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    幼兒園中班社會教案

    時(shí)間:2022-09-24 19:29:13 幼兒園教案 我要投稿

    【實(shí)用】幼兒園中班社會教案模板6篇

      作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班社會教案6篇,歡迎大家分享。

    【實(shí)用】幼兒園中班社會教案模板6篇

    幼兒園中班社會教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.通過故事,引導(dǎo)幼兒了解鳥類與人類的關(guān)系。

      2.知道小鳥是人類的朋友,初步了解一些愛護(hù)小鳥的方法及初步的環(huán)保意識。

      3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.幼兒事先讀過有關(guān)鳥類與環(huán)境的書或看過錄像。

      2.知道鳥的一些名字。

      3.故事圖片。

      【活動(dòng)過程】

      一、播放幾張鳥的圖片。

      這些鳥漂亮嗎?剛才小鳥告訴老師:前幾天,它們舉行了一次大罷工。(理解“罷工”表示抗議,不愿意工作。)小朋友,你們想不想知道小鳥為什么不捉蟲子了嗎?好了,下面老師就帶你們?nèi)ァ昂艉魢笨纯础?/p>

      二、出示圖片一,教師表情豐富,語言生動(dòng)地講述故事。

      1.小朋友,你們聽到了什么,發(fā)生了什么事情啊?

      2.獵人這樣做對不對?

      3.你替小鳥想想辦法,覺得小鳥應(yīng)該怎么做?

      同學(xué)們的想象里真豐富。咱們來看一看小鳥們是怎樣做的。

      1.小鳥們?yōu)槭裁匆T工?

      2.小鳥們罷工了,不捉蟲子了。害蟲們知道了怎么樣?

      同學(xué)們真棒,想得很好。咱們接著來聽故事看一看害蟲們都干了些什么?

      三、出示圖片二

      1.害蟲們都在干什么啊?

      2.呼呼國變成了什么樣子?

      四、再欣賞一遍故事,幼兒了解鳥類與人類的關(guān)系。

      我們?yōu)槭裁匆鲽B類的朋友,要保護(hù)它們?小鳥對人類有哪些幫助?

      (消滅害蟲,報(bào)春鳥、布谷鳥、鴿子、啄木鳥)

      教師小結(jié):有了小鳥,森林才能更加美麗,小樹才能茁壯成長,果實(shí)才能獲得豐收。小鳥幫助人們做了那么多的好事,它們可真是我們的好朋友。

      五、集體討論如何保護(hù)小鳥

      你覺得呼呼國的小鳥還會回來嗎?快來幫他們想想辦法吧!

      組織幼兒談?wù)勅绾伪Wo(hù)小鳥。

      討論:我們應(yīng)怎樣愛護(hù)小鳥?為什么要愛護(hù)小鳥?(減少空氣污染、不亂砍伐樹木、給小鳥做個(gè)窩、給小鳥喂食、放飛小鳥)

      1)愛護(hù)我們身邊的一草一木,保護(hù)鳥兒的生存環(huán)境,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

      2)不把鳥兒當(dāng)作自己的玩具,讓它們擁有一個(gè)自由的天空。

      3)在遇到有人傷害、捕殺鳥類的時(shí)候,要積極勸阻或及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。

      4)向社會廣泛宣傳鳥類的知識,讓更多的人了解鳥類,知道鳥兒是我們的好朋友。

      5)不隨意搗毀鳥巢、掏取鳥蛋,不驅(qū)趕、不捕殺鳥類,為鳥類等野生動(dòng)物創(chuàng)造一個(gè)寧靜和諧的生存環(huán)境。

      6)我們可以做一些保護(hù)小鳥的標(biāo)志牌,把它插在我們周圍環(huán)境中,時(shí)時(shí)來提醒人們要保護(hù)小鳥。

      六、結(jié)束部分

      小結(jié):小朋友真能干,知道這么多保護(hù)小鳥的方法。我們大家都來保護(hù)我們生活的環(huán)境,這樣我們的周圍就就會變得更美麗。當(dāng)春天來到時(shí),小鳥一定會來和我們一起唱歌、跳舞、做游戲,F(xiàn)在就讓我們跟隨音樂變成一只美麗的小鳥,飛到大自然中去。

    幼兒園中班社會教案 篇2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對動(dòng)物生存的價(jià)值。直到有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色,有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色。

      2、通過對保護(hù)色的認(rèn)識,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體圖片

      三、活動(dòng)過程:

      1、講述故事,引出主題

      提問:小灰兔為什么沒有被發(fā)現(xiàn)?

      教師小結(jié):原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發(fā)現(xiàn)

      2、出示圖片

      師:小動(dòng)物在跟我們玩捉迷藏的游戲,看你們找找看,他們是什么小動(dòng)物?(師逐一出示圖片)

      師:你們在這些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么?他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像?有什么用處嗎?

      師小結(jié):這些顏色是用來保護(hù)自己的,我們叫它保護(hù)色。

      師提問:那你們還知道有什么動(dòng)物他們有保護(hù)色?(幼兒講述)

      3、出示圖片請小朋友找找,誰使用了保護(hù)色

      師小結(jié):一些動(dòng)物只有一種保護(hù)色,有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色,他們會隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動(dòng)物。

      4、出示圖片,看看環(huán)境的破壞,說說這樣對小動(dòng)物有什么影響?激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。

      5、結(jié)束

      我們要保護(hù)環(huán)境,不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境,而且要自己用行動(dòng)告訴大家保護(hù)環(huán)境。

    幼兒園中班社會教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道自己長大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感。

      2、學(xué)習(xí)、討論、制定活動(dòng)規(guī)則,并知道這是小朋友們都應(yīng)該遵守的規(guī)則。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)習(xí)討論活動(dòng)規(guī)則,自己并能自覺遵守。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)置多個(gè)開放式的活動(dòng)區(qū)域,如:圖書區(qū)、積木區(qū)、美術(shù)區(qū)等,使幼兒明顯感受到中班的活動(dòng)室與小班的不同。

      2、設(shè)計(jì)能體現(xiàn)活動(dòng)規(guī)則與要求的圖示(具體內(nèi)容可結(jié)合本班的實(shí)際情況來定)。

      活動(dòng)過程:

      1、觀察班級環(huán)境的變化,引發(fā)升班的認(rèn)識。

      師:看看現(xiàn)在的活動(dòng)室與以前的活動(dòng)室有什么不一樣。

     。1)提問:

     、 我們現(xiàn)在是那個(gè)班的小朋友?

     、诂F(xiàn)在的教室與小班時(shí)有什么不同?

     。2)引導(dǎo)幼兒觀察,然后在集體活動(dòng)中交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      2. 發(fā)現(xiàn)自己的變化,知道自己長大了。

      師:我們長大了,升中班了。你從哪里發(fā)現(xiàn)自己長大了呢?(幼兒自由討論自己的變化)

      3.了解中班幼兒應(yīng)該怎樣做,知道做中班幼兒的要求。

      師:我們已經(jīng)是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎樣才能當(dāng)好哥哥姐姐呢?(如:自己的事情應(yīng)該怎么做?看到地上有臟東西怎么做?看到玩具亂了應(yīng)該怎么做?等)

      4. 討論、制定中班幼兒的活動(dòng)規(guī)則。

     。1)提問:我們在這些地方應(yīng)該怎樣活動(dòng)呢?

     。2)教師參與幼兒討論,并根據(jù)幼兒的討論為相應(yīng)的區(qū)域貼上或畫出相應(yīng)的圖標(biāo)。

      如圖書區(qū):保持安靜,圖書擺放整齊,輕輕翻看等。

      積木區(qū):積木分類擺放,仔細(xì)整理,不亂扔等。

      美術(shù)區(qū):廢紙放入紙箱,物品放回原處等。

      5. 啟發(fā)幼兒思考:中班小朋友除了遵守活動(dòng)規(guī)則以外,還應(yīng)該做到哪些?引導(dǎo)幼兒從有禮貌、愛勞動(dòng)、關(guān)心同伴等方面講述。

    幼兒園中班社會教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解影片《孤獨(dú)的小豬》的內(nèi)容,知道人人都需要朋友的道理。

      2、讓幼兒知道朋友之間應(yīng)該互相幫助,以及了解相關(guān)與人相處的方法。

      3、體驗(yàn)與朋友友好相處的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、影碟《孤獨(dú)的小豬》,剪輯成三個(gè)片段。

      2、幼兒與朋友友好相處的范例照片七張。

      3、音樂磁帶《找朋友》。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入

      教師:"有一只小豬,它從來都不需要朋友,大家都叫它孤獨(dú)的小豬。孤獨(dú)的小豬今天會遇上什么事情呢?請觀賞影片《孤獨(dú)的小豬》。"

      二、幼兒觀賞影片,理解影片內(nèi)容。

     。ㄒ唬╅_始部分至小豬拒絕幫助朋友

      提問:

      1、小狗遇到了什么困難?在這個(gè)緊急的關(guān)頭它去找誰請求幫助?小豬幫忙了嗎?小豬是怎么說的?

      2、小刺猬遇到什么困難?在這個(gè)緊急的關(guān)頭它去找誰請求幫助?小豬幫忙了嗎?小豬是怎么做的?

      3、小兔遇到了什么困難?它去找誰請求幫助?小豬幫忙了嗎?小豬它是怎么說的?

      小結(jié):小豬沒有幫助任何人,它沒有了朋友,是一只孤獨(dú)的小豬。(接下來會發(fā)生什么事情呢?請繼續(xù)觀賞影片。)

     。ǘ┬∝i拒絕幫助朋友至小豬請求朋友幫助

      提問:

      小豬遇到了什么困難?它想請求誰幫忙?

      小動(dòng)物們會幫助小豬嗎?(請認(rèn)真觀賞影片)

     。ㄈ┬∝i請求朋友幫助至結(jié)束

      哪些動(dòng)物救了小豬?得到朋友幫助的小豬,明白了什么道理?

      小結(jié):沒有朋友的人是孤獨(dú)的,我們每個(gè)人都需要朋友,朋友之間應(yīng)該互相幫助。

      集體交流:如果讓你對小豬說一句話,你最想對它說什么?你平時(shí)是怎樣幫助、關(guān)心朋友的?

      三、通過展示的范例照片,讓幼兒了解多種與朋友友好相處的方法。

      照片一:她們干什么?你愿意和你的朋友分享自己喜愛的東西嗎?分享后你的朋友快樂嗎?你呢?

      照片二:他們在慶祝什么?朋友們在干什么?你的生日會愿意邀請好朋友參加嗎?得到好朋友的`祝福你有什么感受?

      照片三:這個(gè)女孩叫彎彎,她怎么了?她的朋友是怎么做的?

      照片四:小男孩在做什么?你幫助過你的朋友嗎?做過什么呢?

      照片五:這個(gè)名叫天天的女孩兒,平時(shí)最怕走平衡木了。可是今天,她臉上的表情充滿自信,是誰給了她力量?她的朋友在干什么?(其中彎彎小朋友學(xué)會了:得到別人的幫助,也要幫助別人的道理。)

      照片六:這些朋友是怎么相處的?

      照片七:他們在做什么?(一個(gè)小小的擁抱、一個(gè)輕輕的吻能讓朋友感受到我們對他的喜愛)

      小結(jié):好朋友,讓我們不再害怕困難,因?yàn)楹门笥褧ハ鄮椭。好朋友,讓我們每天都沒有煩惱,因?yàn)楹门笥褧窒砜鞓贰?/p>

      四、音樂游戲《找朋友》

      教師:"衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友,你們愿意嗎?讓我們大家一起去找朋友!

      要求:播放音樂《找朋友》,幼兒和教師共同演唱,當(dāng)唱到歌詞"我的朋友在這里"時(shí),幼兒需找到一個(gè)或多個(gè)朋友,用自己的方式表達(dá)對朋友的喜愛之情。(擁抱、親吻、握手、按摩等)

    幼兒園中班社會教案 篇5

      目標(biāo)

      1.理解故事中的小烏龜因行動(dòng)緩慢而發(fā)生的趣事,體驗(yàn)角色之間的親情。

      2.能用比較完整的語句講述圖意。

      準(zhǔn)備

      1.掛圖。

      2.幼兒活動(dòng)材料第一冊25―28頁。

      過程

      1.觀看掛圖。

      有一只小烏龜想去看爺爺,你們知道一路上發(fā)生了什么有趣的事嗎?

      幼兒自由結(jié)伴看幼兒活動(dòng)材料第一冊第25―28頁,和同伴小聲議論。

      請幼兒講講是否有看不懂的地方。

      2.理解圖意。

      結(jié)合掛圖,請幼兒完整傾聽故事一遍。

      你看到了什么?有什么看不懂的地方嗎?

      小烏龜帶了什么去看爺爺?這是一棵什么樹?你是怎么知道的?

      小烏龜走啊走啊,這棵樹發(fā)生了哪些變化?為什么有這樣的變化?

      你從什么地方看出小烏龜行動(dòng)緩慢?

      引導(dǎo)幼兒理解小烏龜因爬行速度慢,經(jīng)歷了很長時(shí)間才到達(dá)爺爺家,所以蘋果樹都慢慢開花結(jié)果了。

      3.欣賞故事。

      請幼兒完整欣賞故事一遍。

      小烏龜不僅給爺爺帶來了蘋果樹,還帶來了什么?爺爺心里會怎么想?

      你喜歡小烏龜嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒懂得小烏龜關(guān)心爺爺,給爺爺帶來快樂,是一只可愛,懂事的小烏龜。

      建議

      把烏龜行動(dòng)緩慢的特征融進(jìn)一個(gè)飽含親情的故事情節(jié)之中是作品的巧妙之處,短小的篇幅也適合幼兒講述。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒經(jīng)歷熟悉→理解→講述這一漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程,以達(dá)到有效的學(xué)習(xí)結(jié)果。

      附:小烏龜看爺爺

      小烏龜想爺爺了,他說:“我要去看爺爺,順便給他送一棵蘋果樹去!

      小烏龜把蘋果樹綁在背上,出發(fā)了。

      走啊,走啊,蘋果樹開花了。蜜蜂來了,蝴蝶也來了。

      走啊,走啊,蘋果樹結(jié)出了小蘋果。小鳥來了,大鳥也來了。

      走啊,走啊,蘋果成熟了,爺爺?shù)募业嚼?

      小烏龜和爺爺吃著紅紅的蘋果真開心。

    幼兒園中班社會教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系,如夏季穿薄一點(diǎn),涼快一點(diǎn)的衣服等。

      2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脫夏裝的技巧。

      3、積極參與上臺表演,有強(qiáng)烈的表演欲X。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、請家長為幼兒準(zhǔn)備一套清涼的服裝,如泳裝、露背裝、洞洞裝……

      2、輕快的音樂磁帶。

      3、教師與幼兒共同布置好小舞臺,供幼兒演出。

      【活動(dòng)過程】

      一、開始部分。

      出示一套夏裝,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

      師:今天,小朋友都穿上了漂亮的夏裝,又涼快又舒服,真漂亮。

      二、基本部分。

      1、請幼兒介紹自己的夏裝。

      師:你穿了什么衣服?說說你穿這件夏裝的感覺?(涼快、舒服等)

      2、和幼兒討論夏天的衣服怎么穿?

      師:你的衣服是自己穿的,還是爸爸媽媽幫你穿的?誰來介紹介紹你是怎么穿上它的?

      3、“涼快一夏”服裝秀。

      師:小朋友穿上了這么漂亮的夏裝,那就讓我們到小舞臺上表演一番吧!一定會很精彩。

     。1)配合輕快的音樂,請幼兒輪流上臺展示自己穿的夏裝,老師適時(shí)地配以旁白。

      鼓勵(lì)幼兒做出漂亮的定型動(dòng)作。

     。2)教師與幼兒共同設(shè)計(jì)一場夏裝專場時(shí)裝秀,鼓勵(lì)幼兒合作表演。

      師:小朋友可以去找你的好伙伴一起來表演,誰來當(dāng)今天的小主持。

      幼兒主持活動(dòng),教師間接指導(dǎo),讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。

      4、幼兒說一說夏天服裝和冬天服裝的不同之處及原因。

      師:小朋友夏天穿的是夏裝,那么冬天呢?為什么?

      三、結(jié)束部分。

      全班幼兒和照一張“漂亮一夏”的服裝秀,張?zhí)诮淌议T口。

      四、活動(dòng)延伸。

      1、美工區(qū)活動(dòng):夏天時(shí),穿什么樣的衣服最涼快?利用美工區(qū)的材料或家中的舊衣設(shè)計(jì)一種又透氣又涼爽的服飾。

      2、日常生活中,與幼兒談話“你還想發(fā)明什么樣的夏裝?為什么?”

      3、表演區(qū)中也可以繼續(xù)開展“涼快一夏”服裝秀的活動(dòng)。