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    幼兒園小班健康教案

    時(shí)間:2022-09-15 12:52:05 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園小班健康教案集合五篇

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精華】幼兒園小班健康教案集合五篇

    幼兒園小班健康教案 篇1

      [主題的生成]小班階段幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對(duì)周圍世界充滿濃厚興趣,探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。當(dāng)幼兒在討論“奇妙的身體”題目時(shí),許多幼兒充滿了好奇,發(fā)表了不同的意見和引發(fā)了疑問:“為什么我們?nèi)擞惺帧⒛_丫、眼睛、嘴巴呢?”“為什么會(huì)有大便和小便,還有‘放屁’呢?”“為什么我們要穿上衣服呢?”“為什么身體會(huì)發(fā)出很多不同的聲音呢?”“為什么爸爸的手比我的大呀?”……根據(jù)幼兒的興趣,我們開展了主題活動(dòng)《奇妙的身體》,通過“搜集資料----認(rèn)識(shí)外形----感知用途----學(xué)習(xí)保護(hù)”的步驟,讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)自己的身體。通過各門學(xué)科的整合:融合了繪畫、常識(shí)、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造,知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途,并教育幼兒能保護(hù)好自己的身體。

      [主題的的實(shí)施]

      1、子題一:認(rèn)識(shí)身體器官名稱和作用

      從一起搜集回校的書籍,認(rèn)識(shí)到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱和功用。

      借著書本解釋消化系統(tǒng)的運(yùn)作過程,知道大、小便是怎樣形成的,和要養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

      2、子題二:嘗一嘗

      大家合上眼睛,用舌頭試試這些是什么?甜?酸?苦?辣?咸?

      3、子題三:嗅一嗅

      嗅嗅這些是什么?原來我們的鼻子能夠辨別出很多東西呢!

      4、子題四:身體也能說話

      身體中有很多器官都會(huì)“說話”的,以表達(dá)出身體的機(jī)能狀況,如“打嗝”代表氧氣不夠,胃發(fā)出“咕咕”聲代表肚子餓等。

      嘗試?yán)米约旱纳眢w做出不同動(dòng)作表達(dá)出一些友善和不友善的表情。

      5、子題五:動(dòng)動(dòng)手

      利用不同的材料如:羽毛、絨線、粉筆、紙……集合在一起造成一個(gè)大巨人!

      小朋友自選身體其中一部分,例如將鼻子涂上水彩來畫畫。

      6、子題六:保護(hù)自己身體

      從書本、錄像帶和經(jīng)驗(yàn)分享,知道怎樣才能保持身體健康,如:睡眠充足、適量運(yùn)動(dòng)、少發(fā)脾氣。并認(rèn)識(shí)到怎樣去保護(hù)身體,如:在猛烈陽光下要戴上太陽眼鏡和在干燥時(shí)涂上潤(rùn)膚露等。

      通過角色扮演故事“多多告訴你”,小朋友知道怎樣保護(hù)自己,免受騷擾。

      小朋友將帶回來的相片和圖片加以分類,從而認(rèn)識(shí)一些多身體有益和無益的食物。

      7、子題七:小小詩歌創(chuàng)作家通過兒歌表達(dá)對(duì)身體奇妙的贊美。[家長(zhǎng)工作]這個(gè)主題開展以來得到了許多家長(zhǎng)的支持和幫助,家長(zhǎng)們都積極地配合,如:幫助我們搜集有關(guān)的書記、錄象與大家分享。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)利用平時(shí)的時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察人的身體部分的外型特征,每個(gè)人的異同等。并且,請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)引導(dǎo)、督促幼兒應(yīng)保護(hù)好自己的身體。通過《家教園地》以及離園時(shí)間與家長(zhǎng)密切溝通,使每個(gè)家長(zhǎng)了解到孩子們最近在學(xué)什么,我們的主題開展的程度,家長(zhǎng)需要做些什么等。

      [活動(dòng)剪影]

      1、剪影一:今天小一班怎么這么熱鬧?原來,是小朋友在和小手玩游戲呢!有的小朋友用小手疊被子,有的小朋友用小手搓橡皮泥,有的小朋友用小手給娃娃扎辮子,還有的小朋友用小手畫了很漂亮的畫,有的小朋友用小手拼了一輛小汽車……原來,我們的小手有5個(gè)指頭呀!這5個(gè)小指頭可真能干!幫了我們好多忙!

      2、剪影二:看!我們小一班的小朋友、老師在塑膠跑道上快樂地做著什么呢?大家都光著腳丫跑來跑去,這踩一踩,那跳一跳,玩得可真高興!“哇!老師的腳可真大,為什么我的腳這么小呢?”不過,別看我們小朋友的小腳不大,它可棒了,我還用小腳印畫了好多張漂亮的畫呢!我們的小腳還會(huì)撕報(bào)紙、夾珠子呢!

      3、剪影三:“三八”婦女節(jié)到了!這可是媽媽們的節(jié)日,該送媽媽點(diǎn)什么呢?我們小朋友可要把我們的本領(lǐng)獻(xiàn)給媽媽了。瞧!教室的墻上貼得都是我的畫《媽媽的臉》。對(duì)啦!媽媽的臉和我們小朋友一樣:有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……

      [活動(dòng)反思]

      《奇妙的身體》是反映小班幼兒認(rèn)識(shí)自我的教育內(nèi)容。由于認(rèn)識(shí)、探索的對(duì)象來自于認(rèn)識(shí)主體的自身,這對(duì)小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事,因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動(dòng)。在目標(biāo)的定位上,我們將認(rèn)識(shí)、技能、情感三要素有機(jī)地結(jié)合,立足于讓幼兒在多種感官的參與下,通過感知-觀察-比較-推理,提升其以有的經(jīng)驗(yàn),將“事物是發(fā)展變化的”辨證唯物主義思想滲透到教育過程中。

      通過各門學(xué)科的整合:融合了繪畫、常識(shí)、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造,知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途,并教育幼兒能保護(hù)好自己的身體。整個(gè)活動(dòng)收到了很好的效果。

    幼兒園小班健康教案 篇2

      活動(dòng)要求:

      1、認(rèn)識(shí)身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。

      2、教育幼兒在平時(shí)注意保護(hù)自己,不讓自己的身體受到傷害。

      3、教育幼兒游戲時(shí)遵守游戲規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、音樂磁帶

      2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片

      活動(dòng)過程:

      一、聽音樂“下雪”舞蹈

      (舞蹈時(shí),獎(jiǎng)勵(lì)紅、黃、綠的小花給幼兒,給予鼓勵(lì))

      提問:我們身體的哪些部位會(huì)動(dòng)?

      過度:

      1、小朋友說得真好,舞蹈時(shí),我們身體的好些部位都在動(dòng)。

      2、看,老師為小朋友準(zhǔn)備的圖片,是小朋友的哪些部位呢?

      二、 出示圖片

      1、 每出示一張與小朋友的相應(yīng)部位碰一碰

      2、 圖片出示完后再逐個(gè)認(rèn)一認(rèn)

      3、 教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體

      三、 游戲

      1、 每人拿一個(gè)圖片,讓自己身體的某個(gè)部位與它親一親

      2、 看一看自己獎(jiǎng)勵(lì)到的花的`顏色(紅、黃、綠),然后按顏色排隊(duì)

      3、 將身體部位的圖片放成三排,幼兒逐個(gè)地去跟自己相應(yīng)的部位去親一親

      四、

      今天我們玩得高興嗎?我們認(rèn)識(shí)了身體的哪些部位?(可以大家一起說)那我們?cè)賮砘顒?dòng)活動(dòng)我們的身體,好嗎?

      五、聽“碰一碰”的音樂,找個(gè)朋友碰一碰。

    幼兒園小班健康教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      愿意遵守正確的作息時(shí)間,在愉快的情緒中安靜入睡。

      學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢(shì)。

      養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:《按時(shí)睡覺》動(dòng)畫視頻;“睡眠姿勢(shì)”組圖;“晚安,寶貝”組圖。

      材料準(zhǔn)備:家長(zhǎng)將幼兒睡覺時(shí)的姿勢(shì)拍下來讓幼兒帶到班級(jí)。

      活動(dòng)過程

      談話激趣,引出活動(dòng)主題。

      ——你昨晚幾點(diǎn)睡的?

      ——有沒有晚睡?

      ——晚睡第二天起床后是什么樣的感覺?

      播放動(dòng)畫視頻《按時(shí)睡覺》,引導(dǎo)幼兒了解晚睡的危害,愿意遵守正確的作息時(shí)間。

      ——小猴子點(diǎn)點(diǎn)特別喜歡晚睡,這樣做好不好呢?我們一起來看看吧。

      ——熊貓奇奇和熊貓妙妙睡著的時(shí)候,點(diǎn)點(diǎn)在做什么?(看電視、玩積木)

      ——晚睡的點(diǎn)點(diǎn)第二天怎么了?(有黑眼圈、走路撞到頭、精神不佳)

      ——我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?為什么?

      小結(jié):晚睡晚起對(duì)我們的健康不利,影響我們身體的成長(zhǎng),嚴(yán)重的還可能生病。所以我們要早睡早起,這樣一天才會(huì)有精神,才能和其他小朋友一起玩游戲。我們要遵守正確的作息時(shí)間,養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺,準(zhǔn)時(shí)起床的好習(xí)慣。

      出示組圖“睡眠姿勢(shì)”,請(qǐng)幼兒拿出自備照片,引導(dǎo)幼兒知道正確的睡眠姿勢(shì)。

      1.出示組圖“睡眠姿勢(shì)”,引導(dǎo)幼兒觀察圖片判斷正誤。

      ——圖片上的小朋友們是怎樣睡覺的?

      ——你們覺得誰的睡姿好?誰的睡姿不好?為什么?

      2.出示照片,鼓勵(lì)幼兒說一說自己睡覺的姿勢(shì)。

      ——你睡覺時(shí)的姿勢(shì)像哪位小朋友?

      ——你睡覺的姿勢(shì)對(duì)嗎?

      ——正確的睡姿是什么樣的?

      小結(jié):我們要養(yǎng)成正確的睡姿:不蒙頭睡、不趴著睡、不身體蜷縮著睡。可以平躺著睡或者側(cè)著身子睡,要放松舒展自己的身體。

      出示組圖“晚安,寶貝”,鞏固幼兒對(duì)正確睡眠姿勢(shì)和作息習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。

      ——觀察圖片,當(dāng)老師指到正確的圖片時(shí),小朋友們可以拍手。當(dāng)老師指到錯(cuò)誤的圖片時(shí),小朋友們雙手在胸前畫叉。

      溫馨提示

      有條件的幼兒園,可用攝像機(jī)拍攝一段班上幼兒午睡時(shí)的情景,讓幼兒直觀地了解自己的睡姿。

      活動(dòng)延伸

      日;顒(dòng)

      午睡時(shí),教師可以觀察幼兒準(zhǔn)備入睡的睡姿習(xí)慣,及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的睡姿。

    幼兒園小班健康教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒了解蘿卜生長(zhǎng)的自然條件,知道各種污染會(huì)造成蘿卜的畸形生長(zhǎng)

      2、萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感,并喜歡大自然。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、農(nóng)藥測(cè)試卡

      2、幼兒用書

      3、故事錄像(幼兒拍攝)

      4、小實(shí)驗(yàn)用品

      活動(dòng)過程:

      1、測(cè)試對(duì)對(duì)碰以小實(shí)驗(yàn)引出活動(dòng),出示農(nóng)藥測(cè)試卡對(duì)蘿卜進(jìn)行測(cè)試,引出《蘿卜的故事》

      2、故事快樂多

     。1)看錄像聽故事:《蘿卜的故事》

     。2)教師:我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情?

      蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里,有許多蘿卜兄弟。他們?cè)谝黄鹂鞓返纳钪?/p>

      “撲通”一聲!鞍眩钦l呀?”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個(gè)缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池。可把蘿卜兄弟給嗆死了,眉頭都皺緊了。

      “怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么東西繞在我的身上呀?”原來不知道誰亂扔的塑料袋。“真可惡!”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

      看!怎么這樣難聞呀!又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子,也使我們中了毒。

      小白兔一大早去采了許多蘿卜回來,咬了一大口,覺得那些蘿卜似乎變了味,而且很難吃,為什么會(huì)變成這樣呢?蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說:“這些能怪我們嗎?”

     。3)提問:為什么蘿卜會(huì)變得這么難吃?蘿卜兄弟遭遇了哪些事情?

      (4)觀看幼兒用書,進(jìn)一步了解蘿卜遭遇的原因。

      討論:你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦?

     。5)遷移思考:我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦?

     。6)情景表演:蘿卜的故事請(qǐng)幾位小朋友扮演蘿卜,請(qǐng)三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景,通過扮演角色明白其中道理。

      3、實(shí)驗(yàn)abc純凈的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園種植園中,分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜,天天澆水施肥;一塊種上蘿卜后,每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。

      4、親子樂融融活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起對(duì)蘿卜生長(zhǎng)進(jìn)行記錄。用一表格,記錄蘿卜生長(zhǎng)狀況。

      5、環(huán)保小衛(wèi)士:

      快速聯(lián)想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會(huì)遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇,你發(fā)現(xiàn)后會(huì)怎么樣?

      活動(dòng)結(jié)束:

      告訴周圍所有的人都來保護(hù)我們身邊的環(huán)境,共同維護(hù)我們美麗的家園。

    幼兒園小班健康教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道喝水對(duì)身體健康有益。

      2.在成人提醒下,愿意喝足夠量的水。

      3.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1。有關(guān)喝水的兒歌與歌曲。

      2。小口杯若干。

      3。有關(guān)喝水的ppt。

      活動(dòng)過程:

      一、以生活活動(dòng)引入,激發(fā)幼兒興趣。

      1、洗洗手、喝水嘍!

      指導(dǎo)語:我們洗洗小手喝水嘍!

      二、播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒了解什么時(shí)候要喝水。

      指導(dǎo)語:鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水,睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水?诳柿瞬缓人畷(huì)很難受,小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

      三、播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲,組織幼兒喝水。

      1、排排隊(duì),來喝水。

      指導(dǎo)語:用小手指勾勾小耳朵噢!今天運(yùn)動(dòng)你出了汗,要多和點(diǎn)水噢!今天你拿了紅牌子,嗓子有點(diǎn)紅,也要多喝點(diǎn)水哦!

      2、坐下來,把水喝。

      指導(dǎo)語:找個(gè)椅子坐下來,小手捧好了喝喔!

      3、放杯子,插牌子。

      指導(dǎo)語:你今天喝了幾杯水呀?

      活動(dòng)延伸:

      家園配合,提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水,少喝飲料,養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。

      教學(xué)反思

      很多孩子不曾熟悉的知識(shí),或者說是生活中特別容易被我們忽視的。通過老師的引導(dǎo),幼兒就會(huì)了解到喝什么水好的知識(shí),明白那些那些顏色漂亮、包裝新穎的飲料不能多喝,也能幫助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、飲料,多喝白開水。

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