(dòng):

      師:我們的游戲馬上就要開(kāi)始了,今天的游戲和平時(shí)不一樣,小朋友可以自由組合,3個(gè)人一家,一個(gè)管錢(qián)一個(gè)負(fù)責(zé)記錄,還有一個(gè)負(fù)責(zé)選鞋子,每一家有10元錢(qián),要一邊買(mǎi)一邊記,買(mǎi)一雙記一次價(jià)格,要把錢(qián)全部用完,組合好的家庭就可以來(lái)領(lǐng)錢(qián)。

      三、結(jié)束活動(dòng)

      請(qǐng)小朋友介紹自己買(mǎi)的什么,自己是怎樣把錢(qián)用完的。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、熟悉故事,理解故事的內(nèi)涵,知道關(guān)心、孝順老人;

      2、能大膽地用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、故事《老爺爺和小孫子》;

      2、幼兒用書(shū)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、欣賞幼兒用書(shū)《老爺爺和小孫子》畫(huà)面;

      欣賞圖一提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁?老爺爺為什么在灶邊吃飯?/p>

      欣賞圖二提問(wèn):你們看小孫子在什么?對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么?爸爸媽媽的表情怎樣?后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事兒?

      2、聽(tīng)故事;

      幼兒傾聽(tīng)故事錄音,熟悉故事;

      問(wèn):故事講了一件什么事?你喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?

      討論:這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?

      3、大家說(shuō);

      你的爸爸媽媽平時(shí)是怎么對(duì)待爺爺奶奶的?你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎?

      你喜歡你的爺爺嗎?你將來(lái)會(huì)怎么對(duì)待你的父母?

      小結(jié):提煉幼兒的討論結(jié)果,引導(dǎo)幼兒懂得要孝順父母和長(zhǎng)輩。

      活動(dòng)評(píng)析

      故事中的小孫子是一個(gè)聰明、善良、孝順的好孩子,他機(jī)智的勸父母對(duì)爺爺要好些。實(shí)習(xí)老師通過(guò)與幼兒一起閱讀的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣,能夠大膽的用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此,幼兒在本次的活動(dòng)中,也明白了一個(gè)道理,人人都要關(guān)心、孝敬老人。

      幼兒園大班語(yǔ)言教案。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),語(yǔ)言能力至關(guān)重要,這是幼兒與教師,同伴或其他人交談的重要手段,對(duì)于老師來(lái)說(shuō),該怎樣教好幼兒的語(yǔ)言能力也是一個(gè)非常值得鉆研的事情。

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