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    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-09-24 20:12:56 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案合集五篇

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    有關(guān)幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案合集五篇

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞畢加索的繪畫(huà)作品《夢(mèng)》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受。

      2、增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解,培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

      4、感受到繪畫(huà)的魅力,喜歡繪畫(huà)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件,夢(mèng)。

      2、幼兒作畫(huà)工具若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),出示畢加索的作品《夢(mèng)》,師生共同欣賞。 師:有一個(gè)國(guó)家叫西班牙,那兒有一個(gè)大畫(huà)家名字叫畢加索,今天,我們一起來(lái)看看他的一幅畫(huà)。

      二、通過(guò)賞析:引發(fā)感受和體驗(yàn)

      1、師:畫(huà)家畫(huà)了一位什么人?她在做什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)作品《夢(mèng)》)生:畫(huà)家畫(huà)了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香,她在做夢(mèng)呢? 師:我們來(lái)學(xué)學(xué)她的樣子。

      2、師:紅紅的,軟軟的沙發(fā),襯托出阿姨粉紅色的手臂,畫(huà)家把它畫(huà)得大大的,用了暖色的調(diào)子,小朋友,你們能感覺(jué)到紅色和黃色給人一種什么感覺(jué)? 生:暖洋洋的。

      3、師:阿姨正在做夢(mèng),我們看看好夢(mèng)見(jiàn)了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空) 生:夢(mèng)見(jiàn)了藍(lán)色的夜晚,現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里,不但睡得溫暖、香甜,而且還很安靜。

      4、師:她還在做夢(mèng)呢?夢(mèng)見(jiàn)了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺(jué)?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景) 生:炎熱的感覺(jué)。

      5、師:她還夢(mèng)見(jiàn)了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景) 生:綠色的草地,以綠色為主的草地,讓我們感覺(jué)空氣很好,阿姨睡得很舒服。

      6、師:她還夢(mèng)見(jiàn)了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)背景) 生:她夢(mèng)見(jiàn)自己睡在海邊,藍(lán)色的海水,讓我們感覺(jué)海邊好像有風(fēng)要吹過(guò)來(lái),很涼爽。

      三、啟發(fā)幼兒作畫(huà) 小朋友,阿姨還夢(mèng)見(jiàn)了什么?比如:她在陽(yáng)臺(tái)的月光下,或者綠色的花園里,不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺(jué)不同,請(qǐng)你試試看,等會(huì)兒,我讓阿姨搬到你那里去,好嗎?

      四、過(guò)程指導(dǎo)

      1、對(duì)沒(méi)構(gòu)思好的幼兒,幫助其建立構(gòu)思。

      2、對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒,鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。

      3、通過(guò)表?yè)P(yáng)提示幼兒大膽使用色彩,涂畫(huà)背景。

      五、評(píng)價(jià) 在實(shí)物展示臺(tái)上展示幼兒作品,請(qǐng)全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的感受。

      課件設(shè)計(jì)思路與教學(xué)活動(dòng)反思

      一、設(shè)計(jì)思路 封面 以藍(lán)色泡泡模板為背景,依次出現(xiàn)美術(shù)欣賞、夢(mèng)、設(shè)計(jì)者、制作者。

      圖片一 以盒式向內(nèi)收縮出現(xiàn)名畫(huà)《夢(mèng)》,供幼兒欣賞,感受《夢(mèng)》的意境。

      圖片三 用photoshop對(duì)圖片進(jìn)行剪貼,去掉人物的背景

      圖片四 人物不變,插入藍(lán)色夜空背景,讓孩子感受藍(lán)色給人冷、安靜的感覺(jué)。

      圖片五 人物置于頂層,插入沙漠背景,讓孩子感受紅色給人暖、熱的感覺(jué)。

      圖片六 人物置于頂層,插入綠色草地背景,讓孩子感受綠色給人空氣清馨的感覺(jué)。

      圖片七 人物置于頂層,插入海邊背景,讓孩子感受淡藍(lán)色給人涼爽的感覺(jué)。

      圖片八 出現(xiàn)名畫(huà)《夢(mèng)》、圖片四、五、六、七,供幼兒欣賞,鼓勵(lì)幼兒大膽用色涂畫(huà)背景。

      封底 和封面背景相同,依次出現(xiàn)多謝指教等字樣。

      二、教學(xué)活動(dòng)反思

      本節(jié)課的目標(biāo)是名畫(huà)欣賞,畢加索的《夢(mèng)》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受;其次是增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解,培養(yǎng)幼兒運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。

      首先,設(shè)計(jì)的課件《夢(mèng)》色彩鮮艷明快,一下子就吸引了幼兒的注意力,使孩子在欣賞的過(guò)程中體驗(yàn)了美感,課件取代了傳統(tǒng)教學(xué)法中的圖片,讓圖片活了起來(lái)。其次,名畫(huà)的背景采用蒙太奇式的切換,讓孩子充分感受隨著背景色調(diào)的變化,而引起的不同心理感受,這樣幼兒很容易將抽象的色調(diào)理解轉(zhuǎn)化為直觀感受。課件取代了幻燈片的不覆蓋性、多變形,名畫(huà)的色彩明亮、課件制作巧妙,在這里課件發(fā)揮了它無(wú)可替代的作用。

      在教師的引導(dǎo)下,孩子們對(duì)背景的設(shè)計(jì)大膽而豐富,小部分孩子畫(huà)的非常有創(chuàng)意,大部分孩子想的奇妙卻難以表達(dá)。孩子們很喜歡創(chuàng)作畫(huà),今后我將多設(shè)計(jì)想象畫(huà)課題,開(kāi)拓幼兒的思路,啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):1.幼兒能選擇喜歡的人物圖案進(jìn)行剪貼、添畫(huà)。

      2.幼兒能發(fā)揮想象力,大膽添畫(huà)、充實(shí)畫(huà)面。

      3.幼兒能用語(yǔ)言講述自己的作品,感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 時(shí)裝雜志書(shū)(或人物較多的廢舊圖書(shū))、剪刀、膠水、彩筆、繪畫(huà)紙、紙簍、范畫(huà)。

      活動(dòng)過(guò)程: 一、引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà),了解繪畫(huà)步驟

      1.畫(huà)面上都有什么呀?畫(huà)面上的人物和我們平常畫(huà)的有什么不一樣?(人物是粘貼上去的。)

      2.猜一猜是怎么做出來(lái)的?

      教師小結(jié)剪貼添畫(huà)的步驟:選擇人物,想好這個(gè)人在什么地方、干什么,然后把人物剪下來(lái),粘貼在想好的位置,最后添畫(huà)背景。

      (幼兒在欣賞范畫(huà)的過(guò)程中,看一看,說(shuō)一說(shuō),在輕松的氛圍中自主探究作品的制作方法,了解剪貼、添畫(huà)的步驟。)

      二、出示人物形象,引導(dǎo)幼兒想象講述

      1.出示一個(gè)有動(dòng)作的人物形象,引導(dǎo)幼兒觀察。

     、龠@個(gè)人做了什么動(dòng)作、什么表情?他為什么要做這個(gè)動(dòng)作和表情? (比賽、鍛煉身體……)根據(jù)孩子的回答延伸提問(wèn):他在哪?他的周?chē)赡苡惺裁? (觀眾、體育器械……)

     、谧屇闾懋(huà)你打算畫(huà)什么?

      2.出示一個(gè)人物上身形象,引導(dǎo)幼兒觀察。

     、龠@個(gè)人缺了什么? (下身。)有可能被什么擋住了? (柜臺(tái)、書(shū)桌……)他有可能在哪?(車(chē)?yán)铮w機(jī)里……)

     、谌绻屇闾懋(huà)你打算畫(huà)什么?

      (教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察人物的表情、動(dòng)作,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)大膽展開(kāi)想象,發(fā)表自己的想法,為下一步的添畫(huà)做好鋪墊。)

      三、幼兒剪貼添畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

      1.仔細(xì)觀察,想好要畫(huà)什么,再在想好的位置進(jìn)行粘貼。

      2.注意桌面的衛(wèi)生,安全使用剪刀。

      教師提醒幼兒根據(jù)剪出的人物動(dòng)作、表情、服飾等進(jìn)行想象添畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒有自己獨(dú)特的想法,與別人添畫(huà)的不一樣。

      四、幼兒作品欣賞

      1.幼兒互相交流自己的作品,說(shuō)出自己作品的名稱(chēng)是什么,畫(huà)面里的人物在什么地方,在干什么。

      2.教師挑選幾幅作品講評(píng)?蓮膭(chuàng)意、畫(huà)面飽滿(mǎn)程度、涂色均勻、比例等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并嘗度用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案。

      2、體驗(yàn)手形畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣,啟發(fā)幼兒大膽想象。

      3、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。

      4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

      5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并將它變成生動(dòng)圖案,體驗(yàn)到手形畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

      2、難點(diǎn):大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形變換來(lái)聯(lián)想相關(guān)的事物。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、若干手形圖

      2、學(xué)具:記號(hào)筆、油畫(huà)棒、鉛畫(huà)紙

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引題

      伸出你的手,你的手能變什么?

      二、出示范畫(huà)手開(kāi)圖

      1、這是我的手形(圖一)你們能不能把我的手變成其他東西。

      2、出示范畫(huà)(圖二):這是我變的孔雀,你會(huì)變什么?

      3、可以這樣豎著放,也可以橫著放。(圖三)他可以變成什么?

      4、我又變了一只雞,你會(huì)變什么?

      5、我們除了伸直手指放,還可以任意彎曲幾個(gè)手指?次铱梢赃@樣放。(圖四)

      6、這是我變的小花,你會(huì)變什么?(圖五)

      三、示范、講要求。

      原來(lái)我們的小手這么能干,這些手形都是怎么變到紙上去的呢?

      老師來(lái)示范一遍,講解注意點(diǎn)。

      四、幼兒作畫(huà)

      教師指導(dǎo),開(kāi)始作畫(huà),拿到紙的小朋友,先在紙的右下角寫(xiě)上自己的號(hào)次。

      五、展示幼兒作品

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戲",教師及時(shí)地抓住了教育契機(jī),開(kāi)展了一系列豐富有趣的活動(dòng)。

      手影表演一直是孩子們感興趣的話(huà)題,將科學(xué)領(lǐng)域與語(yǔ)言領(lǐng)域融于幼兒生活中體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在通過(guò)讓幼兒探索手影,讓幼兒了解影子與光的奇妙關(guān)系,激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的.好奇與興趣。本次活動(dòng)源于孩子的"興趣點(diǎn)",又給孩子充分發(fā)揮和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),深受他們的喜愛(ài)。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、嘗試運(yùn)用局部夸張的方法表現(xiàn)海洋生物幽默、有趣的形象。

      2、大膽想象,體驗(yàn)“局部夸張”畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      海底背景、三張夸張魚(yú)的線(xiàn)描畫(huà)、魚(yú)鉤、乒乒乓乓手偶、魚(yú)竿。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入活動(dòng),出示手偶,激發(fā)興趣。

      師:今天來(lái)了兩個(gè)小客人,是誰(shuí)呀?這個(gè)是乒乒,這個(gè)是乓乓,我們和乒乒乓乓打聲招呼吧。

      二、感受海洋生物幽默、有趣的形象。

      1、師:小朋友們好。今天天氣真好呀,乒乒乓乓要去海邊釣大魚(yú)啦?催@是一個(gè)神奇的魚(yú)鉤,只要被它釣上來(lái)的海洋生物身體會(huì)發(fā)生變化。有的會(huì)變大,有的會(huì)變小,有的變粗,有的變細(xì)。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察釣上來(lái)的動(dòng)物的變化在什么地方。

      三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)想釣什么,想讓它的什么部位發(fā)生變化。

      四、幼兒作畫(huà),教師個(gè)別觀察指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒讓魚(yú)的局部發(fā)生夸張的變化,并用線(xiàn)描畫(huà)的方式進(jìn)行裝飾。

      五、作品評(píng)價(jià)

      你覺(jué)得哪個(gè)小動(dòng)物最有趣。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇5

      目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒初步感受一雙手套的對(duì)稱(chēng)美。

      2.知道什么是左右對(duì)稱(chēng),即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對(duì)應(yīng)、完全一樣。

      3.啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造,運(yùn)用多種圖形、顏色、線(xiàn)條、裝飾手套面。

      4.使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。

      準(zhǔn)備:

      1.手套三雙。

      2.范畫(huà)六張。

      3.供幼兒作畫(huà)的手套形畫(huà)紙。

      4.油畫(huà)棒。

      5.電視。數(shù)碼相機(jī)。

      過(guò)程:

      1.引起興趣:

      老師:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ):十指尖尖肚里空,有皮無(wú)骨愛(ài)過(guò)冬,不怕寒冷不怕風(fēng),十冬臘月逞英雄。(手套)老師戴上手套。

      2.引導(dǎo)幼兒感受這雙手套的對(duì)稱(chēng)美

      老師:請(qǐng)小朋友看看,這雙手套你發(fā)現(xiàn)了什么?(右邊的手套和左邊的手套一樣在哪里?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的,這樣的就稱(chēng)為左右對(duì)稱(chēng)。)

      3.幼兒討論什么是對(duì)稱(chēng)

      請(qǐng)一位小朋友上前來(lái)戴上一雙手套,(顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察)大家看!這位小朋友戴的一雙手套,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(左手手套的顏色,圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣)這樣的一雙手套我們能稱(chēng)為左右對(duì)稱(chēng)嗎?(不能)讓這位小朋友換上左右對(duì)稱(chēng)的手套,再請(qǐng)小朋友觀察,并說(shuō)出左右對(duì)稱(chēng)的手套美。

      4.幼兒討論如何裝飾手套。

      老師:小朋友知道一雙手套要有左右對(duì)稱(chēng)的圖形才美。這些手套的圖形顏色都是工人叔叔,阿姨設(shè)計(jì)出來(lái)的,我們也來(lái)設(shè)計(jì)一雙漂亮的手套好嗎?現(xiàn)在我們的教室是工廠,老師是師傅,小朋友是工人,先看師傅怎樣設(shè)計(jì)手套面。首先把一雙手套擺放好。拇指相對(duì),想好要畫(huà)的圖形,再開(kāi)始動(dòng)手畫(huà),在一只手套面上畫(huà)圖形,在另外的一只手套上也要畫(huà)上相同的圖形,這樣才是對(duì)稱(chēng)的手套。最后涂上顏色。也要求左邊與右邊的顏色相同。

      老師出示設(shè)計(jì)好的手套(啟發(fā)幼兒大膽想象。創(chuàng)造)

      可愛(ài)的娃裝飾的手套是不是很漂亮?

      流暢的波浪線(xiàn)也能裝飾出漂亮的手套。

      看!連我們學(xué)的阿拉伯?dāng)?shù)字都能裝飾出美麗的手套。

      這是英語(yǔ)字母裝飾的手套也與眾不同。

      簡(jiǎn)單的折線(xiàn)。圓點(diǎn)也能裝飾出漂亮的手套。

      頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。

      5.幼兒裝飾手套

      “請(qǐng)小朋友當(dāng)設(shè)計(jì)師,用自己喜歡的顏色,漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮!

      發(fā)給小朋友手套形的白紙兩張,油畫(huà)棒一盒。

      畫(huà)的快的小朋友可以幫助畫(huà)的慢的小朋友。

      老師把畫(huà)好的手套拍下來(lái),在電視中放出給小朋友欣賞。

      6.講評(píng):

      剛才小朋友裝飾的手套有動(dòng)物的,有花草的,還有人物等等,這些手套的圖形都好看,顏色又鮮艷,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在墻上開(kāi)個(gè)展覽會(huì),比一比誰(shuí)的手套最漂亮。