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    幼兒園音樂活動教案

    時間:2022-09-16 17:06:07 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園音樂活動教案集錦6篇

      作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園音樂活動教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精華】幼兒園音樂活動教案集錦6篇

    幼兒園音樂活動教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、感受歌曲活潑、歡快的特點,學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。

      2、嘗試根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞,提高創(chuàng)造想象能力。

      3、能積極參與活動,體驗與同伴合作歌唱的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      農(nóng)場背景圖,小動物圖片,音樂,歌詞圖片,太陽、月亮圖片。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入部分、

    練聲1、"小朋友,今天我要邀請小朋友去參觀一個非常漂亮、好玩的地方--農(nóng)場,想去嗎?我們乘著火車出發(fā)吧!"(播放音樂,進(jìn)入場地)"農(nóng)場到了!瞧!農(nóng)場里有什么呀?"幼兒講述。

      2、練聲"哇!農(nóng)場里的東西真多呀、真有趣,有房子、大樹、有柵欄,還有許多可愛的小動物呢!那這些小動物是怎么叫的,我們一起來唱一唱,好嗎?"帶領(lǐng)幼兒唱《我愛我的小動物》。

      二、學(xué)習(xí)新歌1、"小朋友們唱得真好聽,輕輕地找個地方坐下來吧!""除了這些小動物,看還有誰來了?我們快跟它打聲招呼吧!小豬是怎么叫的?"引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小豬的叫聲。

      2、"小豬看到小朋友們可開心了!聽,它唱起了歌--"老師范唱歌曲。

      3、"歌曲的名字叫什么?"幼兒講述后出示漢字:在農(nóng)場里。

      4、"你聽到歌曲里唱了些什么?"請個別幼兒講述,教師出示相應(yīng)圖片。

      5、"小朋友的耳朵真靈呀,我們一邊看圖一邊來說一說,好嗎?"帶領(lǐng)幼兒念歌詞。

      6、"我們也來唱一唱吧!"幼兒演唱歌曲。

      7、 "在農(nóng)場里這首歌曲聽上去怎么樣?我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱歌曲?我們來聽一聽。"教師播放歌曲。

      請幼兒講述。

      "這首歌很歡快,活潑,在唱的時候也要用快樂的聲音來唱。"8、"唱的時候嘴巴要張得圓圓的,這樣我們的聲音才好聽,我們再來唱一唱吧!"再次演唱。

      三、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲

      1、"小朋友唱得真好聽呀,太陽和白云也跑來了,她們也想唱歌,在這里代表什么意思呢?"請幼兒講述。

      2、"小朋友真聰明,太陽在這里就是太陽唱的,白云在這就是白云唱的,最后在一起就是一起唱的,現(xiàn)在我來做太陽,你們做白云來唱一唱,好嗎?""誰想來做太陽?剩下的小朋友做白云。"四、創(chuàng)編歌詞"農(nóng)場里除了小豬,還有很多小動物呢,請你選一種你喜歡的小動物和他的叫聲編到這首歌曲里來唱一唱,好嗎?

      1、幼兒交流,教師巡回指導(dǎo)

      2、個別幼兒答"你來做太陽,我們來做白云,好嗎?"四、結(jié)束部分"小朋友真能干,編出了這么好聽的歌曲,回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽,好嗎?時間不早了,我們趕快回家吧!"聽音樂離開場地。

    幼兒園音樂活動教案 篇2

      設(shè)計意圖:

      《公共汽車》是中央電視臺少兒頻道“智慧樹”欄目曾經(jīng)播放過的一首歌曲,它富有動感,節(jié)奏明快,非常適合小班幼兒學(xué)習(xí),于是我選擇此內(nèi)容設(shè)計了這個韻律活動。

      整個活動以生動、有趣的坐公共汽車情景串聯(lián)而成;顒佑扇齻環(huán)節(jié)組成,即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動作、欣賞視頻。其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)坐公共汽車的樂趣,是本次教學(xué)活動的重難點。為此,我又創(chuàng)設(shè)了下雨了和雨停了兩個情節(jié),以便于幼兒理解與掌握。在活動中,我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編車輪轉(zhuǎn)動、車門開關(guān)、乘客上下、雨刷擺動、寶寶哭泣和媽媽安慰寶寶等一系列動作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動。最后,讓幼兒欣賞紅果果和綠泡泡的韻律活動視頻,將活動推向高潮。

      目標(biāo):

      1.感受樂曲的歡快節(jié)奏,能跟隨音樂大膽地創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)坐公共汽車時的感受。

      2.充分發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,體驗參與音樂活動的快樂。

      準(zhǔn)備:

      1.“智慧樹”之《公共汽車》MP3音樂,一段表現(xiàn)雨聲的音樂。

      2.“智慧樹”之《公共汽車》視頻(可通過百度搜索)。

      3.人們乘公共汽車的圖片若干。

      4.幼兒熟悉《公共汽車》的音樂。

      過程:

      一、產(chǎn)生興趣

      師:今天老師帶來了幾幅圖畫,我們一起來看看圖畫里講了什么事情。

      1.觀察圖一。

      師:你看到了什么?

      幼:公共汽車。

      幼:我看到了小女孩、公共汽車。

      師:對,是公共汽車。公共汽車的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),帶小女孩去幼兒園。

      2.觀察圖二。

      師:公共汽車到站了,會發(fā)生什么事呢?

      幼:汽車的門要打開來,讓小朋友下車。

      師:公共汽車到站了,汽車的門就要開開關(guān)關(guān),讓乘客上上下下。

      3.觀察圖三。

      師:小朋友在哪里?他們是怎樣的?

      幼:小朋友在公共汽車?yán)铩?/p>

      幼:他們的手拉著扶桿。

      師:小朋友在公共汽車?yán),有的坐著,有的站著?/p>

      二、遷移生活經(jīng)驗,創(chuàng)編坐公共汽車的動作

      1.播放歌曲《公共汽車》,師幼一起自由做動作。

      師:有一首歌是專門表現(xiàn)公共汽車的,這首歌里把公共汽車叫做公車。下面我們就來聽一聽這首歌,還可以一邊聽一邊用動作學(xué)一學(xué)公車是怎么開的,好嗎?

      (教師用眼神鼓勵幼兒一邊聽歌曲一邊自由做開公共汽車的動作。)

      2.幼兒創(chuàng)編第一、二、三段音樂的動作。

      (1)討論公共汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的,并用動作表現(xiàn)。

      師:公共汽車開起來了,輪子是怎么轉(zhuǎn)的呢?請你們用動作表現(xiàn)一下,并和旁邊的小朋友說一說。

      師:誰愿意到前面來做一做?(請兩到三個幼兒做動作,其他幼兒可跟著學(xué)一學(xué)。)

      師(小結(jié)):X X X是用轉(zhuǎn)動兩只小手來表現(xiàn)公共汽車輪子轉(zhuǎn)動的樣子的,XXX還加上了兩只小腳的動作,他們的動作都很像公共汽車的輪子在轉(zhuǎn)動。真棒!

      師:下面我來唱歌,你們一起來做公車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的動作。(教師邊哼唱該段歌曲,邊帶領(lǐng)幼兒表現(xiàn)車輪轉(zhuǎn)動的情景。)

      (2)創(chuàng)編公共汽車開門關(guān)門、乘客上下車的動作。

      師:有人要上下車時,公共汽車的門就要打開,等客人坐好了,公共汽車的門又關(guān)上了。這個動作怎么做呢?請你們想一想、做一做,和旁邊的小朋友說一說。

      師:誰愿意到前面來做一做公共汽車開門關(guān)門的動作?(請兩到三個幼兒做動作,教師選取其中幾個動作讓其他幼兒跟學(xué)。)

      師:誰愿意到前面來做一做乘客上下車的動作?(請兩到三個幼兒做動作,教師選取其中幾個動作請其他幼兒跟學(xué)。)

      師(小結(jié)):×××是用小手打開和合攏的動作來表現(xiàn)公共汽車開門和關(guān)門的動作的,×××是用站立和蹲下的動作來表現(xiàn)乘客上下車的情景的。(教師邊說邊用動作表現(xiàn)。)

      師:下面我來唱歌,你們一起用動作來表現(xiàn)車門開開關(guān)關(guān)、乘客上上下下的情景。

      (3)播放《公共汽車》第一、二、三段音樂,教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作加以表現(xiàn)。

      師:請你們站起來聽著音樂來表演。

      3.幼兒創(chuàng)編第四、五、六、七段音樂的動作。

      (1)創(chuàng)編公共汽車雨刮器的動作。

      師:聽!什么聲音?(播放雨聲音樂)啊!下雨了!車前窗的玻璃上都是雨水,司機(jī)叔叔看不清路了,怎么辦呢?

      幼:可以用雨刮器。

      師:好,司機(jī)叔叔把雨刮器打開了。小雨刷,刷刷刷,刷刷刷,刷掉了車窗玻璃上面的雨水,司機(jī)叔叔又能看清前面的路了。小雨刷是怎么刷的呢?

      師:呀,大家都想到了左刷一下、右刷一下的動作。那好,伸出你們的小手,我來唱歌,大家一起用小手當(dāng)小雨刷,左刷刷、右刷刷,把車窗玻璃刷干凈。

      (2)創(chuàng)編表現(xiàn)寶寶哭泣及媽媽安慰寶寶情景的動作。

      師:公共汽車到了下一站,一個媽媽抱著寶寶上車了。寶寶餓了,哇哇地哭。寶寶哭的動作你們會做嗎?

      師:×××把小手握起來放在眼前舞動,頭還一搖一擺的,表示寶寶在哭。你們同意用這個動作表現(xiàn)嗎?

      師:那好,我來唱歌,你們一起來做做這個動作。

      師:媽媽看到寶寶哭了,怕影響其他客人,趕緊叫寶寶別哭、安靜。你們想一想,這個可以用什么動作來表現(xiàn)呢?

      師(小結(jié)):×××用擺手的動作表示叫寶寶不要哭,×××把小手放到嘴巴上做了一個表示安靜的動作——“噓!”究竟用哪個動作更好呢?我來唱這一段歌曲,你們認(rèn)為哪個動作好,就用哪個動作表演。

      師:雨停了!我們繼續(xù)前進(jìn)吧!公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),跑遍城市。

      (3)播放《公共汽車》第四、五、六、七段歌曲,教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作加以表現(xiàn)。

      師:現(xiàn)在我們把小雨刷刷刷刷、寶寶哭了、媽媽說“安靜”這些動作連起來做一遍。

      4.幼兒學(xué)習(xí)完整的韻律表演。

      師:剛才我們學(xué)習(xí)了《公共汽車》這首歌里的許多動作,現(xiàn)在我們聽音樂來完整地做一做。(完整練習(xí)2~3遍。)

      三、完整欣賞歌曲并跟隨音樂表現(xiàn),進(jìn)一步體驗音樂活動的樂趣

      1.欣賞《公共汽車》視頻,感受歌曲及表演者動作的韻律美。

      師:紅果果、綠泡泡也帶著小朋友來開公共汽車了。我們一起來聽一聽、看一看他們是怎么玩的。

      2.幼兒邊看視頻邊進(jìn)行韻律表演。

      師:讓我們跟著紅果果、綠泡泡一起玩玩吧!

      延伸活動:

      1.在角色區(qū)提供自制汽車方向盤、小椅子等,讓幼兒自由選擇角色進(jìn)行坐公共汽車的游戲活動。

      2.在美工區(qū)投放各種半成品材料,供幼兒制作或裝飾公共汽車用。

    幼兒園音樂活動教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1.進(jìn)一步認(rèn)識各種刷子,簡單了解它的特征和用途。

      2.愿意隨著歌曲的音樂節(jié)奏,用動作表現(xiàn)使用刷子時的動態(tài)。 活動準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:1.粉刷匠PPT、圖譜(節(jié)奏卡)、粉刷匠音樂

      2.各種刷子的圖片與使用功能。

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:基本認(rèn)識各種刷子。

      活動過程:

      一、沒有粉刷的房子(PPT出示一張沒有顏色的小豬的新房圖片)

      1、“你們覺得小豬的新房漂亮嗎?”

      2、“幫小豬想想辦法怎么辦呢?可以和小伙伴一起想想,一起猜猜準(zhǔn)備好了就舉手!

      小結(jié):小豬的房子沒有顏色不好看,它聽了你們的好辦法高高興興地來到了刷子商店。

      二、刷子商店(出示各種刷子的圖片)

      1、“第一把刷子叫什么名字呢,它能干些什么呢?小豬能用它刷房子嗎?”

      2、“第二把刷子叫什么名字,怎么用?小豬會選它嗎?”

      3、“第三把刷子和第四把刷子是干什么的呢?能用它們來刷墻嗎?” 小結(jié):小豬找到了適合的墻刷高興回到了家。

      三、小豬高興的唱起歌

      第一遍:傾聽歌曲

      1、“小豬一回到家里,就開始準(zhǔn)備刷墻了。它會怎么刷呢?”

      2、“我們一起來聽一聽:我是一個粉刷匠,每天工作忙。我要把那新房子,刷得更漂亮。刷了屋頂又刷墻,刷門又刷窗,你看我那新房子,全都變了樣!

      第二遍:有節(jié)奏說歌詞

      1、“小豬唱了些什么呀?”

      2、幼兒復(fù)述歌詞!澳銈兟牭谜孀屑(xì),那小豬是怎么刷的呢?有誰愿意刷給我們看一看”

      小結(jié):這個小豬做的真好,我們一起跟著小豬邊哼歌詞邊按順序來刷一刷吧。(按幼兒的動作來刷墻。)刷的真好,還有小豬有不同的刷法嗎?讓我們換個方向來試一試吧要跟上音樂節(jié)奏哦。(引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的刷墻。)

      第三遍:加上旋律

      小豬們,有沒有信心唱起來。我們一起邊刷邊唱一唱吧。

      四、手偶表演:粉刷匠

      1、你們唱得真好,許多房子的主人聽到你們的歌聲都把沒刷好的房子帶來了,請你們幫幫它們,愿意嗎?

      2、請你們左手套上房子,右手準(zhǔn)備好刷子跟好音樂的節(jié)奏,邊唱邊為房子刷一刷?梢杂媚銈儎倓偹Φ姆椒ǎ魳烽_始咯!

      小結(jié):真好,粉刷匠們。你們的房子刷的很漂亮,房子的主人讓我好好謝謝你們。下次歡迎你們?nèi)バ∥枧_為別的房子也粉刷一下,可以嗎?

    幼兒園音樂活動教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、能以情帶聲地演唱,注意歌曲連貫,斷頓的`變化。

      2、在學(xué)習(xí)過程中,體會媽媽的辛苦,增進(jìn)母子親情。

      活動準(zhǔn)備

      幼兒用書、 鋼琴。

      活動過程:

      一、開始部分。

      1、律動《擠奶》、《采茶》、《北京的金山上》。

      2、練聲《小動物的叫聲》、《國旗紅紅的哩》、《山谷回音真好聽》。

      二、基本部分。

      1、復(fù)習(xí)樂曲旋律。

      ——教師彈奏樂曲旋律,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。

      ——提問:剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么?歌曲的名字叫《雨中接媽媽》

      2、教師和幼兒一起演唱歌曲:小朋友記不記得這首歌怎么唱的,我們一起來唱一唱。提醒幼兒注意唱準(zhǔn)字音。

      3、歌曲里面都唱了些什么?。

      4、教師引導(dǎo)幼兒以情帶聲地演唱歌曲,并激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

      (1)提示幼兒注意歌曲連貫、斷頓的變化。

      師:這是一首孩子關(guān)心媽媽的歌,怎樣唱,才能唱出你對媽媽的愛呢?聽聽老師是怎么唱的?

      (2)教師帶領(lǐng)幼兒有感情地演唱歌曲2—3遍。提示幼兒注意情緒的表達(dá)。

      5、創(chuàng)編歌詞(1)、媽媽已經(jīng)接回來了,可是爸爸還沒有回來,我們一起去接爸爸吧!(幼

      兒跟隨教師創(chuàng)編演唱)(2)、你還想去接誰?到哪去接?請你也把它們唱到歌曲里面吧!

      (3)將幼兒創(chuàng)編的歌詞唱出來。

      三、結(jié)束部分。

      復(fù)習(xí)歌表演《讓座》。

    幼兒園音樂活動教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1.在音樂游戲中體驗生活活動的樂趣,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣;

      2.隨節(jié)奏完成轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步、猜拳等動作,能對輸贏結(jié)果做出敏銳的反應(yīng);

      3.能與同伴合作,遵守游戲規(guī)則和游戲玩法。

      活動準(zhǔn)備:

      閱讀繪本《沙子的下面是什么》、學(xué)唱歌曲《洗手啦》。

      活動過程:

      一、繪本引出活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒玩音樂游戲的興趣

      1.根據(jù)繪本談話:西西他們在沙子下面挖出了那么多東西,一雙雙能干的小手給弄臟了,現(xiàn)在我們需要做點什么呢?

      2.復(fù)習(xí)歌曲《洗手啦》,能用自然的聲音歌唱。

      3.復(fù)習(xí)歌曲,用拍打身體各部位的方式感受歌曲歡快的節(jié)奏和情緒。

      4.復(fù)習(xí)歌曲,用肢體動作表達(dá)自己的對歌詞的理解。

      二、根據(jù)歌曲內(nèi)容,模仿轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步、猜拳等動作

      1.隨節(jié)奏模仿轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步動作,師:你是怎么抖掉手上、身上的沙子的?

      2.幼兒學(xué)習(xí)玩2人一組的手部、腿部猜拳游戲,會辨別輸贏結(jié)果。

      三、學(xué)習(xí)音樂游戲的玩法

      1.老師示范講解游戲玩法及規(guī)則。

      2.幼兒2人一組自主玩游戲。

      四、樂意與老師或同伴合作玩游戲,體驗音樂游戲的快樂

      1.單人游戲。(全班幼兒與教師玩一對多的單人猜拳游戲,熟悉最簡單的玩法,讓不同層次的幼兒對游戲玩法有完整感知)

      2.雙人游戲。(兩人協(xié)商輸贏的獎懲方式能發(fā)揮幼兒主動參與游戲的興趣)

      3.多人游戲。(推選一名領(lǐng)隊,與領(lǐng)隊相同為贏,幼兒學(xué)會主動關(guān)注他人)

      4.分組對抗游戲。(組內(nèi)協(xié)商出拳內(nèi)容,兩組協(xié)商輸贏的獎懲方式,能培養(yǎng)幼兒的集體意識,知道自己是小組的一員,每個人都要遵守小組約定)

      五、放松活動:游戲吹泡泡

      附:玩法一(雙人游戲):

    幼兒園音樂活動教案 篇6

      一、活動目標(biāo):

      1. 在熟悉歌曲《龍船調(diào)》的基礎(chǔ)上,嘗試用合乎情景的動作來創(chuàng)編和表現(xiàn)。

      2. 大膽地表現(xiàn)對歌曲的理解,并進(jìn)行合作表演。

      3. 感受湖北民歌的趣味性,體驗音樂表演的快樂。

      二、活動準(zhǔn)備:龍船調(diào)音樂、地面點位、幼兒座位擺成“八”字形。

      重點:在理解歌曲的基礎(chǔ)上大膽表演。

      難點:創(chuàng)編符合歌曲中人物形象的舞蹈動作。

      三、活動過程:

     。ㄒ唬┚毩(xí)歌曲中有趣的對白。

      1. 復(fù)習(xí)歌曲《龍船調(diào)》

      2. 練習(xí)《龍船調(diào)》中的對白。

      1) 妹娃來到河邊看見遠(yuǎn)處有一個艄公,她會喊什么呢?

      艄公是怎么回答的?

      2)妹娃和艄公離得很遠(yuǎn),他們怎樣喊才能讓對方聽見呢?

     。ň毩(xí)用拖長音喊話、創(chuàng)編動作)

      2. 分角色練習(xí)

     。ǘ﹦(chuàng)編前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的動作。

      創(chuàng)編妹娃動作。

      討論前奏部份妹娃出門前的動作:妹娃出門拜年,真開心!聽著音樂想一想,妹娃出門前會做什么準(zhǔn)備?

      幼兒聽音樂,創(chuàng)編動作。

      創(chuàng)編歌曲第一部份妹娃走到河邊的動作:妹娃是怎樣開開心心來到河邊的,聽著音樂學(xué)學(xué)妹娃做一做。

      教師指導(dǎo)重點:能跟著音樂的節(jié)奏創(chuàng)編出不同的動作。

      2. 創(chuàng)編艄公動作。

      1)妹娃高高興興出門的時候,艄公是怎么劃船的?

      指導(dǎo)重點同前

      3. 分角色表演。

     。ㄈ﹦(chuàng)編歌曲第二部份妹娃艄公動作

      1. 討論妹娃上船的情景。

      2. 創(chuàng)編妹娃上船、艄公攙扶、推船過河的動作。

      3. 集體表演。

      4. 個別表演,分享交流

     。ㄋ模┩暾硌1-2次,結(jié)束。(蘇州新區(qū)新升幼兒園劉亦華)

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