【精華】幼兒園大班音樂(lè)教案集錦5篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂(lè)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班音樂(lè)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒對(duì)于動(dòng)物都很感興趣，一說(shuō)起動(dòng)物，孩子們的臉上就露出燦爛的微笑，還會(huì)滔滔不絕地講個(gè)沒(méi)完。在主題《動(dòng)物王國(guó)》中，幼兒參與的積極性和參與性都很高，在課余時(shí)間，孩子們還會(huì)圍攏過(guò)來(lái)，問(wèn)我動(dòng)物的小問(wèn)題，看到孩子們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)，我設(shè)計(jì)了本次大班音樂(lè)活動(dòng)《小動(dòng)物舞會(huì)》，讓幼兒能進(jìn)一步感受動(dòng)物舞會(huì)的快樂(lè)氣氛。
選擇這一活動(dòng)正如《綱要》中所說(shuō)的，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野�！倍嘶顒�(dòng)《小動(dòng)物舞會(huì)》既來(lái)源于幼兒的生活，而且本教案，從教材的選擇到教法的設(shè)計(jì)，較多的考慮了幼兒的年齡階段特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地、潛移默化地掌握樂(lè)曲的情緒和曲式結(jié)構(gòu)，通過(guò)音樂(lè)的節(jié)奏和強(qiáng)弱變化創(chuàng)編出不同的動(dòng)作，體驗(yàn)舞會(huì)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受樂(lè)曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，初步理解ABCA的曲式結(jié)構(gòu)。
2.能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和強(qiáng)弱變化創(chuàng)編出不同的動(dòng)作。
3.體驗(yàn)與同伴共同參加舞會(huì)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感受樂(lè)曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，理解ABCA的曲式結(jié)構(gòu)。
難點(diǎn)：根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和強(qiáng)弱變化創(chuàng)編出不同的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小動(dòng)物舞會(huì)音樂(lè)。 幼兒園PPT課件制作
2.圖譜。
3.猴子、小鳥(niǎo)、兔子、大灰狼等小動(dòng)物的圖片和頭飾。
教學(xué)方法： 故事導(dǎo)入法、啟發(fā)提問(wèn)法、情境創(chuàng)設(shè)法、演示法、師幼互動(dòng)法等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：今天，陳老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2.教師講述故事：
美麗的森林里住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物，它們每天都生活在一起�？墒谴蠹页藙趧�(dòng)就沒(méi)有別的活動(dòng)了，日復(fù)一日，年復(fù)一年，生活難免會(huì)有些枯燥。有一天，小猴子提議說(shuō)：“我們來(lái)辦一場(chǎng)舞會(huì)怎么樣？肯定很有趣！”小兔連忙拍手叫好：“行啊行啊！我最喜歡跳舞了！”其他的小動(dòng)物也都欣然地同意了。這天晚上，小動(dòng)物們的森林舞會(huì)開(kāi)始了……
3.教師提問(wèn)：你們猜猜看，哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)參加舞會(huì)呀？
幼兒自由回答，教師把幼兒說(shuō)到的小動(dòng)物圖片貼在黑板上。（小兔子、小貓、小猴、小蛇等）
4.老師簡(jiǎn)單一下，參加舞會(huì)的小動(dòng)物有哪些。
師：原來(lái)……這么多小動(dòng)物都來(lái)參加這個(gè)舞會(huì)呀，真熱鬧！
二、分段欣賞音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。
1.播放第一段音樂(lè)。
師：呀！舞會(huì)開(kāi)始啦！走，我們一起去瞧瞧！
2.提問(wèn)：
�。�1）師：在剛才的舞會(huì)中，你覺(jué)得發(fā)生了什么？
幼兒自由討論：小動(dòng)物們?cè)谔�；它們很開(kāi)心；它們?cè)谵D(zhuǎn)圈圈……
�。�2）師：小動(dòng)物們?cè)谔�、轉(zhuǎn)圈……真開(kāi)心！如果請(qǐng)你來(lái)扮演里面的一個(gè)小動(dòng)物，你想表演什么小動(dòng)物呢？
�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒做一做小動(dòng)物的動(dòng)作。
師：你要表演小蛇你會(huì)做什么動(dòng)作呢？我們跟……來(lái)學(xué)一學(xué)！如果你想表演……你有會(huì)做什么動(dòng)作呢？
�。�4）播放第一段音樂(lè)。
師：小動(dòng)物們，你們都準(zhǔn)備好了嗎？我們一起跟著音樂(lè)來(lái)跳舞吧！
3.播放第二段音樂(lè)。
師：舞會(huì)上發(fā)生了什么？
幼：有很恐怖的事情發(fā)生了；大灰狼來(lái)了；小動(dòng)物們很害怕……
師：原來(lái)是大灰狼來(lái)了呀，小動(dòng)物們可害怕了，全都躲了起來(lái)。你們覺(jué)得可以用什么動(dòng)作來(lái)表演呢？
幼兒園大班音樂(lè)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雄壯有力地演唱進(jìn)行曲，在無(wú)伴奏的情況下獨(dú)立歌唱。
2、根據(jù)提供的不同情境，用斷頓、中強(qiáng)、漸慢、漸弱等方法演唱歌曲。
3、通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)和逐步形成大膽勇敢、不怕困難的意志、品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、海軍帽一頂。
2、認(rèn)識(shí)海軍，了解海軍的特征與他們所承擔(dān)的任務(wù)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《看大橋》。
在歌曲音樂(lè)的伴奏下，做劃船和結(jié)伴劃船等動(dòng)作。
齊唱歌曲，唱準(zhǔn)節(jié)拍，唱清歌詞。
2、感受雄壯有力的《小海軍》歌曲旋律。
傾聽(tīng)音樂(lè)，簡(jiǎn)單說(shuō)出感受。如：很有力、很有精神……等。
在座位上隨樂(lè)拍手，輕輕踏步等體會(huì)歌曲的節(jié)拍及力度。
3、學(xué)唱新歌。
教師出示海軍帽，并提問(wèn)：“這是誰(shuí)戴的帽子？”以此導(dǎo)入歌曲。
教師范唱。
組織幼兒說(shuō)出聽(tīng)到的歌詞內(nèi)容，并集體朗誦。
完整學(xué)唱，并用全班唱、分組唱、男女生唱等方式進(jìn)行練習(xí)。
4、有表情地歌唱。
唱出進(jìn)行曲行進(jìn)的感覺(jué)�！霸鯓映鲂『＼娪赂�、神氣的樣子？”（斷頓、中強(qiáng)音量）創(chuàng)設(shè)情境�！靶『＼姷呐谕那拇┻^(guò)敵人的封鎖線，應(yīng)怎樣唱？” （斷頓、緊張、中弱音量）“小炮艇越來(lái)越遠(yuǎn)地駛向遠(yuǎn)方，又應(yīng)怎樣唱？”（漸慢、漸弱）提供一系列情境，幼兒用相應(yīng)的聲音表情歌唱。
“小海軍勇敢地起航出發(fā)”，“悄悄穿過(guò)敵人封鎖線”，“小海軍繼續(xù)前進(jìn)，駛向遠(yuǎn)方”。
5、無(wú)伴奏歌唱，幼兒在沒(méi)有琴聲伴奏的情況下獨(dú)立演唱，以便更好地唱準(zhǔn)音，并邊唱邊聽(tīng)旁邊同伴的歌聲，學(xué)習(xí)與他人的歌聲整齊協(xié)調(diào)。
6、歌表演。
幼兒用小椅子當(dāng)做炮艇，邊唱歌邊表演。
幼兒園大班音樂(lè)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》，學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準(zhǔn)休止符。
2、能用多種形式演唱歌曲，體會(huì)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗的情感。
活動(dòng)名稱(chēng)：
《國(guó)旗紅紅的哩》
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在歌唱時(shí)不拉長(zhǎng)聲，能夠在指定的歌詞處停頓。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒了解國(guó)旗的含義；學(xué)過(guò)有關(guān)國(guó)旗的歌曲
物質(zhì)準(zhǔn)備：國(guó)旗圖片；歌詞小圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習(xí)
1、師生問(wèn)好
2、練習(xí)單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒不要拉長(zhǎng)聲，唱出快樂(lè)活潑的情緒。
二、國(guó)旗多美麗
1、觀察國(guó)旗圖片，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)國(guó)旗的了解是什么？
2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過(guò)的有關(guān)國(guó)旗的歌曲教師小結(jié)：觀察國(guó)旗的外形和顏色，重點(diǎn)提出來(lái)國(guó)旗是紅紅的，五顆星是黃色的。
三、學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》
1、欣賞歌曲"請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)這首歌歌詞里是怎么說(shuō)國(guó)旗的？"
2、學(xué)習(xí)歌詞
�。�1）看PPT學(xué)歌詞
（2）分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序
�。�3）展示每組擺的順序，和音樂(lè)確認(rèn)最后結(jié)果
�。�4）隨音樂(lè)念歌詞
3、演唱歌曲
�。�1）看圖片隨音樂(lè)進(jìn)行演唱。
重點(diǎn)指導(dǎo)：在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍，聲音要斷開(kāi)。
�。�2）嘗試輪唱、對(duì)唱（與老師）
（3）利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)"哩哩"和"啦啦"重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒分清"啦"和"哩"的標(biāo)志。在唱這兩個(gè)字時(shí)不要拉長(zhǎng)聲。
4、我愛(ài)國(guó)旗
�。�1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡國(guó)旗的什么地方。
�。�2）討論升國(guó)旗的時(shí)候要怎么做。
教學(xué)反思：
歌唱活動(dòng)"國(guó)旗紅紅的哩"是一首表達(dá)幼兒對(duì)國(guó)旗喜愛(ài)之情的一首歌。過(guò)去我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首有關(guān)國(guó)旗的歌曲"國(guó)旗國(guó)旗多美麗"，與這首個(gè)不同的是"國(guó)旗紅紅的哩"是從國(guó)旗的外觀上展示給小朋友國(guó)旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國(guó)旗的外觀，我將一些國(guó)旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來(lái)，形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實(shí)物對(duì)應(yīng)；傾聽(tīng)范唱；圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行中還是出現(xiàn)了幼兒聽(tīng)的多，唱的少的情況，而且在聽(tīng)、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和探索性，而是進(jìn)行了直接教授，這樣沒(méi)有使幼兒主動(dòng)的去聽(tīng)，去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國(guó)旗的哪里？"的一個(gè)小的談話結(jié)束了活動(dòng)，孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，也從歌詞中感受到國(guó)旗外形的美麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)之情。
幼兒園大班音樂(lè)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞歌曲拾豆豆，在“拾豆豆”的游戲中逐步學(xué)唱歌曲。
2.嘗試用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)豆豆的姿勢(shì)。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
5.體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《拾豆豆》
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受歌曲的京劇韻味。
1.教師清唱引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。
師：今天老師帶來(lái)了一首歌，你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)?
2.回憶是否聽(tīng)過(guò)、學(xué)過(guò)這種韻味的歌曲。
師：這首歌曲和以前學(xué)過(guò)的哪首歌曲一樣?(龜兔賽跑)
師小結(jié)：它們都是京歌。
3.了解歌詞。
師：你聽(tīng)到歌曲里面唱了什么?歌里唱了什么事情?
豆豆掉在了我們幼兒園，你能用身體動(dòng)作表示豆豆嗎?
4.教師根據(jù)幼兒回答再次清唱每句歌詞。
二、在“拾豆豆”的游戲中掌握歌曲。
1.教師示范游戲玩法。
師：現(xiàn)在老師做妞妞，你們都是紅豆豆和綠豆豆，在唱到“落在地上圓溜溜”時(shí)擺個(gè)豆豆的造型，誰(shuí)的豆豆最美，妞妞就把它拾起來(lái)。
2.師幼一起玩游戲“拾豆豆”。
3.師：豆豆掉在地上就要擺好造型。
4.請(qǐng)幾名幼兒一起做妞妞玩游戲。
師：妞妞是在哪一句歌詞時(shí)開(kāi)始拾豆豆的?
5.男小朋友做豆豆，女小朋友做妞妞完整游戲。
女小朋友順時(shí)針轉(zhuǎn)圈拾豆豆。
6.分成兩組，完整游戲。
提高要求：兩兩合作，兩個(gè)人用身體做大豆豆的姿勢(shì)。
三、欣賞山西民謠《拾豆豆》。
師：今天老師還準(zhǔn)備了一首好聽(tīng)的山西民謠《拾豆豆》，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。要一邊聽(tīng)一邊跟著歌曲的節(jié)奏拍手哦。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)游戲的教學(xué)模式，讓孩子們以感受為主，始終在情境中去了解歌曲內(nèi)容，感知音樂(lè)形象，努力做到以情帶聲，去表達(dá)歌曲的'意境和快樂(lè)的心情。這個(gè)原始教案是根據(jù)歌詞邊唱邊表演，還不能充分表現(xiàn)出京劇曲調(diào)的韻味。京歌有較突出的曲風(fēng)特點(diǎn)，如何讓幼兒感知這一切呢?老師要身臨其境地按照歌曲的情感要求、風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行范唱。第一次范唱要清唱并借助于動(dòng)作，讓幼兒感知京歌主要特點(diǎn);第二次范唱要節(jié)選個(gè)別樂(lè)句用比較法范唱，讓幼兒直觀感受京腔京韻。指南指出：“保持幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，使幼兒樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)�！痹趯W(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)多種體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的形式，充分利用活潑的歌曲、生動(dòng)的情景互動(dòng)、俏皮的律動(dòng)、讓幼兒充分感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律的韻味兒。通過(guò)妞妞撿豆豆的角色游戲以此調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和主動(dòng)性，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。第一部分，我讓孩子們了解《拾豆豆》也是京歌。第二部分，學(xué)唱環(huán)節(jié)，是在角色游戲的線條里，通過(guò)孩子們的表演來(lái)體會(huì)歌曲的歌詞。同樣讓幼兒在情境中不斷地體驗(yàn)音樂(lè)特色，充分感受音樂(lè)的旋律特色，風(fēng)格特點(diǎn)。這節(jié)課的重點(diǎn)在于能夠用自然、明亮的聲音演唱歌曲，感受京歌的風(fēng)格特點(diǎn)。之前我大量運(yùn)用多媒體技術(shù)，播放音頻文件讓學(xué)生感受音樂(lè)，通過(guò)后來(lái)的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的感受并不到位，后來(lái)為了更好的突出歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，我盡量用自己的范唱來(lái)讓幼兒直觀地感受，在需要強(qiáng)調(diào)的地方還配合小幅度的肢體動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)這樣的效果十分明顯，幼兒的注意力更集中，更有助于節(jié)奏感旋律感的加強(qiáng)。當(dāng)然在活動(dòng)中也有不足的地方，在以后我會(huì)更加努力上好每一節(jié)課。
幼兒園大班音樂(lè)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作"踵趾步"。（重點(diǎn)）
2、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、能夠根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。（難點(diǎn)）
教學(xué)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備：
1、棍棒操；
2、會(huì)唱兒歌《兩只老虎》。
物質(zhì)準(zhǔn)備：森林的圖片、老虎的頭飾兩個(gè)、音樂(lè)《pokerface》《兩只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。
教學(xué)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
音樂(lè)導(dǎo)入：棍棒操
二、基本部分：
�。ㄒ唬┬蕾p音樂(lè)：小朋友跳的可真棒，今天老師又帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，歌里唱到了誰(shuí)？（小老虎），小老虎住在哪里呢？（森林、動(dòng)物園）
�。ǘ┮鲋黝}，激發(fā)幼兒興趣。
�。盒∨笥褌兛瓷掷镉惺裁茨�？（樹(shù)、花、鳥(niǎo)）咦！小老虎在哪里呢？（教師請(qǐng)配班老師扮成老虎跳舞）噓！原來(lái)在這里��！小朋友們，小老虎在干什么��？（在跳舞）它們是怎么跳的？
�。ㄈ┙處熓痉恫⒁龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)：老師也學(xué)一學(xué)小老虎跳舞，小朋友看老師學(xué)的像不像？老師跳的像嗎？你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)？那你們要先學(xué)會(huì)腳的本領(lǐng)，先看老師做一遍。
1、教師示范基本動(dòng)作——踵趾步
2、幼兒練習(xí)，并指導(dǎo)幼兒。
右腿直直腳前翹，左腿彎彎手叉腰；右腳尖尖向后點(diǎn)，左腿直直向右瞧；一步一拍后踢步，繃著小腳踢屁股！
左腿直直腳前翹，右腿彎彎手叉腰；左腳尖尖向后點(diǎn)，右腿直直向左瞧；一步一拍后踢步，繃著小腳踢屁股！
3、教師清唱，引導(dǎo)幼兒完整的跳一遍舞蹈。
4、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，有表情的完整跳一遍舞蹈。
�。ㄋ模└鶕�(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并表演。（按組）
三、結(jié)束部分：
小朋友們學(xué)會(huì)了嗎？回家跳給爸爸媽媽看好不好？
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