【推薦】幼兒園體育活動教案9篇

　　作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園體育活動教案10篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園體育活動教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒直線追跑的能力、反應(yīng)能力和動作速度。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)、敢于戰(zhàn)勝的。

　　3、幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。

　　二、活動過程：

　　（一）、熱身：

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動，如：模仿操、慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

　�。ǘ�）、活動開始：

　　1、教師說游戲規(guī)則：老狼和小羊應(yīng)邊問答邊向前走，不能停留。

　　2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼兒扮小羊站在家里。游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“X點(diǎn)了�！毙⊙蚝屠侠沁B續(xù)問答。當(dāng)老狼回答“天黑了”時，老狼就開始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戲。

　　（三）、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并要注意幼兒的安全。

　�。ㄋ模�、游戲結(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動。

　　三、活動：

　　教師幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育游戲的興趣。

幼兒園體育活動教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)投擲的基本技能

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大灰狼圖片2副

　　2、幼兒每人一個沙包

　　3、場地布置

　　活動內(nèi)容：

　　一、開始部分

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進(jìn)入場地

　　2、準(zhǔn)備活動：進(jìn)行基本步伐和基本隊列的練習(xí)。

　　二、基本部分

　　1、學(xué)習(xí)投擲的基本技能

　　教師：“小朋友，你們喜歡聽鈴鐺的聲音嗎?今天老師給小朋友準(zhǔn)備了兩個很特別的鈴鐺，它需要小朋友拿手中的沙包打中它，它才會發(fā)出好聽的聲音，小朋友，你們能做到嗎?”

　　(1)教師示范投擲動作

　　(2)練習(xí)投擲。教師教給幼兒正確的投擲方法：投時左腳向前邁半步，腳尖虛點(diǎn)地，重心在右腿上，右手握緊沙包，從肩上揮臂投出，同時，重心從右腿轉(zhuǎn)移到左腿上，身體向前稍傾，投時一定要對準(zhǔn)目標(biāo)。

　　2、游戲：打大灰狼

　　(1)小兔子(傷心地)說：“小朋友們，你們好，我是來自快樂森林的小兔子，可是我現(xiàn)在不快樂了，我很傷心，森林來了兩只大灰狼，它們把我的朋友都抓了起來，只有我逃了出來，你們能幫幫我救回我的朋友們嗎?”

　　(2)游戲：打大灰狼

　　小兔子：“去大森林要經(jīng)過很多關(guān)卡，你們害怕嗎?那我先謝謝你們。

　　教師講解玩法及規(guī)則，讓幼兒認(rèn)識場地。

　　玩法：小朋友分成兩隊，聽到“出發(fā)”的命令后，每對的第一個小朋友快速往前，在路上要跳過小河，走過迷宮，最后用沙包打大灰狼，打中大灰狼就可以救出一只小動物，然后從側(cè)面的草地返回，拍第二個小朋友的手，拍完后站在隊伍的最后面，第二個幼兒出發(fā)......

　　規(guī)則：打中大灰狼才可以救出小動物，拍了手才能讓別的小朋友繼續(xù)跑。

　　三、結(jié)束部分

　　小兔子：“小朋友，謝謝你們這么勇敢，幫我救出了我的朋友，為了感謝你們，我為大家準(zhǔn)備了許多好吃的蛋糕和好喝的飲料，現(xiàn)在就讓我們一起分享快樂吧�！�

幼兒園體育活動教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒在探索和實(shí)踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。

　　2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：紙飛機(jī)、塑料圈若干等。

　　活動重點(diǎn)：投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。

　　活動流程：活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動

　　一、活動身體：

　　1、隊列訓(xùn)練

　　2、準(zhǔn)備操練習(xí)：運(yùn)動模仿操

　　二、分散探索：

　　1、自由嘗試

　　帶領(lǐng)幼兒到“飛機(jī)場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下，看看誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

　　2、介紹方法：

　　根據(jù)觀察，請幼兒說說“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”。教師示范，邊用兒歌的形式總結(jié)。（手拿飛機(jī)放肩上，身體往后靠一靠，預(yù)備開始向上飛。）

　　再次分散練習(xí)。

　　3、飛行員特技表演：

　　前面出現(xiàn)了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準(zhǔn)目標(biāo)）

　　4、競賽活動：

　　小飛行員們的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在我們分兩隊進(jìn)行比賽。

　　介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi)，就是一分------（分兩組進(jìn)行）并請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。

　　根據(jù)幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠(yuǎn)的幼兒示范，并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。

　　第二次比賽。

　　5、集體游戲：打怪獸

　　你們的本領(lǐng)練得真棒，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù)，打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn)，要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧�。ɡ�用休閑區(qū)進(jìn)行）

　　火星到了，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打！

　　三、放松活動：

　　1、怪獸被我們打敗了，說說我們?yōu)槭裁磿�勝利的�?/p>

　　2、自由結(jié)伴游戲。

幼兒園體育活動教案 篇4

　　一、 活動目標(biāo)：

　　1、 提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。

　　2、 培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。

　　3、 培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。

　　二、 活動準(zhǔn)備：

　　1、 椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個

　　2、 音樂磁帶2盤。

　　三、 重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、 能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習(xí)所學(xué)動作。

　　2、 做動作時盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。

　　四、 活動過程：

　　1、扮演角色，活動身體

　�。�1）教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎？教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊列練習(xí)。（齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機(jī)）教師引導(dǎo)幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、動作講解，集體練習(xí)

　�。�1） 師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰愿意來學(xué)一學(xué)？（請個別幼兒上來示范）

　�。�2） 師：今天我們專門練習(xí)腿上的動作。教師示范動作（手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。）

　�。�3） 幼兒自由練習(xí)，教師個別輔導(dǎo)。

　　（4） 師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習(xí)的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

　　3、游戲：軍事訓(xùn)練

　�。�1） 教師講解游戲規(guī)則（幼兒分成4排，由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機(jī)返回，下一位幼兒繼續(xù)）。

　�。�2） 幼兒進(jìn)行游戲。

　　4、結(jié)束活動，放松身體

　　教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真，刻苦訓(xùn)練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。

幼兒園體育活動教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒通過自身嘗試，學(xué)習(xí)橫躺滾動作。

　　2.發(fā)展身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　3.體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　墊子8塊，隊伍標(biāo)記4個，香腸寶寶1個，觀察烤香腸

　　活動過程：

　　一、變變香腸

　　教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，進(jìn)行熱身。

　　出示香腸玩具，“你們猜這是什么”我們跟著他一起來做做動作吧。

　　模仿香腸寶寶進(jìn)行立正，鞠躬，扭扭頭，扭扭腰，轉(zhuǎn)個圈，跳一跳，最后讓幼兒模仿香腸寶寶平躺在地上。（手腳伸直，兩手舉起貼在耳朵邊）

　　二、烤烤香腸

　　1.初次嘗試

　　師：“我肚子餓了，想吃香腸，吃哪根呢？”

　　“可是，你們都是生的，怎么辦”

　　出示墊子，請幼兒想想怎么辦？（到上面去烤一烤）

　　烤箱上該怎么烤呢？師幼討論，請個別幼兒初步示范橫躺滾動作。

　　幼兒進(jìn)行自由嘗試，提醒幼兒注意烤箱太小，一次只能出發(fā)一根。

　　2.示范

　　“這么多香腸啊，該吃哪根呢？”挑選個別游戲中滾得好的幼兒互動。

　　“你們知道為什么我要吃這根嗎？

　　幼兒示范，教師小結(jié)：滾的時候不要太快，每一個地方都要滾到。

　　“再來一次，這次我想吃更多熟了的香腸。”

　　再次游戲

　　3.滾香腸的秘訣

　　表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步，師：“我發(fā)現(xiàn)了一根很聰明的小香腸，他似乎有一個秘訣，我們來看一看�！�

　　幼兒示范，教師小結(jié)：烤的時候不著急，先躺好后再烤，這樣會烤得很好，相信你們也學(xué)會這個聰明的辦法了吧。

　　再次進(jìn)行游戲

　　4.大烤箱

　　出示大烤箱（將墊子合在一起），因?yàn)橐�烤的香腸太多，下面我們來試試這個大烤箱吧，幼兒變一列縱隊，一個一個出發(fā)進(jìn)行游戲，教師提醒幼兒控制速度，注意安全，烤好的香腸可以排到隊伍最后再烤一次。比比哪一組先全部烤好。

　　5.漢堡包

　　墊子并排平鋪，幼兒分成兩組，一組躺在墊子上，將另外的墊子蓋上，另一組幼兒在上面爬。模仿制作漢堡包。

　　交換再次進(jìn)行游戲。

　　三、放松運(yùn)動

　　請幼兒躺在墊子上，師幼進(jìn)行互動：夾香腸游戲。

　　今天我吃得真飽，下面我們加點(diǎn)調(diào)料給我們的其他老師把香腸送去吧！

　　幼兒排隊，游戲結(jié)束。

幼兒園體育活動教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.自由探索木棒的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作的能力。

　　2.在玩木棒的過程中，發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳和平衡等能力。

　　3.積極參與活動，體驗(yàn)用木棒游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　木棒人手一根，錄音機(jī)，磁帶

　　布置場地

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

　　1.孫悟空有七十二變，本領(lǐng)很強(qiáng)，平時，小朋友們都很羨慕孫悟空會耍金箍棒。今天，老師就給你們每人一根金箍棒，你們可要好好的學(xué)本領(lǐng)，將來好對付妖怪。

　　2.聽音樂，做木棒操

　　聽《西游記》音樂，幼兒手持木棒隨著音樂跟著老師一起來做運(yùn)動。

　　二、自由探索、尋找玩法

　　1．讓幼兒自由玩木棒，尋找各種玩法。

　　①初步探索不同玩法，滿足玩的。

　　師：現(xiàn)在請小朋友自己找一個空的地方試一試，要多動腦筋，想出各種不同的玩法，看誰玩得花樣又多又好，玩的時候要注意安全。

　�、诮處熡^察幼兒活動，引導(dǎo)幼兒觀看其他幼兒的玩法，肯定幼兒的想法，對與眾不同的玩法及時給與肯定和鼓勵。

　�、酃膭钣變喊炎约旱耐娣ń榻B給大家并演示

　　師：小朋友們剛才是怎么玩的？想出了幾種玩法？

　　幼兒：站在木棒一側(cè)，左右行進(jìn)跳；兩腳開立于木棒兩側(cè)，跳起并腿，落下分開，邊跳邊向前進(jìn)；單腳或雙腳跳過木棒，等等。

　　小結(jié)：小朋友們都想出了很多好玩的玩法�，F(xiàn)在請你們找同伴一起玩，試一試還有沒有什么新的玩法。

　　2．多人合作玩木棒，探索不同玩法

　　①幼兒自由結(jié)伴，將木棒結(jié)合起來，想出合作玩的方法。

　�、诮處熡^察幼兒的新玩法，對不會合作玩木棒的幼兒，給與一些暗示和幫助。

　�、垡龑�(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)跳躍，雙手平舉平衡走等動作。

　　幼兒：將木棒頭尾相接在地上擺成曲線，沿線行走；把木棒橫擺在地上，在紙棒空隙中穿行跑；兩人一組，同持一棒從棒上跨過去，或者同時從幫下鉆過去；把木棒擺成“小河”雙腳立定跳，等等。

　　小結(jié)：小朋友利用木棒學(xué)了很多本領(lǐng)了，而且會合作的玩，真不錯！

　　三、嘗試玩法、體驗(yàn)快樂

　　1.引導(dǎo)幼兒參與游戲活動的興趣。

　　師：小朋友學(xué)了很多本領(lǐng)了，剛才孫悟空告訴老師，河對面有一群妖怪在作怪，想請小朋友們幫忙把這些妖怪打敗，并把它們運(yùn)回來。你們愿意嗎？

　　2.玩游戲打妖怪。

　�、俳處熍c一名幼兒演示游戲過程并提出要求：手持木棒走過梅花磚草地，鉆過山洞，雙手平舉木棒走過小橋，跳過小河看到妖怪，合作打敗并將妖怪一起抬回來。

　�、趯⒂變悍殖伤膫�小組，每兩人為一個組合，按順序游戲，看看哪一組的幼兒能將妖怪打敗并不在途中落地。

　�、塾變河螒颉？梢愿鶕�(jù)時間及游戲情況再次游戲。

　�、苡螒蚪Y(jié)束。

　　師：小朋友們真棒，都完成了任務(wù)，孫悟空讓我向小朋友們說聲謝謝，今天你們玩得開心嗎？

　　四、放松活動、慶祝勝利

　　聽《西游記》音樂做放松動作，慶祝勝利！

幼兒園體育活動教案 篇7

　　設(shè)計意圖：

　　冬天到了，天氣變的越來越冷，孩子們都穿上了厚厚的冬裝，因此活動起來很不方便，再加上天氣的寒冷，孩子們都不愿進(jìn)行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎，孩子們非常喜歡玩，但他們總是滾著輪胎去撞別人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用這些輪胎設(shè)計一個有趣的體育活動，引導(dǎo)他們正確的使用運(yùn)動器械，促進(jìn)幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性，同時又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力，讓他們來創(chuàng)設(shè)輪胎的各種玩法。

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

　　3、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。

　　活動準(zhǔn)備：

　　輪胎若干。

　　活動過程：

　　1、《我是小司機(jī)》：通過模仿司機(jī)的開車動作，引導(dǎo)幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié)，作好活動前的準(zhǔn)備。

　　“小朋友們，今天老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的輪胎，你們想不想玩呢？”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。

　　2、在探索的過程中，不斷將幼兒新的，有創(chuàng)意的玩法介紹給大家，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

　　3、大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動能力。

　　4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作，將輪胎組合起來創(chuàng)設(shè)新的游戲。

　　5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。

　　6、活動結(jié)束，組織幼兒將輪胎放回原來的地方。

　　身體放松運(yùn)動：《給輪胎打氣》

　　活動延伸：

　　將此活動中自己好的創(chuàng)意畫下來，舉辦一個“我的創(chuàng)意”展示會。

　　活動實(shí)錄：

　　孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)了很多問題，例如：輪胎滾動的時候?yàn)槭裁纯偸侵敝�走？輪胎平放在地上，我們趴在里面說話，為什么有回音？等等，孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會觀察思考問題了。

幼兒園體育活動教案 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過摸、捏、聞、聽、做，豐富對泥巴的感知，了解泥巴的可塑性。

　　2、通過聽說交流，豐富對泥土的聯(lián)想，建立對泥土的情感，對大自然的熱愛。

　　3、通過玩泥巴，刺激泥塑欲望，鍛煉動手能力。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、感受作品的美感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受、了解，并初步認(rèn)識體驗(yàn)?zāi)喟偷奶匦�，感受捏泥給我們帶來的樂趣。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：如何把作品做得生動、形象、有趣，鍛煉學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師：泥巴、教學(xué)課件一個、泥塑工具五套（教師一套，學(xué)生每組一套）、水桶

　　生：圍裙、毛巾

　　七、教學(xué)過程：

　　1、激發(fā)興趣，感知泥性

　　老師在你們的抽屜里放了一樣挺好玩的東西，找一找。每人拿一塊放在桌上，看看誰先和泥巴成了好朋友。

　　2、體驗(yàn)?zāi)嘈�，探究方�?/strong>

　�。�1）摸摸揉揉泥巴，用你的感覺去體驗(yàn)，把你的感覺告訴同學(xué)。

　�。ǜ杏X：冰冰的，涼涼的，涼爽，很舒服，很柔軟。）

　　（水多了很沾手，水少了太硬）??

　　班級交流對泥巴的'手感，再互相說說自己的感覺。

　�。�2）用鼻子聞一聞，體會、想像泥巴散發(fā)的氣味。（器官體驗(yàn)，逐漸調(diào)動學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和情感參與體驗(yàn)）

　　用鼻子聞時，一定要用心去體驗(yàn)。

　　聞聞泥巴，把聞到的氣味告訴小朋友。

　　班級交流：你聞到了什么味？（泥土味、臭味、草根味、青草味、泥土的香味，還有稻香、菜香、果香味??）

　�。�3）親親泥巴，用小耳朵聽一聽，體會、想像泥巴在說什么？親親泥巴，可以縮短學(xué)生與泥巴的距離，讓學(xué)生喜愛泥巴。（思維與想像體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對泥巴的情感，逐步認(rèn)知泥土與人類的關(guān)系） 小組、班級交流：用小耳朵聽聽泥巴在說什么？

　　a教師引導(dǎo)：從泥巴與水、泥巴與陶器、泥巴與植物、泥巴與環(huán)境的關(guān)系去討論、思考和體驗(yàn)。 b小組討論：你聽見泥巴在說什么。

　　c班級交流：我聽見泥巴說??

　　親近泥巴，探究使泥巴聽話的方法。

　　玩玩泥巴，可以使用泥塑工具。你用哪些方法讓泥巴聽話，泥巴愿意做我們的好朋友，你多親近親近它，讓它聽話，看誰的辦法多，先試一試再與同桌同學(xué)互相說說。

　　班級交流，展示讓泥巴聽話的方法：搓、揉、壓、團(tuán)、沾、捏、切等方法。

　　3、自主選擇內(nèi)容，體驗(yàn)?zāi)嗨芊椒?/strong>

　�。�1）老師這里有一個事先做好的小泥人，你們想知道是怎么做出來的嗎？教師示范怎樣做泥人。除了做泥人以外，還可以做小動物，器皿都可以做。課件展示一些泥巴做出來的作品。

　　（2）小組討論準(zhǔn)備做什么作品，動手嘗試。可以獨(dú)立完成，可以小組合作。

　　4、展示作品，觀摩評價

　　告訴大家你們組的作品什么地方最豐富，最有創(chuàng)意，最精彩。你認(rèn)為別人作品中有什么地方最有創(chuàng)意？你能給今天的泥塑課作一個小結(jié)嗎？

　　與同學(xué)互相觀摩討論，找出有新意的地方。

　　評出興趣獎，情感投入獎，合作學(xué)習(xí)獎，學(xué)習(xí)習(xí)慣獎，作品制作獎

　�。ㄔ煨酮�、精美獎、創(chuàng)意獎??）

　　5、課后延伸

　　“泥彩繪”中國傳統(tǒng)的民間工藝。

　　今天同學(xué)們用了這么短的時間，用一雙靈巧的小手，制作出了自己喜歡的作品。時間雖短，但收獲卻不小，老師希望同學(xué)們把今天的活動作為一個起點(diǎn)，以后可以利用所學(xué)到的知識和同學(xué)們結(jié)成興趣小組，在業(yè)余時間創(chuàng)造主題作品來提高技能、總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，如果有同學(xué)想在這一領(lǐng)域有所成就還可以通過學(xué)習(xí)、深造來繼承泥塑這一民間藝術(shù)，在這一基礎(chǔ)上不斷的去探索、創(chuàng)新，將它發(fā)揚(yáng)光大，一代代傳下去。

　　教學(xué)反思：

　　泥巴對于我們農(nóng)村的孩子并不陌生，是再熟悉不過的東西。我們從小和父母在田間與泥土打交道，挖泥土、捏泥巴、玩過家家，對泥土的可塑性及其用途有一些實(shí)際生活的知識。我記得我小時候就經(jīng)常和門口的幾個小孩一起用水和泥巴，玩過家家，可以說泥巴至少和我有著很深厚的感情。本課采用體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動了學(xué)生的視、聽、感、觸、嗅等體感功能，全身心地投入到對泥巴的體驗(yàn)與感悟中去，形成了學(xué)生體驗(yàn)、情感投入的專注態(tài)度，促進(jìn)了思維的發(fā)展。通過操作、制作而學(xué)習(xí)，貼近生活，激發(fā)他們的興趣，在“做中學(xué)”提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)的剛開始，我事先在學(xué)生的抽屜里放了一塊泥巴，讓學(xué)生找，來激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生通過摸、聞、親、聽來探究泥巴的特性，特別是聽

　　這個環(huán)節(jié)充分培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新思維。在學(xué)生基本掌握了泥巴的特性以后，我再來讓學(xué)生利用泥巴做一件喜歡的物件，題材不限。當(dāng)然，我事先肯定先示范，然后讓學(xué)生欣賞一些其他的小朋友制作的泥巴作品，在這個基礎(chǔ)上，學(xué)生動手制作 ，最后評價作品。在整個教學(xué)過程中，我始終注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，通過激發(fā)興趣，感知泥性，體驗(yàn)?zāi)嘈�，探究方法，欣賞作品，自由討論。動手嘗試展示作品，觀摩評價，體驗(yàn)?zāi)嗨艿臉啡�，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)文化的情感和弘揚(yáng)民間藝術(shù)的愿望，培養(yǎng)了他們的獨(dú)立精神和協(xié)作品質(zhì)。教學(xué)本身是一個創(chuàng)造性的活動過程，產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)教育的前提應(yīng)該是讓教材去合理、優(yōu)化地適合學(xué)生，而這中間的紐帶就是教師。新課程改革主要是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)造能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮創(chuàng)造個性的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生提供展現(xiàn)自己以及和同伴交流的平臺。為學(xué)生提供更大的空間，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的一個重要途徑，而教師在研究教學(xué)的同時，也應(yīng)該不斷思考：如何充分利用教材、利用學(xué)生熟悉的事物、創(chuàng)造性的組織課堂教學(xué)。

　　《聽話的泥巴》這節(jié)課的內(nèi)容安排稍覺過多，學(xué)生的激情由于時間關(guān)系沒有被充分滿足，有些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生沒有很好的參與進(jìn)來，教師應(yīng)該鼓勵創(chuàng)造、大膽夸張，讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂趣，快樂的投入角色。

幼兒園體育活動教案 篇9