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    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-09-15 09:49:31 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案范文7篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    關(guān)于幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案范文7篇

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇1

      目標(biāo):

      1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)作畫過(guò)程中的樂(lè)趣。

      2、能使用棉簽大膽作畫。

      3、了解冬天的落葉樹(shù)的主要特征。

      重點(diǎn):

      積極觀察,初步了解冬天落葉樹(shù)的特征。使用棉簽畫樹(shù)干和樹(shù)枝。

      難點(diǎn):

      使用棉簽畫樹(shù)干和樹(shù)枝。注意繪畫方式,保持繪畫整潔。

      準(zhǔn)備:

      黃色、藍(lán)色卡紙若干,棉簽,顏料,課件《冬天的樹(shù)》,范畫兩張,過(guò)程:

      1、幼兒觀察冬天的樹(shù),了解冬天落葉樹(shù)的特征。

      (1)師:寒冷的冬天來(lái)到了,有許多的大樹(shù)媽媽都發(fā)生了變化,到底發(fā)生了什么變化呢?讓我們來(lái)看一看吧。ㄓ^看視頻《冬天的樹(shù)》)幼兒觀察,教師提問(wèn):冬天里的樹(shù)是什么樣的?樹(shù)枝有什么變化?小樹(shù)葉都離開(kāi)了媽媽,變得光禿禿的。這種樹(shù)我們叫它落葉樹(shù)。

     。2)觀察樹(shù)干和樹(shù)枝。問(wèn):大樹(shù)媽媽的身體在哪里?樹(shù)干是怎樣的?

      師:看!大樹(shù)媽媽在向我們揮手呢!它的樹(shù)枝是什么樣的呢?

      2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫冬天的樹(shù)。

      (1)教師引導(dǎo)幼兒思考,冬天的樹(shù)是什么樣的?要怎么畫呢?

      (2)根據(jù)幼兒回答,引導(dǎo)幼兒小結(jié):樹(shù)上有樹(shù)干、樹(shù)枝。畫時(shí)先畫樹(shù)干,再畫樹(shù)枝。教師邊說(shuō)邊示范并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

      3、幼兒繪畫(1)請(qǐng)幼兒用棉簽大膽作畫,教師巡視指導(dǎo)。

      (2)鼓勵(lì)幼兒畫出自己見(jiàn)過(guò)的或喜歡的樹(shù),可畫一棵,也可以畫幾棵。

      (3)作畫時(shí)保持清潔衛(wèi)生。

      4、繪畫活動(dòng)結(jié)束(1)將作品貼起來(lái)組成"冬天的小樹(shù)林"并欣賞同伴作品,說(shuō)說(shuō)你喜歡哪張作品。

      (2)向客人老師介紹你的作品。

      (3)整理小結(jié)。

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、能根據(jù)聲音辨別樂(lè)器,并能找到相應(yīng)的擺放位置。(這一目標(biāo)對(duì)于小班幼兒獨(dú)立完成是有一定的難度的,尤其是要能找到相應(yīng)的位置估計(jì)大部分幼兒沒(méi)有辦法完成,所以教師要及時(shí)加以指導(dǎo)。)

      2、能仔細(xì)聆聽(tīng)聲音,按規(guī)則操作。

      二、活動(dòng)重點(diǎn):

      能夠仔細(xì)聽(tīng)辨聲音,認(rèn)真操作活動(dòng)材料。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      鈴鼓、三角鐵等樂(lè)器。活動(dòng)材料第6頁(yè)

      四、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬⑹裁礃(lè)器在唱歌。(這一環(huán)節(jié)通過(guò)三個(gè)步驟幫幼兒記住打擊樂(lè)器的名稱。如:先介紹“這是鈴鼓“;介紹完五種樂(lè)器之后,可以讓幼兒指認(rèn)鈴鼓在哪里;最后指著鈴鼓問(wèn)”這是什么“,看幼兒能否準(zhǔn)確說(shuō)出鈴鼓的名稱。如果幼兒因?yàn)榉N類多而記不住,可以將樂(lè)器投放到區(qū)域角進(jìn)一步加以鞏固。)

      1、教師一次介紹樂(lè)器的名稱并演奏,幼兒根據(jù)不同樂(lè)器發(fā)出的聲音指認(rèn)“xx(樂(lè)器名)在哪里”。

      2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛聽(tīng)樂(lè)器發(fā)出的聲音,辨別是什么樂(lè)器在唱歌。

      3、請(qǐng)個(gè)別幼兒蒙上眼睛,聽(tīng)聽(tīng)什么樂(lè)器在哪個(gè)位置唱歌。

     。ǘ(lè)器在哪里(這一環(huán)節(jié)教師再幫幼兒梳理一遍各種樂(lè)器的聲音特點(diǎn),以便更好地開(kāi)展下一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。)

      1、出示格子底板,將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的圖片貼在相應(yīng)的格子里。

      2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師(或幼兒)一次演奏五種樂(lè)器。幼兒睜開(kāi)眼睛,根據(jù)聽(tīng)覺(jué)辯論“十字格”中相應(yīng)的樂(lè)器。

      (三)、樂(lè)器位置在哪里

      1、翻到幼兒操作材料第6頁(yè)。(這一環(huán)節(jié)教師一定要把操作要點(diǎn)跟幼兒落實(shí)清楚:先找藍(lán)色的“十字格”圖里的樂(lè)器,再看看空白“十字格”中的符號(hào)“▲”,分別與什么樂(lè)器的位置相對(duì)應(yīng)。)

      2、請(qǐng)幼兒先用手指做連線動(dòng)作,確定之后再把樂(lè)器和十字格中相應(yīng)位置的“▲“連上線。

      3、巡回觀察,給需要幫助的幼兒提供指導(dǎo)。

      五、活動(dòng)延伸:,可以將樂(lè)器投放到區(qū)域角進(jìn)一步加以鞏固,使幼兒知道樂(lè)器的名字。

      六、附欄:

      七、活動(dòng)反思:

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.用正確的普通話語(yǔ)音吟誦兒歌。

      2.發(fā)揮想象力,嘗試運(yùn)用“……像……”的句式描述身邊水果的模樣。

      3.用動(dòng)作模擬水果的.外形。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      嘗試用“……像……”的句式描述身邊的水果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒用書(shū),歌曲CD,掛圖

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、組織教學(xué),激發(fā)幼兒興趣,請(qǐng)幼兒觀察掛圖,說(shuō)出圖中水果的名稱,并根據(jù)水果的外形進(jìn)行聯(lián)想。

      1.認(rèn)識(shí)這些水果嗎?

      2.你覺(jué)得香蕉長(zhǎng)得像什么?(引發(fā)幼兒想象并用|“……像…..”的句式表達(dá)

      3.為什么香蕉像月亮?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出香蕉的外形特征與月亮的相似之處)

      4.香蕉香蕉像月亮。(幼兒回答后,教師用兒歌中的語(yǔ)言再說(shuō)一遍)

      二、播放CD,請(qǐng)幼兒聆聽(tīng),感受兒歌的韻律。

      三、幼兒學(xué)念兒歌并用手的動(dòng)作表示兒歌內(nèi)容。

      1.香蕉香蕉像月亮,(伸出胳膊成彎狀并輕輕搖動(dòng))

      2.梨子梨子像鈴鐺。(伸出左手食指和大拇指,再同樣伸出右手食指和大拇指,合在一起當(dāng)鈴鐺左右搖)

      3.菠蘿菠蘿長(zhǎng)頭發(fā)。(左手握拳,右手掌打開(kāi)放在拳頭上)

      4.西瓜西瓜大嘴巴。(伸出雙手食指和小指比出“六”字,雙手合在一起左右搖。)

      四、出示教學(xué)電子資源中的圖片,引導(dǎo)幼兒用“……像……”句式仿編兒歌,并嘗試用動(dòng)作表示。

      1.石榴石榴像燈籠。

      2.楊桃楊桃像星星。

      3.榴蓮榴蓮像刺猬。

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇4

      [活動(dòng)目標(biāo)]

      1、讓幼兒初步掌握用圖形粘貼頭飾的方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)粘貼頭飾的興趣。

      2、幫助幼兒復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

      3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

      [活動(dòng)準(zhǔn)備]

      1、小白兔頭飾一個(gè),各種頭飾范例、皮筋、裝訂器。

      2、幼兒操作材料:大圖形紙卡若干,大小同的幾何圖形若干,糨糊、抹布、彩筆。

      [活動(dòng)過(guò)程]

      1、教師戴著小白兔頭飾,走進(jìn)教室,引起幼兒興趣。

      “小朋友,老師頭上戴的是什么小動(dòng)物頭飾?你們仔細(xì)觀察小白兔頭飾是用什么圖形粘成的?它的兩只耳朵是什么圖形?它的兩只眼睛是什么圖形?”

      2、教師出示各種頭飾范例,請(qǐng)幼兒欣賞。

      “你們看,頭飾上都是誰(shuí)?這些頭飾都用了哪些圖形?”“它們哪些部分的圖形是一樣的?”

      3、教師講解示范粘貼方法。

      (1)可以任意選擇一張大圖形紙卡做小動(dòng)物的臉。

     。2)再選出眼睛和耳朵的圖形,注意兩只眼睛,兩只耳朵的圖形要一樣,大小要相同。

      (3)然后再選出嘴和鼻子的圖形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等圖形背面分別抹上糨糊,抹的時(shí)候要少一點(diǎn),并把它們粘到大圖形紙卡的適當(dāng)位置。

     。4)用抹布把手擦干凈,需要添畫的用彩筆進(jìn)行添畫。

      4、幼兒創(chuàng)作頭飾。

     。1)在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中,教師進(jìn)行指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)五官粘貼位置。

      (2)幼兒做好頭飾后,教師幫助訂上皮筋。

     。3)鼓勵(lì)幼兒做的與教師不一樣。

      5、游戲“圖形樂(lè)園”。

     。1)介紹游戲名稱,請(qǐng)小朋友把自己創(chuàng)作的頭飾戴好,到圖形樂(lè)園里玩。

      (2)講解游戲玩法。

      a.介紹游戲場(chǎng)地。

      向幼兒介紹六種圖形樂(lè)園:圓形樂(lè)園、正方形樂(lè)園、三角形樂(lè)園、梯形樂(lè)園、半圓形樂(lè)園、橢圓形樂(lè)園

      b.到圖形樂(lè)園玩的要求是:你的臉是什么圖形,就到什么圖形樂(lè)園里玩。

      c.小朋友要互相看,誰(shuí)找錯(cuò)了樂(lè)園。

      請(qǐng)找錯(cuò)的小朋友再玩一遍。

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇5

      藝術(shù)活動(dòng):《樹(shù)葉飄落》(欣賞)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受歌曲的優(yōu)美連貫,能隨音樂(lè)想象并用肢體語(yǔ)言初步表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的情景。

      2、喜歡欣賞音樂(lè),初步養(yǎng)成良好傾聽(tīng)習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶幼兒觀察樹(shù)葉飄落的情景,增強(qiáng)幼兒的直觀感受。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:頭飾、教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·樹(shù)葉飄落》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,增強(qiáng)直觀感受。

      ·啟發(fā)幼兒回憶樹(shù)葉飄落的情景,用語(yǔ)言描述樹(shù)葉是怎樣飄落的。

      2、教師演唱歌曲,幼兒欣賞。

      ·教師:小樹(shù)葉飄呀飄,飄到哪里了?飄到空中像什么?飄到地上做什么?大家邊聽(tīng)歌曲邊想想。

      3、幼兒游戲,感受秋天樹(shù)葉飄舞的動(dòng)態(tài)。

     。1)在地上放一個(gè)呼啦圈,引導(dǎo)幼兒圍著這個(gè)圈趴在地上。呼啦圈里放一些樹(shù)葉,讓幼兒邊聽(tīng)錄音邊模仿微風(fēng),輕輕地對(duì)這些樹(shù)葉吹氣,看樹(shù)葉如何在地上跳舞,觀察不同的氣息會(huì)給樹(shù)葉帶來(lái)什么樣的變化。

     。2)引導(dǎo)幼兒邊欣賞音樂(lè)邊想象自己是一片小樹(shù)葉,隨音樂(lè)飄舞,用身體動(dòng)作感受音樂(lè)的特點(diǎn)。

     。3)引導(dǎo)幼兒交流自己的動(dòng)作體驗(yàn):你覺(jué)得自己飄舞起來(lái)像什么?落在地上又像什么?

      4、彈奏旋律,幼兒隨音樂(lè)自由朗誦或自由動(dòng)作。

      活動(dòng)延伸:

      1、音樂(lè)區(qū):將歌曲的錄音放在音樂(lè)區(qū),提供樹(shù)葉頭飾或黃色紗巾,供幼兒自由玩游戲。

      2、美工區(qū):投放各種形狀的落葉,幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼活動(dòng)。

      3、請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒拾落葉,一起玩樹(shù)葉飄舞與飄落的游戲。

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.欣賞歌曲并嘗試學(xué)唱歌曲。

      2.認(rèn)識(shí)不同的打擊樂(lè)器并學(xué)習(xí)演奏。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      能夠正確的念兒歌和做動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒用書(shū):【七棵樹(shù)上七樣果】。

      2.歌曲:【七棵樹(shù)上七樣果】(附)。

      3.CD:【七棵樹(shù)上七樣果】。

      4.七種打擊樂(lè)器,如小鼓、響棒、手搖鈴、沙錘、響板、三角板、木魚(yú)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、請(qǐng)幼兒觀察幼兒用書(shū)中的畫面,說(shuō)出畫面的內(nèi)容。

      1.畫面上有幾個(gè)小朋友,她們?cè)诟墒裁矗?/p>

      2.她們手里提著什么東西?總共幾個(gè)籃子?幾種水果?分別是什么?

      二、播放CD,請(qǐng)幼兒感受歌曲的節(jié)奏和內(nèi)容,并學(xué)唱歌曲。

      三、請(qǐng)幼兒跟著教師一句一句地學(xué)唱歌曲。

      四、請(qǐng)幼兒按照歌曲的節(jié)奏,用打擊樂(lè)器演奏歌曲的最后一句——蘋果、桃兒、葡萄、柿子、李子、栗子、梨。

      1.教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)不同打擊樂(lè)器的演奏方式,并請(qǐng)幼兒感受各種樂(lè)器的聲音特點(diǎn)。

      2.請(qǐng)七名幼兒每人拿一種樂(lè)器,每種樂(lè)器對(duì)應(yīng)一種果子,請(qǐng)其他幼兒跟著CD(或者跟著教師)一起演唱歌曲,當(dāng)唱的最后一句時(shí),手拿樂(lè)器的幼兒分別對(duì)應(yīng)每種果子演奏一下。

    幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案 篇7

      藝術(shù)活動(dòng):《捉小魚(yú)》(音樂(lè)游戲)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能隨音樂(lè)自由的表現(xiàn)魚(yú)兒游動(dòng)的動(dòng)作,感受音樂(lè)的停頓。

      2、有初步的角色意識(shí),愿意遵守游戲規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)兒游的動(dòng)作,理解捕魚(yú)的意思。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《捉小魚(yú)》。播放器。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┮孕◆~(yú)游的游戲引入,激發(fā)幼兒游戲的愿望。

      教師:小朋友,小魚(yú)是怎么游的?誰(shuí)來(lái)表演小魚(yú)游?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)游吧。

      (二)介紹游戲的玩法。

      玩法:請(qǐng)兩個(gè)幼兒雙手上舉,碰在一起做"網(wǎng)魚(yú)",其他的幼兒扮演"小魚(yú)",跟著音樂(lè)有節(jié)奏的游動(dòng),一個(gè)接一個(gè)用碎步從網(wǎng)下鉆過(guò)。當(dāng)唱到"快快捉牢"的捉字時(shí),漁網(wǎng)迅速地放下,開(kāi)始"捕魚(yú)",把"小魚(yú)"套進(jìn)網(wǎng)里。被捉到的幼兒排到尾末,游戲繼續(xù)進(jìn)行,等音樂(lè)反復(fù)多變到結(jié)束時(shí)捕到的兩只"小魚(yú)",與"漁網(wǎng)"交換角色,游戲重新開(kāi)始。

     。ㄈ┨岢鲇螒蛞。

     。ㄋ模┯變河螒,教師指導(dǎo)。

      1、引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)學(xué)"魚(yú)兒"游動(dòng)的動(dòng)作,讓幼兒享受自由隨音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

      3、引導(dǎo)幼兒充分感受歌曲,感受音樂(lè)結(jié)束前的休止。

      4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)魚(yú)兒游動(dòng)的動(dòng)作,讓幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。

      5、開(kāi)始時(shí)教師可以當(dāng)捕魚(yú)人,幼兒熟悉玩法后,與幼兒交換角色。

     。ㄎ澹┙處熀(jiǎn)要評(píng)價(jià)后,幼兒自由做魚(yú)游動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。

      三、戶外活動(dòng):

      1、體育游戲: 小刺猬 見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P23。

      2、分組活動(dòng):(見(jiàn)周計(jì)劃表)

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