【必備】幼兒園大班教案匯編6篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案6篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
1、討論值日生的工作內(nèi)容,知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
2、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
活動室圖片若干
活動過程：
一、導入話題,激發(fā)情趣
1、觀察“我們的教室”的漂亮與整潔圖片若干，從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美。
2、提問:我們怎么使教室一直保持整潔？
3、幼兒相互討論
4、讓學生明確：要每天做值日。
二、討論制作、明理分工
1、小朋友們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生？
2、幼兒分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來。
3、展現(xiàn)交流
4、小結(jié)：我們做值日要合理分工，認真負責，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
三、分享體驗值日生的快樂1，值日做好了，你心里怎么想？
小結(jié)：做好值日真光榮，要當好值日生。
建議：進行進行“優(yōu)秀值日生”和“優(yōu)秀值日小組”的評選
活動反思：
1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關(guān)知識，體會為大家服務(wù)的快樂。
2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。
小百科：值日生，指的是是學校里按排定的日子負責執(zhí)行勤務(wù)的學生。學校一些雜務(wù)會由值日生負責，香港的學校一般只包括擦黑板、清理垃圾等輕便工作，其他清潔工作會由校工負責。日本的學校值日生需要負責打掃課室，喂飼班級所養(yǎng)的小動物、為植物澆水、清潔洗手間等。
幼兒園大班教案 篇2
設(shè)計意圖
節(jié)假日，很多家長都會帶著孩子去旅行和郊游，在此過程中孩子們會發(fā)現(xiàn)很多新鮮事物。每一次出游回來，孩子們都會滔滔不絕地講個不停，特別興奮。何不充分利用孩子的已有經(jīng)驗以及他們的興趣點開展一次關(guān)于旅行的活動呢?于是教師用一雙鞋子作為引子，帶領(lǐng)幼兒開啟一次心靈的旅程!活動通過觀察讓孩子初步了解“手繪”這一藝術(shù)表現(xiàn)形式，然后根據(jù)自己的已有經(jīng)驗通過語言以及繪畫的形式表達自己的情感和所見所聞。
活動目標
1．通過觀察畫面，能大膽地表達自己的想法。
2．充分發(fā)揮幼兒的想象力并鼓勵幼兒大膽、自由地創(chuàng)作。
活動重、難點
重點：能根據(jù)畫面內(nèi)容以及自己的已有經(jīng)驗猜想到圖片中的地方，并能大膽地表達出來。
難點：能根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行大膽、自由的創(chuàng)作。
活動準備
PPT、鞋子圖片、水彩筆、《郊游》音樂、繪畫背景音樂。
活動過程
1．跟隨音樂《郊游》進入活動室，為活動的開展做鋪墊。
2．故事導入，引發(fā)幼兒興趣。
師：“孩子們，你們喜歡旅行嗎?”“在旅行中有沒有拍照留念?”
師：“有一個‘鞋子家族’，它們都特別喜歡旅行，每到一個地方它們都會把看到的風景照下來。到現(xiàn)在，‘鞋子家族’已經(jīng)有很多很多照片了，你們想不想看看‘鞋子家族’的照片?”
3．觀察ppt畫面內(nèi)容，進行大膽的猜想。
(1)通過觀察圖片，感知、感受手繪鞋子的美。
師：“這些鞋子漂亮嗎?看到這些鞋子上的圖案，你能猜到鞋子都去過哪些地方旅行了嗎?”
(2)挖掘幼兒的已有經(jīng)驗。
師：“小朋友們都去過哪些地方旅行?那里都有什么?你最喜歡那里的什么?”
4．幼兒在音樂的伴奏下大膽作畫。
師：“鞋子聽小朋友說了這么多美麗的地方，他們好羨慕!小朋友能不能把你看到的畫在鞋子身上，給鞋子留個紀念?
幼兒在舒緩的音樂伴奏下愉悅地創(chuàng)作，教師巡視。
5．幼兒作品點評。
通過教師的提問，引導幼兒以欣賞的眼光去看待同伴的作品，發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點。
師：“你喜歡哪一幅畫?為什么?”
大自然是最好的老師。通過觀察、猜想、語言表達、大膽繪畫，以及評價別人的作品，孩子們通過多種感官，表達自己對旅行的興趣和對手繪鞋子的藝術(shù)創(chuàng)作形式的理解。
活動反思
藝術(shù)源于生活�；顒又薪處熗ㄟ^一雙鞋子引出了手繪這種藝術(shù)表達形式，引導幼兒用繪畫的方式把自己的所見所聞大膽地表達出來，充分調(diào)動了孩子的多種感官�；顒右浴督加巍返囊魳穾ьI(lǐng)幼兒進入活動室開始，一下子就把孩子們帶到一種自然放松的狀態(tài)，為活動的開展起到了很好的鋪墊作用。孩子們通過觀察和猜想，并且結(jié)合自己的已有經(jīng)驗，大膽地講述自己的親身體驗，對語言表達能力是一個很好的提升。輕松愉快的背景音樂為孩子創(chuàng)造了一種優(yōu)美的創(chuàng)造環(huán)境，讓更多的孩子能大膽地表現(xiàn)了自己的想法，獲得了成功的體驗。最后通過分享與點評，讓孩子發(fā)現(xiàn)同伴作品的美，提升了幼兒欣賞美的水平。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標：
1、在觀察、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進行大膽進行推理與預測，初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。
2、愿意探索生活中事物之間的關(guān)系，體會數(shù)學活動的樂趣。
3、引發(fā)幼兒學習的興趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
多媒體課件，人手一張統(tǒng)計表，鉛筆，橡皮。
活動重難點：
在觀察、比較統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上，大膽推理與預測生活中事物之間的.關(guān)系。
初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。
活動過程：
一、情景激趣
1、今天老師帶小朋友來到了一家商店，這家商店里有我喜歡的，有沒有你喜歡的商品啊？說說你喜歡什么？為什么？
2、這么多的糖，那么這是一家什么店呢？是賣什么的？是食品里的哪個種類？都是什么？那叫什么？對了，叫糖果店
3、糖果店里還有個朋友呢，我們來看看。（PPT）是誰啊，蜘蛛在糖果店會發(fā)生什么有趣的事兒呢？
二、聽故事根據(jù)線索預測不同人物喜歡的糖
1、這位是糖果店的營業(yè)員阿姨，一天她在店里打掃衛(wèi)生，忽然發(fā)現(xiàn)角落里有一只蜘蛛，阿姨大聲的對蜘蛛說："走開走開，我的店里不能有蜘蛛！"可是蜘蛛非常喜歡糖果店，它對阿姨說："阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以幫助你，我能知道來店里的客人會買什么糖果。"
2、你們相信蜘蛛的話嗎？
（一）咪咪買糖
1、就在這個時候，來了一位小顧客，妹妹很有禮貌的跟阿姨打招呼說："阿姨，您好我買糖"阿姨一眼就認出了這個經(jīng)常來糖果店光顧的小客人，阿姨招呼道說："咪咪，快進來，買什么糖？"小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說，我知道咪咪要買什么糖，我一直在角落里觀察來的客人。你看咪咪以前買過什么糖，我都把它記錄下來了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪肯定會喜歡吃棒棒糖。
2、你們覺得蜘蛛猜的對不對？說說理由好嗎？
3、這張記錄表你看懂了嗎？是什么意思啊？咪咪來過幾次？買過什么糖？
4、我們看看咪咪到底選了什么糖？蜘蛛猜得對不對？
蜘蛛猜對了嗎？蜘蛛根據(jù)這個記錄表猜對了。
�。ǘ〇|東買糖
1、店里又來了一位客人，是個小男孩，"阿姨好！"他也非常有禮貌，阿姨招呼道："東東呀，快來看看想買啥？"這時蜘蛛骨碌碌地拿出東東的買糖記錄表。
2、請你們仔細看看這張買糖記錄表，東東來過幾次糖果店？買過什么糖？那買了幾次巧克力？幾次棒棒糖？我們一起來看看這張記錄表。第一次買的是巧克力，第二次買的是棒棒糖，第三次，第四次買的是巧克力。這是為什么呢？
3、這次東東來會買什么糖呢？為什么？
4、你們說的真好，喜歡吃的糖果一定會連著買。
5、小蜘蛛說："東東會喜歡吃巧克力。"讓我們看看東東是買的巧克力嗎？哇，小蜘蛛這次又猜對了，真厲害��！
�。ㄈ┭笱筚I糖
1、這時候店里又來了一位小男孩，洋洋，你要買什么糖��？蜘蛛得意的拿出洋洋的買糖記錄表，我們一起來看下，他來過幾次？買過幾種糖�。康谝淮钨I的是棒棒糖，第二次買的是巧克力，第三次買的是糖，第四和第五次買的是跳跳糖。
2、仔細觀察這個記錄表，猜猜這次洋洋會買什么呢？為什么呀？還有其他理由嗎？
3、來看看小蛛蛛是猜的什么糖？洋洋呀，肯定是要跳跳糖。他說的和你們一樣呀4、是這樣的嗎？聽洋洋說話。真厲害，小蜘蛛都猜對了。你們也很棒，幫助我們把他喜歡吃的糖果都猜對了。
5、那你們能不能教教我啦，是用什么辦法把洋洋喜歡吃的糖猜出來了？哦，是這樣的。離現(xiàn)在最近的兩種連續(xù)買的糖就是客人喜歡的對嗎？
把客人來買過糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來，經(jīng)過統(tǒng)計我們就能猜測出這個客人可能會喜歡吃什么糖，對不對，是不是這個辦法？
�。ㄋ模┓品瀑I糖
1、現(xiàn)在又有客人了，咦，這次來了個小女孩，"菲菲你要買什么糖呀？"蜘蛛得意地說："菲菲要買的糖我也知道，只要拿出菲菲的什么東西呀？謝謝你們，看看菲菲的買糖記錄表，她來過幾次？買過幾種糖啊？
2、我們一起仔細觀察一下記錄表，它有什么規(guī)律呢？
3、蜘蛛會猜什么呢？什么呀，果凍！看看是不是菲菲喜歡的呀？
哦，原來兩樣她都喜歡吃的，那你們平時有沒有遇到過幾樣東西都喜歡吃的時候，會輪流買著吃嗎？
4、那你們猜猜看，菲菲這次買果凍，下次會買什么糖？她是這樣兩樣好吃的輪流買著吃的。
三、最受歡迎的糖果
1、看來阿姨是離不開蜘蛛的幫忙了，阿姨歡迎蜘蛛留下來。糖果店的生意真紅火，阿姨又準備進貨了，那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎，需要進更多的貨呢。我們來看看蜘蛛有什么好辦法？蜘蛛說："我可以幫助你"。
2、蜘蛛拿出了一張?zhí)枪N售記錄，看的懂嗎？
我們一起來看看這張表吧，這個星期一后面的有幾種糖果？是什么意思？說明是店里賣出去的，星期一賣出的有四種糖果，星期二呢？賣出的有四種，這張表格呀告訴我們每天賣出的糖果品種，你看出來了嗎？等一下我為你們每人準備了一張?zhí)枪N售統(tǒng)計表，里面有許多種糖果，請你把每一種糖果在銷售記錄里的次數(shù)，數(shù)一數(shù)寫下來。在最受歡迎的糖果后面打勾。
3、我們現(xiàn)在一起來看看第一種，是什么糖？一周賣出了多少，找一找，數(shù)一數(shù)，把數(shù)下來的數(shù)量記錄下來。
四、幼兒統(tǒng)計
1、師：好了嗎？我們一起來看看第二種是什么糖？一共賣出了幾份？對了嗎？那我們一起來數(shù)數(shù)，一排一排數(shù)的話，你就不會漏掉。眼睛要看仔細呀。接下來是…
2、接下來就請小朋友拿出桌上的記錄表，先在右上角寫上名字，然后開始統(tǒng)計好嗎？
3、幼兒介紹自己的表格各種糖果賣出了幾份？現(xiàn)在告訴我哪種糖果是最受歡迎的？為什么？想一想數(shù)字最大說明了什么？賣出去的最多。你對了嗎？
4、用這個表格我們馬上就可以找到了，棒棒糖是最受歡迎的糖果。阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙。平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的一些事情，用統(tǒng)計的方法猜出什么東西是最受歡迎的，好嗎？我們現(xiàn)在回去告訴其他小朋友這個好辦法吧！
教學反思
首先從設(shè)計意圖來說，孩子們都比較喜歡吃糖果，通過去糖果店這一緣由，帶孩子們進入活動當中，過度比較自然。
其次從教學方法來說，打破了以往的教受方法，采用了探究式的教學方法，讓孩子們自己提出問題、尋找答案。教師所扮演的是引導者、支持者的角色。這樣，孩子們真正成了學習的主體，自發(fā)而主動的投入到了學習之中，從由孩子提出問題來看，他們不但能夠掌握數(shù)學知識，語言的發(fā)展也得到了鍛煉，整個活動都是以游戲為主線，讓幼兒在學中玩，玩中學，達到了學玩合一。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1、了解關(guān)于火的簡單知識，懂得火對人們的好處和危害。
2、知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。
3、在游戲中體驗火的危害，提高防火自我保護意識。
活動準備：
經(jīng)驗準備：對日常生活中的火有簡單認識。
物質(zhì)準備：ppt課件，滅火器，布置火災自救場景（電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場、自制火、消防員帽子、自制水槍）重點：知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。
難點：在游戲中體驗火的危害，提高防火自我保護意識。
活動過程：
一、謎語導入
師：老師有一條謎語，請小朋友幫我來猜一猜。請你仔細聽：紅光光，大大篷，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。
你猜一猜謎底是什么呢？
幼：火……
二、火的特點、用途與危害
師：對了，是火。我們小朋友都見過火嗎？那你能說一說火有什么特點嗎？
幼：火能發(fā)光、火能發(fā)熱、火怕水……師：非常好，說明小朋友在生活中認真觀察過，那你知道火有哪些用途嗎？
幼：照明、做飯、取暖……師：恩，火能照明、取暖、煮飯、燒水、發(fā)電、冶煉等等，但使用不當或疏忽大意會非常危險，你知道火有哪些危害嗎？
幼：火災、燒人、燒動物……師：發(fā)生火災的確非常危險，所以我們小朋友要先學習一些自救知識，當火災真的來臨時，我們可以保護自己的生命。
三、防火知識。
師：你知道哪些防火自救的方法呢？
幼：濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來小朋友知道一些自救知識，接下來，老師請小朋友看一個小視頻，看看發(fā)生火災時我們具體要怎樣自救。
播放視頻《火災中如何自救逃生的小視頻》(4分15秒)結(jié)合圖片與幼兒討論自救方法。
(1)平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。
(2)如果不慎燒了東西，立即報告大人并立即離開。
(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。
(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。
(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。
(6)如果被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想辦法逃出。
�。�7）如何正確使用滅火器。
重點示范講述濕毛巾捂口鼻，使用滅火器，身上著火打滾。
幼兒園大班教案 篇5
【活動目標】
1、樂與參加數(shù)學活動。
2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進行分類。
【活動準備】
1、有顏色標記的魚缸3只;
2、釣魚工具人手一套;
3、每人一個小簍3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃黑3種);
4、釣魚池的場景布置;
5、貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份。
【活動過程】
老師戴上貓媽媽頭飾當貓媽媽，幼兒戴上胸飾當貓寶寶。
1、幼兒閉上眼睛做睡覺狀。
師：寶寶們起床了(聽音樂做日常生活模仿動作)
師：今天的天氣真好啊，寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?(好)
2、幼兒邊聽音樂邊釣魚。
(領(lǐng)幼兒到魚池的場景布置，讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里，等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)
師：魚池里的魚都釣完了，我們回家吧。帶領(lǐng)幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)
師：寶寶們真厲害，釣了怎么多的魚，我們來看看這些小魚好嗎?
請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚，它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?(紅、黃、黑...)(還有什么地方也是不一樣的?(有大，有小)
3、請幼兒把大的魚給媽媽吃。
師：小魚太多了，我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?
(出示有顏色標記的魚缸3只)(紅、黃、黑...)提問：這個是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣)這個是什么顏色啊?
今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色，把它們送到一樣顏色的魚缸里。
4、幼兒操作活動。
那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里，要有秩序，一條一條的放，千萬不要把它們送錯咯。
請你們看看找對了嗎?(如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么?)
哇，寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸里，把黃的魚送到了黃色的魚缸里，把黑的魚送到了黑色的魚池里，真厲害!
媽媽現(xiàn)在給你們每個寶寶一條魚你們自己出去玩，可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。
幼兒園大班教案 篇6
我也有長處
活動目標讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處，培養(yǎng)幼兒的自信心。
鼓勵幼兒找出自己的長處，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處。
活動準備有關(guān)故事的圖片或投影片，磁帶。
操作卡片：每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。
老師與幼兒進行“你有什么本領(lǐng)”的談話。
幼兒操作材料“我也有長處”。
活動過程依次出現(xiàn)故事中的小動物。
討論：這些小動物都有哪些本領(lǐng)？
引導幼兒理解故事主要內(nèi)容，啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長處。
第一遍講述故事（分兩部分講述）。小動物都有長處，小河馬友長處嗎？我們來聽故事“小河馬找長處”。
講述故事第一部分。
提問：誰在哭，它為什么哭？小河馬在各項比賽中都輸了，心里感到怎么樣？它傷心地說了什么？小河馬有長處嗎？他的長處是什么？
講述故事第二部分。
提問：小河馬為什么哭了，它說了什么？小河馬知道了什么道理？
啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的長處的道理，鼓勵幼兒找到自己的長處，也能發(fā)現(xiàn)別人的長處。
幼兒自己找長處并相互講述。
幼兒進行操作活動，請幼兒將找到與自己長處的卡片，別的小朋友可進行補充，幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長處。
鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。
老師小結(jié)：小動物有自己的長處，每個小朋友也有自己的長處，我們要相互學習，做個聰明能干的小朋友。
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