中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園中班語(yǔ)言教案

    時(shí)間:2022-09-22 10:39:21 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園中班語(yǔ)言教案范文5篇

      作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案5篇,歡迎大家分享。

    【精華】幼兒園中班語(yǔ)言教案范文5篇

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

     。1)體驗(yàn)感受春節(jié)歡樂的氣氛。

     。2)理解兒歌的內(nèi)容,愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。

      活動(dòng)過程:

     。1)聽音樂磁帶,激發(fā)幼兒的興趣:

      遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧的背景音樂和鞭炮聲讓幼兒猜猜:“是什么事那么熱鬧啊?”

      教師用兒歌小結(jié):“春天到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑!

     。2)聽聽、看看、講講‘理解兒歌內(nèi)容:

      閱讀圖書,引導(dǎo)幼兒猜測(cè):

      “會(huì)有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢?”

      逐一出示小動(dòng)物角色圖片,配上兒歌。

      教師提問:

      “剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié)?”

      “小動(dòng)物分別是怎樣過春節(jié)的?”

      教師幫助幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。

      集體朗誦兒歌。

      (3)共同表演兒歌:

      師生共同聽兒歌錄音磁帶。

      請(qǐng)部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進(jìn)行表演。

      活動(dòng)結(jié)束:

      幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇2

      【設(shè)計(jì)意圖】

      把中國(guó)經(jīng)典的文學(xué)作品特別是適合幼兒閱讀的圖畫書傳遞給幼兒,讓他們?cè)谧钸m當(dāng)?shù)臅r(shí)候閱讀到最優(yōu)秀的,感受圖畫故事獨(dú)特的魅力。故事情節(jié)雖然簡(jiǎn)單,但水墨畫的畫面效果和四個(gè)小動(dòng)物傳遞蘿卜和友誼的溫馨畫面卻會(huì)讓人過目不忘、久久回味。故事的語(yǔ)言和節(jié)奏具有一定的重復(fù)性和節(jié)奏感,適合目前中班年齡段的幼兒進(jìn)行閱讀。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、體驗(yàn)伙伴之間團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。

      2、在傾聽、觀察、講述和表演中培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣,發(fā)展較連貫的語(yǔ)言表達(dá)能力和初步的表現(xiàn)力。

      3、理解故事內(nèi)容,記住故事中小兔子、小猴、小鹿和小熊的出場(chǎng)順序并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述和表演。

      4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

      5、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

      【重難點(diǎn)分析】

      重點(diǎn):在傾聽、觀察、講述和表演中理解故事內(nèi)容,感受小伙伴之間團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。

      難點(diǎn):記住故事中小兔子、小猴、小鹿和小熊的出場(chǎng)順序和故事中的重復(fù)性語(yǔ)句,嘗試運(yùn)用肢體語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的道具進(jìn)行故事表演。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      物質(zhì)準(zhǔn)備:1、圖畫書《蘿卜回來(lái)了》和ppt課件;

      2、場(chǎng)景道具:布置小兔、小猴、小鹿和小熊的家,蘿卜、花生、南瓜和紅薯模型;3、幼兒圍半圓坐一圈。

      心理準(zhǔn)備:事先將圖畫書《蘿卜回來(lái)了》投放在閱讀區(qū)供孩子們自主閱讀。

      【活動(dòng)過程】

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入:出示圖畫書,觀察封面,引出故事。

      提問:看看封面上有什么小動(dòng)物?是什么季節(jié)?讓我們來(lái)聽一聽小動(dòng)物之間發(fā)生了什么故事。

      (二)展開

      1、教師運(yùn)用ppt有感情地講述故事,引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊觀察畫面,理解故事中小動(dòng)物團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。

      (1)故事中都有哪幾個(gè)小動(dòng)物?它們是怎么給同伴送蘿卜的?

     。2)為什么蘿卜又回來(lái)到小白兔家了呢?

      2、教師和幼兒一起復(fù)述故事,學(xué)說故事中重復(fù)的語(yǔ)句:“天氣這么冷,雪這么大,我要把這個(gè)蘿卜給**送去!

      3、布置表演場(chǎng)地,運(yùn)用簡(jiǎn)單道具,邀請(qǐng)個(gè)別幼兒分別扮演小兔子、小猴、小鹿和小熊,表演故事《蘿卜回來(lái)了》,提示幼兒表演出各個(gè)動(dòng)物的角色特點(diǎn)。

     。ㄈ┭由

      1、把圖書放在閱讀區(qū),繼續(xù)延伸閱讀。

      2、將表演用的教具投放在角色區(qū),幼兒可繼續(xù)表演故事或創(chuàng)編。

      教學(xué)反思:

      從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法,無(wú)論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、根據(jù)的線索進(jìn)行合理想象,找出動(dòng)物體型與小背心的變化關(guān)系。

      2、理解故事情節(jié),學(xué)說句式“就是…,不過……”。

      3、體驗(yàn)幫助別人帶來(lái)的快樂,養(yǎng)成樂觀的心態(tài)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:課件PPT、小動(dòng)物圖片每組6張

      三、活動(dòng)過程:

      (一)、出示課件、引起興趣

      (出示課件)師:今天,常老師帶來(lái)一位新朋友——鼠小弟,請(qǐng)你和他打個(gè)招呼吧!媽媽送了一件禮物給鼠小弟,它已經(jīng)穿在了身上,是什么呢?這是件什么樣的小背心呢?(紅色的,小小的,漂亮的)

      (二)了解故事的開始與結(jié)尾部分,想象故事的中間情節(jié)。

      1、課件(拖著長(zhǎng)背心的鼠小弟)

      師:呀!小背心怎么啦?鼠小弟的小背心怎么會(huì)變成這樣呢?發(fā)生了什么事讓小背心變得這么大這么長(zhǎng)呢?(幼兒第一次猜想)

      我們一起來(lái)問問鼠小弟吧!(播放PPT,鼠小弟說:我的小背心變成這樣都是他們?cè)斐傻?(小鴨,小猴,馬,)

      3、小朋友猜猜看它們之間發(fā)生了什么事,才會(huì)使小背心變得這么大、這么長(zhǎng)呢?(鼓勵(lì)幼兒第二次猜想)。

      4、那到底發(fā)生了什么,我們一起來(lái)聽一聽。

      (三)、播放故事情節(jié),幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

      鼠小弟穿著這么漂亮的背心總不能在家里待著,他得要出去,要讓更多的人看到它穿新背心的樣子,于是就這樣穿著新背心出門了。

      1、課件(小鴨子與鼠小弟)

      (1)它先遇到了誰(shuí)?小鴨子會(huì)對(duì)鼠小弟怎么說?小鴨子穿上鼠小弟的小背心合適嗎?為什么?

      (2)小鴨子穿上小背心,雖覺得有點(diǎn)緊,但是還挺好看?吹叫▲喿哟┥媳承倪@么高興,鼠小弟也覺得(很高興)。于是,這份快樂就隨著這件小背心傳到了小鴨子的身上。(幼兒用動(dòng)作表示快樂的鴨子)

      2、課件(小猴子與小鴨子)現(xiàn)在小鴨子多高興呀,他覺得自己也更神氣了,他也想穿著這件小背心讓更多的人看看呢!就在這時(shí),來(lái)了一只猴子。

      (1)你們猜猜看,小猴子會(huì)跟小鴨子說些什么呢?

      (2)小猴子穿上了小背心又會(huì)說什么?

      3、課件(小猴子與馬)

      (1)馬也來(lái)問小猴借背心穿。它穿上之后會(huì)說什么呢?

      (2)鼠小弟看到了自己的小背心會(huì)怎么想呢?它會(huì)怎么說?怎么做呢?

      (如果你心愛的東西被弄壞了,你會(huì)怎么想?)

      你們?cè)敢鈳椭鼏?你想到了什么好辦法?如果你是鼠小弟可以把壞了的背心變成什么讓自己開心?

      (四)、完整的欣賞PPT故事。

      5、比較小動(dòng)物的體型與背心的變化關(guān)系。

      (1)一共有哪幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)借小背心?

      (2)它們之間有什么規(guī)律?(一個(gè)比一個(gè)大)

      (小動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)大,衣服也被他們?cè)綋卧酱螅絹?lái)越長(zhǎng))

      (3)媽媽重新又織了一件小背心,你們猜猜看接下來(lái)還會(huì)有誰(shuí)來(lái)借鼠小弟的背心?(幼兒根據(jù)規(guī)律進(jìn)行想象)

      (五)、創(chuàng)編故事。

      (1)幼兒分組根據(jù)的動(dòng)物(選三個(gè))進(jìn)行(從小到大)排序并續(xù)編故事,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編一個(gè)故事的結(jié)尾。

      (2)每一組給故事編一個(gè)名字。

      (3)邀請(qǐng)一組幼兒分享自己的故事。

      (六)、結(jié)束。

      小朋友講得真棒,有什么辦法可以把我們編的故事記錄下來(lái)和同伴一起分享呢?

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇4

      【設(shè)計(jì)意圖】

      "圓圓的春天"這首兒歌是中班下學(xué)期語(yǔ)言領(lǐng)域得教材,在此時(shí)運(yùn)用這個(gè)教材可以幫助孩子們進(jìn)一步梳理、理解春天的特征。同時(shí)更重要的是,作為語(yǔ)言活動(dòng),通過這首散文的學(xué)習(xí),能使孩子們發(fā)現(xiàn)原來(lái)平時(shí)看到的十分平常的事,(像下雨、青蛙叫、小魚游)在文學(xué)作品中通過不同的表達(dá)方式,可以他們變得更加美麗,更加有趣,從而感受到語(yǔ)言的魅力與奇妙。綱要指出:文學(xué)活動(dòng)側(cè)重指導(dǎo)幼兒理解和使用敘述性語(yǔ)言上。這首兒歌我將分為兩個(gè)課時(shí)開展,本次活動(dòng)是第一課時(shí),教學(xué)重點(diǎn)放在了引導(dǎo)幼兒理解和感受上。在具體活動(dòng)中,我主要運(yùn)用了兩個(gè)策略幫助幼兒更好得理解與感受散文意境。

      1、添畫的形式。散文所描繪的.意境是很美的,如何讓幼兒感受到美呢?添畫的形式幫助幼兒將深?yuàn)W的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為直觀的畫面,從而讓幼兒理解原來(lái)散文中描寫的是一幅美景。同時(shí)這樣的形式增加了活動(dòng)的趣味性,更加吸引幼兒的注意力。

      2、圖譜的運(yùn)用。通過圖譜將散文中的語(yǔ)句細(xì)化,逐字逐句幫助幼兒分句欣賞與理解,同時(shí)為幼兒跟讀提供幫助。

      下一課時(shí),我準(zhǔn)備選擇一些春天里的圖片讓幼兒觀察,學(xué)習(xí)仿編這首兒歌。通過觀察、討論讓有人進(jìn)一步感知、了解春天的景色,領(lǐng)略圓圓春天的美麗、祥和、圓滿。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、理解散文內(nèi)容,感受散文中富有情趣得畫面美和意境美。

      2、進(jìn)一步理解與感受春天的季節(jié)特點(diǎn),熱愛大自然。

      3、愿意和老師一起朗誦,感受散文中優(yōu)美、抒情得語(yǔ)言特點(diǎn)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、知識(shí)準(zhǔn)備:

      在班級(jí)開展春天的有關(guān)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解春季特征,請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到池塘邊觀察蜻蜓點(diǎn)水的樣子并豐富有關(guān)的知識(shí)。

      2、材料準(zhǔn)備:

      唱片實(shí)物、唱片掛圖、詩(shī)歌圖譜、小蜻蜓圖片、彩筆、春天的圖片、配樂錄音,幼兒人手一張自制唱片,貼貼紙。

      【活動(dòng)過程】

     。ㄒ唬╅_始部分:

      出示實(shí)物VCD,激發(fā)幼兒興趣。

      師:這是什么?你們認(rèn)識(shí)嗎?(幫助幼兒理解什么是"唱片")(二)基本部分:

      1、出示自制唱片,引發(fā)幼兒的猜想和興趣。

     、傧蛴變航榻B"這是一張小蜻蜓在春天里灌的唱片"。

     、谝龑(dǎo)幼兒猜想,唱片里的"圓圈圈"究竟是什么?

      2、完整欣賞散文,初步理解散文內(nèi)容。

     、俳處熗暾收b兒歌。師:這些圓圈究竟變成什么了?

     。ㄓ1:圓圈圈是荷葉。)(幼2:圓圈圈是水波。)3、教師一邊添畫一邊朗誦散文,幫助幼兒理解"圓圓的春天"的涵義,感受兒童的畫面情趣。

      師:一起來(lái)說圓圈圈變成了什么?

      (幼:圓圈圈變成了蜻蜓,圓圈圈變成了青蛙,圓圈圈變成了小魚在跳芭蕾舞。)4、出示小蜻蜓及圖譜,引導(dǎo)幼兒再次欣賞散文,通過分句欣賞幫助幼兒理解散文內(nèi)容,進(jìn)一步感受散文中的意境美。

      ①教師逐一出示圖譜并朗誦兒歌。

      ②通過提問,幫助幼兒理解散文內(nèi)容:

      1)誰(shuí)知道我是用什么辦法灌唱片的?(幫助幼兒遷移蜻蜓點(diǎn)水得經(jīng)驗(yàn)理解散文1-2句)①師:小蜻蜓的尾巴是什么樣的?(幼:尖尖的。)"用唱片里好聽的話完整的說"(幼:小蜻蜓,尾巴尖;彎彎尾巴點(diǎn)點(diǎn)水。)"我們把食指伸出來(lái)當(dāng)小蜻蜓的尾巴,這時(shí)發(fā)現(xiàn)水面怎么樣啦"(幼:有水波。)"跟這唱片像不像?"②師:所以可以說小蜻蜓在做什么?(幼:灌唱片。)2)唱片里有哪些好聽的聲音?要用完整的話說--我聽到了什么?(幫助幼兒遷移青蛙和春雨的聲音特性,理解散文3-4句)(幼1:青蛙"呱呱"。)(幼2:雨點(diǎn)"叮咚"。)3)我的唱片里有哪些好玩的有趣的事情呢?要用完整的話說--我看到了什么?(幫助幼兒理解小魚的動(dòng)作特點(diǎn),理解散文5-6句)(幼1:小魚在跳芭蕾舞。)"在哪里跳?"(幼2:小魚在跳水上芭蕾舞。)"這是一只什么樣的小魚"(幼1:活潑的。)(幼2:可愛的。)5、鼓勵(lì)幼兒與教師一起朗誦散文,感受優(yōu)美、抒情得語(yǔ)言特點(diǎn)。

     、儆變号c教師一起看圖譜朗誦兒歌。

     、谟懻摚耗阌X得唱片里的哪一句最好聽,你最喜歡?

     。ㄓ1:我最喜歡活潑可愛的魚娃娃跳起水上芭蕾舞。)(……)③請(qǐng)個(gè)別幼兒回答問題,教師在選出的答案旁貼上"笑臉"。

     、苡變号錁防收b兒歌。

      【活動(dòng)延伸】

      1、出示第二張唱片圖板,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

      2、與幼兒一起欣賞春天的圖片,在下次活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒替換散文中的部分語(yǔ)句。

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡聽故事,體會(huì)故事中真摯的友誼。

      2、懂得朋友間相互關(guān)心、幫助。

      3、理解故事內(nèi)容。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂《找朋友》

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)唱《找朋友》

      活動(dòng)過程:

      一、播放音樂《找朋友》幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

      教師播放音樂《找朋友》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

      提問:

      1、剛剛聽到的是什么音樂?(找朋友)你的朋友是誰(shuí)?為什么他是你的朋友?今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)故事,故事的名字叫《有朋友真好》讓我們來(lái)聽一聽故事里會(huì)發(fā)生怎樣的事情?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的聽。

      二、幼兒完整的欣賞故事

      提問:

      1、生日那天晚上癩蛤蟆在做什么?癩蛤蟆說了一句什么話?(青蛙還沒來(lái))當(dāng)時(shí)它的心理怎樣?(著急)它擔(dān)心什么?

      2、癩蛤蟆準(zhǔn)備好長(zhǎng)繩子,提燈、平底鍋想去干什么?

      3、青蛙為什么來(lái)遲了?它為什么要送癩蛤蟆一個(gè)鬧鐘?

      4、你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對(duì)好朋友?

      總結(jié):癩蛤蟆看到好朋友沒來(lái),十分擔(dān)心,青蛙是為了給好朋友準(zhǔn)備生日禮物而遲到的,它倆相互關(guān)心,真是一對(duì)好朋友。

      三、學(xué)習(xí)對(duì)話

      1、出示青蛙和癩蛤蟆的圖片,引導(dǎo)幼兒思考:癩蛤蟆看到青蛙來(lái)了心情怎樣?該怎樣表現(xiàn)?

      2、教師扮演癩蛤蟆和青蛙,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)癩蛤蟆焦急、關(guān)切的親情。

      3、教師扮演癩蛤蟆,幼兒扮青蛙,學(xué)學(xué)他們的對(duì)話。

      四、互動(dòng)《找朋友》結(jié)束

      教師:有朋友真好,你有朋友嗎?那請(qǐng)小朋友跟著音樂一起和你的好朋友一起跳舞吧。

      教學(xué)反思:

      中班幼兒正處于承上啟下的重要發(fā)展階段,思維能力有了一定的提升,對(duì)朋友間相互喜愛與想念有了一些體壇,但還不能很好的表達(dá)。今天的活動(dòng)主要以小兔與朋友間的友誼、想念為主線,用思念的風(fēng)鈴來(lái)傳遞想念,使活動(dòng)融入了很多溫馨、感人的情感因素,在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒去感受“睹物思人“、托物寄情”。

      在活動(dòng)中我也創(chuàng)設(shè)了情境又結(jié)合了實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),來(lái)啟發(fā)幼兒的想象,“小兔看到了城市里的什么東西會(huì)想到她的哪位好朋友?”在師幼創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行對(duì)話與互動(dòng),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,也在活動(dòng)中體驗(yàn)到了朋友間相互想念和關(guān)愛的美好情感。

      今天的活動(dòng)主要分為四部分:第一部分是情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣,以“小兔子要搬到城市里去住”為主線,引出與森林小動(dòng)物不舍的友情,小朋友都能夠很好的投入到這個(gè)情境中。第二部分是進(jìn)行“睹物思人”的趣味匹配,活動(dòng)中先請(qǐng)幼兒進(jìn)行猜測(cè)“小兔看到了城市里的什么東西會(huì)想到她的哪位好朋友?”在猜測(cè)之前也有問題“城市里有什么?”來(lái)進(jìn)行鋪墊,這個(gè)猜測(cè)的過程需要幼兒展開豐富的想象,提高了幼兒的思維發(fā)展能力。同時(shí)在猜測(cè)的基礎(chǔ)上利用動(dòng)物的特征與城市里的事物進(jìn)行趣味匹配,這一環(huán)節(jié)相對(duì)幼兒來(lái)說比較簡(jiǎn)單,完成的也很順暢。第三部分是通過“托物寄情”來(lái)傳遞小動(dòng)物們對(duì)小兔的想念和問候,并在此過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)說“小兔,你好,我是××,我特別想念你,我給你準(zhǔn)備了××。”通過大膽表達(dá)這句話來(lái)傳遞與朋友之間的情感,引導(dǎo)幼兒了解到想念和愛要大膽的說出來(lái)。第四部分是情感升華、延伸想念,通過小兔與朋友之間的想念來(lái)遷移帶入到實(shí)際的生活中,將愛傳遞給每個(gè)人。

      活動(dòng)結(jié)束,思念還在蔓延,經(jīng)過聽課老師的評(píng)課,讓我也了解到在活動(dòng)中還出現(xiàn)很多不足的地方,需要慢慢改進(jìn):“想念”還不是很能突出,可以將想念在睹物思人這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),這樣為“托物寄情”更好的鋪墊,幼兒完整表述的時(shí)候會(huì)更加順利一點(diǎn)。

      希望借著每一次的機(jī)會(huì)與活動(dòng),把握每一次的過程,讓自己不斷在機(jī)遇中磨練,在活動(dòng)中反思,在反思中進(jìn)步。

    【幼兒園中班語(yǔ)言教案】相關(guān)文章:

    幼兒園中班語(yǔ)言感恩教案11-23

    幼兒園中班語(yǔ)言方面教案11-02

    幼兒園中班語(yǔ)言課堂教案11-11

    幼兒園中班語(yǔ)言《紙》教案01-07

    中班語(yǔ)言:下雨了幼兒園教案06-29

    幼兒園中班語(yǔ)言《秋天》教案07-22

    幼兒園中班語(yǔ)言課教案07-15

    幼兒園中班語(yǔ)言教案04-10

    幼兒園中班語(yǔ)言教案06-01

    幼兒園語(yǔ)言教案中班03-22