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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-09-27 08:25:38 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案范文

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案范文,希望能夠幫助到大家。

    關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案范文

    關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案范文1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試用搓、壓、團(tuán)、擰的方法制作各種點(diǎn)心。

      2.能借助輔助材料,表現(xiàn)點(diǎn)心的基本特征。

      3.會用制作的點(diǎn)心招待客人,體驗(yàn)做小主人的快樂。

      4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.教學(xué)課件:各種點(diǎn)心的圖片(湯圓、餅干、油條、花卷)

      2.橡皮泥、泥工板、點(diǎn)心盆

      活動(dòng)過程:

      1.以小動(dòng)物來做客導(dǎo)入活動(dòng)。

      師:今天老師帶來好多小動(dòng)物,它們的肚子餓了,想找點(diǎn)心吃。我給它們帶來了很多好吃的,大家來看看我?guī)砹耸裁?

      2.結(jié)合課件,與幼兒一起觀察、認(rèn)識點(diǎn)心。

      (1)出示湯圓圖片。

      提問:這是什么?它是什么形狀的?

      (2)依次出示餅干、油條、花卷的圖片。

      提問:這些點(diǎn)心你們認(rèn)識嗎?(請幼兒說出點(diǎn)心的名字)它們是什么樣子的?

      小結(jié):湯圓是圓圓的,餅干有各種形狀的(圓的、方的、心形的……身上還有各種花紋)油條是長長的,花卷是一圈一圈的。

      3.與幼兒一起學(xué)做點(diǎn)心。

      提問:這些好吃的點(diǎn)心怎么做呢?你會做哪一種?

      教師分別請個(gè)別幼兒示范,教師引導(dǎo)幼兒邊嘗試邊說說各種點(diǎn)心的制作方法。

      (1)湯圓——團(tuán)圓。

      (2)餅干——團(tuán)圓、壓扁、裝飾花紋。

      (3)油條——用兩根搓長的長條交叉擰。

      (4)重點(diǎn)示范:花卷——搓長、壓扁、卷起來。

      4.幼兒制作“點(diǎn)心”。

      師:小朋友們,你們會做點(diǎn)心了嗎?現(xiàn)在大家一起動(dòng)手試試吧!(幼兒人手一塊橡皮泥,進(jìn)行操作)

      5.請客人吃點(diǎn)心。

      師:小熊看到小朋友們做了這么多點(diǎn)心,好想吃喲,請你們把點(diǎn)心端上來給動(dòng)物們吃吧!(請幼兒拿起小紙盤,將做好的點(diǎn)心送給小小動(dòng)物吃,說說自己做了哪幾種點(diǎn)心。并會說:“***,我請你吃點(diǎn)心)

    關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案范文2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

      2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

      3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

      活動(dòng)過程:

      一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題

      “小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察

      二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

      “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

      三、教師示范

      “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好!薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣啊?要用力小一點(diǎn)……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

      提出要求:

      1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

      2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

      3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

      四、結(jié)束作畫

      請畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。

    關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案范文3

      小朋友們都很喜歡玩游戲,也很喜歡聽故事,除此之外,他們更喜歡親臨身臨其境去探索身邊的新鮮事。如果家長或老師能多加關(guān)注,便會發(fā)現(xiàn)其實(shí)在我們?nèi)粘I町?dāng)中,也有很多可教之材。

      今天,咱們就和小朋友們一起來玩《與大灰狼決斗》的小游戲,通過戰(zhàn)勝大灰狼的游戲,愉悅幼兒的身心,激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的作畫愿望,進(jìn)一步體驗(yàn)多種工具繪畫所帶來的快樂。

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.積極參與與大灰狼決斗的繪畫活動(dòng),充分享受活動(dòng)帶來的快樂。

      2.初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。

      3.懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.聽故事《與大灰狼決斗》,理解"籬笆"的含義

      2.小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),雞媽媽頭飾一只,大灰狼頭飾一只。

      3.錄音機(jī)一臺,錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

      4.粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周圍。

      三、活動(dòng)過程:

      1.老師扮作雞媽媽,幼兒扮作小雞,一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動(dòng)作。(評:活動(dòng)開始,老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn),幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對于個(gè)別幼兒的"自由"動(dòng)作,老師未加干涉,給了幼兒自由發(fā)揮的空間。)

      2.插"籬笆",學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。(1)"大灰狼"第一次襲擊,激起幼兒插"籬笆"的興趣。"大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂,走到小雞的家,嘴里不停地說:"我的肚子餓極了,小雞的肉好香啊?

      老師囑咐幼兒別害怕,并不時(shí)地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤,狼狽地逃回了家。(評:大灰狼是幼兒較熟悉的動(dòng)物,它出場時(shí)間雖然很短,但馬上引起了幼兒強(qiáng)烈的反應(yīng),激發(fā)了幼兒保護(hù)自己的意識,激起幼兒插"籬笆"的欲望,為下面活動(dòng)的開展打下了一個(gè)基礎(chǔ)。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié),使活動(dòng)自然過渡。)

      3、插"籬笆",初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。師:"大灰狼就住在附近,實(shí)在太危險(xiǎn)了,我們怎么辦呢?"幼a:"我要把大灰狼打死!"幼b:"我拿槍把大灰狼槍斃掉!"幼c:"我們躲在家里不出去!"師:"我的孩子真勇敢,想了這么多辦法,媽媽喜歡你們!這樣吧,我們把家造得牢一些,在家的周圍都插上籬笆,大灰狼就進(jìn)不來了!好嗎?"老

      師先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程,老師邊插邊講:"我們在家的周圍插上籬笆,要從上到下直直地插下來,插得長一些,多一些,不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來。"然后幼兒練習(xí)插"籬笆"。(評:組織討論,讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象,老師的肯定也鼓勵(lì)了幼兒與大灰狼決斗的勇氣。

      幼兒第一次用粉筆,非常開心,完全融入活動(dòng)過程中。由于在地上畫有一定的難度,對幼兒是一次很好的鍛煉機(jī)會,也使

      4、"大灰狼"第二次襲擊,補(bǔ)插"籬笆",部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線。"大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,邊走邊說:"哇,插上了這么多籬笆,看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡,當(dāng)"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來的時(shí)候,老師鼓勵(lì)幼兒勇敢些,馬上補(bǔ)插上籬笆。

      過了一會兒,大灰狼看了看,說"今天實(shí)在太累了,下次來一定吃個(gè)飽!"然后灰溜溜地走了。(評:這是一個(gè)對幼兒的畫作評價(jià)的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來評價(jià)哪些線條畫歪了、畫短了?哪些地方畫少了?幼兒在活動(dòng)中,很明確地知道自己什么地方畫得不太好,并通過對付大灰狼,及時(shí)地進(jìn)行更正。最后大灰狼的話,為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊。)

      5、繼續(xù)插"籬笆",用粉筆在地上畫密密、長長的直線。師:"看來大灰狼還會來,我們的家還不夠牢固,我們怎么辦呢?"幼a:"我們再多插些籬笆!"幼b:"我們搬走吧!"幼c:"我們把籬笆插得長長的!"師:"孩子們的辦法真好,我們一起再插上些籬笆,插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn)、插得長一點(diǎn),好嗎?"

      幼兒自由選擇地方,補(bǔ)插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。(評:這個(gè)環(huán)節(jié)提供了幼兒繼續(xù)用粉筆畫直線的機(jī)會。同時(shí),幼兒觀察籬笆的過程,也是對作品再次評價(jià)的過程,增強(qiáng)了判斷能力,更豐富了幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也提供了幼兒相互學(xué)習(xí),相互幫助的機(jī)會。)

      6、.隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起,"大灰狼"第三次出現(xiàn),圍著小雞的家走來走去,不時(shí)地用肩膀擠擠"籬笆",還氣呼呼地說:"這里的籬笆太多了,怎么進(jìn)不去!……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。(評:結(jié)束部分也是對幼兒的畫再次作肯定評價(jià)的部分。通過與大灰狼決斗,幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,體驗(yàn)了勝利的喜悅,同時(shí)增強(qiáng)了幼兒作畫的自信心。)

      四、活動(dòng)評價(jià):

      1.整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),以游戲情節(jié)貫穿始終,將繪畫技能很自然地融入游戲中,使幼兒學(xué)得輕松,學(xué)得開心。同時(shí),幼兒很輕松體驗(yàn)了粉筆的畫法,讓幼兒體會多種工具作畫的樂趣,整個(gè)活動(dòng)輕松有趣。

      2.整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊扣,層層遞進(jìn)。從"大灰狼"的出現(xiàn),激起幼兒作畫的愿望,到幼兒練習(xí)畫直線,補(bǔ)畫添畫,到第二次練習(xí),最后"大灰狼"的離去,是一個(gè)幼兒反復(fù)練習(xí)、反復(fù)評價(jià)的過程,幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)不斷得到鞏固和發(fā)展。

      3.活動(dòng)體現(xiàn)了一種向上的精神。"雞"與"大灰狼"相比,是以弱對強(qiáng)的關(guān)系。但活動(dòng)結(jié)束后,"雞"戰(zhàn)勝了"大灰狼",讓幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,培養(yǎng)幼兒勇敢的精神,萌發(fā)了幼兒相互幫助的品質(zhì)。

      4.此活動(dòng)在戶外進(jìn)行,能激起幼兒輕松愉快的情緒。在對付"大灰狼"過程中,情緒容易興奮,又不斷地奔跑、躲閃,具有一定的活動(dòng)量,對幼兒的體能鍛煉有一定的好處。

      另外,此活動(dòng)也給我們帶來了一定的反思:1.在場地選擇和布置時(shí),有待進(jìn)一步思考。場地不宜過滑和過粗糙,應(yīng)利于幼兒用粉筆畫。另外,幼兒人數(shù)和圓圈的大小關(guān)系要掌握好,否則會造成幼兒過擠的現(xiàn)象。

      5.在活動(dòng)過程中,老師應(yīng)注意一些細(xì)節(jié)。粉筆作畫很容易斷,幼兒又是第一次用,老師應(yīng)提醒幼兒隨時(shí)將粉筆放入盒子里,保持地面干凈,養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣。

    關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案范文4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒包出大糖果,并進(jìn)行水粉裝飾。

      2、學(xué)習(xí)使用水粉筆,能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。

      3、初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,體驗(yàn)制作大糖果的樂趣。

      4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      5、養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

      教師材料:適合本活動(dòng)用的糖果實(shí)物若干、糖果圖片PPT、背景音樂等。

      幼兒材料:幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等,足夠的廢報(bào)紙、顏料、水粉筆、護(hù)衣、抹布等。

      【活動(dòng)過程】

      1、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,引起幼兒對糖果的興趣。

      師:小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸,這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大,都要精神,我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

      2、出示裝飾材料,探索制作糖果爸爸的方法。

     。1)介紹報(bào)紙、薯片罐等,引起幼兒包裹的興趣。

     。2)啟發(fā)幼兒探索將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報(bào)紙),握緊中間,兩頭擰緊的方法。

     。3)請個(gè)別幼兒示范操作,教師講解包裝的要點(diǎn)。

     。4)出示顏料,引導(dǎo)幼兒用水粉顏料涂色裝飾。

      師:糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

      3、師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,教師指導(dǎo)。

      4、展示幼兒作品,欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。

     。1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干。

     。2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,簡單評價(jià)。

      5、欣賞各種各樣的糖果,提升幼兒審美經(jīng)驗(yàn)。

      播放糖果PPT,引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

      建議:

      1、包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度,在幼兒操作時(shí),教師可以一起參與,提高幼兒創(chuàng)作的積極性,也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

      2、可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個(gè)一個(gè)地串起來,懸掛在活動(dòng)室內(nèi),供幼兒欣賞,獲得成功感。

      活動(dòng)延伸:

      1、待“糖果爸爸”晾干后,可在美工區(qū)提供彩色皺紋紙、即時(shí)貼、毛根、亮片、羽毛等,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)黏貼裝飾。

      2、結(jié)合糖果店游戲,幼兒裝飾糖果、糖果盒,作為游戲材料。

      活動(dòng)反思:

      在小班階段,影響教學(xué)活動(dòng)開展的因素很多。孩子對教學(xué)內(nèi)容的興趣、外界的`干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果。這些都是教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該想到,但又不一定全都能想到的,這就要求我們不斷提高觀察能力、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節(jié)的能力。在日常工作中,我們不僅應(yīng)該專注于“如何做”,還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實(shí)的反思”,每一階段都對自己的反思進(jìn)行整理,這樣會有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。

      小糖果們想要個(gè)糖果爸爸,這個(gè)糖果爸爸呀,比別的糖果都大,比別的糖果都甜,比別的糖果都精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報(bào)紙卷包薯片罐,將“糖果”(薯片罐)包入“糖紙”(報(bào)紙),然后握緊中間,將兩頭擰緊。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實(shí)踐、失敗、總結(jié)、再實(shí)踐的過程中慢慢產(chǎn)生的。教師要給孩子自主探索的機(jī)會和時(shí)間,具體地引導(dǎo)幼兒克服困難,提升能力。激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和制作欲望。

    關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案范文5

      活動(dòng)目標(biāo):

     。薄⒒貞浗(jīng)驗(yàn),鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

      2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。

     。、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

     。、活動(dòng)前組織幼兒觀察過各種各樣的花

      2、草地背景圖一幅

      3、《蜜蜂做工》等磁帶

      4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花

      5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

      活動(dòng)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。

      1、小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

      2、勤勞的小蜜蜂,剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)

      二、回憶經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)表述。

      1、哦,花園里的花真美麗,前幾天,我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)

     。、小朋友回答得真棒,現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說,你看到了哪些花?(幼兒討論)

      3、我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。

      4、看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,繡球花)

      5、為什么叫它繡球花?(因?yàn)樗L得像球一樣……)

     。丁⑿〗Y(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)

      三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。

     。ㄒ唬⿲α,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?

      請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?

     。ǘ┙榻B材料與操作要求。

     。、第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去

      2、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去

     。、好了,小朋友你可以選你喜歡的材料,也可以每一組材料都去試一試。

     。ㄈ┯變翰僮,老師觀察指導(dǎo)

      四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感

      師:

      1、今天你們做了這么多花送給草地,草地真高興,你想和小草花寶寶說說話嗎?想跟它們說什么呢?

     。、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

    關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案范文6

      設(shè)計(jì)意圖:

      因小班孩子的觀察力比較敏感,喜歡探究一些事物。對晚上的天空比較感興趣,當(dāng)看到夜空中的星星、月亮和一閃一閃會動(dòng)的飛機(jī)時(shí)會情緒激動(dòng),大聲喊叫。所以我開展了本次的活動(dòng),讓孩子去欣賞晚上的星空,感受美。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.觀察夜晚的星空,并大膽講述從中感受星空的美。

      2.嘗試用射線表現(xiàn)星星的光芒。

      3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教具:“小星星”音樂、ppt

      學(xué)具:多種顏色的顏料、棉簽若干、深藍(lán)色卡紙人手一份。

      座位:先半圓后小組

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

      1.寶寶們,讓我們一起來做一顆星星吧!

     。úシ拧靶⌒切恰币魳,幼兒跟著邊唱歌邊做動(dòng)作)

      二、欣賞星空,大膽講述。

      1.結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)說一說星空的美。

     、倌銈冎佬切鞘鞘裁礃幼拥膯?

      ②那星星會在什么時(shí)候出現(xiàn)呢?

      2.觀察圖片,大膽講述。

      今天王老師就帶來了一幅美麗的星空,讓我們一起來欣賞一下吧!

     、倌憧吹降男切鞘窃趺礃拥?

     、谀阌X得它看起來像什么?

     、勰阕钕矚g這幅星空中的哪一顆星星呢?它會在干什么?

     、茉谶@一幅星空中有這么多的星寶寶,它們會像我們一樣在一起說些什么呢?

     、輰殞殏,看了這幅星空以后,你們現(xiàn)在的心情怎么樣?

      小結(jié):在黑黑的夜晚里有著這樣一群可愛又明亮的小天使為我們照明,陪伴著我們寶寶入睡真是太棒了。

      三、自由創(chuàng)作,感受星空。

      1.教師介紹材料,講述繪畫要求。

      想不想也來畫一畫美麗的星空呢,讓我們一起來試一試吧。

      瞧!王老師為你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一片晚上的天空,可是天空上少了什么呀?

      下面就要請寶寶們用盒子里的棉簽蘸點(diǎn)顏料給這片星空上添上星星。

      教師講述繪畫要求:

      棉簽用完后還是把它靠在盒子的邊上,不要亂丟;

      畫星星的時(shí)候要把你的星空的四周都畫滿,不要只畫一邊。

      2.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

      四、作品展示,分享交流。

      1.作品展現(xiàn)。

      寶寶們,晚上的天空中除了有星星還有什么呀?

      快看月亮婆婆出來啦!請把你們的小星星送到月亮婆婆的身邊來吧。ò阉械男⌒强掌闯

      2.幼兒講述。

     、偾,王老師把你們的小星空變成了一個(gè)什么呀?

      ②你最喜歡這片大星空里的哪顆星星呢?

      3.教師總結(jié)。

      寶寶們今天畫的星空可真漂亮啊,把我們的教室都照的更亮了,那下次也帶上你們的爸爸媽媽一起去看看星空吧!

      教學(xué)反思:

      通過本次活動(dòng),在加上許多老師的意見我發(fā)現(xiàn)了自身還是有很多不足之處的,比如說在教學(xué)座位的擺放與教師的距離比較遠(yuǎn),不能很好的與孩子互動(dòng);教師的提問沒有針對性、目的性;在幼兒繪畫星星時(shí)教師沒有很好的引導(dǎo)孩子畫射線的技巧;再觀察星空圖片時(shí)沒有讓孩子詳細(xì)觀察星星的各種特征“大小、顏色等”;作為新教師,我還有一些壞習(xí)慣就是在教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)一些“好不好”“對不對”的口頭禪,這點(diǎn)在今后我會自己努力改正。

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      活動(dòng)背景:

      今天的紙版畫活動(dòng)是《熊貓》,熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過,但在電視里或者書上看過,所以比較熟悉,繪畫的熊貓小朋友都剛畫過,這次要來進(jìn)行紙版畫的熊貓,小朋友們都特別感興趣。

      活動(dòng)過程:

      一、動(dòng)物猜謎,導(dǎo)入活動(dòng)主題

      教師:腦袋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。(熊貓)

      二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓圖片,進(jìn)一步了解熊貓的外形特征。

      提問:

      1、它的頭是什么樣子、什么顏色的?

      2、眼睛是什么樣子、什么顏色的?

      3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

      4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的?

      教師總結(jié):熊貓的頭是圓圓的,耳朵像半個(gè)圓,熊貓的身體胖胖的,像個(gè)氣球,四肢短短的,有點(diǎn)像橢圓形,它的身體上有黑色和白色的毛。

     。ㄚw凌越說:我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的,胖乎乎的很可愛的;周琦說:我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說:熊貓我在電視里也看見過的,它不咬人的——)

      幼兒由于平時(shí)在圖書、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓,所以對熊貓比較熟悉,對熊貓的一些基本特征和生活習(xí)性也比較了解,能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。

      三、教師根據(jù)幼兒的講述,完整示范操作過程

      1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。

      2、把熊貓的各部分進(jìn)行組合,用膠水貼在紙上。

      3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色,進(jìn)行拓印到底版上。

      四、幼兒操作 1、在幼兒操作時(shí),教師幫助個(gè)別幼兒,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。

      2、提醒幼兒涂色時(shí),要均勻涂色,保持畫面和衣物的整潔。

     。ㄉ蜣绕迥弥埌逭f:“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說:老師我也不會剪,我剪不圓。)

      雖然小朋友們在小班時(shí)經(jīng)常進(jìn)行剪紙類的手工游戲,已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗(yàn),但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱,連一些簡單的圓形都剪起來很吃力,有些新小朋友連剪刀也不會拿)

      五、結(jié)束活動(dòng)

      1、展示幼兒作品,讓幼兒說說自己畫的熊貓?jiān)诟墒裁矗?/p>

      2、鼓勵(lì)幼兒要愛護(hù)大熊貓。

      活動(dòng)反思:

      在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的興趣雖然很濃,但是由于是第一次嘗試紙版畫,對幼兒們有些困難,特別是在進(jìn)行制版時(shí),小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形,連最簡單的圓圈都很吃力,有些幼兒剪好后,再用膠水貼起來時(shí),自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那里去了,就是掉哪里地上了。我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧,如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分,如頭,然后馬上用膠水貼住,這樣操作起來會方便些。

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      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

      2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

      3、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

      活動(dòng)準(zhǔn)備圖片ppt:太陽

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

      1.謎語:一個(gè)勤勞小寶寶,天一亮就上工,若有一日不見他,不是下雨就刮風(fēng)。

      讓幼兒猜出謎底(太陽)。

      2.出示圖片ppt。

      教師:“今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?”

      3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

      教師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,太陽公公年紀(jì)大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。

      太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

      二、引導(dǎo)孩子欣賞畫面,學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶。

      1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,說說:圖上有什么?

      太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

      2.師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用點(diǎn)、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答,在視頻上畫一畫,幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

      三、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然后用蠟筆進(jìn)行涂色。

      2.鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

      3.教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

      4.幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

      四、總結(jié)評價(jià)

      小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個(gè)太陽寶寶,為什么呢?

      師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

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