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    幼兒園大班安全教案

    時間:2022-09-20 10:11:30 幼兒園教案 我要投稿

    推薦幼兒園大班安全教案集合

      作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的推薦幼兒園大班安全教案集合,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    推薦幼兒園大班安全教案集合

    推薦幼兒園大班安全教案集合1

      活動目標(biāo):

      1、 引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。

      2、 掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運動質(zhì)素。

      3、 培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強幼兒的安全意識。

      活動準(zhǔn)備:

      課件《地震發(fā)生時,該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;活動過程:

      一、活動的導(dǎo)入:孩子們隨著《小紅軍》的音樂,跳著舞進入場地。

      二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們,今天除了我們這些小紅軍之外,還來了許多紅軍叔叔呢,現(xiàn)在,我們一起來看看。

      三、 圍繞影片與幼兒展開討論:

      1、提問:

      (1)、剛才的故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時候、地點?

      (2)、發(fā)生什么事情啦(地震)?發(fā)生地震的時候,是什么感覺?

      (3)、為什么會發(fā)生地震呢?

      2、老師小結(jié)地震的可怕性,講解會發(fā)生地震的原因。

      3、提問幼兒發(fā)生地震的時候,我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。

      四、 觀看課件《發(fā)生地震時,該如何應(yīng)變》。

      五、 圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:

      1、發(fā)生地震時,故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的?

      2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

      3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。

      (1) 地震發(fā)生時,千萬不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。

      (2) 趕快跑到空曠的地方。

      (3) 如果你在家里的時候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

      (4) 不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來摔傷你。

      (5) 如果在車上,要趕快把車熄火,?吭诳諘绲牡胤,走出車外。

      六、幼兒進行地震逃生演習(xí)。

      1、 場地布置:擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;安排一些幼兒坐在車子上;

      2、 引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險,互相扶持。教師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

    推薦幼兒園大班安全教案集合2

      設(shè)計意圖

      幼兒上小學(xué)后,逐步要面臨自己獨立上學(xué)和回家,需要有一定的獨立性和自控能力,需要有安全保護和遵守交通規(guī)則的意識和行為。設(shè)計此活動旨在通過幼兒喜愛的體育競賽游戲,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,樹立自我保護意識,增強自控能力。

      活動目標(biāo)

      1、 解放學(xué)路上的安全常識,培養(yǎng)遵守社會生活規(guī)則的意識。

      2、 守游戲規(guī)則,動作靈活,有一定的自控能力和自我保護意識。

      3、 培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

      4、 培養(yǎng)幼兒能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

      5、 考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      活動過程

      1、 開始部分。

     。1) 活動身體各部位,可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。

     。2) 練習(xí)模仿競走動作。

      2、 游戲:放學(xué)路上。

     。1) 介紹游戲名稱,場地,交待玩法和規(guī)則。

      玩法:

     、俜炙年牐蓬^背書包站在起跑線上。

     、谀_尖腳跟走過直線。

     、墼诤t中摸一張圖片,看完后還原,自己判斷能否過馬路,能過就走過斑馬線,不能過就大聲數(shù)八下再過斑馬線。

     、苓^天橋(平衡木)。

      ⑤繞過終點返回,將書包交給第二人背好,依次游戲。

      規(guī)則:

     、龠`反玩法中的要求者退至起點,重新游戲。

     、谂盼沧钕然氐狡瘘c為勝。

     。2) 進行游戲。一般玩2-3次,可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當(dāng)調(diào)整次數(shù)。

     。3) 小結(jié)游戲情況,獎勵勝者,鼓勵后者。

      3、 自由活動:幼兒自選各種器械進行游戲。

      4、 放松動作:根據(jù)需要自行安排。

      延伸提示在體育活動區(qū)提供游戲器材,供幼兒自由選擇,自由游戲。

    推薦幼兒園大班安全教案集合3

      [設(shè)計意圖]:

      在現(xiàn)實生活中,由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差,所以,安全問題是時時存在,危險處處可能發(fā)生!毒V要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”,時時防護幼兒的安全固然重要,而教給他們?nèi)绾芜M行自我保護更是重中之重。我們教師應(yīng)從教育角度著手,讓幼兒學(xué)習(xí)自己保護自己,從某種程度上加強對幼兒的保護力度。于是,我設(shè)計了安全教育主題活動――《當(dāng)心陌生人》,主要目的是提高孩子的安全常識,讓孩子進一步了解陌生人所具有的危險性,對陌生人樹立防范意識。

     。刍顒幽繕(biāo)]:

      1、認(rèn)知目標(biāo):了解陌生人所具有的危險性,讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能吃陌生

      人東西,不給陌生人開門 ,不能跟陌生人走等。

      2、能力目標(biāo):提高自我保護意識及應(yīng)對安全事件的能力。

      3、情感目標(biāo):積極參與活動,樂于探索、交流與分享。

     。刍顒訙(zhǔn)備]:

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

      ①課件一《小兔乖乖》、課件二《火帽子》、課件三《丟丟的故事》、課件四《陌生人來敲門》 ②情景表演《陌生人來了》,聯(lián)系一名“陌生人”由家長扮演

      2、環(huán)境準(zhǔn)備:

      ①地面上劃有△形和□形的圖形區(qū)域

     、跍(zhǔn)備一面帶有邊框的主題墻

     。刍顒舆^程]:

      一.歌曲導(dǎo)入

      1、播放課件一《小兔子乖乖》師幼齊歌表演。

      師:“小朋友聽過《小兔子乖乖》的故事嗎?里面的歌你們會唱嗎?我們一起來唱一唱吧?”

      2、師幼討論――小兔子做的對嗎?為什么?

      (環(huán)節(jié)銜接語:現(xiàn)實生活中也有些像大灰狼一樣的壞人,他們是怎樣哄騙小朋友的呢?我們一起來看一看。)。

      二.觀看課件漸入

     。ㄒ唬⒂^看課件二《火帽子》并組織討論――不吃陌生人的東西

      1.觀后教師提問。

      a.你都看到了什么? b. 火帽子為什么會昏倒?C.陌生人的東西能吃嗎?為什么?

      2.師幼共同討論嘗試總結(jié):不認(rèn)識的人叫“陌生人”,不能輕信陌生人的話,陌生人的東西不能吃。

     。ǘ、觀看課件三《丟丟的故事》并組織討論――不跟陌生人走、不跟陌生人說話。

      1、觀后提問。a.你都看到了什么? b.丟丟做的對嗎?c. 如果是你,你會怎么做?

      2.師幼共同討論嘗試總結(jié):不能輕信陌生人的`話。

      (三)觀看課件四《陌生人來敲門》并組織討論――不與陌生人開門。

      1.觀后教師提問。

      a.你都看到了什么? b.來敲門的是誰?c. 亮亮做的對嗎?d.如果是你,你會怎么做?

      2.操作課件進行游戲活動。

      3. 師幼共同討論嘗試總結(jié):不能輕信陌生人的話,如果大人不在家,要自己注意安全,要學(xué)會自我保護不可以輕易相信陌生人的話,不能隨便的將門打開。

      三、游戲《判斷對錯》深入

      教師提問請幼兒判斷對錯,例如:幼兒陌生人敲門開不開?想開門的站在三角形中,不想開門的站在正方形中。

      主要問題有:

      1、陌生人就是壞人嗎?

      2.能不能跟陌生人走?

      3.有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

      4.有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃。

      5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

      6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

      四、情景表演鞏固

      1.教師借故離開教室。

      2.家長扮演陌生人出場!澳吧恕蓖ㄟ^各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開教室。

      陌生人與幼兒的預(yù)設(shè)對話:

      陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)

      陌生人:老師不在,我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼:老師說不能和陌生人走)

      陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼:老師說不能吃陌生人的糖果)

      3.教師出現(xiàn),陌生人離開。

      老師及時對幼兒的表現(xiàn)給予表揚鼓勵,并告知幼兒陌生人并不一定是壞人,好人還是比壞人多,小朋友還小,分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是壞人,所以一定要當(dāng)心陌生人。

      五、活動延伸

      教師鼓勵幼兒創(chuàng)編“當(dāng)心陌生人”的家園互動小標(biāo)語。教師整理幼兒語言后寫到主題墻上,便于家長觀看后在家配合“當(dāng)心陌生人”的安全教育活動。

      如:不能跟陌生人走

      陌生人的東西我不吃

      陌生人的禮物我不要

      陌生人敲門我不開

      【活動預(yù)測效果及反思】:

      本次活動我能夠用自己親切、飽滿的情緒感染孩子,通過多種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富,對幼兒進行安全教育,增強了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。

      本次活動中的亮點有:

      1、整個活動孩子說的多,教師充當(dāng)引導(dǎo)者的角色。體現(xiàn)了以幼兒為中心的教育理念。

      2、利用課件吸引孩子的注意力,用直觀教學(xué)對幼兒進行了深刻的安全知識教育。

      3、通過游戲《判斷對錯》巧妙的讓幼兒深入了解了安全知識。并且做到了動靜交替、調(diào)節(jié)氣氛。

      4.教師始終以鼓勵為主,適宜的使用鼓勵性語言,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的氛圍

      4、通過活動延伸家園共同進行安全教育使安全活動得到了更好的效果。

      整個學(xué)習(xí)過程中,師幼之間是平等的,氛圍是寬松的,學(xué)習(xí)是快樂的。當(dāng)然,活動中可能會出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達(dá)自己的意思的狀況,需要我發(fā)揮教學(xué)機智,及時引導(dǎo)。本次活動符合幼兒的年齡特點,力求形成“探究式的師幼互動”,較好的貫徹了《新綱要》。

    推薦幼兒園大班安全教案集合4

      活動目標(biāo):

      1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。

      2、能夠根據(jù)情況選擇正確的應(yīng)對方式保護自己。

      3、通過情景表演,體會在面對危險時要機智勇敢。

      4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      5、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

      活動準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖。

      活動過程:

      1、活動導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

      教師出示掛圖并提問:

      (1)教師:如果有壞人進了幼兒園,小朋友該怎么辦?我們一起看看飛飛是怎么做的?他的做法對嗎?后來發(fā)生了什么事情?

      ①圖上有誰?他在做什么?他發(fā)現(xiàn)了誰?可能發(fā)生了什么事?

     、谟袎娜岁J進幼兒園,飛飛是怎么做的?

     、酆髞戆l(fā)生了什么事?壞人去哪里了?

      (2)教師小結(jié):幸好飛飛及時發(fā)現(xiàn)了壞人并報告了老師,要不然壞人可能就會來傷害小朋友和老師了,飛飛真是好樣的。

      2、活動展開:情景劇表演。

      (1)教師談話導(dǎo)入:那么,如果有壞人闖進幼兒園,我們還可以怎么做?請小朋友們來看一個表演,想一想下面這幾種做法,那一種正確呢?

      (2)教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦?》

      場景一:看到壞人,小男孩自己沖過去和他打起來。

      場景二:看到壞人,小男孩下的大喊大叫。

      場景三:發(fā)現(xiàn)壞人在遠(yuǎn)處,小男孩趕忙跑去報告老師。

      場景四:正在玩耍,看到壞人出現(xiàn)在附近,小男孩偷偷躲藏起來。

      3、活動展開:討論壞人闖進幼兒園該怎么辦?

      教師:(1)如果有壞人闖入,能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢?

      (2)如果壞人離你比較遠(yuǎn),你該怎么辦?離你比較近呢?

      教師引導(dǎo)幼兒分組討論正確的應(yīng)對的方法。

      4、活動總結(jié):集體分享討論結(jié)果,教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。

      幼兒分組討論。

      (1)分享討論結(jié)果。

      (2)教師總結(jié)。如果碰到壞人闖入幼兒園,我們不要害怕,要保持冷靜,進來那個不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。如果壞人離你比較遠(yuǎn),你可以跑去告訴老師或者保安;如果壞人離你比較近,你要想辦法找個安全的地方躲起來,就像這個小朋友一樣。總之,遇到壞人,保護自己的生命安全最重要。

      活動反思:

      本次活動聯(lián)系幼兒園的防暴演習(xí)活動進行開展并引入、小朋友們比較感興趣。在活動中幼兒也積極的與老師互動,效果較好。幼兒也初步掌握了遇到壞人應(yīng)采取的措施,知道了遇到壞人應(yīng)撥打電話110求救,并提高了幼兒的自我保護意識。

      小百科:壞人,一般意思是說一些從事不法活動的人,偷雞摸狗,施詐,陷害等等表示這些人品質(zhì)惡劣。

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