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    幼兒園大班體育教案

    時(shí)間:2022-09-16 09:41:49 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園大班體育教案集合9篇

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園大班體育教案9篇,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】幼兒園大班體育教案集合9篇

    幼兒園大班體育教案 篇1

      大班體育游戲教案《盲人摸象》適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能用手指觸摸的方法辨認(rèn)同伴,能用手指觸摸的方法辨認(rèn)同伴,了解班級(jí)小伙伴的外形特征,快來看看幼兒園大班體育游戲《盲人摸象》教案吧。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解班級(jí)小伙伴的外形特征。(重點(diǎn))

      2、能用手指觸摸的方法辨認(rèn)同伴。(難點(diǎn))

      3、體驗(yàn)游戲的快樂。

      4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

      5、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、自制高矮胖瘦的圖片

      2、眼罩

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      1、出示圖片,引起幼兒觀看的興趣。

      師:

     。1)圖片中都有什么?它們有什么不同?(引導(dǎo)幼兒說出高矮胖瘦)

     。2)請(qǐng)幼兒舉例說說身邊高矮胖瘦的小朋友,并進(jìn)行比較。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每個(gè)小朋友的外形特征。)

      二、準(zhǔn)備活動(dòng)。

      1、游戲之前,教師引導(dǎo)幼兒觀察朋友的外形特征及衣服的特點(diǎn)。

      2、教師進(jìn)行角色分配并講解游戲玩法。

      教師指導(dǎo)全班幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,自主推選一名幼兒為盲人,站在圓圈的中心,全體幼兒邊念兒歌邊轉(zhuǎn)圓圈,等“盲人”說停的時(shí)候,所有的幼兒不能動(dòng),盲人向前去摸人并說出其名字,若猜不出來,去摸摸別的幼兒。

      3、組織幼兒邊念兒歌邊轉(zhuǎn)圈。(在教師的引導(dǎo)下游戲第一次。)

      三、摸人比賽

      教師將選出兩名幼兒在中間做盲人,兩人進(jìn)行比賽看誰(shuí)猜的最快。

      游戲循環(huán)進(jìn)行。

      活動(dòng)延伸:

      平時(shí)生活中多觀察周圍朋友的外形特征及服飾的特征,以便游戲順利進(jìn)行。

      小百科:盲人是指視覺有障礙的人。視障人士主要分為兩類,一為失明或稱全失明(即盲人),二為弱視(低于正常視力60%)。

    幼兒園大班體育教案 篇2

      活動(dòng)目的:

      1.開火車通過不同難度的隧道,發(fā)展合作鉆爬能力。

      2.能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過障礙,體驗(yàn)游戲快樂。

      3.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

      4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

      重點(diǎn)與難點(diǎn):

      通過不同難度的隧道。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      竹梯、凳子、繩子等。

      活動(dòng)過程:

      一、熱身活動(dòng)目的:幼兒的身體進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)。

      1.教師與幼兒扮演成小火車。

      2.念兒歌活動(dòng)身體:

      小火車,跑得慢,一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚——,我們火車開到了北京,看到長(zhǎng)城了嗎?讓我們一起來登一登,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們火車開到了海南,看到大海了嗎?讓我們來游游泳吧,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車,嗚嗚嗚——,我們變成兩列火車。

      二、基本活動(dòng)目的:三種不同的隧道.發(fā)展鉆爬能力。

     。ㄒ唬┲本鉆爬(鉆爬凳子)

      1.指導(dǎo)語(yǔ):你們?cè)囋嚳,你們通得過這些隧道嗎。ㄗ杂蓢L試過凳子)

      2.指導(dǎo)語(yǔ):你們能開小火車通得過這些隧道嗎?(以小火車形式鉆爬過凳子)

      3.重點(diǎn)提問:過這些隧道要注意些什么呢?

      小結(jié):小火車要注意安全,頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

     。ǘ⿲捛鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)

      1.指導(dǎo)語(yǔ):你們能開小火車通過這些隧道嗎?試試吧。(以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶)

      2.重點(diǎn)提問:小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢?

      小結(jié):小火車的眼睛要看著前面的小火車,不能太近也不能太遠(yuǎn),距離如果太近,要撞車的,不安全,如果太遠(yuǎn),時(shí)間就浪費(fèi)了。

     。ㄈ┱鉆爬(鉆爬梯子)

      1.指導(dǎo)語(yǔ):讓小火車試試能不能通過這些隧道吧!(以小火車形式鉆爬過梯子)

      2.重點(diǎn)提問:你們是怎么通過這些隧道的?

      小結(jié):通過這些狹窄的竹梯通道,要收縮身體才能順利地通過。

      三、放松活動(dòng)目的:緊張的身體得到放松,防止運(yùn)動(dòng)后的疲勞。

      1.乘著小火車旅游去;小火車鉆更有難度的山洞。

      2.整理活動(dòng)材料。

      活動(dòng)反思:

      今天的這堂數(shù)學(xué)活動(dòng),我認(rèn)為效果不錯(cuò),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo);顒(dòng)的教學(xué)形式主要是讓孩子初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù),整個(gè)活動(dòng)程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性原則,也符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。

      活動(dòng)按事先預(yù)定的以游戲“搭火車山洞”為導(dǎo)線由淺入深,層層遞進(jìn)地進(jìn)行著,孩子們興致濃厚,大部分孩子能感受兩個(gè)兩個(gè)對(duì)應(yīng)的關(guān)系,然后,通過讓孩子們親身參與搭火車山洞來,請(qǐng)他們幫數(shù)字寶寶搭山洞,層層遞進(jìn),使幼兒知道能兩個(gè)兩個(gè)成對(duì)的是雙數(shù),反之則是單數(shù)。

      然后再讓幼兒通過“數(shù)字寶寶找朋友”活動(dòng)來進(jìn)一步鞏固對(duì)單、雙數(shù)的認(rèn)識(shí),讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),孩子的積極性更高了。但在這個(gè)環(huán)節(jié)中由于活動(dòng)時(shí)間稍長(zhǎng),個(gè)別幼兒開始坐不住。

      最后環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”,讓幼兒將所抓的實(shí)物數(shù)一數(shù)、擺一擺,再用筆把數(shù)字及標(biāo)記符號(hào)記在記錄紙上,再次鞏固了單、雙數(shù)的概念。

      整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式較新穎,真正體現(xiàn)了幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

      本次活動(dòng)雖然算成功,但也存在一些問題。幼兒由于個(gè)體差異,個(gè)別記錄不清楚,還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。我還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),要更善于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),并注意控制自己的聲音與情緒。

      小百科:隧道是埋置于地層內(nèi)的工程建筑物,是人類利用地下空間的一種形式。隧道可分為交通隧道、水工隧道、市政隧道、礦山隧道。

    幼兒園大班體育教案 篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)兩個(gè)人合作用兩根棍子運(yùn)球,不讓球掉下來。

      2、通過教師語(yǔ)言提示和伙伴的示范,逐漸掌握運(yùn)西瓜的技能。

      3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)控制,有耐心地把西瓜運(yùn)到終點(diǎn)。

      4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      人手一只球和一根棒,筐兩只,音樂,錄音機(jī),行進(jìn)路線標(biāo)記。自制的路障(欄桿、障礙)。

      【活動(dòng)過程】

      一、開始部分。

      1、隊(duì)形練習(xí)

      幼兒聽信號(hào)變換隊(duì)形——大圓——螺旋走——兩路縱隊(duì)——開花走——兩路縱隊(duì)。

      2、球操練習(xí)

      幼兒聽音樂做球操。

      二、基本部分。

      1、分別出示球和棒,請(qǐng)幼兒說說玩法。

      2、幼兒人手一個(gè)球和棒自由探索玩法,教師觀察并及時(shí)引導(dǎo)。

      3、集合幼兒,請(qǐng)幼兒反饋各自的玩法,教師幫助總結(jié)集體學(xué)習(xí)。

      4、幼兒在已有基礎(chǔ)上繼續(xù)探索玩法,教師不斷肯定和引導(dǎo)。

      5、幼兒集中在一起說說玩玩探索的方法,教師及時(shí)肯定。

      6、學(xué)習(xí)并討論兩人合作運(yùn)球的好方法,個(gè)別示范,教師講解。

      7、游戲“豬八戒抬西瓜”。

      (1)師:豬八戒打來電話請(qǐng)我們幫他運(yùn)西瓜,并告訴幼兒運(yùn)西瓜的要求,看標(biāo)記走路線越過障礙,兩人合作運(yùn)西瓜,不讓西瓜掉下來。

      (2)幼兒練習(xí)游戲。

      (3)總結(jié)運(yùn)西瓜的好方法后進(jìn)行比賽。

      三、結(jié)束部分。

      1、玩“別踩到地雷”的游戲。

      2、打掃戰(zhàn)場(chǎng)(收拾整理材料)。

      【活動(dòng)反思】

      孩子們非常地感興趣,通過本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

      小百科:西瓜(學(xué)名:Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai)一年生蔓生藤本;莖、枝粗壯,具明顯的棱。卷須較粗壯,具短柔毛,葉柄粗,密被柔毛;葉片紙質(zhì),輪廓三角狀卵形,帶白綠色,兩面具短硬毛,葉片基部心形。雌雄同株。

    幼兒園大班體育教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)鉆、跑、爬的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

      2、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項(xiàng)規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

      3、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

      4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      桌子1張,平衡木1個(gè),小盆一個(gè),桃子圖片若干。

      活動(dòng)玩法:

      1、熱身運(yùn)動(dòng)。(太陽(yáng)公公起得早,我們一起做早操)

      2、導(dǎo)入:

      介紹新朋友--小猴子游戲1:鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽音樂,游戲開始,教師發(fā)出信號(hào),第一個(gè)幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過山洞,跑到樹下跳起摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手,站到隊(duì)尾,依次進(jìn)行。游戲游戲2:鉆山洞、走獨(dú)木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽音樂,游戲開始,教師發(fā)出信號(hào),第一個(gè)幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過山洞,走過上方有障礙物的獨(dú)木橋,跑到樹下跳起摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手,站到隊(duì)尾,依次進(jìn)行。

      游戲3:鉆山洞、走獨(dú)木橋、上樹摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽音樂,游戲開始,教師發(fā)出信號(hào),第一個(gè)幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過山洞,走過上方有障礙物的獨(dú)木橋,爬到高高的梯子上(大樹上)摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手,站到隊(duì)尾,依次進(jìn)行。

      活動(dòng)反思:

      我覺得利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的快速能力和集體合作能力,培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活。如果我重新上這節(jié)課我會(huì)把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)行游戲。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節(jié)課的完成。

      小百科:桃(學(xué)名:Amygdalus persica L.):薔薇科、桃屬植物。

    幼兒園大班體育教案 篇5

      跳繩、踢毽子、跳房子、老鷹捉小雞……相信很多爸媽小時(shí)候都玩過。這些游戲是由民間自創(chuàng)、自編并逐步流傳下來的,稱為民間體育游戲,不僅是我國(guó)民間文化的重要組成部分,也是幼兒體育活動(dòng)的重要內(nèi)容,能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,提高肌肉的力量和靈活性。然而現(xiàn)在的孩子離傳統(tǒng)游戲越來越遠(yuǎn),應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)重視。幼兒園在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)游戲的同時(shí),做了適當(dāng)?shù)母木幒蛣?chuàng)新,讓游戲更貼近家庭、貼近生活。下面簡(jiǎn)單介紹五個(gè)小游戲,家長(zhǎng)不妨和孩子一試。

      量步

      目標(biāo):在發(fā)展孩子跨跳能力的同時(shí),鍛煉平衡能力,以及學(xué)習(xí)用腳進(jìn)行測(cè)量。

      適合年齡:5~6歲

      “量步”這個(gè)游戲,源于古代測(cè)量距離或布匹的長(zhǎng)度時(shí)要用一個(gè)“咫子”做標(biāo)準(zhǔn),并由此演變而來。

      玩法:

      首先,孩子和家長(zhǎng)共同認(rèn)定起點(diǎn)和終點(diǎn)。兩人站在起點(diǎn)處,玩“石頭、剪子、布”猜拳,贏的一方向前跨一步,家長(zhǎng)要控制自己的步伐與孩子大致相同,以此類推,先到終點(diǎn)者為勝。勝者用腳跟對(duì)著腳尖測(cè)量的方法,測(cè)量?jī)烧呦嗖顜字荒_的距離。

      捉小老鼠

      目標(biāo):增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感,使孩子在游戲中感受到父母對(duì)自己的愛。

      適合年齡:3歲左右

      這個(gè)游戲是根據(jù)“小老鼠,上燈臺(tái),偷油吃,下不來”的民間童謠改編而來。游戲之前,爸爸媽媽需要準(zhǔn)備一條結(jié)實(shí)的床單。

      玩法:

      孩子當(dāng)小老鼠,爸爸媽媽當(dāng)老貓。老貓閉上眼,小老鼠邊說兒歌邊藏起來!袄县埶X醒不了,老鼠偷偷往外瞧,老鼠老鼠愛游戲,悄悄跑到外面去!眱焊枵f完之前小老鼠須藏好。接下來,老貓開始找小老鼠,找到后,老貓把床單鋪在地板上說:“終于抓到這只小老鼠了,我們把它抬回家,一起吃掉它吧。”孩子躺到床單中間,爸爸、媽媽一前一后手握床單四角,把孩子抬到床邊,兩人分別一手高一手低地將孩子倒到床上,然后,分別親吻孩子的臉頰,意為一起吃小老鼠,這時(shí)孩子會(huì)高興不已。

      建議老貓?jiān)趯ふ視r(shí),邊找邊說“小老鼠藏在哪兒呢?怎么找不到呀”,假裝沒發(fā)現(xiàn),這樣孩子會(huì)覺得更有意思。

      闖三關(guān)

      目標(biāo):在進(jìn)行追逐躲閃跑的過程中,鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      適合年齡:5歲左右

      “闖關(guān)”游戲是根據(jù)古代戰(zhàn)爭(zhēng)期間,在古老城門守護(hù)重要關(guān)口的勇士,想方設(shè)法擋住敵人,保衛(wèi)領(lǐng)土的故事和情節(jié)改編而來。游戲不借助任何器械,只是在一個(gè)規(guī)定的范圍內(nèi)用粉筆畫三個(gè)方格,每個(gè)方格為“一關(guān)”,叫做“闖三關(guān)”。

      玩法:

      孩子當(dāng)守關(guān)者,家長(zhǎng)當(dāng)闖關(guān)者。守關(guān)者集中注意力守在自己的活動(dòng)范圍之內(nèi),阻擋闖關(guān)者闖入自己的關(guān)口。當(dāng)闖關(guān)者進(jìn)入第一個(gè)關(guān)口內(nèi),守關(guān)者就要退到第二個(gè)關(guān)口,以此類推。

      闖關(guān)者首先設(shè)法闖進(jìn)第一道關(guān)口,孩子在關(guān)口內(nèi),想辦法碰到闖關(guān)者,一旦觸及,闖關(guān)者就“擊斃”。反之,闖關(guān)者也可以在關(guān)口外,想辦法觸及到守關(guān)者,一旦碰到,守關(guān)者也輸了。所以,孩子必須靈活躲閃,想辦法不讓對(duì)方碰到自己。

      同時(shí),孩子有特殊的權(quán)力,覺得有些累了可以休戰(zhàn)。如果休戰(zhàn)時(shí)間過長(zhǎng),家長(zhǎng)可以叫陣,說:“一二三,闖三關(guān),我來闖,誰(shuí)來?yè)?”孩子回答:“我來?yè)?”邊說邊跑到邊上,與闖關(guān)者追逐躲閃。

      闖關(guān)者必須闖過三道關(guān)才算勝利。在游戲中,家長(zhǎng)可以和孩子互換角色。

      小鯉魚躍龍門

      目標(biāo):鍛煉雙腳障礙跳的能力,增強(qiáng)腿部肌肉的力量。

      適合年齡:4~5歲

      “小鯉魚躍龍門”是孩子非常喜歡的民間童話,故事情節(jié)大致是,小鯉魚在大海里暢游,遇到龍門游不過去了,需要跳躍。一開始,小鯉魚跳不過去,有些失望。后來在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,小鯉魚鼓足了勇氣,終于越過了龍門。游戲就是根據(jù)這個(gè)故事改編而來。

      玩法:

      用露露罐、薯片桶、矮紙箱、高紙箱做成障礙,由低到高擺放,逐漸增加難度,高紙箱代表“龍門”。在游戲前,家長(zhǎng)和孩子一起做好準(zhǔn)備活動(dòng),充分活動(dòng)關(guān)節(jié),尤其是腳腕,避免孩子在游戲中發(fā)生危險(xiǎn)。在做完準(zhǔn)備活動(dòng)后,孩子當(dāng)“小鯉魚”跳“龍門”,雙腳并齊,跳過由低到高的四道障礙物。

      在游戲過程中障礙越高,膝蓋彎得越低,孩子在跳躍比較高的障礙物時(shí),家長(zhǎng)從旁保護(hù),或牽住孩子的手,給以一定的外力幫助,防止摔倒。

      小鐘擺

      目標(biāo):抻拉孩子雙腿,鍛煉腿部肌肉力量,有助于長(zhǎng)高。

      適合年齡:2歲左右

      古老座鐘的鐘擺會(huì)左右擺動(dòng),這個(gè)游戲的靈感來源于此。

      玩法:

      家長(zhǎng)攥住孩子的腳腕,將孩子倒立,唱歌謠:“小鐘擺,小鐘擺,搖一搖,擺一擺!弊笥覔u擺孩子,孩子說“停”,家長(zhǎng)將孩子放到床上。如果孩子感到這個(gè)游戲新鮮好玩,不喊停止,家長(zhǎng)也要適當(dāng)掌握搖擺的時(shí)間。

      很多家長(zhǎng)不敢玩此類游戲,實(shí)踐證明,2歲左右的孩子很喜歡,也比較適合這類游戲。當(dāng)然家長(zhǎng)要注意,一定要抓穩(wěn)孩子腳腕,保證安全。

    幼兒園大班體育教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、幼兒踩著高蹺走各種類型的橋(不同高度和不同寬度的平衡木,不同的間隔物),發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。

      2、讓幼兒判斷走不同的橋,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

      3、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。

      4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

      5、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

      【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

      1、重點(diǎn):利用高蹺在橋上練習(xí)平衡

      2、難點(diǎn):用高蹺上下橋時(shí)注意保持平衡。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      高蹺,錄音機(jī),磁帶,水果,搭橋的各種材料場(chǎng)地布置

      【活動(dòng)過程】

      一、準(zhǔn)備活動(dòng)

      1、幼兒四散在場(chǎng)地周圍上高蹺。

      2、幼兒聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng):繩子拉緊點(diǎn),步子跨遠(yuǎn)點(diǎn),小腳抬高點(diǎn)。

      二,探索活動(dòng)

      1、探索過橋的方法語(yǔ)言導(dǎo)入:這里有許多小橋,我們都去過過各種小橋,過小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。

      2、幼兒第一次過橋交流:

      (1)你過橋時(shí)有沒有碰到困難?我們可以怎么樣來解決?怎么樣才能很穩(wěn)地過橋?

      (2)小結(jié):線要拉緊,腳和高蹺要做朋友,上橋時(shí)腳抬高一點(diǎn),下橋時(shí)步子不要跨太大。

      3、幼兒再次過橋

      (1)幼兒嘗試走不同類型的橋(高低,間隔,寬窄等)

      (2)教師觀察并鼓勵(lì)幼兒走不同的橋。

      4、幼兒合作搭橋,并嘗試走自己搭的橋語(yǔ)言導(dǎo)入:

      這里有一條河,河上什么也沒有,我們要過河,怎么辦呢?我們自己找些好朋友來,搭一座能過的橋。

      (1)啟發(fā)提問:在河上可以搭什么樣的橋呢?

      (2)幼兒利用各種材料自己搭橋

      (3)嘗試走自己搭的橋(允許幼兒調(diào)整)

      5、游戲:過橋摘水果

      每個(gè)幼兒選擇一座能過的橋,過橋后摘一個(gè)水果。然后從邊上返回,把水果放在籃子里,再過橋去摘水果。三種水果都能摘到,并鼓勵(lì)幼兒過三次不同的橋。

      三、放松活動(dòng),我們一起來跳跳“摘果子舞”。結(jié)束。

      【活動(dòng)反思】

      在教學(xué)活動(dòng)中,教師能夠做好示范,講明活動(dòng)的要點(diǎn),教材準(zhǔn)備充分,幼兒情緒高漲,師幼配合默契,過橋時(shí),不但心里承受能力得到提高,身體的協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展,達(dá)到了教學(xué)目的。但是,水果卡片紙張?zhí)瘢變赫獣r(shí)有點(diǎn)難度,以后加以注意。

    幼兒園大班體育教案 篇7

      體育活動(dòng):小青蛙跳田埂

      活動(dòng)目標(biāo):

      (1)在原有的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)確地練習(xí)跳的動(dòng)作。

      (2)教幼兒學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的平行線,發(fā)展幼兒跳躍能力。

      (3)讓幼兒知道小青蛙是益蟲,能保護(hù)莊稼,大家都要愛護(hù)它。

      (4)通過游戲,培養(yǎng)幼兒的靈敏,協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。

      重點(diǎn)與難點(diǎn):

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的紙板(雙腳并攏,兩臂擺動(dòng)同時(shí)屈膝半蹲,蹬地向前跳過紙板,輕輕落地)這次活動(dòng)主要練習(xí)跳的動(dòng)作要領(lǐng),所以是重點(diǎn)。

      難點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)地跳過25-30厘米寬的紙板。在掌握好跳的基礎(chǔ)上增加了一定的寬度,孩子的`動(dòng)作要做到協(xié)調(diào)自然是不容易的,所以定為難點(diǎn)。

      活動(dòng)流程:開始部分——基本部分——結(jié)束部分

      活動(dòng)過程:

      (1)開始部分(約3分鐘):引起孩子的活動(dòng)興趣,要求精神飽滿,積極愉快地參加活動(dòng),通過隊(duì)型練習(xí)和紙板操。使幼兒上下肢

      及軀干部大肌肉群,關(guān)節(jié),韌帶得到活動(dòng),為基本部分做好準(zhǔn)備。

      (2)基本部分(約17分鐘,幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間10分鐘):經(jīng)過開始部分的準(zhǔn)備,孩子的情緒已經(jīng)比較投入,所以此時(shí)進(jìn)行動(dòng)作分解練習(xí)效果最

      佳。教師要保證有10分鐘左右的時(shí)間讓幼兒充分地,自主地活動(dòng)。通過多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)注意掌握好

      運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度、密度,控制活動(dòng)量適中,脈搏指數(shù)為1.5—1.6。

      (3)結(jié)束部分(約3分鐘):游戲后讓大家一起分享勞動(dòng)的喜悅,讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體,使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到

      相對(duì)安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

    幼兒園大班體育教案 篇8

      活動(dòng)準(zhǔn)備:設(shè)置運(yùn)動(dòng)障礙:小河(寬30-40厘米的平行線),海綿墊,小屏風(fēng),小猴、小兔頭飾若干,桃子,蘑菇若干;紅五角星若干。

      活動(dòng)過程:

      一、準(zhǔn)備活動(dòng):活動(dòng)身體的各個(gè)部分

      1、幼兒玩機(jī)器人的游戲:分別做上肢、下肢腰腹及全身的準(zhǔn)備活動(dòng)。

      2、追逐跑(聽音樂,教師追,幼兒躲閃跑)

      二、幼兒第一遍游戲

      1、教師介紹游戲規(guī)則:第一跑到小河邊,雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊(duì)伍時(shí)拍一下第一個(gè)小朋友的手接著玩;完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。

      2、幼兒按規(guī)則游戲,教師記錄結(jié)果。

      3、給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

      4、集合提問:為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

      三、第二遍游戲

      1、交代新規(guī)則:第一先跑到簍子處,男孩子取小猴頭飾,女孩子取小兔頭飾并戴好;第二雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2只蘑菇,小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。

      2、幼兒按新規(guī)則游戲,教師記錄情況。

      3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

      4、后再次游戲,鼓勵(lì)沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。

      四、活動(dòng)的情況:

      1、提問討論:除了在體育活動(dòng)中有規(guī)則,什么時(shí)候我們還要遵守規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

      2、教師:在日常生活中時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則,有了規(guī)則我們可以有秩序、安全、愉快地活動(dòng),小朋友們就要上小學(xué)了,更要懂得遵守規(guī)則。

      3、表?yè)P(yáng)三次都得紅星的小朋友,教育大家向他們學(xué)習(xí)。

    幼兒園大班體育教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩球,進(jìn)一步提高幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣。

      2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)換拍球的玩法。通過玩球,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

      3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每人一個(gè)皮球,音樂磁帶,錄音機(jī)。

      活動(dòng)過程:

      1、準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒與老師隨音樂抱球入場(chǎng)。

      熱身運(yùn)動(dòng):師生在《加油操》中做球操!

      2、花樣玩球

      (1)看誰(shuí)玩得花樣多 師:小朋友你們喜歡玩球嗎?你平時(shí)都是怎樣玩的?

      生:?jiǎn)问峙那、左右手交替拍球、轉(zhuǎn)身拍球、跨腿拍球、兩腳夾球前后跳、自拋?zhàn)越、反彈接等?/p>

      師:剛才這些都是我們一個(gè)人玩球。那如果是兩個(gè)人合作,是不是又會(huì)有許多的新玩法呢?那現(xiàn)在我們就自己找朋友試試吧?

      幼兒兩兩合作玩球,教師進(jìn)行指導(dǎo)。(在活動(dòng)中,幼兒開始有意識(shí)的合作,教師的提醒拓寬了幼兒玩球的思路)

      (2)合作玩球:搭火車玩球聽口哨聲集中!好了,孩子們,剛剛你和你的伙伴都是怎樣玩球的?誰(shuí)愿意上來說一說?

      幼兒說一說,并表演不同的玩球方法。有一對(duì)幼兒的玩法很新穎:兩名幼兒同方向前后站立,后面的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀,邊右手拍球邊往前走。

      師:你們剛剛是怎么玩的?再表演一次可以嗎?(幼兒表演了一遍。)師:你們這樣玩真有意思,能不能再讓多一些小朋友參加呢?

      幼兒又去邀請(qǐng)其他幼兒的加入,這時(shí)很多幼兒都想?yún)⒓,人?shù)發(fā)展成了4個(gè)、5個(gè)多個(gè),孩子們都高興極了,并把這種拍球的方法稱為搭火車拍球。

     。3)換位接球發(fā)現(xiàn)有兩名幼兒面對(duì)面站立,拍球后將球拍傳給對(duì)方,對(duì)方接住球。但是由于步調(diào)的不同意,不能連續(xù)進(jìn)行下去,幼兒有點(diǎn)煩躁,失去了信心。

      師:我們同時(shí)接球進(jìn)行不了這是什么原因呢?

      幼:有的人拍的一下,有的人拍兩下,不統(tǒng)一,顧不過來!

      師:那小朋友們想一想怎樣才能同時(shí)接到球呢?我們和身邊的朋友討論一下!

      幼:都拍兩個(gè)或者是三個(gè)再同時(shí)傳!

      師:那按你們想的方法試一試吧!

      結(jié)果還是有的孩子傳的快,有的孩子傳的慢,教師適時(shí)介入,我們可以用數(shù)數(shù)的方法,拍兩個(gè)球數(shù)兩下,邊拍球邊數(shù):在說“接”的時(shí)候把球傳給對(duì)方。

      用這樣的方法,兩人的步調(diào)達(dá)成了一致,換接球可以連續(xù)進(jìn)行了,幼兒的興趣大增,都雙雙結(jié)合,玩得很高興,有的幼兒還自發(fā)的三個(gè)人一起玩。

      師:能不能讓更多的人參加進(jìn)來呢?

      生:可以師:為什么會(huì)亂呢?這是什么原因呢?

      幼:傳球時(shí)沒有想到傳給誰(shuí),就出錯(cuò)了!有的時(shí)候兩個(gè)人都傳給同一個(gè)人!球打架了!

      師:那有什么辦法讓我們大家都能參加,而且又不亂呢?

      幼:提前定好傳給給就不亂了!

      幼兒實(shí)驗(yàn),結(jié)果還是很亂,怎么辦?孩子們都想不出好方法。

      師:我們剛才兩個(gè)人傳球,是讓球換地方,但是拍球的人沒有動(dòng),如果,我們的球不換地方,還要接住別人的球!那應(yīng)該怎樣玩?

      幼兒都試了起來,有一組幼兒發(fā)現(xiàn)可以人動(dòng)球不動(dòng)(在喊口令“一、二、三,接”時(shí)球不往外傳,人迅速向同一方向移動(dòng)一個(gè)位置,繼續(xù)接住相鄰幼兒的球)師:那我們其他小朋友想不想也來試一試?

      幼兒很快掌握了在口令的支配下,進(jìn)行了人動(dòng)球不動(dòng)的換拍球游戲玩球的場(chǎng)面很熱烈!

      師:剛才我轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法,相信我們以后多多練習(xí),肯定能又快又準(zhǔn)地接到旁邊小朋友的球的!好了,我們玩得也有點(diǎn)累了,球兒也有些累了,我們坐在球上休息一下吧!

      3、結(jié)束 在輕松地音樂聲中,幼兒隨教師坐在球上做放松運(yùn)動(dòng)!

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)幼兒能基本學(xué)會(huì)各個(gè)樂句的動(dòng)作,但是在學(xué)的過程中,一些轉(zhuǎn)向并做動(dòng)作的地方掌握的比較慢,因?yàn)橐忠氖,難度較大,練習(xí)的次數(shù)較多。個(gè)別幼兒沒有學(xué)會(huì),要在游戲時(shí)在單獨(dú)教他們練習(xí)幾次,也有部分幼兒不僅動(dòng)作學(xué)會(huì)了,而且在配上音樂時(shí)很有感覺。

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