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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-09-18 18:26:36 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案集錦5篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹艺淼挠變簣@小班美術(shù)教案5篇,歡迎大家分享。

    有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案集錦5篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能用按壓、包裹的技巧來制作棒棒糖。

      2、用搓圓、搓長(zhǎng)條的技能嘗試裝飾棒棒糖。

      3、欣賞自己與同伴的作品,體驗(yàn)游戲的快樂。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      棒棒糖、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥、小棒若干。

      活動(dòng)過程:

      一、魔術(shù)導(dǎo)入,激起幼兒興趣。

      1、教師:看,老師手里有一個(gè)小球和一根小棒。變變變,變成了什么?(教師把小棒插入小球中)(棒棒糖)

      2、幼兒猜測(cè),如沒能猜出是棒棒糖,教師做“啊仫,啊仫,真好吃”。

      3、教師:你們吃過棒棒糖嗎?它是什么味道的?(請(qǐng)1-2位幼兒說一說)

      3、教師:老師也帶來了很多棒棒糖,我們看一看。(出示圖片)

      4、教師:這些棒棒糖都穿著漂亮的衣服,可是老師的這根棒棒糖沒有漂亮的衣服,我們一起來給它做一件新衣服。

      二、學(xué)習(xí)制作棒棒糖。

      1、教師:那新衣服到底怎么做呢?我們一起來看一看。(播放視頻)

      2、教師:你看到了什么?這件新衣服是怎么做出來的?

      3、教師:我們一起來學(xué)一學(xué)。捏一捏,搓一搓,壓扁,用力壓的扁扁的(邊重復(fù)幼兒的話,邊與幼兒徒手做動(dòng)作)此時(shí)切換到投影儀,教師與幼兒一起完整的說一說,做一做。

      三、學(xué)習(xí)裝飾棒棒糖。

      1、教師:(切換投影儀)老師在小框框里準(zhǔn)備了每人一團(tuán)橡皮泥,捏一捏,搓一搓,壓扁,用力壓的扁扁的,一件新衣服做好啦。開始穿衣服咯。小帽子,蓋一蓋,往下按,戴戴牢,捏一捏,要把下面包住。

      2、教師:哇,新衣服穿好了。老師這里有小朋友搓的小圓點(diǎn)和面條,我們幫它們裝飾的更漂亮吧。

      3、教師:小面條,繞一繞。請(qǐng)小朋友來用小圓點(diǎn)裝飾棒棒糖(請(qǐng)幼兒裝飾)

      四、幼兒操作。

      教師播放音樂,幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

      五、小小棒棒糖展覽會(huì)。

      1、教師:做好了嗎?做好的小朋友給周老師,老師幫你插在盒子上。

      2、教師:好看嗎?其實(shí)啊還有很多不一樣的幫幫糖,我們來看一下吧。(螺旋形的、小動(dòng)物形狀的.…)

      3、教師:剛剛我們用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的,老師這里有好吃的棒棒糖,老師來把它變出來,小朋友一起來幫忙,等會(huì)我們就一起去分享這美味的棒棒糖,好不好?

      活動(dòng)反思:

      在選材上,美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育,重視要形式之一,對(duì)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,具有獨(dú)特的作用。小班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展初級(jí)階段,通過美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高,確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力,創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分。

      在實(shí)施過程中,由于心里沒底,然而我進(jìn)行了一次磨課,在活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)包裹、壓扁等技能的時(shí)候存在著一些難度,但后來慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能,增強(qiáng)其他們的動(dòng)手能力。幼兒小朋友還制作成一個(gè)雞腿,非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少,在師徒匯報(bào)中,幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意,但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動(dòng)結(jié)束部分,以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合,使整個(gè)課堂氛圍推向一個(gè)**,幼兒的積極性提高了。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 欣賞彼埃.蒙德里安的作品《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》,感受直線與紅黃藍(lán)色塊搭配的美。

      2、 嘗試用油畫棒連接直線,并在空格出用棉簽進(jìn)行水分填色。

      3、體驗(yàn)在游戲情境中創(chuàng)作的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      蒙德里安《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》及相關(guān)作品,方形空白底圖,黑色油畫棒,紅黃藍(lán)三色顏料,棉簽。

      活動(dòng)過程:

      1、 情境導(dǎo)入,引起興趣。

      (1)創(chuàng)設(shè)情境,邀請(qǐng)幼兒去“格子王國(guó)”玩一玩。師:有一個(gè)有趣的王國(guó),我們一起去那里玩一玩吧!(2)出示大幅彼埃.蒙德里安創(chuàng)作的《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》,鼓勵(lì)幼兒自由說一說看到了什么。

      2、進(jìn)一步欣賞大師作品,感受直線和色塊的組合美。

      (1) 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫面中直直的“馬路”與紅黃藍(lán)的“房子”。

      (2) 欣賞彼埃.蒙德里安的其他相關(guān)作品。

      3、探索選擇直線及在格子里涂色的方法。

      (1)出示空白底圖。引導(dǎo)幼兒探索繪畫的興趣。請(qǐng)個(gè)別幼兒連一連直線。

      (2) 在“為格子王國(guó)刷房子”的情境中示范在格子里涂色。

      4、 幼兒制作。

      (1)介紹繪畫材料,提出繪畫要求。師:今天我們要用油畫棒和水粉來畫畫,用油畫棒畫線,用棉簽蘸顏料涂顏色,看看誰像大畫家?

      (2)幼兒制作,教師指導(dǎo)。在幼兒創(chuàng)作過程中,教師要提醒幼兒畫直線時(shí)用點(diǎn)勁,涂顏色時(shí)盡量在格子內(nèi)。展示作品,體驗(yàn)成功的快樂。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      [教學(xué)目標(biāo)]

      1、對(duì)美術(shù)(玩色)活動(dòng)有興趣。

      2、學(xué)習(xí)描畫、印畫自己的手。

      [活動(dòng)準(zhǔn)備]

      1、幼兒對(duì)自己手的形狀幾個(gè)部分的名稱已有充分的了解。

      2、調(diào)好的顏料放在盤子里,每人一塊濕抹布,幼兒每人一支彩筆。

      3、畫紙每人一張、幼兒美術(shù)活動(dòng)材料第6頁。

      4、幼兒穿好兜兜褂。

      [活動(dòng)過程]

      一、猜謎語

      1、請(qǐng)幼兒猜謎語:“一棵樹,五個(gè)*,不長(zhǎng)葉,不開花。在你身上找一找,看誰最早猜出它”。

      2、引導(dǎo)幼兒討論小手有什么用,教師簡(jiǎn)單小結(jié):小手會(huì)幫我們吃飯時(shí)那勺子、會(huì)拍球、會(huì)畫畫。今天,我們一起把這能干的小手畫下來。好不好?

      二、繪畫小手

      1、鼓勵(lì)幼兒伸出小手,討論怎樣把自己的小手畫下來。

      2、教師用描畫的辦法示范:把左手放在紙上,右手拿筆,從手腕處開始畫,順著手掌的輪廓描畫。

      3、幼兒學(xué)習(xí)用描畫的方法畫下自己的小手。

      4、給小手穿上漂亮的衣服(涂色)。

      三、印畫小手

      1、請(qǐng)幼兒討論:還有什么好辦法可以畫出與自己的小手一模一樣的手?

      2、教師把著一名幼兒的手來示范:先把袖子卷高,把手輕輕地在顏料中蘸一下,抬起手讓多余的顏料滴在盤子里,然后把手輕輕地放在畫紙上,不隨意移動(dòng),用力壓印,最后用抹布把手擦凈。

      3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      四、展覽作品

      將幼兒作品張貼在墻上供師幼欣賞。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)各種樹葉,學(xué)習(xí)剪樹葉的基本外形。

      2.體驗(yàn)幫助樹媽媽的快樂情感。

      3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.安全使用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。

      2.剪刀、白紙若干。

      活動(dòng)過程:

      一、游戲:春風(fēng)吹

      師:今天,樹媽媽又要和大家做游戲了!春風(fēng)姐姐來了,我們來做個(gè)“春風(fēng)吹”的游戲。(游戲進(jìn)行2—3次)

      二、談?wù)勚v講

      1.師:春風(fēng)吹來了!花兒開了,樹葉綠了,可是樹媽媽有些不高興,你們猜猜為什么?樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會(huì)開心嗎?你們?cè)敢鈳椭鷺鋴寢屪兂鰳淙~寶寶嗎?

      2.講解、示范。

      重點(diǎn):對(duì)稱地剪出樹葉的基本外形及五官。

      難點(diǎn):剪出樹葉三角形的頭發(fā)。

      三、制作樹葉寶寶

      觀察:

      1.幼兒能否對(duì)稱地剪出樹葉的基本形狀。

      2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。

      四、展示樹葉寶寶

      師:現(xiàn)在你們覺得樹媽媽漂亮嗎?樹媽媽今天真高興,小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮,謝謝小朋友們!來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比,看誰漂亮好嗎?(念兒歌:春天,離場(chǎng)。)

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、以兒歌的形式引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用豎線和橫線組合成方形在指定范圍內(nèi)進(jìn)行繪畫。

      2、鼓勵(lì)幼兒樂意參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)成功的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、長(zhǎng)頸鹿線條畫人手一張。

      2、蠟筆人手一盒、勾線筆若干。

      活動(dòng)過程:

      1、故事導(dǎo)入,激起幼兒繪畫的興趣。

      (出示長(zhǎng)頸鹿)今天,動(dòng)物王國(guó)要舉行迎新年活動(dòng),可是長(zhǎng)頸鹿沒有漂亮的衣服呢。怎么辦?

     。1)小朋友們想一想,長(zhǎng)頸鹿穿的衣服是怎樣的?教師小結(jié):長(zhǎng)頸鹿身上的衣服是一塊一塊的,方方的,它還有一個(gè)好聽的名字叫"方形"。

     。2)(出示勾線筆)看,這是什么呀?它還會(huì)變魔術(shù)。小眼睛,看好了,筆寶寶開始變魔術(shù)了。

      2、教師示范畫方形,為長(zhǎng)頸鹿穿新衣。

     。1) 教師一邊念兒歌一邊畫方形:豎線線,橫線線,豎線線,橫線線,大家一起手拉手,變出一個(gè)正方形。

     。2) 剛才筆寶寶先變出什么線,再變出什么線,最后變成一個(gè)什么呀?幼兒說,教師邊念兒歌邊示范畫。

      (3) 誰也會(huì)用食指媽媽變出小方形?教師帶幼兒空手練習(xí)畫方形。

     。4) 現(xiàn)在,誰想用筆寶寶來幫助長(zhǎng)頸鹿身上畫出許多的小方形?幼兒示范畫,其他幼兒幫著念兒歌。

     。5) 你們的小手真能干!如果小方形再涂上顏色就更漂亮了。

      3、幼兒作畫,教師提要求,巡回指導(dǎo)。

     。1) 那里還有許多長(zhǎng)頸鹿寶寶沒穿上新衣服,我們快去幫助它們穿上新衣服吧!

      (2) 教師講作畫要求。

      4、展示作品,及時(shí)講評(píng)。

      小朋友畫好后,可以去講給老師聽,她們還會(huì)獎(jiǎng)給你一個(gè)小禮物呢!

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