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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2022-09-14 09:40:42 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園大班教案范文合集5篇

      作為一名教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    實(shí)用的幼兒園大班教案范文合集5篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目的:

      1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。

      2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂(lè)的與同伴合作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:八音盒一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、開(kāi)始部分:導(dǎo)入活動(dòng)。

     。1) 做第一套廣播體操。

     。2) 音樂(lè):對(duì)列入場(chǎng)2、基本部分:

      (1)教師:今天,老師給大家?guī)?lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)和一段優(yōu)美的舞蹈。請(qǐng)小朋友們看看!(幼兒欣賞)(2)提問(wèn):小朋友剛才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎?(幼兒開(kāi)始學(xué)跳,提醒幼兒速度要慢)再提問(wèn):你做完以后又什么感覺(jué)?(…)為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢?(因?yàn)椤ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)教師總結(jié):小朋友說(shuō)的很對(duì),那聽(tīng)我來(lái)說(shuō):小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈,這就叫旋轉(zhuǎn)。(請(qǐng)幼兒再次嘗試 )(3)全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論,回答,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范)。

     。4)全體幼兒起立:

      音樂(lè):教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè),將說(shuō)出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂(lè)做一遍。(做完后,小結(jié),再來(lái)一遍)(5) 啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

      教師:剛才呀!每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友,三個(gè)三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們?cè)囈辉嚕?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對(duì)每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

      音樂(lè):待每組小朋友準(zhǔn)備好后,教師放音樂(lè),請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂(lè)做自己的動(dòng)作。

      3、 結(jié)束部分:每組的小朋友做的都很好。

      教師:小朋友剛才只玩了其中的一個(gè),還有好多,小朋友都可以玩!(提醒幼兒游戲可以互換…)延伸活動(dòng):

      各種旋律的物品——球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

    幼兒園大班教案 篇2

      目標(biāo)

      1、對(duì)物體在斜面滾動(dòng)的現(xiàn)象感興趣,初步感受物體移動(dòng)的速度與坡度大小、坡度面光滑度有關(guān)。

      2、能大膽地運(yùn)用語(yǔ)言交流、表達(dá),分享探索的過(guò)程和結(jié)果的樂(lè)趣。

      3、養(yǎng)成細(xì)致觀察和積極實(shí)踐的好習(xí)慣。

      4、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

      5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

      準(zhǔn)備

      1、各種圓柱體積木若干,長(zhǎng)方形木板

      2、毛巾若干

      過(guò)程

      1、導(dǎo)入活動(dòng)

      (1)出示圓柱體積木及長(zhǎng)方形木板,要求幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)。(這是什么,它是什么形狀的。)

      (2)告訴幼兒今天小圓柱和長(zhǎng)方形要在一起做游戲,小圓柱想請(qǐng)長(zhǎng)方形幫忙,讓它活動(dòng)活動(dòng),這時(shí)長(zhǎng)方形有點(diǎn)兒發(fā)愁了,不知怎么辦才好,小朋友你有辦法嗎?

      2、幼兒初次操作

      3、操作后提問(wèn)

     。1)你剛才是用什么辦法讓小圓柱動(dòng)起來(lái)的?

     。2)請(qǐng)?zhí)鹉景宓挠變簛?lái)示范。

     。3)這樣把木板抬起來(lái)就象滑滑梯。

      4、小結(jié)

      把木板抬起來(lái)一點(diǎn),就象小朋友所說(shuō)的象滑滑梯、也象斜坡、山坡。

      5、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找一樣?xùn)|西幫忙,把木板抬起來(lái),然后讓小圓柱滾起來(lái)。

      6、幼兒再次操作

      提問(wèn)

     。1)剛才,你是請(qǐng)誰(shuí)幫忙的,怎樣幫忙的?

      教師根據(jù)幼兒的講述,把二塊木板的一頭放得不一樣高低,然后讓它滾,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)二塊木板上的小圓柱哪一塊滾得快,哪一塊滾得慢?

      幼兒二人合作再次操作

     。1)提出要求,二人合作要注意些什么?(團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互相謙讓?zhuān)?/p>

     。2)提問(wèn):二個(gè)坡上的小圓柱哪個(gè)滾得快,哪個(gè)滾得慢?

      得出結(jié)論:高坡上滾得快,低坡上滾得慢,一樣高的坡上的小圓柱滾得一樣快。

      7、怎樣讓二個(gè)小圓柱在一樣高的山坡上,滾得一個(gè)快,一個(gè)慢。

      8、幼兒操作

     。1)提出要求:(不能用手推)二人合作

     。2)告訴幼兒一邊桌上有毛巾和圍巾,假如需要他們幫忙的話去請(qǐng)他們。

      9、討論:小圓柱滾下的快慢。

      10、討論后總結(jié):

      鋪上毛巾的滾得慢,木板上的小圓柱滾得快。

      11、這是為什么?

      因?yàn)槟景骞饣孕A柱滾得快,毛巾毛毛的所以滾得慢。

      12、小結(jié):所以汽車(chē)要在光滑的馬路上開(kāi),如果在草地上開(kāi)會(huì)發(fā)現(xiàn)什么情況?

      教學(xué)反思:

      這節(jié)課中,我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高,提問(wèn)的效果也很好?梢哉f(shuō)在大家的討論下,提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了,而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性,能力也得到了一定的發(fā)展。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道桿物的根基本上可分為直根、須根、塊根三種。

      2、幫助幼兒根有儲(chǔ)水、吸水等作用,知道根和人類(lèi)的密切關(guān)系,從而激發(fā)幼兒對(duì)植物的探索興趣。

      3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

      4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      5、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓,知道一切都在變?/p>

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      有各種各樣的根的植物若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)引導(dǎo)幼兒觀察植物的根。

      1、幼兒自己觀察植物的根。

      (1)小朋友,你們看桌上都有什么?(蔥、青菜……)

      (2)請(qǐng)你們仔細(xì)看看、摸摸、再說(shuō)說(shuō)它們是什么樣子的?(為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松自如的探索事物的情境)。

      (3)請(qǐng)你們?cè)谧郎险页鲇懈闹参,告訴你的同伴根是什么樣的?(在這里體現(xiàn)了幼兒相互交流的過(guò)程)。

      2、教師總結(jié):植物的根是多種多樣的。

      (通過(guò)桌面上實(shí)物的對(duì)比,讓幼兒從感官上直接感受了植物根的多樣性。)

      (二)根的吸收。

      1、聽(tīng)故事“小鹿和大樹(shù)的對(duì)話”。

      (通過(guò)故事中形象的比喻讓幼兒明白了:根吸收營(yíng)養(yǎng),就象小朋友吃飯一樣重要。)

      2、看圖片“根的吸收”。

      (通過(guò)圖片的直觀讓幼兒形象地了根的吸收過(guò)程)

      除了大樹(shù)用根來(lái)吸收養(yǎng)料和水分,你們還知道哪些植物也用根來(lái)吸收養(yǎng)料和水分?(在這里主要是鞏固幼兒對(duì)植物根的認(rèn)識(shí))

      (三)根可以食用

      A、小朋友知道得真多,桌上這些植物的根對(duì)我們還有什么用途呢?(可以食用)哪些可以?(紅薯、山藥、胡蘿卜、白蘿卜……)我們一起來(lái)嘗嘗(進(jìn)一步在實(shí)踐中鞏固對(duì)變態(tài)根的認(rèn)識(shí))

      B、好吃嗎?(好吃)這些根我們有時(shí)也要吃,(出示各種中藥的根)但它們好吃嗎?(不好吃)那它們是干什么用的?對(duì),是中藥,給我們?nèi)祟?lèi)治病的。

      (四)延伸活動(dòng)

      “根的秘密”:帶領(lǐng)幼兒將桌子上的植物放進(jìn)透明的飲料瓶中,觀察根的生長(zhǎng)和吸收情況。

      活動(dòng)反思:

      幼兒雖然經(jīng)?吹礁,比如幼兒園的種植角,和媽媽一起買(mǎi)菜揀菜時(shí),孩子們都會(huì)接觸到一些根。但由于缺乏引導(dǎo),這些根他們看在眼里卻并未記在心上,甚至有些孩子還并不知道我們吃的蘿卜,山芋就是植物的根。因此,有必要使幼兒形成對(duì)根的正確認(rèn)識(shí),了解根的種類(lèi),特征、用途等的理解,激發(fā)幼兒對(duì)植物的探索欲望。

      本活動(dòng),我在設(shè)計(jì)中的一個(gè)指導(dǎo)思想就是想讓幼兒有更多的操作、探索機(jī)會(huì)。所以在活動(dòng)中我安排了多次嘗試活動(dòng)。第一次主要是探索根的外在感覺(jué)和形態(tài),讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中獲得感知。第二次嘗試是對(duì)根進(jìn)行分類(lèi)。在活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)幼兒扮演根,共同體驗(yàn)根在生長(zhǎng)過(guò)程中的的作用。這給游戲活動(dòng)注入了新的活力。孩子在表演的過(guò)程中不僅理解了根的生長(zhǎng)作用,更是用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)不同的根的形態(tài)。

      從活動(dòng)的效果來(lái)看,孩子們對(duì)這一活動(dòng)還是十分有興趣的。在活動(dòng)中他們積極發(fā)言,大膽說(shuō)出自己的想法。能夠仔細(xì)認(rèn)真的觀察植物的根,并能找出其不同之處。目標(biāo)完成情況很不錯(cuò)。但活動(dòng)也有不足之處,由于孩子數(shù)比較多,我在活動(dòng)過(guò)程中,總擔(dān)幼兒會(huì)秩序混亂,故而幼兒參與操作、探索活動(dòng)的時(shí)間和深度都略顯不足。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、增進(jìn)數(shù)數(shù)的能力。

      2、獲得扮演開(kāi)店游戲的樂(lè)趣。

      3、在游戲中學(xué)習(xí)以認(rèn)真的態(tài)度工作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、布置“商店”的道具,如收款機(jī)、紙制錢(qián)幣、貨物架、海報(bào)紙、卡紙、色紙、漿糊、彩色筆、卷標(biāo)貼紙。

      2、事先選擇一家商店,并和商店主人聯(lián)系參觀事宜。

      3、活動(dòng)前一天,請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備幾枚一元硬幣帶到幼兒園。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、參觀前,與幼兒討論參觀時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則,如不能買(mǎi)超過(guò)多少元的東西,買(mǎi)好后記得索取發(fā)票或找零錢(qián)。

      2、實(shí)際到店里購(gòu)物,并觀察店里出售商品的種類(lèi)以及老板是如何為顧客服務(wù)的。

      3、回園后,請(qǐng)幼兒分享購(gòu)物過(guò)程中的趣事。然后問(wèn)幼兒:如果你開(kāi)了一個(gè)小商店,你想賣(mài)些什么東西?你會(huì)取什么樣的店名?你準(zhǔn)備如何招呼客人?

      4、將幼兒分成數(shù)組,各組決定所要開(kāi)的店,并著手布置商店。然后實(shí)際進(jìn)行扮演游戲。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      因?yàn)橛變合矚g看動(dòng)畫(huà)片《葫蘆娃》,對(duì)這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)有著天然的興趣,《綱要》中要求, 讓幼兒能初步感受并喜愛(ài)音樂(lè),喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),音樂(lè)游戲,并能大膽變現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)知目標(biāo):感受欣賞歌曲,加深對(duì)各種《葫蘆娃》的`了解。

      2、情感目標(biāo):感受理解動(dòng)畫(huà)片中葫蘆娃的團(tuán)結(jié)合作,勇敢的精神。

      3、技能目標(biāo):初步學(xué)習(xí)用不同的歌聲、動(dòng)作、表情表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容。

      4、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

      5、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、知道動(dòng)畫(huà)片中的葫蘆娃

      2、用自己喜歡的方式表演歌曲內(nèi)容

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      多媒體課件:動(dòng)畫(huà)片《葫蘆娃》

      各種葫蘆娃的圖片

      音樂(lè)、錄音機(jī)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      1、觀看動(dòng)畫(huà)片,引出主題。

      3、讓幼兒觀察和討論各種葫蘆娃。

      4、教師出示各種葫蘆娃的圖片,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒大膽的表達(dá)自己的想法和感受。

      5、觀看課件,引出幼兒對(duì)《葫蘆娃》歌曲的興趣。

      二、學(xué)習(xí)歌曲《葫蘆娃》

      1、課件中的歌曲,請(qǐng)幼兒欣賞,提出問(wèn)題。

      2、讓幼兒跟著歌曲的節(jié)奏學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容。

      3、讓幼兒跟著歌曲內(nèi)容表演歌歌曲。

      三、再次播放課件《葫蘆兄弟》動(dòng)畫(huà)片片段,請(qǐng)幼兒欣賞。

      讓幼兒懂得像葫蘆娃一樣有團(tuán)結(jié)合作勇敢的精神。希望他們能夠像葫蘆兄弟一樣在生活中、學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)勇敢、不畏困難。我們都知道葫蘆娃有七個(gè)兄弟。

      四、戲劇表演,開(kāi)展“小小戲劇家”的活動(dòng)

      1、分小組進(jìn)行創(chuàng)編故事,分配角色。根據(jù)本組的人物角色進(jìn)行頭飾和道具的制作。教師在小組內(nèi)巡回指導(dǎo)。

      2、請(qǐng)幼兒分組表演創(chuàng)編排練的故事情節(jié)。

      3、進(jìn)行“小小戲劇家”的評(píng)選活動(dòng),針對(duì)每一組的表演師生共同評(píng)價(jià),評(píng)選出最佳表演獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)、最佳道具獎(jiǎng)。

      五、結(jié)束

      游戲:情景表演

      《幫助別人真快樂(lè)》

      教學(xué)反思

      本歌曲取材于童話故事,比較貼近生活,是孩子們喜歡的“葫蘆娃”。生活中的內(nèi)容也更易于幼兒接受,也利于幼兒主動(dòng)去探究,從生活中發(fā)現(xiàn)美的存在。通過(guò)欣賞《葫蘆娃》主題曲, 討論看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片《葫蘆娃》或聽(tīng)過(guò)的歌曲,激起幼兒對(duì)已經(jīng)了解的動(dòng)畫(huà)片《葫蘆娃》的回憶,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。了解葫蘆娃的團(tuán)結(jié)、勇敢精神和活潑可愛(ài)的形象等, 并能從葫蘆娃的性格上分析他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),從而對(duì)幼兒進(jìn)行教育,每個(gè)人要正視自己的缺點(diǎn),才能去改正它,才能戰(zhàn)勝困難。

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