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    幼兒園大班安全教案

    時間:2022-09-23 17:21:56 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園大班安全教案集合5篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園大班安全教案7篇,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】幼兒園大班安全教案集合5篇

    幼兒園大班安全教案 篇1

      活動目標:

      1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

      2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

      3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

      5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

      活動準備:

      食物投影儀、圖片、乘車的音樂

      活動過程:

      一、了解乘車的基本規(guī)則,出示車票:這是什么?它用來干什么?

      你知道乘車要注意什么?

      二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識。

      1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

      2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。

      三、討論如何保護車廂環(huán)境。

      我們應(yīng)該怎樣保護車廂內(nèi)的整潔?

      四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

      五、結(jié)束活動。

      活動反思:

      “各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進行的美術(shù)、游戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養(yǎng)。

      小百科:乘車,出行方式之一,指搭乘公交車、出租車、火車、動車等交通工具出行。

    幼兒園大班安全教案 篇2

      活動目標:

      1、初步了解雷電形成原因和危害。

      2、通過大家討論、經(jīng)驗共享,知道雷雨天自我保護的正確方法。

      3、增加對自然現(xiàn)象的了解。

      4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

      5、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

      活動準備:

      1、雷雨圖片,磁帶:雷雨。

      2、幼兒用書人手一冊。

      活動過程:

      1、聽雷聲磁帶,引出話題。

      *教師:聽!這是什么聲音?你見過打雷和閃電嗎?

      *鼓勵幼兒大膽表達自己的感覺。

      2、出示圖片,了解雷雨形成的原因,建議教師提問。

      *為什么會打雷和閃電?

      *教師簡單介紹:雷雨常常會在夏季發(fā)生。因為夏天空氣急劇上沖,使得云朵里帶有許多的電。當云和云碰撞時,就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。

      *想一想,你是先看到閃電還是先聽見打雷?

      教師小結(jié):先看見閃電,然后聽見打雷。告訴幼兒因為光的速度比聲音的速度傳播得要快,因此先看見閃電,然后聽見打雷。

      3、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書,師生共同討論:雷雨時自我保護的方法。

      *看圖說說:下雨打雷了,圖上的小朋友是怎樣做?這樣做安全嗎?

      *雷雨時,在家里的小朋友關(guān)上電視對嗎?為什么?

      (雷雨時,要把家中的電源切斷,最好不要使用任何電器。因為電線受雷擊后,很容易把強大的電流傳到電器上,使電視機、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來,造成危險。)雷雨時,不能在哪里躲雨?為什么?

      *(雷雨時,不能在空曠的地方停留,更不能玩地上的積水,還不能在大樹下躲雨,也不能在高壓線附近走動。因為水、木、鐵都會導(dǎo)電。)*雷電會給人類帶來哪些危害呢?

      (雷電會擊中人或動物,還會引起火災(zāi)。因此現(xiàn)在人們在高樓上裝有避雷針,使雷電不會擊中高樓。

    幼兒園大班安全教案 篇3

      活動設(shè)計背景

      幼兒的`安全是我們所有老師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。本節(jié)課是為了加強孩子們的安全,提高幼兒的安全意識設(shè)計的。

      活動目標

      引導(dǎo)幼兒克服獨自在家時的害怕心理,了解當自己一個人在家時,應(yīng)該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會保護自己。

      教學(xué)重點、難點

      ·引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

      在活動過程中,提高幼兒的安全意識。

      活動準備

      故事《當你單獨在家時……》;情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》

      活動過程

      1、隨著《開汽車》的音樂旋律,帶領(lǐng)孩子們乘坐接送車到扎西家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒,并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識。

      2、情景表演。我們剛來到扎西家門口,發(fā)現(xiàn)扎西正被一個歹徒抓走,我們急

      忙救下了扎西,把歹徒嚇跑了。

      3、進扎西家坐下,向扎西了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(扎西是被拐騙的)。

      4、圍繞扎西的事情,向孩子們提出問題:

      (1)當你單獨在家時,感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

      (2)如果你一個人在家時,有陌生人敲門,你會怎么辦?

      5、給幼兒講故事《當你單獨在家時……》。

      6、圍繞故事的內(nèi)容與孩子們展開討論:

      (1)樂樂一個人在家的時候,她感覺怎么樣?晨晨是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?

      (2)有人打電話過來了,晨晨又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

      (3)有人來敲門了,晨晨又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

      (4)除了上面的安全事項,我們還要注意哪些安全事項呢?請幼兒自由討論。

      引導(dǎo)孩子們克服獨自在家時的害怕心理,了解獨自在家時應(yīng)該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會保護自己。鼓勵幼兒將所學(xué)的知識運用到日常生活中。

      7、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事,發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力,進一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識。

      8、玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動,在玩中學(xué),更好地掌握住所學(xué)的安全知識。

      9、結(jié)束活動:帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。

      教學(xué)反思

      本節(jié)課主要針對幼兒的安全設(shè)計的一堂教學(xué)活動,利用孩子們喜歡的情景表演來開展。通過表演,講解,游戲等活動孩子們了解當自己一個人在家時,應(yīng)該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會保護自己。也能用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展了幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。但整堂課下來也有改進的地方,在今后的教學(xué)中,不但要備好課,還要備好幼兒,要做好充分的課前準備,用考慮到課堂中隨時可能發(fā)生的突發(fā)時間或新的生成,相關(guān)的資料盡量準備充分,因為有些幼兒的思維遠遠超過老師的意料之外。

    幼兒園大班安全教案 篇4

      活動目標:

      1、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí),使幼兒認清安全標志

      2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。

      3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

      4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

      活動準備:

      1、有關(guān)的安全標志。

      2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。

      3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

      4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

      活動過程:

      一、找安全標志:

      1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:

      教師就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?

      2、提出問題,請幼兒思考:

     、艦槭裁匆羞@些安全標志,這些安全標志有什么用?

     、瞥笋R路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

     、钦堄變豪^續(xù)觀看幼兒用書,尋找有關(guān)的安全標志。

      二、議安全標志:

      1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?

      2、討論安全標志用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

      3、議一議沒有安全標志的危害:

     。1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。

     。2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。

      5、游戲:看誰找的準教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡片。

      三、設(shè)計安全標志:

      1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要掛安全標志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。

      2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

      活動反思:

      1、在此次活動中,孩子們對安全標志的認識很感興趣,但是由于有些安全標志比較難認清,我對孩子們的引導(dǎo)也不夠好。

      2、由于我對幼兒教育知識的學(xué)習(xí)還不夠,沒有真正地了解孩子們的接受能力,很多時候都是幫他們把自己想要的答案說出來。

      3、如果下次上這樣的課程,我覺得會給孩子設(shè)計更適合他們的游戲,更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

    幼兒園大班安全教案 篇5

      大班安全教案《安全標志總動員》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動當中,讓幼兒進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,觀察能力和判斷的能力,鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人,幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志,當心觸電當心中毒禁止煙火,快來看看幼兒園大班安全《安全標志總動員》含反思教案吧。

      活動目標:

      1.鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人

      2.進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,觀察能力和判斷的能力

      3.幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志,主要認識:當心觸電當心中毒禁止煙火

      4.懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法,提高自我保護意識

      5.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

      活動準備:

      1.多媒體課件一套

      2.安全標志圖片一套

      3.掛圖四幅

      4.布置好"安全圖片展覽"

      活動過程:

      1、開始部分:多媒體課件會說話的標志導(dǎo)入課題

      師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標志)

      在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ識它,小朋友看--它來了(大屏幕出現(xiàn)標志娃娃:小朋友們好!我是標志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒邮依,你們能找到它們和它們做好朋友嗎??/p>

      老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?

      2、基本部分:認識安全標志

      師:小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話,看他叫什么?

      提醒我們怎么做?也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家,讓大家都來認識他(請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的標志朋友放到一排,如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。(老師和幼兒一起來認識安全標志)

      小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了,剛才有幾個標志娃娃來晚了,我們沒有認識過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個標志:當心觸電當心中毒禁止煙火)

      當心觸電:警示我們這里有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩,要遠離這個地方。

      當心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。

      禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點火,抽煙,放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。

      小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)

      今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計好的場景貼安全標志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評)

      3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽

      今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標志,提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個標志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計師,來設(shè)計更多的標志。

      活動反思:

      在平日的教育實踐中,對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出,針對我班的實際情況,本期我們開展了一系列安全教育活動,如:談話活動“我身邊的危險”,看圖講述“誰對誰不對”,社會活動“有趣的標志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,樹立了安全意識。通過這一活動的開展,我發(fā)現(xiàn)每天喝水時,小朋友能主動地先試一試是否太燙,開門、關(guān)門時也會看看手是否放在門框上了,通過設(shè)計標志小朋友也會自覺規(guī)則。

      在活動開展的同時,活動的設(shè)計也呈現(xiàn)出一些問題,如課程教案的設(shè)置、幼兒在活動中的討論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果,所以在活動設(shè)計的初期,我應(yīng)根據(jù)班級的各項情況制定相關(guān)的活動教案,課程的各個環(huán)節(jié),多進行思考,以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動。

      小百科:總動員,一是國家把全部武裝力量由和平狀態(tài)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時狀態(tài),并把所有的人力、物力動員起來以備戰(zhàn)爭需要的緊急措施。二是為完成某項重要任務(wù)動員全部力量。

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