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    幼兒園大班社會教案

    時(shí)間:2022-09-26 14:36:28 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園大班社會教案模板合集九篇

      作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    精選幼兒園大班社會教案模板合集九篇

    幼兒園大班社會教案 篇1

      活動設(shè)計(jì)意圖與思路(教育理論依據(jù)):

      最近我們正在開展"我自己"主題活動。在主題開展的前階段,孩子們通過"自畫像"了解了自己的特征,從觀察、比較中也感覺到了:自己長得和別人不一樣,積累了許多關(guān)于自己、同伴特征的經(jīng)驗(yàn),同時(shí),在區(qū)域活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們在合作游戲的時(shí)候會有困難,在合作活動的過程中,關(guān)注自己過多,往往自己說出自己的意見就好了,不知道傾聽別人的意見,更不會統(tǒng)一意見,于是就不能很好的商量協(xié)作。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了此次活動"迷迷轉(zhuǎn)",目的是讓孩子們在愉悅的游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)自己的獨(dú)特性、群體的共同性。另一方面通過游戲,在大班的初期掌握一些合作的方法,為將來的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

      活動內(nèi)容與要求:

      1、知道"人群中我和別人長得不一樣,但也可以找到許多相同的地方。

      2、運(yùn)用按某一特征進(jìn)行歸類的方法學(xué)做游戲,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

      3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      活動重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、知道"人群中我和別人長得不一樣,但也可以找到許多相同的地方。

      2、運(yùn)用按某一特征進(jìn)行歸類的方法學(xué)做游戲,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份;幼兒圍成圓圈的照片教學(xué)課時(shí):一課時(shí)(30分鐘)

      活動過程:

      一、談話,引起興趣

      師:上次我們都畫了自畫像,自畫像中我和別人不一樣的在哪里?(幼兒回答)師小結(jié):原來我們每個人與別人都有許多長得不一樣的地方,這樣大家才能區(qū)分出來你是誰了。

      二、情景引入,觀看課件,

     。ㄒ唬┝私"迷迷轉(zhuǎn)"游戲的玩法與規(guī)則:

      1、師:昨天我看見一群小朋友在操場上做一個非常好玩的游戲,你們想看嗎?

      2、(播放錄像1:男孩子中間站)師提問:

      這個游戲叫什么名字?

      他們是怎么玩的?他們邊在玩時(shí)邊嘴巴里還念了怎樣的兒歌?

      聽到說怎樣的一句話時(shí)才站在中間的?這句話是誰說的?

     。ɡ蠋熖嵘寒(dāng)聽到中間的小朋友說"女孩子中間"這句口令后,女孩子才站在中間。)

      3、(播放錄像2:男孩子中間站)提問:這次我們聽到發(fā)口令者發(fā)了什么樣的口令?(男孩子中間站)

      4、(播放錄像3:背書包的中間站,口令先不說,幼兒猜好后再說)提問:猜猜這次發(fā)的是什么口令?我們一起來問問她好嗎?(播放錄像驗(yàn)證)師:原來發(fā)口令的小朋友找到了他們背書包這個相同的地方,然后才發(fā)了口令。

      5、師:再來看看這一次,猜猜發(fā)口令者發(fā)的是什么口令?

      (播放錄像4:帶圍巾孩子的中間站,口令先不說,幼兒猜好后再驗(yàn)證)你們知道她的口令是根據(jù)他們什么相同的地方來發(fā)的?怎么發(fā)?

      找找他們還有哪些相同的地方?

      如果你是發(fā)口令的小朋友,你會發(fā)什么口令?(出示幼兒圍成圓圈的照片)根據(jù)幼兒的口令大家一起來找找是哪幾個?

      三、幼兒玩"迷迷轉(zhuǎn)"游戲

      1.幼兒互相協(xié)商(游戲者與發(fā)口令者)然后游戲引導(dǎo)幼兒尋找同伴相同的地方來發(fā)口令,而且口令盡量不一樣。

      2.幼兒反復(fù)進(jìn)行游戲,體驗(yàn)同伴之間的相同處與不同之處。

      四、活動延伸:

      鼓勵幼兒以后去操場上和其他小朋友一起玩。

      小百科:轉(zhuǎn),物體圍繞一個點(diǎn)或一個軸做圓周運(yùn)動。

    幼兒園大班社會教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、了解友情卡。

      2、懂得珍惜友情。

      3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

      4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

      活動準(zhǔn)備:

      1、彩紙30張、簽字筆、彩筆、鉛筆、友情卡介紹的ppt課件、幼兒互贈友情卡視頻、歌曲《老師再見了》、背景音樂《蟲兒飛》、教師記錄紙、膠泥。

      2、說出自己的感受。知道家中電話、住址,并能書寫這些內(nèi)容。

      重點(diǎn)、難點(diǎn):

      能在友情卡中表現(xiàn)出有實(shí)用意義的信息,用同伴能理解的方式表現(xiàn)出來。

      活動過程:

      1、導(dǎo)人、談話。

      聽歌曲《老師再見了》進(jìn)教室。

      小朋友即將成為小學(xué)生,你們的心情是怎樣的?

      就要離開幼兒園,進(jìn)人小學(xué),就要和老師、小朋友分開,見面的機(jī)會也變得很少,有什么方法讓小朋友都能夠保持聯(lián)系,不互相忘記嗎?

      2、看視頻,了解哥哥姐姐畢業(yè)留念的方法。

      請幼兒觀看上一屆幼兒畢業(yè)前互贈友情卡的情節(jié)。

      哥哥姐姐在做什么?在互贈什么?這個卡片有什么用?

      哥哥姐姐相互贈送的卡片有一個好聽的名字叫“友情卡”,他們會通過這張小小的卡片在上學(xué)后也保持聯(lián)系。

      3、第一次制作友情卡。

      交流幼兒制作的友情卡:

      第一張卡

      教師:卡片上有小朋友的名字,如果老師想給你打電話行嗎?

      幼兒:不行,沒有電話號碼。

      第二張卡

      教師:卡上的小桃心里寫的是什么?

      幼兒:是爸爸媽媽的電話號碼,如果小朋友想我了,可以給我打電話。

      第三張卡

      教師:卡上寫的什么?

      幼兒:卡上寫了家里的電話號碼和住址。

      教師:為什么要寫住址?

      幼兒:因?yàn)樾∨笥阎懒宋壹易≡谀膬,可以直接來我家玩或(qū)懶拧?/p>

      4、觀看PPT,了解哥哥姐姐的友情卡。

      第一張卡

      教師:卡中有什么?

      幼兒:有照片、有名字、有電話、有地址。

      第二張卡

      教師:你看到了什么?

      幼兒:有電話、房子和笑臉。

      教師:這些符號表示什么?

      幼兒:電話表示電話號碼,房子表示家庭住址,笑臉表示小朋友。

      教師:哥哥姐姐的友情卡中有詳細(xì)的信息能夠告訴別人,和其他小朋友保持聯(lián)系。

      5、第二次制作友情卡。

      (1)教師指導(dǎo)幼兒制作,在制作中老師可以鼓勵幼兒用自己的方式來制作卡片。

      (2)幼兒圍坐在老師的身邊,展示自己制作的友情卡。

      6、互贈友情卡。

      友情卡是小朋友之間很珍貴的禮物,提醒幼兒當(dāng)送給別人友情卡是應(yīng)當(dāng)說一句什么話,在接受他人的贈送時(shí)也要尊重別人,要做到有禮貌地相互贈送。

      活動反思:

      活動內(nèi)容來源于幼兒的需要。在大班幼兒畢業(yè)之際,已經(jīng)知道要與同伴分離,并且能夠體會到自己需要繼續(xù)延續(xù)與同伴友誼的意愿。在這個活動中,幼兒在老師的引導(dǎo)下,逐步認(rèn)識到給同伴的個人信息應(yīng)當(dāng)是內(nèi)容豐富的,便于同伴今后聯(lián)系的,因此他們說出了必須有的三個基本信息:姓名、家庭住址、電話,幼兒對這幾個信息的認(rèn)識比較清楚。通過欣賞哥哥姐姐的友情卡,了解什么是友情卡,通過觀看哥哥姐姐互贈友情卡的視頻,感受朋友之間的情感。

      小百科:友情表示“無緣之慈悲”,無緣即無條件之意。無條件之友情,即是世間超越血緣、地緣,出離家園與國家,超越骨肉血親之愛,超越國別地域之愛,對所有人皆可平等奉獻(xiàn)、交流無條件之友情,這即是友情的奇特之處。

    幼兒園大班社會教案 篇3

      活動設(shè)計(jì)背景

      現(xiàn)在的幼兒大都生活在爺爺奶奶、爸爸媽媽的呵護(hù)之中,他們感受不到爸爸媽媽的辛苦,他們認(rèn)為他們的幸福是理所當(dāng)然的,作為大班的孩子,也該學(xué)會明白一些道理,為了讓孩子知道感恩父母,感恩長輩,在家為父母做些力所能及的事情,考慮搞這樣一個活動。

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。

      2、體會爸爸媽媽對自己的愛和期望,知道自己應(yīng)該怎樣做一個懂事的乖寶寶。

      3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己不足,以后注意糾正。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。

      2、講述具體事例,能引起孩子們對父母的敬意,感恩父母。

      3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己不足,以后注意糾正。

      活動準(zhǔn)備

      1、 提前要求幼兒了解父母的生日、喜好(愛吃的食物、喜歡穿的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好等)

      2、了解父母的職業(yè)

      3、小紅花若干

      活動過程

      一、介紹自己的爸爸媽媽

      1、請孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說說父母的職業(yè)、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運(yùn)動等。

      活動開始,要找一個膽子大的、語言表達(dá)流暢的孩子起一個帶頭作用,然后再鼓勵想說又不敢主動站起來的孩子。營造一個融洽的課堂氣氛。

      2、分組交流,讓每位小朋友都有講話的機(jī)會。

      二、夸夸我的爸爸媽媽

      1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。

      引導(dǎo)孩子講,讓孩子知道講什么?該怎么講?(工作多么辛苦呀、家務(wù)活重呀等等)

      2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛你?

      引導(dǎo)孩子從吃的、穿的、玩的,害怕摔著、碰著,病了又是如何照顧、擔(dān)心等等,使幼兒了解父母對自己的愛,體會溫馨的親情。

      三、如何報(bào)答我的爸爸媽媽

      1、分組討論:怎樣匯報(bào)生我養(yǎng)我的父母?鼓勵幼兒互相出主意,提建議。讓孩子學(xué)會感恩

      2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?自己原來哪些地方做得不好?怎么辦?

      四、為表現(xiàn)好的小朋友佩戴小紅花,鼓勵小朋友們繼續(xù)努力。

      五、老師寄語:我們都應(yīng)該好好地愛我們的爸爸媽媽

      小朋友們,既然我們的爸爸媽媽那么的愛我們,我們也應(yīng)該愛我們的爸爸媽媽,世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。這話一點(diǎn)也不假。媽媽給了我們生命,撫育我們成長,給了我們?nèi)耸篱g最偉大、最無私的愛。

      教學(xué)反思

      經(jīng)過幾天的敏思苦想,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動課,我感覺現(xiàn)在的孩子太需要從小認(rèn)識到這一點(diǎn),他們生在幸福里,長在甜蜜里,沒有絲毫的苦可言,大人不管多累,也舍不得讓孩子受苦,但是孩子們并不知道大人的苦和累,認(rèn)為這是天經(jīng)地義的,父母就應(yīng)該這樣做,為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無私,知道感恩父母。這節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個環(huán)節(jié):第一,讓孩子們介紹父母;第二,讓孩子們夸夸父母;第三如何報(bào)答父母;第四,表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花;第五,老師呼吁大家都要愛自己的父母。通過這樣幾個環(huán)節(jié)的交流,讓同學(xué)們從新去認(rèn)識父母的辛苦,明白父母對自己的關(guān)愛和呵護(hù)充滿淚和汗水,相信通過這節(jié)課的教學(xué),孩子們經(jīng)過愛的回味,一定會在未來的人生歷程中,知道感恩父母、回報(bào)父母。

    幼兒園大班社會教案 篇4

      生成背景:

      平時(shí)里,我們常能聽到孩子們對家長說:今天是的生日,他給我們吃生日蛋糕和飲料,我們大家給他唱歌、跳舞、送禮物真快樂,媽媽(爸爸)下次我生日,也要到幼兒園來過。至后,每個孩子都扳著手指頭期待著自己生日早日到來。

      父母如此關(guān)心子女,那有幾個孩子關(guān)心他們的父母。今日又一名孩子來園過生日,午餐閑聊中,我突然想到了一個問題,“有誰記得父母的生日”我問周圍的孩子們,多數(shù)孩子的回答讓人失望:“不知道”, “爸爸媽媽從來沒告訴過我”。只有四五名幼兒能確切地記得父母的生日。對自己的生日都記得清清楚楚,并都很在乎家長是否記得。而不記得父母生日的原因有多種,回答“爸爸媽媽從來不提醒,或者家長不喜歡過生日,不知道關(guān)愛父母的孩子,將來也不會懂得關(guān)心他人。

      在感恩教育的今天,教育孩子知恩感恩也是學(xué)校的責(zé)任,在家長開課時(shí),我預(yù)設(shè)了《父母生日會》一課,想通過此活動讓孩子懂得,為父母過生日是愉快的,記住父母的生日是自豪的!

      目標(biāo):

      1、知道自己父母的生日

      2、通過為父母過生日,表達(dá)愛父母的情感。

      準(zhǔn)備:

      1、了解并記住自己父母的生日。

      2、事先知道幾位生日在本月的家長

      3、老師自制的愛心蛋糕,上有愛心小棒(上有孩子表演節(jié)目的內(nèi)容和祝福的話)

      4、若干紙、筆。

      過程:

      一、引出活動

      小朋友前幾天,我們班里誰過生日了?(幼兒回答)我們是怎么給她過的?在家里你們又是誰給你過的?(幼兒回答)

      二、了解父母的生日

      1、你們知道爸爸媽媽的生日嗎?他們是怎么過的?(幼兒回答)

      2、如果今天是爸爸、媽媽生日了,你們想給他們怎么過?(幼兒回答)

      3、今天,老師要給這個月出生的爸爸、媽媽過一個特別的生日,大家說好不好?那壽星是誰呢?大家想知道嗎?好!我們用掌聲請他們上臺。

      三、給爸爸媽媽過生日

      啊!特別的日子,很有紀(jì)念意義,我好想給這些爸爸媽媽們拍張照,留個影,可又想,我得把這個好機(jī)會讓給這些聰明、能干的孩子,大家說對不對?(幼兒回答)請壽星的孩子們上臺。

      (一)為爸爸、媽媽克隆和攝影

      首先請本次“魯鎮(zhèn)杯”攝影二等獎的傅奕東小朋友為他們合個影。接下來,我們請這些孩子用能干的小手為自己的爸爸、媽媽克隆一個半身像,作為爸爸、媽媽的禮物,大家說好不好。(幼兒回答)

      講評:真能干,克隆的真好,等會請爸爸、媽媽帶回家。好,我們不看看東東剛才拍的照片,棒不棒。

     。ǘ┥諘r(shí)裝表演秀

      臺下,大家一定等急了。為了讓生日的氣氛更熱鬧,我們的第二個項(xiàng)目:就是請大家穿上剛才做的時(shí)裝,開生日時(shí)裝表演秀。大家說好嗎?(幼兒回答)請主持人張錦濤上臺,各位準(zhǔn)備好。

      1、首先請左邊的媽媽上臺,排成二排聽音樂自由表演。。

      2、請右邊的媽媽上臺,排成二排聽音樂自由表演。

      3、請所有爸爸上臺,排成二排聽音樂自由表演。

      4、請壽星上臺表演,請壽星在桌前就坐。

      5、請所有的孩子到外面排隊(duì)。

      6、壽星們最興奮的時(shí)刻來到了?!生日歌曲響起。一批批身穿時(shí)裝的小模特,手捧蛋糕出場了。他們個個面帶笑容,多么可愛。隨后一群漂亮的小模特精英姍姍而來,多美呀!

      把蛋糕放在桌上,小模特聽錄音自由表演(1-2分鐘)我簡直看呆了。音樂停,所有的小朋友退回到爸爸、媽媽身邊。

      (三)給爸爸、媽媽表演

      1、唱生日歌。今天是六個爸爸、媽媽的生日,我們大家圍坐在一起,為他們過生日。大家想想我們首先應(yīng)該干什么?(唱生日歌,小朋友唱,音樂起。)

      2、請他們許愿。接下來我們應(yīng)該請他們干什么?

      3、表演節(jié)日。這是一只特殊的蛋糕,它是老師精心制作的,也表達(dá)了我的一份心意,蛋糕上的根根蠟燭是孩子們準(zhǔn)備給爸爸、媽媽表演的節(jié)日單,請每位壽星按順序抽一張打開,讀出上面的文字,孩子們就會以不同的方式給你們表演。

      四、家長代表表示謝言,夸獎孩子懂事了。

      請壽星代表上臺講話,大家鼓掌。

      分析與反思:

      對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識,一種情懷和行為,說白了就知恩、報(bào)恩。我設(shè)計(jì)此課就是運(yùn)用一定的教學(xué)方法與手段通過一定的感恩教育內(nèi)容對我們的學(xué)生或者子女實(shí)施的識恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。

      很多孩子在自己快樂幸福時(shí),早已把父母為之的付出看得理所當(dāng)然,他們記得住自己的明星、偶像,卻記不住自己父母的生日;他們知道麥當(dāng)勞、肯德基價(jià)格卻不知父母的疾苦。自私自利,只知道索取,不知道奉獻(xiàn),這對于一個國家,一個民族的教育來說,是多么的危險(xiǎn),多么悲哀啊,難道還能夠說我們的教育是成功的嗎?

      通過活動使他們知道感謝父母,因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們應(yīng)該感謝他們。雖是一個小小的《父母生日會》,但從中看似簡單樸素的感恩教育中蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。讓孩子們體會到給父母過生日也是一件十分快樂的事。

    幼兒園大班社會教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖:

      進(jìn)入《我要上小學(xué)了》主題活動后,我們帶領(lǐng)著孩子們?nèi)⒂^了小學(xué),來到小學(xué),孩子們顯得特別興奮,一會兒看這里一會兒看那里,對小學(xué)的建筑、花草、食堂、圖書館都很感興趣,當(dāng)我們來到教學(xué)樓的時(shí)候,孩子們趴在窗口想看哥哥姐姐們上課,過了一會兒,下課鈴響了,孩子們更開心的和哥哥姐姐們一起玩,因此想通過這個活動讓小朋友進(jìn)一步感受做個小學(xué)生在下課十分鐘里可以做些什么事。

      活動目標(biāo):

      1、了解下課十分鐘需要或者可以做的事,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

      2、初步學(xué)會用時(shí)間的方法做記錄。

      3、進(jìn)一步激發(fā)做小學(xué)生的積極情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、已參觀過小學(xué)下課的前期經(jīng)驗(yàn)

      2、幼兒自備書包,小學(xué)學(xué)習(xí)用品若干

      3、和小學(xué)相關(guān)的課件

      4、自制大的課程表

      5、下課十分鐘記錄表

      活動流程

      一、談話導(dǎo)入

      1、上個星期我們?nèi)⒂^小學(xué)的時(shí)候哥哥姐姐們正在上課,他們是怎么上課的?

      2、讓我們看看小朋友們說的對不對。(展示課件)

      3、他們坐得多端正,聽得多認(rèn)真呀,哥哥姐姐們是不是從早到晚連續(xù)地上課呀?

      二、觀看課件并交流討論

      1、那你們看到小學(xué)生下課十分鐘都做了哪些事情呀?

      2、幼兒討論并交流

      3、邊看課件邊交流

      好的方面:上廁所,卷鉛筆,整理書包、換書,同學(xué)間問問題、做游戲,跳繩。

      不好的方面:1、你推我打著玩。2、做作業(yè)。

      4、你覺得哥哥姐姐們得這些行為哪些是正確的,應(yīng)該在下課十分鐘里完成的?哪些是不正確的,不該在下課十分鐘里完成的?為什么你覺得是不對的?(邊討論理由邊看課件)

      如:為什么要把卷鉛筆的事情放在下課的時(shí)候做?

      小結(jié):(1)上課有時(shí)寫字要用鉛筆的,如果我們沒有在下課把一些學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,萬一老師要我們寫東西了,速度就跟不上了。

     。2)你推我打的玩很不安全,會傷害自己也會傷害別人。

      5、剛才我們看到一位姐姐在整理書包,要換一本書,你猜她是怎么知道下節(jié)課要上什么的呢?(看課程表)

      6、那今天老師就要考考你們課程表到底是怎么看的

      今天是星期幾?我們正在上星期五上午的第二節(jié)課,下課后我們該準(zhǔn)備哪節(jié)課的學(xué)習(xí)用品呀?

      如:那如果現(xiàn)在我們正在上星期二上午的第三節(jié)課,下課后我們該準(zhǔn)備好哪節(jié)課的學(xué)習(xí)用品呀?

      三、摸擬下課十分鐘并記錄

      1、看到哥哥姐姐成為小學(xué)生以后可以做那么多得事,你們想不想做小學(xué)生呀?

      2、那下面老師也給你們下課十分鐘時(shí)間,你們自己看一下,想一下,自己需要做些什么事情?(實(shí)際操作)

      3、你在十分鐘里做了哪些事?為什么你做了這些事?

      4、老師看到有些小朋友在十分鐘里做了很多事情,我都記不住了,你們愿意把自己做過的事記錄下來告訴老師嗎?

      四、幼兒交流

    幼兒園大班社會教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、掌握人際交往的方法,激發(fā)幼兒自由交往的愿望。

      2、了解名片的功能,初步嘗試設(shè)計(jì)名片。

      3、提高幼兒的動手能力,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力及想象力。

      4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、彩色卡紙、手工紙若干張,繪畫工具、膠水、廢舊材料、記號筆,小粘貼,照片每人一張

      2、課件、磁帶、電視

      活動難點(diǎn):

      初步嘗試設(shè)計(jì)名片

      活動過程:

      一、導(dǎo)入:找朋友的樂曲,帶領(lǐng)幼兒做律動入場

      二、1、觀看課件

      (1),引出主題,請幼兒觀察大人們是如何交往?

      2、觀看課件(2),

     、儆懻撁挠锰、樣式(相同處和不同處)及給我們生活帶來的方便。

     、诓⒃诿恳环鶊D片出示時(shí),討論所持名片的職業(yè)。

     、塾懻撁膬(nèi)容。鼓勵幼兒用各種方式介紹自己。

      3、總結(jié)大人的名片特點(diǎn),(形狀單一、格式相同)。

      引出課件3,(神奇王國的名片)鼓勵幼兒利用廢舊材料制作。

      教學(xué)反思:

      活動來源于我們的生活,幼兒在活動中不僅體驗(yàn)到自主動手設(shè)計(jì)名片的成功喜悅,同時(shí)感受到了交往的快樂。名片是人們交際的一種工具,它的出現(xiàn)和使用已被現(xiàn)代人越來越重視,它和孩子們的距離應(yīng)該是非常近的;顒娱_始,孩子自己交流對名片的認(rèn)識,如名片的內(nèi)容、名片的用處。討論名片的用處時(shí),孩子們知道名片可以與人交往,可以方便朋友。最后,通過自己制作名片來提升、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)。整個過程,自然流暢,在與幼兒互換名片的**中結(jié)束,孩子們即獲得了經(jīng)驗(yàn)又加深了與幼兒間的友情。這次活動是幼兒第一次設(shè)計(jì)名片,所以他們非常感興趣,心情一直是高興的、愉悅的,活動中他們能自主設(shè)計(jì)自己喜歡的名片并大膽運(yùn)用花紋進(jìn)行裝飾。我把幼兒對名片的零散印象、模糊經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升,讓幼兒在制作過程中嘗試到成功、獲得愉悅。在活動中,我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的表達(dá)氛圍,特別是在贈送名片過程中,讓每位幼兒都有表達(dá)的機(jī)會,培養(yǎng)了幼兒主動表達(dá)的能力。

      這節(jié)課應(yīng)讓幼兒課前學(xué)會寫個人信息等資料,這樣幼兒在制作環(huán)節(jié)上就會很輕松。

      小百科:名片,又稱卡片(粵語寫作咭(kā)片),中國古代稱名刺,是標(biāo)示姓名及其所屬組織、公司單位和聯(lián)系方法的紙片。

    幼兒園大班社會教案 篇7

      設(shè)計(jì)意圖:

      今年我們的祖國媽媽將迎來她的60華誕,這是值得全中國慶祝、紀(jì)念的一年。我園大班開展了《我是中國人》的主題活動,在這個活動中,我感受到了幼兒對祖國的熱愛,對偉大中國人的敬佩。讓他們了解了許多祖國的歷史,愛國情感已經(jīng)在他們的心里萌芽。就在這樣的背景下,我選擇上一節(jié)歌曲欣賞課,讓幼兒通過對歌詞的理解,更深刻的了解自己的祖國。通過朗朗上口的旋律,激發(fā)幼兒的民族自豪感,作為中國人的驕傲、自豪感。發(fā)自內(nèi)心的祝福祖國、歌頌祖國。

      活動目標(biāo):

      1、欣賞歌曲,理解歌詞的主要內(nèi)容。

      2、激發(fā)幼兒的愛國情感,為自己是中國人而感到驕傲自豪。

      活動準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件祖國各地圖片、MTV《大中國》;

      2、各種樂器。

      活動過程:

      (一)引導(dǎo)部分

      導(dǎo)入:小朋友們上午好!今天,黃老師給你們帶來了一樣?xùn)|西,看看這是什么?

      這是我們的國旗——五星紅旗,我們都是生活在同一面國旗下的中國人。小朋友,你們了解自己的祖國嗎?

      (二)基本部分

      1、“大中國之最”競答賽

      那我們來一個智力競答賽,主題是“大中國之最”,你們接受挑戰(zhàn)嗎?“大中國之最”競答賽現(xiàn)在開始。

      (1)中國有多少個民族?

      祖國是個大家庭,有56個民族,56個民族就像兄弟姐妹一樣相親相愛,建設(shè)著我們的大中國。

      (2)中國最長的江叫什么?

      長江是中國最長的江,長江流過很多個城市,它就像一條巨龍一樣,環(huán)繞在我們大中國的南部。

      (3)中國最大的河流叫什么?

      黃河是中華民族的搖籃,是大中國的母親河。

      (4)中國最高的山峰叫什么?(珠穆朗瑪峰)

      這就是珠穆朗瑪峰,海拔8千多米,是大中國最高的山峰。

      (5)世界上最雄偉、最長的建筑,是我們中國的什么?

      這是一張?jiān)诟呖张臄z的長城照片,這僅僅是長城的一部分。萬里長城就像在云中穿梭,是我們大中國最偉大的建筑。

      (6)中國最高的高原叫什么?(青藏高原)

      青藏高原在中國的西部,那里地域?qū)拸V,感覺它比天空還遼闊。

      “大中國”智力問答賽結(jié)束。小朋友們表現(xiàn)的都很棒,這么了解自己的`祖國。剛才我們回答了這么多大中國之最,黃老師感覺到中國真的是好大的一個家。我為自己是一名中國人而感到驕傲自豪,小朋友,你們有這種感覺嗎?黃老師還給小朋友帶來了一首歌曲《大中國》請小朋友欣賞,仔細(xì)聽,想想這首歌為什么叫《大中國》,在這首歌的歌詞里,你最喜歡那一句?

      2、幼兒欣賞歌曲.

      (1)幼兒第一遍欣賞歌曲,教師提問:

      A、為什么這首歌名叫《大中國》?

      B、在歌曲中,你最喜歡哪句歌詞?

      黃老師還發(fā)現(xiàn)了,這首歌曲分兩段,前一段歌詞是寫中國之最,中國的大和好。第二段是表達(dá)自己愛中國,祝福中國。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

      (2)第二次欣賞歌曲。

      我們再來欣賞一遍這首歌,聽聽是不是你們說的這些歌詞,會唱的小朋友可以跟著一起唱。

      提問:“現(xiàn)在你們有什么感受?心里有什么想法?”

      (三)結(jié)束部分

      教師小結(jié):小朋友分享了這么多心情,老師能強(qiáng)烈的感覺到小朋友都很愛自己的祖國,你們想不想用一些道具來抒發(fā)你們對祖國的愛呢?在旁邊有老師幫你們拿來的一些道具,小朋友排好隊(duì)自由的選擇。

      跟著音樂,拿著手上的道具,邊唱邊舞。

    幼兒園大班社會教案 篇8

      活動目標(biāo)

      1、建立性別認(rèn)同,了解男孩、女孩在各個方面的不同特征。

      2、尊重自己和他人的性別,欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強(qiáng)自信心。

      活動準(zhǔn)備

      音樂(輕柔的、強(qiáng)勁的),音樂磁帶,歌曲《對面的女孩看過來》

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      1."小朋友,你們知道自己是男孩還是女孩嗎?你是男孩嗎?(我是女孩)你是女孩嗎?(我是男孩)今天尹老師想和大家做朋友請男孩站到老師的師的左手邊,請女孩站到老師的右手邊。"以報(bào)數(shù)的方式統(tǒng)計(jì)今天我們班里來了多少男孩、多少女孩?

      2.下面我們來唱首歌好不好?教師和幼兒一起邊哼唱《對面的女孩看過來》邊盡情跳舞嬉戲。(教師跟著女生組)

      二、展開生活經(jīng)驗(yàn)的交流(通過各方面了解男、女的同于不同。)

      1.引導(dǎo)幼兒討論男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜歡玩的玩具等方面的不同?

      2.教師:男孩女孩各有各的特點(diǎn),男孩:堅(jiān)強(qiáng),勇敢,不怕黑,粗心,調(diào)皮。女孩:溫柔,可愛。細(xì)心,講衛(wèi)生,膽小,愛哭。在以后生活中大家要相互關(guān)心,相互幫助。

      三、欣賞男孩、女孩喜歡的音樂:《動感dj》《種太陽》

      1.下面我們休息一會,來聽兩段好聽的音樂,聽的時(shí)候要注意,這兩段音樂有什么不同?放音樂:《動感dj》《種太陽》

      "聽完音樂請女孩告訴老師你們喜歡那段音樂?男孩子呢?"讓我們再來聽一遍音樂,女孩喜歡的音樂就請女孩來舞蹈,男孩喜歡的音樂就請男孩來舞蹈。

     。涸瓉砟信矚g的音樂也有不同,男孩喜歡強(qiáng)勁的音樂,女孩喜歡優(yōu)美舒緩的音樂)

      四、男孩、女孩的理想。(欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強(qiáng)自信心。)

      1."男孩女孩性格不同,愛好不同,將來長大所做的工作也會不同,你們長大了想干什么?說說你的理想!"

      2."大班的男孩女孩們,老師相信,只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí),努力做好每一件事情,就一定會實(shí)現(xiàn)你們的理想。

      五、教師和幼兒一起朗誦兒歌:男孩女孩都可愛,喜好不同不奇怪,男孩勇敢女孩美,一起成長樂開懷

    幼兒園大班社會教案 篇9

      《消滅白色污染》案例與反思

      活動設(shè)計(jì)背景:當(dāng)今社會,隨著快餐業(yè)、包裝業(yè)和超市的發(fā)展,極大地方便了人們的生活,然而由于現(xiàn)代生活行為方式的不當(dāng),人們在享受物質(zhì)生活方便的同時(shí)

      給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的破壞,導(dǎo)致過量的“白色污染”成為繼大氣污染、水污染之后的第三大社會公害,是現(xiàn)代人們生活的一大難題。目前全國上下紛紛掀起了消滅“白色污染”的活動,我們幼兒園也開展了“保護(hù)環(huán)境,救救地球,爭做環(huán)保小主人”的環(huán)保教育活動。

      “白色污染”是孩子們?nèi)粘I钪薪佑|最多且用得最多的一次性垃圾,如何引導(dǎo)幼兒收集生活中無毒無害的一次性垃圾——“白色污染”,如各種方便袋、泡塑、一次性碗、盤、盒,各種塑料瓶、瓶蓋等,結(jié)合環(huán)保教育

      開展系列活動呢?因此我們在幫助幼兒認(rèn)識“白色污染”、“白色污染”分類的基礎(chǔ)上,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“白色污染”處理(再創(chuàng)作)等實(shí)踐活動,使幼兒懂得:只有減少垃圾,變廢為寶,才能美化生活、凈化環(huán)境,從而逐步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小主人的強(qiáng)烈欲望。

      活動目標(biāo)

      1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染,知道白色污染對環(huán)境造成的危害。

      2、了解解決白色污染問題的基本方法。

      3、培養(yǎng)幼兒對活動的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

      4、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?

      2、教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識“白色污染”對人類的危害性。引起學(xué)生對白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注,養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。

      活動準(zhǔn)備

      1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。

      2、無處不在的白色垃圾圖片

      3、教學(xué)掛圖

      4、幼兒用書

      活動過程

      1、生活經(jīng)驗(yàn)談話,引發(fā)活動。

      (1)出示塑料袋、泡沫飯盒,教師問小朋友:“你們認(rèn)識這些東西嗎?人們在什么時(shí)候會使用它們呢?

      (2)教師:“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”

      2、認(rèn)識塑料袋,泡沫用品難以分解、處理的特性。

      (1)引導(dǎo)幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中,對環(huán)境的影響。教師:它們給人們生活帶來方便的同時(shí),對環(huán)境有什么影響?

      (2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉,不會產(chǎn)生對環(huán)境有害的物質(zhì),而現(xiàn)實(shí)生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解,又很難處理,隨意丟棄會污染環(huán)境。

      3、觀看教學(xué)掛圖,認(rèn)識白色污染的危害。

      (1)幼兒觀看教學(xué)掛圖,了解塑料袋和泡沫用品到底會產(chǎn)生哪些危害?

      (2)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流自己的閱讀發(fā)現(xiàn)。(這些東西,如果埋在地下,會破壞土壤,影響植物生長,如果被動物不小心吃掉的話,可能會因消化不好而導(dǎo)致死亡,人們?nèi)绻L期使用一次性發(fā)泡餐具,會影響人體健康,如果焚燒這些垃圾,會污染空氣,

      (3)小結(jié):廢舊塑料包裝會產(chǎn)生很大的危害,由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的,因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”。

      4、尋找減少白色污染的方法。

      (1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染,鼓勵幼兒開動腦筋,交流自己想出的解決方法,如購物時(shí)自帶紙袋,制造出能分解的塑料袋等。

      (2)小結(jié):為了減少“白色污染”,科學(xué)家們開發(fā)了對環(huán)境污染少的可降解塑料制品,商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起,不亂扔塑料袋、泡沫用品,減少白色污染,人人都做一個保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

      (3)一起制作紙袋。

      教學(xué)反思

      1、在請幼兒說白色污染危害性和減少白色污染措施時(shí),幼兒很有想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出了許多有創(chuàng)意的機(jī)器來消滅白色污染,教師在此要加強(qiáng)引導(dǎo),鼓勵學(xué)生大膽說、大膽想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

      2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下,看看幼兒知道不知道什么是白色污染,白色污染有什么危害,為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。課一開始,就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與,從而加深了對白色污染的感性認(rèn)識,進(jìn)一步了解了白色污染的危害性。

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