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    幼兒園中班社會教案

    時間:2022-09-23 09:04:18 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班社會教案模板集合5篇

      作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班社會教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園中班社會教案模板集合5篇

    幼兒園中班社會教案 篇1

      活動目標(biāo)

      1.通過看一看、摸一摸、抱一抱等多種形式認(rèn)識水杉樹,并能用語言描述水杉樹的特征。

      2.了解水杉樹的作用,在游戲中激發(fā)與水杉樹的情感。

      活動準(zhǔn)備

      1.幼兒圍坐在幼兒園的水杉樹底下。

      2.錄音機、磁帶、照相機。

      活動過程

      1.我和水杉樹媽媽做游戲。

      (1)談話交流,游戲?qū)搿?/p>

      師:小朋友,你們喜歡做游戲嗎?今天我們和這些大樹媽媽一起玩“開火車”的游戲,好不好?

      (2)游戲:開火車。

      師幼隨音樂在水杉樹叢中開火車,嬉戲。

      2.我和水杉樹媽媽做朋友。

      (1)師:這棵大樹媽媽叫什么名字?一共有幾棵?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

      (2)引導(dǎo)幼兒觀察水杉樹。

      師:誰來說說水杉樹媽媽長得什么樣?

      ①師:她的樹干是什么樣?

      引導(dǎo)幼兒用肢體動作學(xué)水杉樹媽媽高高直直的樣子。

     、趲煟呵镲L(fēng)一吹,水杉樹媽媽的葉子飄呀飄呀落到了地上,水杉樹的葉子長得什么樣呢?

      每位幼兒自由地在水杉樹下?lián)炱鹨黄淙~,教師引導(dǎo)幼兒看一看,摸一摸,相互說一說。

     、蹘煟赫l來學(xué)學(xué)小樹葉在秋風(fēng)中怎么飄落的?(幼兒用不同動作表演。)

     、軒煟盒淙~們,來,我們跟著音樂和水杉樹媽媽一起跳舞吧!

      幼兒扮成一片片葉子,隨著音樂,在水杉樹下翩翩起舞。

      3.我愛水杉樹媽媽。

      (1)師:我們幼兒園里有這么多的水杉樹,你喜歡嗎?為什么要種這么多水杉樹呀?

      (2)師:水杉樹媽媽真好,作用真大,你想對樹媽媽說些什么呢?

      (3)師:我們該怎么保護水杉樹媽媽?

      (4)分組和水杉樹媽媽去交朋友,一起游戲,拍照留念。

    幼兒園中班社會教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1.通過游戲活動教育幼兒學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語。如:“請”、“謝謝” “你好”、“對不起”、“再見”。

      2.培養(yǎng)幼兒友好相處,能處理好同伴之間的關(guān)系。

      3.大膽說出自己對的理解。

      4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      教學(xué)重點、難點

      1.教育幼兒講文明,并使用文明禮貌用語。

      2. 引導(dǎo)幼兒正確處理同伴之間的矛盾,從而提高交往能力。

      活動準(zhǔn)備

      1.自編情景故事一個。

      2。掛圖四張。

      3.歌表演磁帶一盒。

      4。小紅花若干。

      活動過程

      一、導(dǎo)入活動。

      1、講故事( 一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有方方和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了,走過去問是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時候方方不小心踩了我的腳,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下方方走到婷婷面前,用細(xì)小的聲音說了一句“對不起……,”沒想到這神奇的三個字一出口,婷婷頓時不哭了,原諒了方方,兩個好朋友又重歸于好了。)

      2、提問:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?

      小結(jié):生活中我們經(jīng)常會因為各種原因不小心碰到了別人,這個時候我們要主動向別人道歉;而當(dāng)別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。

      二、觀看掛圖。

      1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。

      2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

      3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

      4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。

      小結(jié);老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會怎樣做!

      三、欣賞歌曲《對不起,沒關(guān)系》

      1、教師演唱歌曲,幼兒仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。

      2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵幼兒和老師一起創(chuàng)編動作。

      3、請兩個小朋友到前面來進行情境表演。

      小結(jié):為了我們的社會大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的.好習(xí)慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說聲“對不起”。這是多么具有神奇作用的三個字啊!——“對不起”。無論別人多么生氣他也一定會轉(zhuǎn)怒為喜向你說“沒關(guān)系”的!

      教學(xué)反思

      1.帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評選出每周的 “文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。

      2。 通過聽故事,小朋友們學(xué)會了在與人交往時使用禮貌用語,并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。

      3.。請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己,會使用什么禮貌用語,從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。

      4。通過歌曲,《對不起,沒關(guān)系》,教育小朋友們之間要友好相處,團結(jié)友愛。

      5。小朋友們喜歡聽故事,做音樂游戲,并知道了“對不起”的神奇。

    幼兒園中班社會教案 篇3

      【活動目標(biāo)】

      1.通過故事,引導(dǎo)幼兒了解鳥類與人類的關(guān)系。

      2.知道小鳥是人類的朋友,初步了解一些愛護小鳥的方法及初步的環(huán)保意識。

      3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      【活動準(zhǔn)備】

      1.幼兒事先讀過有關(guān)鳥類與環(huán)境的書或看過錄像。

      2.知道鳥的一些名字。

      3.故事圖片。

      【活動過程】

      一、播放幾張鳥的圖片。

      這些鳥漂亮嗎?剛才小鳥告訴老師:前幾天,它們舉行了一次大罷工。(理解“罷工”表示抗議,不愿意工作。)小朋友,你們想不想知道小鳥為什么不捉蟲子了嗎?好了,下面老師就帶你們?nèi)ァ昂艉魢笨纯础?/p>

      二、出示圖片一,教師表情豐富,語言生動地講述故事。

      1.小朋友,你們聽到了什么,發(fā)生了什么事情啊?

      2.獵人這樣做對不對?

      3.你替小鳥想想辦法,覺得小鳥應(yīng)該怎么做?

      同學(xué)們的想象里真豐富。咱們來看一看小鳥們是怎樣做的。

      1.小鳥們?yōu)槭裁匆T工?

      2.小鳥們罷工了,不捉蟲子了。害蟲們知道了怎么樣?

      同學(xué)們真棒,想得很好。咱們接著來聽故事看一看害蟲們都干了些什么?

      三、出示圖片二

      1.害蟲們都在干什么啊?

      2.呼呼國變成了什么樣子?

      四、再欣賞一遍故事,幼兒了解鳥類與人類的關(guān)系。

      我們?yōu)槭裁匆鲽B類的朋友,要保護它們?小鳥對人類有哪些幫助?

      (消滅害蟲,報春鳥、布谷鳥、鴿子、啄木鳥)

      教師小結(jié):有了小鳥,森林才能更加美麗,小樹才能茁壯成長,果實才能獲得豐收。小鳥幫助人們做了那么多的好事,它們可真是我們的好朋友。

      五、集體討論如何保護小鳥

      你覺得呼呼國的小鳥還會回來嗎?快來幫他們想想辦法吧!

      組織幼兒談?wù)勅绾伪Wo小鳥。

      討論:我們應(yīng)怎樣愛護小鳥?為什么要愛護小鳥?(減少空氣污染、不亂砍伐樹木、給小鳥做個窩、給小鳥喂食、放飛小鳥)

      1)愛護我們身邊的一草一木,保護鳥兒的生存環(huán)境,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

      2)不把鳥兒當(dāng)作自己的玩具,讓它們擁有一個自由的天空。

      3)在遇到有人傷害、捕殺鳥類的時候,要積極勸阻或及時向有關(guān)部門舉報。

      4)向社會廣泛宣傳鳥類的知識,讓更多的人了解鳥類,知道鳥兒是我們的好朋友。

      5)不隨意搗毀鳥巢、掏取鳥蛋,不驅(qū)趕、不捕殺鳥類,為鳥類等野生動物創(chuàng)造一個寧靜和諧的生存環(huán)境。

      6)我們可以做一些保護小鳥的標(biāo)志牌,把它插在我們周圍環(huán)境中,時時來提醒人們要保護小鳥。

      六、結(jié)束部分

      小結(jié):小朋友真能干,知道這么多保護小鳥的方法。我們大家都來保護我們生活的環(huán)境,這樣我們的周圍就就會變得更美麗。當(dāng)春天來到時,小鳥一定會來和我們一起唱歌、跳舞、做游戲。現(xiàn)在就讓我們跟隨音樂變成一只美麗的小鳥,飛到大自然中去。

    幼兒園中班社會教案 篇4

      目標(biāo):

      1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主,并了解找失主的方法。

      2、引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情,找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

      準(zhǔn)備:

      動物頭飾 情景表演

      過程:

      開始部分

      (一)引起興趣,引出課題。

      師:今天,老師要來變個魔術(shù),你們想看嗎?

      (二)基本部分:

      1、情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

      提問:

      1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

      2、誰撿到了帽子?(小兔)

      3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)

      集體練習(xí):請問,這是你丟的帽子嗎?

      小結(jié):把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。

      2、討論,幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

      (1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?

      (2)你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?

      (3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?

      3、情景表演,激發(fā)幼兒幫助小動物的動機,使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

      師:看看又發(fā)生了什么事,小動物們?yōu)槭裁措y過?(看見他們難過,小朋友你們心里怎么樣?

      (1)提問:小動物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請問,剛才你們在哪里玩的?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看,如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?

      (2)幼兒幫助小動物們找東西,(拾起來,拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請問這是你丟的東西嗎?

      (3)幼兒找東西

      (4)師:剛才我們幫助小動物找到了東西,還給了他們,他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣?(做一做高興的樣子,笑一笑)

      (5)提問:剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的,說了什么話?

      4、幼兒討論1)拾到了東西為什么要還給別人?

      (a)人家會難過,會著急。

      (b)不是自己的東西不能拿。

      (2)(表揚自己)

      討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?

      (三)結(jié)束:

      總結(jié),今天我們小朋友幫助了小動物找東西,還給了他們,心里非常高興,以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人,我們要保管好自己的東西。

      活動延伸:

      在日常生活中有幼兒撿到東西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主,并給予鼓勵表揚。

    幼兒園中班社會教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、體驗吃火鍋的歡樂。

      2、積累目測一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗。

      3、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

      活動準(zhǔn)備:

      1、模擬火鍋一個,幼兒自制各種火鍋食品,分類放在盤子內(nèi)。

      2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。

      活動過程:

      一、進入情境

      1、幼兒模擬圍坐火鍋邊。

      2、規(guī)則

      (1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。

      (2)鍋里同類品種不能超過10個。

      (3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進碗里。

      (4)必須從自己籃子里取菜投入鍋里,但夾菜時可選鍋里的任何品種,不必區(qū)別是誰投放的食物。

      二、加菜

      1、識別各種火鍋菜肴,按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。

      2、輪流往火鍋里加菜,品種和數(shù)量都可由幼兒自定,邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。

      三、開火

      鍋里的菜較滿后,蓋上鍋蓋,共同念一首兒歌模擬開火,兒歌念完,表示鍋里的水燒開了。

      四、吃菜

      1、輪流用手做筷子夾菜,放進自己的碗里,數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。

      2、反復(fù)夾菜,接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。

      五、關(guān)火

      1、蓋上鍋蓋,每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品,各有多少。

      2、與同伴比一比,找出每一種菜吃得最多的朋友。

      幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗,可生成多種玩法:

      玩法一:葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10),然后開火、吃菜,用筷子將鍋里的菜夾進自己的碗里,等葷菜都“吃”完后,再將素菜放入鍋內(nèi),繼續(xù)品嘗素菜。

      玩法二:每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好,每天選擇不同的菜肴進行“吃火鍋”的游戲。

      活動反思:

      本活動很適宜在冬天里開展,能體驗吃火鍋給人們暖和的感覺,特別能體現(xiàn)熱熱鬧鬧的情感。活動中,孩子們親自操作讓他們能認(rèn)識一些日常生活中的蔬菜,并在游玩中樂意說一說數(shù)一數(shù),鍛煉自己的語言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)能力,在與同伴一起游戲中體驗大家一起玩的快樂。

      小百科:典型的火鍋食材包括各種肉類、海鮮類、蔬菜類、豆制品類、菌菇類、蛋類制品、粉絲等,將其放入煮開的清水或特制的高湯鍋底燙熟后食用。有些吃法還會蘸上調(diào)味料 一起食用。

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