中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園小班健康活動教案

    時間:2022-09-17 12:23:06 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班健康活動教案錦集7篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家整理的幼兒園小班健康活動教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園小班健康活動教案錦集7篇

    幼兒園小班健康活動教案 篇1

      一、活動目標(biāo):

      1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑交替,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

      2、 在與同伴一起的游戲過程中,提高避讓、控制身體的能力。

      二、活動重難點:

      1、活動重難點:聽信號向指定方向走、跑交替。

      2、指導(dǎo)要點:在游戲場景中,以幼兒扮演動物形象、以教師示范講解和幼兒練習(xí)的方式引

      導(dǎo)幼兒能根據(jù)信號走、跑交替。

      三、活動準(zhǔn)備:

      1、小兔、小貓、小狗頭飾各一個、小動物家場景3個;

      2、平衡木、體操墊、木樁2~3個,積木若干個;

      四、活動過程:

      1、準(zhǔn)備部分

     。1)、幼兒跟隨教師,走跑進場。

      (2)小鴨模仿操

      小鴨小鴨走走(左右搖擺);小鴨小鴨嘎嘎(點頭);小鴨小鴨游游(扭屁股);小鴨小鴨

      吃蟲(前后跳躍)。

      (模仿操重復(fù)2遍)

      2、教學(xué)與練習(xí)部分

      (1)開展“小鴨去做客”的游戲,練習(xí)按照指令走或跑

      1)(教師首先邊示范邊講解動作),指導(dǎo)語:今天,我們要去小動物家做客,輕輕走

     。ㄅ埽,輕輕走(跑),我的小鴨輕輕走(跑),走(跑)到XX家做客,看看哪只是聰明

      的小鴨,能跟著媽媽一起有禮貌的去做客 。

      2)在教師的帶領(lǐng)下進行聽信號向指定方向走跑交替游戲

      3)針對游戲中的問題,進行討論(特別是聽信號、避讓及禮貌問題)

      4)請個別幼兒再次進行示范,幼兒集體活動2次。

      3、開展“小鴨蓋房子”的游戲

      指導(dǎo)語:小動物的家很漂亮,小鴨也要蓋新房子,小鴨寶寶們我們一起去運積木蓋房子吧。

      (1) 教師交待游戲玩法,邊講解邊領(lǐng)著一名幼兒示范

      指導(dǎo)語:我們要蓋新房子,需要走過小橋,爬過草地,跨過小木樁,然后搬一塊積木,從兩

      邊跑回來,把積木送到筐里。

     。2)幼兒進行游戲,教師指導(dǎo)。

      4、結(jié)束部分

     。1)放松活動,甩手、拉伸、拍拍手。

     。2)小結(jié)活動,師生共同離場

    幼兒園小班健康活動教案 篇2

      情況分析

      新學(xué)期開始了,今年我?guī)“,孩子們每天來園時都是打扮得漂漂亮亮的,可下午起床后,許多孩子都會把鞋子穿反。有一天我數(shù)了一下,班上居然有一大半的孩子都穿著反鞋子。為了幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,掌握穿鞋的本領(lǐng),我仔細觀察了童鞋的基本特點,并結(jié)合幼兒的身心發(fā)展情況和《綱要》的要求設(shè)計了這個活動。

      活動目標(biāo)

      1、能分清鞋的左右,學(xué)會自己穿鞋,提高觀察辨別能力和生活自理能力。

      2、體驗自己做事的成就感。

      教學(xué)重點難點

      分清鞋的左右,能正確地穿鞋。

      活動準(zhǔn)備

      “鞋寶寶”木偶,每人一雙玩具鞋。三個分別貼有紅、藍、紫顏色標(biāo)記的玩具筐,“找朋友”“碰一碰”的音樂磁帶。

      活動過程

      一、導(dǎo)入:音樂游戲“找朋友”

      師:你找到好朋友了嗎?他是誰呀?小朋友知道嗎?我們的小腳也是一對好朋友呢!

      二、新授

      1、木偶劇《鞋寶寶》。

      師:聽,什么聲音?誰在哭?原來是鞋寶寶,你為什么哭呀?

      鞋寶寶:我被小朋友穿反了,我可難受了。

      師:哦,原來是這樣呀,別急,我們來幫助你,誰愿意來幫忙呢?(請一幼兒幫忙)

      鞋寶寶:謝謝小朋友,你們真是愛幫助人的好孩子,再見。

      2、引導(dǎo)幼兒進一步辨別鞋的正反。

      師:老師今天也帶來了兩雙鞋,你知道哪雙是正確的,哪雙穿反了嗎?它們有什么不同呢?

      教師小結(jié):穿對的鞋就像兩個好朋友頭碰頭,中間有個小窩窩,張著嘴在笑呢?

      3、做游戲,反復(fù)操作,分清鞋的正反。

      (1)音樂游戲“碰一碰”。

      師:你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎?

      老師為小朋友準(zhǔn)備了很多鞋子,請你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上,看看哪個小朋友穿得又快又正確。(做游戲“碰一碰”)

      (2)送鞋寶寶回家。

      師:我們的鞋寶寶累了,它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)

      (3)脫下自己的鞋子做游戲“碰一碰”。游戲結(jié)束,迅速穿好鞋子。

      三、拓展:鼓勵幼兒盡量學(xué)會自己的事自己做

      師:在以后的生活中我們要學(xué)會自己正確穿鞋,其實我們還會做很多很多的事呢。小朋友,你都會做些什么事呢?

      師:你們真棒!我們要從小學(xué)會自己的事情自己做,做一個能干的好孩子!

    幼兒園小班健康活動教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1.鍛煉四肢協(xié)調(diào)跑的能力。

      2.根據(jù)摸到的卡片愉快地參加游戲。

      重點難點:

      1.鍛煉四肢協(xié)調(diào)跑的能力。

      2.根據(jù)摸到的卡片愉快地參加游戲。

      活動準(zhǔn)備:

      1.故事紙偶:《大魚吃小魚》。

      2.教師提前檢查好場地安全。

      3.神秘箱。

      活動過程:

      一、組織教學(xué)。

      二、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地,做熱身運動。

      三、玩大魚吃小魚游戲。

      1.請幼兒圍坐成圓圈,教師將一套大魚和小魚紙偶放入神秘相中。

      2.請兩名幼兒到最前面,兩人從箱子中各抽取一張紙偶,分別大聲告訴全體小朋友自己抽到的是什么魚,并比較兩條魚的大小。

      3.抽到小魚的幼兒要圍繞圓圈外快快跑,抽到大魚的幼兒要追小魚。如果大魚追到小魚,則大魚為勝利方,需模仿吃掉小魚的動作后繼續(xù)參加下一輪游戲,被吃掉的小魚為失敗方坐回圓圈休息;如果大魚沒有追上小魚,則坐回圓圈休息,逃走的小魚為勝利方繼續(xù)參加游戲,并邀請一名新朋友,開始新一輪游戲。

      四、結(jié)束游戲后,教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

      五、小結(jié)。

    幼兒園小班健康活動教案 篇4

      設(shè)計思路:

      根據(jù)小班幼兒好奇好動、什么事都想親自探究、操作的特點,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,將科學(xué)、藝術(shù)、語言等有機地整合起來,為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒在探索、操作中構(gòu)建知識經(jīng)驗。通過創(chuàng)設(shè)情境、探索操作、游戲等形式,引導(dǎo)幼兒積極主動地參與活動,體驗同伴間合作、交流的快樂,從而讓幼兒獲得自信,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活。

      活動目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒樂于助人的同情心與愛心。

      2.增進幼兒探究、解決問題的能力,發(fā)展幼兒合作、表達、交流的能力。

      3.了解腳的外形特征、作用,進行保護腳的安全教育。

      活動重點:

      了解腳各部分的名稱。

      活動難點:

      用手制作腳印

      活動準(zhǔn)備:

      彩珠、鵝卵石、報紙、音樂磁帶、水粉色、小盆、筐子、繪畫紙、大中小三幅腳印圖。

      活動方法:

      游戲法、探索法、演示法

      活動時間:

      一課時

      活動過程:

      一、導(dǎo)入(成長的腳印)

      出示小中大三幅腳印圖。提問:請小朋友猜猜看這是誰的腳印?

      二、探索用腳丫撿、撕東西

      自由探索操作,了解腳丫的特征

      ⑴、動一動小腳。

      錄音機里傳來一段輕快的音樂,我和孩子們一起隨著音樂念著兒歌動起了小腳:雙手撐住地,兩腿放輕松;小腳腕兒,你在哪兒?請你出來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);左三圈兒,點點頭,右三圈兒,點點頭,左搖右搖點點頭;一前一后真有趣,前前后后點點頭;腳趾娃娃快快來,一起和我跳跳舞,一二三四……八二三四。活動完了小腳,在老師的建議下,孩子們一起脫掉了襪子。

      ⑵、數(shù)一數(shù)小腳。

      孩子們把襪子脫掉以后,興奮極了,一個個摸起了小腳。我便故意大聲地邊點腳丫邊數(shù)數(shù):“1、2、3、4、5,呀!我有五個腳趾!焙⒆觽儽晃疫@么一說也紛紛數(shù)起來。我便讓他們互相數(shù)數(shù),并提醒他們,要慢慢點、慢慢數(shù),點一個腳趾數(shù)一個數(shù),(因為小班孩子手口一致點數(shù)的能力還不太強)。

      ⑶、撓一撓小腳。

       “孩子們,我們剛才數(shù)小腳,知道了每只腳都有五個腳趾,現(xiàn)在我們來撓一撓自己的腳,再撓一撓旁邊小朋友的腳,看看有什么感覺。”

      ⑷、聞一聞小腳。

      撓了大約三四分鐘后,我穩(wěn)定了孩子們的情緒,然后提議“孩子們我們來聞一聞小腳有什么味道”,再想一想“有的小朋友的腳為什么有味?用什么辦法讓我們的腳千干凈凈,舒舒服服”?(要天天認(rèn)真洗腳,天天換襪子,還要換鞋子,這樣我們的腳就不會有難聞的味道了)

      2、了解小腳的特征

      ⑴、提問:這里都有什么呀?(彩珠、報紙)

     、偬岢鲆螅河媚_丫把它們撿起來,把報紙撕碎。

     、谧層變合嗷ド塘繐、撕的辦法,鼓勵幼兒用多種方法探索操作,教師觀察并指導(dǎo)幼兒。

      ⑵、交流探索過程。

     、偬釂枺赫l來告訴大家,你是怎么撿的?用腳丫的什么地方撿的?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

      ②幼兒說到哪個部位,教師就引導(dǎo)幼兒認(rèn)識哪個部位。(腳趾、腳面、腳掌、腳心、腳跟)

      腳趾動起來像什么?腳面弓一弓像什么?腳跟碰一碰像在干什么?師生間相互撓撓腳心,踮踮腳跟。

      三、用游戲、表演的方法鞏固腳丫的外形特征

      1.游戲:指小腳。教師說哪個部位小朋友指哪個部位,看誰指得快又

      對。

      2.集體活動。朗誦并表演兒歌:

      腳趾腳趾,點點頭,彎彎腰,

      腳面腳面,弓一弓,像小橋,

      腳心腳心,左撓撓,右撓撓,

      腳跟腳跟,踮一踮,問個好。

      四、集體探討腳丫的作用

      1.提問:腳都會干什么?讓幼兒用動作表示出來。

      2.師生共跳《腳丫舞》,體驗快樂。

      五、探討如何保護腳丫

      1.(出示腳丫寶寶)提問:怎樣保護腳丫?如果沒有腳會怎么樣?

      2.教育幼兒同情、幫助殘疾人,培養(yǎng)幼兒的愛心

      六、印腳丫,體驗合作成功的喜悅

      你們想不想像老師一樣,把自己的腳丫也印下來呢?今天我們就來印腳丫。教師教給幼兒用手印制腳丫的方法。然后幼兒印制,教師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒。

      活動延伸:

      印下幼兒的足跡,明年再來看腳丫是不是長大了一些,并祝愿小朋友快樂健康地成長。請幼兒繼續(xù)探索小腳丫的其它秘密。

      活動反思:

      這次活動幼兒很愿意參與,因為活動的對象來自于認(rèn)識主體的自身,這對小班幼兒來講無疑是件很神秘而又充滿情趣的事情,全體幼兒始終興趣盎然地投入活動。但幼兒對小腳丫的`興趣還很濃,還有許多問題需要探索,我想今后要為孩子創(chuàng)造條件,讓他們繼續(xù)探索下去。但仍存在不足之處,幼兒在動手制作小腳印時操作起來比較困難,教師在指導(dǎo)時要注意因人而異。

    幼兒園小班健康活動教案 篇5

      活動目標(biāo):讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1.請兩位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置好情境。

      2.餅干、巧克力、玩具等。

      活動過程:

      1.講故事《小華和陌生人》。

      2.組織幼兒討論:

      (1)小華跟誰走了?

     。2)什么是陌生人呢?

     。3)他怎么會跟陌生人走的呢?

     。4)結(jié)果怎樣了?

     。5)小朋友能不能相信陌生人的話?

     。6)為什么不能輕信陌生人的話?

      3.情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。

      情境(一):一個陌生阿姨敲門進教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……”

      教師提示:

     。1)你認(rèn)不認(rèn)識她?

     。2)如果你不認(rèn)識她,能不能相信她的話?

     。3)小朋友都來想一想,××應(yīng)該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習(xí))這樣,陌生人見騙不了小朋友,只好走了。

      情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進來,對一位小朋友說:“小朋友真可愛,阿姨給你吃巧克力!

      教師提示:

      陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

      幼兒在教師的提示下,對陌生人說:“阿姨,我不吃巧克力!蹦吧擞帜贸鐾婢呓o小朋友玩,教師提示:“能不能接受陌生人的禮物?為什么不能?

      陌生人遭小朋友拒絕后,邊走邊說:“真拿這些小孩沒辦法!“4.結(jié)束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動,遇到陌生人時,不能輕信陌生人。

      小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

    幼兒園小班健康活動教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1.按照水果的吃法進行分類。

      2.了解吃水果時需要注意的一些事情。

      重點難點:

      按照水果的吃法進行分類。

      活動準(zhǔn)備:

      1.請幼兒每人帶一樣便于攜帶的水果來幼兒園。

      2.小果盤、叉匙、餐巾紙、抹布等。

      3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。

      活動過程:

      一、組織教學(xué)。

      二、出示水果的實物,請幼兒討論水果各部位的可食性和吃法。

      1.你們知道這些水果可以怎樣吃嗎?

      2.哪些水果的皮不能吃,需要剝皮吃?

      3.哪些水果的皮可以吃,直接洗洗就可以吃啦。

      4.哪些水果的籽不能吃?吃的時候要吐掉。

      三、請幼兒把水果按照吃法進行分類,可以分成剝開吃、削皮吃、切開吃和洗干凈就可以吃的四種類型。

      四、把幼兒分成四組,各組幼兒根據(jù)水果的吃法協(xié)助教師準(zhǔn)備水果餐。

      1.請幼兒幫忙在盆里洗草莓、櫻桃等可以洗洗直接吃的水果,洗好后分裝在不同的果盤里。

      2.請幼兒把香蕉、橘子等需要剝皮的水果剝皮后,放在果盤里。

      3.請幼兒用塑料水果刀切切香蕉,并放在果盤里。

      4.教師把西瓜、木瓜等需要切的水果切好,請幼兒幫忙分裝在不同的果盤里。

      五、將準(zhǔn)備好的果盤擺放在桌子上,吃水果之前,請幼兒說一說吃水果時的安全和衛(wèi)生方面的注意事項。

      1.木瓜有很多籽,吃之前用小勺把里面的籽挖干凈,如果吃到籽要吐出來。

      2.西瓜的汁很多,吃的時候小心不要滴到衣服上。

      3.吃過的西瓜皮要扔到哪里?

    幼兒園小班健康活動教案 篇7

      【設(shè)計意圖】

      糖果是小班孩子非常喜歡吃的,何況跳跳糖吃在嘴里會跳會發(fā)出聲音。激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,滿足了孩子的好奇心。使他們在自然的、有趣的情境中用動作表現(xiàn)自己的感受,用肢體表現(xiàn)跳跳糖的各種跳的方法,鼓勵同伴間相互學(xué)習(xí)的同時也讓他們體驗到分享創(chuàng)造的快樂。

      【活動目標(biāo)】

      1、自由創(chuàng)編各種跳的動作,能用身體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出跳跳糖。

      2、體驗與同伴合作游戲的快樂,會找空位跳舞。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、《會跳舞的跳跳糖》歌曲磁帶、掛圖。

      2、在地上畫上巨人的大嘴巴。

      3、實物跳跳糖若干,已學(xué)會歌曲。

      【活動過程】

     。ㄒ唬┱堄變浩穱L好吃的跳跳糖,充分感受跳跳糖在嘴里的感覺。

      讓幼兒品嘗跳跳糖,吃到嘴里有什么感覺?你覺得跳跳糖在嘴里是怎樣跳的?(幼兒品嘗后,與同伴相互交流吃跳跳糖的感覺,教師提示幼兒用身體動作表現(xiàn)。)

      (二)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作。

      1、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀?(啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作:有腳的動作,再加上手的動作)

      2、放音樂《會跳舞的跳跳糖》,引導(dǎo)幼兒一起來跳舞,可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂跳,鼓勵幼兒想出各種跳的辦法,注意要有節(jié)奏,體現(xiàn)出跳的感覺。

      3、帶領(lǐng)幼兒玩“開心跳跳糖”的游戲

     。1)聽歌曲后尾奏一句,自由想象,跳跳糖怎么了?

      (2)看,地上有一張巨人的大嘴巴,跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。想一想①跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢?

     、诎褎偛盼沧嗟囊魳芬布拥接螒蚶锶ィ梢栽趺赐婺?(鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則)

      (3)根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進行游戲。(嘗試用不同的玩法和規(guī)則游戲,提醒幼兒遵守規(guī)則,體驗自由創(chuàng)編游戲的快樂。)

      4、教師小結(jié)。

      【課后反思】

      根據(jù)小班孩子對吃的東西比較感興趣,特別是愛吃糖果的特點,我設(shè)計了《會跳舞的跳跳糖》這節(jié)課,活動中通過提問讓孩子回憶生活中所吃過的糖果,我們又將真實的跳跳糖發(fā)到了幼兒的手中,使他們體驗跳跳糖在嘴里跳動的感覺,讓幼兒積極地用各種感官經(jīng)驗用動作表現(xiàn)跳跳糖。

    【幼兒園小班健康活動教案】相關(guān)文章:

    幼兒園小班健康活動教案01-04

    幼兒園小班健康活動教案06-09

    幼兒園小班健康活動教案設(shè)計:推小車_小班健康教案07-19

    幼兒園小班健康活動教案設(shè)計:神奇的飛碟_小班健康教案07-19

    幼兒園小班健康活動教案模板09-15

    幼兒園小班健康活動教案《牙刷》08-20

    幼兒園小班健康區(qū)域活動教案02-20

    推薦幼兒園小班健康活動教案08-23

    《小兔抱抱》幼兒園小班健康活動教案12-11

    幼兒園小班健康活動教案《小兔抱抱》12-18