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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時間:2022-09-12 19:38:23 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園大班美術(shù)教案集合九篇

      作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案9篇,歡迎大家分享。

    【推薦】幼兒園大班美術(shù)教案集合九篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      設(shè)計意圖:

      我國是木刻版畫的故鄉(xiāng),歷史悠久,在世界上具有深遠(yuǎn)的影響。紙版畫則是藝苑中新出現(xiàn)的一種版畫形式,特別是吹塑紙畫,它取材容易、工具簡單、制作方便、效果獨特,可以拓印多幅原作,“版味”濃郁,具有強(qiáng)烈明快單純樸素的藝術(shù)魅力。對大班幼兒進(jìn)行吹塑紙版畫教育熏陶,有利于培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣;有利于提供創(chuàng)作的空間,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望;有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。陳鶴琴先生曾指出:“兒童畫真正魅力就在于充滿了豐富的想象與童稚情趣的創(chuàng)造。”圍繞此思想我設(shè)計本課的意圖就在于讓幼兒初步掌握版畫制作方法的基礎(chǔ)上展開想象的翅膀,幼兒根據(jù)自己的意愿將自己喜歡的事物表現(xiàn)在版畫中。

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)會在吹塑紙上刻畫創(chuàng)作制作成自己喜歡的版面。

      2、會運用摩擦涂色的方法運行拓印,進(jìn)一步鞏固摩擦拓印的技能,增強(qiáng)手指肌肉的協(xié)調(diào)性,提高想象力。

      3、幼兒產(chǎn)生對中國傳統(tǒng)藝術(shù)—版畫的興趣。

      4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

      5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒作畫用具:

      吹塑紙(人手一份)色卡紙(人手一份)

      各色顏料、水粉筆、一次性桌布、自制海綿菇、6B鉛筆

      2、教具:

      收集各種紙版畫布置墻面、創(chuàng)設(shè)版畫展情境

      示范作畫用具一套,中華民樂磁帶、錄音機(jī)

      3、幼兒對摩擦拓印有初步的認(rèn)識

      活動過程:

      一、參觀幼兒版畫展:

      1、帶幼兒到活動室中參觀版畫

      師:小朋友,我們一起參觀幼兒版畫展,你們制作過版畫嗎?它是怎么做的?

      介紹版畫由來:版畫是中國傳統(tǒng)的藝術(shù),它是用木板、石膏板、硬紙板、吹塑紙為材料作版畫的呢?

      2、個別幼兒交流討論

      二、欣賞制作版畫(講解示范)

     。ǔ鍪咀髌罚

      1、如何制作版畫

      師:在吹塑紙上用鉛筆畫出自己最喜歡的東西,用力地刻畫,讓凹槽更加深刻,但不能把紙弄破。

      2、如何拓印版畫:

      在刻好的版面上均勻地涂上顏色,在蒙上色卡紙,左手按住不讓移動,右手拿海綿菇左右來回輕輕地摩擦拓印,再將紙輕輕拉起,一張版畫就完成了。

      三、創(chuàng)作要求:

      你們想不想將你自己最喜歡的東西也來制作一幅版畫參加畫展呢?政治制作時有幾點要求:

      1、刻畫版畫時運筆有力,讓凹槽更深刻,但不要劃破紙。

      2、涂色要均勻。

      3、摩擦、拓印時要輕輕來回拓印。

      4、保持桌面及衣服的干凈。

      四、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)(放中華民樂)

      1、第一次創(chuàng)作:

      師:好,接下來老師就要請小朋友動腦筋試是刻畫出自己最喜歡的東西。

     。1)鼓勵幼兒大膽構(gòu)思畫面內(nèi)容,組合成美麗的畫面;

      (2)刻畫版面時畫筆要用力均勻,不要刻破;

     。3)幫助個別能力弱的幼兒合理涂色、正確拓印,鞏固摩擦拓印的技能。

      2、欣賞自己的作品,交流講評:

      師:誰的版畫最漂亮?你為什么喜歡他(她)的版畫?(引導(dǎo)幼兒從刻畫有力、涂色均勻、畫面飽滿、大膽想象上來講,肯定這部分作品)

      3、第二次創(chuàng)作

      師:剛才我們欣賞了小朋友制作的版畫,現(xiàn)在讓我們再來嘗試一次,這次要注意刻畫有力度、涂色要均勻,畫面才會又清晰又美麗。好,讓我們再試一次吧!

      五、將作品布置成畫展,大家一起欣賞評價:

      1、對有想象力與別人不同窗意的幼兒給予表揚(yáng),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

      引導(dǎo)幼兒對拓印清楚、畫面豐富的作品進(jìn)行評價,鼓勵那些有進(jìn)步的幼兒。

      活動反思:

      傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)在教授此內(nèi)容時,一般是由教師告訴學(xué)生第一步干什么,第二步干什么,每一步如何操作。教師講,學(xué)生聽,學(xué)生是被動的,它設(shè)有思維活動或較少思維活動。學(xué)生學(xué)習(xí)沒興趣,由于思維沒有打開,學(xué)生對所學(xué)的東西掌握不牢固,記憶不深,學(xué)到的東西留于表面,雖然也能完成任務(wù),但照葫蘆畫瓢的多,有創(chuàng)意的少,進(jìn)入新課程新理念教學(xué)改革以后,我將本課又進(jìn)行了重新設(shè)計,新的設(shè)計重學(xué)生的主動參與,重思維,重以學(xué)生為主體,教師起一個穿針引線的作用,在教學(xué)中讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)的舊知識解決新問題,抓住版畫的關(guān)鍵:制作凹凸版畫,進(jìn)行發(fā)散思維,學(xué)生想出了很多種方法,讓學(xué)生以小組形式參與討論,解決問題,培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助精神,同學(xué)圍坐一起學(xué)習(xí),氣氛更輕松,學(xué)生制作單色版畫,最容易出現(xiàn)的問題就是簡單、單調(diào),課中設(shè)計了一個由學(xué)生動腦筋,教師對著實物投影儀進(jìn)行添加,再對比的環(huán)節(jié),這樣安排,學(xué)生很清楚地發(fā)現(xiàn)疏密變化對單色版畫的重要性,解決了美觀問題,結(jié)尾留了一個問題,如何利用單色版畫知識制作彩色版畫,教師精致美觀的示范作品對學(xué)生視覺的強(qiáng)烈刺激,將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣延伸到課外,實際上學(xué)生有了單色版畫知識,通過自己的思考是能想到辦法的。

      本課盡管將新理念的一些東西用了進(jìn)來,但并不像一些公開課中所出現(xiàn)的問題:華而不實,只能作為公開課,不適合實際操作,而是非常樸實,很實在,只要有一臺實物投影儀就行了,便于實際操作,實踐表明,學(xué)生在本課中興趣濃厚,思維活躍,效果非常好,到了下課時間,依然不懇罷手,通過此課教學(xué),我以為:①只有不好的老師,沒有教不好的學(xué)生;②說起新課程新理念,好像就會要想到多媒體、電腦等等高科技,實際上那只是手段之一,關(guān)鍵我們要搞清楚新理念的關(guān)鍵在哪里,如何切實可行地用到課堂中,只有這樣,新理念的應(yīng)用才不會留于形式,而是能實實在在為教育教學(xué)服務(wù)。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、通過欣賞靜態(tài)的圖片或觀看"青蛙"的錄相片段,了解青蛙一些活動及生活場景。

      2、學(xué)習(xí)用毛筆畫各種動態(tài)的青蛙,能添畫上較合理的背景。

      3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

      4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法。

      5、感受色彩對比。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒最好分成一半教學(xué);宣紙或毛邊紙按美術(shù)本頁面大小裁好;每人一支毛筆;綠、黑、紅、藍(lán)等其他顏色;水、擦布;作品展示區(qū);教師操作用《青蛙》圖片幻燈、范畫及示范用的材料等

      活動過程:

      一、欣賞圖片孩子們,現(xiàn)在我們來看一下人類的好朋友————青蛙的生活照。(點擊播放,邊放邊提問:青蛙在干什么?在哪里等)

      二、律動《小青蛙》

      三、教師講解、示范。

      今天我們要用毛筆學(xué)著來畫一畫青蛙。怎么畫呢?

      1、我們先來欣賞幾幅毛筆畫的青蛙圖。

      2、示范繪畫方法:綠身子(整支毛筆按兩下完成),先長后腿再長前腿,(換色畫)大大的眼睛,穿花衣(黑色按三筆),一只可愛的青蛙就出現(xiàn)了。試著換個方向再畫一只……用其他筆添畫上背景即成。

      3、請大家動手試試看。

      四、幼兒繪畫教師巡視,及時表揚(yáng)孩子的進(jìn)步表現(xiàn)。

      五、作品展示根據(jù)孩子先后,及時張貼出作品。等到大半孩子完成時,請大家自由欣賞并評價一下自己及同伴的作品。

      教學(xué)反思:

      我們上美術(shù)校本課的目的就是讓學(xué)生通過各種藝術(shù)形式喚醒學(xué)生對于生活的感受和熱愛,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力。在以后的教學(xué)過程中,我還將會繼續(xù)不斷提高自身的美術(shù)素質(zhì),不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法,認(rèn)真上好每堂美術(shù)課。讓學(xué)生在課堂上能夠掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識以及一些基本的技能技法。注意培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力,努力為學(xué)生營造一個輕松愉快,有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān),而是一種享受,一種娛樂。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、觀察圖片,了解長頸鹿的主要特征。

      2、在吹泡泡的基礎(chǔ)上,積累表現(xiàn)長頸鹿不同動態(tài)的經(jīng)驗。

      活動準(zhǔn)備:

      PPT(長頸鹿圖片)、油性記號筆、炫彩棒、8開長方形鉛畫紙、小水筆、剪紙樹葉、膠水活動過程:

      一、經(jīng)驗再現(xiàn)、體驗吹泡泡的樂趣

      1、請幼兒在畫紙上吹泡泡,要求吹出三只大泡泡和三只小泡泡。

      2、提醒幼兒泡泡可以吹在不同的地方。

      二、觀察ppt、感知長頸鹿的不同動態(tài)

      1、找找長頸鹿的主要特征。

      2、觀察長頸鹿的不同動態(tài)。

      3、說說頭、身體、長長脖子的變化。

      小結(jié):長頸鹿有圓圓的頭和身體,長長的脖子和四肢,身上還有漂亮的花紋。

      三、師生共同探索長頸鹿的動態(tài)畫法

      1、教師用兒歌的形式把泡泡變成長頸鹿

      2、請幼兒說說還可以怎樣變。

      3、師生互動再變一次。

      小結(jié):小圓變腦袋,大圓變身體,大圓小圓連一起,長長的脖子變出來。添上四只長長腳,穿上美麗花花衣,長頸鹿兒變出來。

      四、幼兒創(chuàng)作四、欣賞與評價

      1、介紹一下自己是怎樣畫出長頸鹿的?

      2、請幼兒找到自己喜歡的作品,說說長頸鹿在干什么?什么地方很有趣?

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、通過欣賞各類魚的圖片,了解各種各樣的熱帶魚。

      2、能選擇喜愛的魚或把以前看到過的魚大膽表現(xiàn)出來,并會用線條和大色塊裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。

      3、學(xué)會在畫的背面大膽地用平涂的方式染墨以襯前景。 4、萌發(fā)幼兒對海洋生物和彩墨裝飾畫的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、實物立體熱帶魚一條。

      2、成品范畫一份,各種形狀的熱帶魚示意圖若干份。

      3、四川生宣、油畫棒、墨汁、小排筆若干。

      4、大泡沫板一塊,布置成以“多彩的魚”為主題的畫展。

      活動過程:

      一、魔術(shù)導(dǎo)入引起興趣。變變變!哇!變出了這么漂亮的一條熱帶魚。

      二、引導(dǎo)幼兒欣賞魚類圖片。

      師:小熱帶魚給我們帶來了一份好禮物,瞧!是一個漂亮的金盒子,想知道里面是什么嗎?好,我們一起來看一看。原來是它的朋友們的照片!

     。ǹ磮D片,師適時提醒幼兒仔細(xì)觀察魚的顏色,形狀。)提問:

      1、你看到的熱帶魚是什么樣子的?它們長得一樣嗎?

      2、除了這些漂亮的魚,你還見過其它的熱帶魚嗎?它們是怎么樣的?小結(jié):熱帶魚的種類可真多,每一種魚都跟別的魚長得不一樣,有大,有。挥械谋鈭A,有的細(xì)長;有的背上有刺,有的身上有美麗的花紋,還有的魚會變色,會發(fā)光,甚至連游泳的方式也不一樣,真是有趣極了!

      三、教師示范作畫:師:這么美麗的小魚不把它畫下來真是太可惜了,我們來出一個小魚畫展好嗎?老師先來畫一副,我喜歡這條像公主一樣的熱帶魚。

      示范作畫步驟:

      1、先在紙上畫一個大大的橢圓形,然后畫一個小三角形跟大橢圓形靠在一起,再給小魚畫上漂亮的花紋、魚鰭、眼睛等。小魚最喜歡吹泡泡了,我就在小魚的嘴邊畫上一個小泡泡,它們還喜歡躲在水草、珊瑚叢里捉迷藏呢!水草和珊瑚也是各種各樣的過會兒,要請小朋友動腦筋,看看誰的畫法多。

      2、挑選漂亮的油畫棒涂上顏色,涂的時候要按順序,涂的均勻。(出示涂色后的范畫)

      3、現(xiàn)在老師又要來變個小魔術(shù),變魔術(shù)前我先請一個小朋友上來摸摸這張紙和我們以前畫的紙有什么不同?(特別軟,有一點毛毛的)對了,所以小朋友在畫的時候一定要小心,不可以畫得很重,這樣容易把紙弄破。這種紙還有一個好聽的名字,叫“生宣”。好,現(xiàn)在我要變了,先把畫翻過來,在背面涂上一層黑黑的濃墨,可不能來回來回在同一個地方涂,要按一個方向一筆一筆地涂,把整張紙都涂黑。呀!怎么了?(漂亮的畫不見了)。別著急,黃老師可以把它變回來,我輕輕地對著紙吹幾口氣,小朋友幫我數(shù)1、2、3(在數(shù)的時候,快速把畫翻回來)。瞧!這幅畫變得怎樣了?被黑黑的濃墨一襯,原來的油畫棒的顏色更加鮮艷了。這么有趣的畫法,小朋友們趕緊來試一試。

      四、幼兒作畫。

      1、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的魚進(jìn)行作畫,也可以把以前看到過的魚畫出來。

      2、師巡回指導(dǎo),適時地提醒幼兒創(chuàng)造性地畫出不同的魚、水草、珊瑚、貝殼等,提醒幼兒畫的技能、畫面的布局等。

      五、講評。

      1、請畫好的幼兒,將畫貼到畫展上 。

      2、幼兒相互評價作品。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋,能自主地搭配顏色;

      2、感受新奇的作畫方式,感知作品的色彩美和圖案美,能耐心地完成作品。

      活動準(zhǔn)備:

      1、活動前幼兒玩過用手臂來模仿蛇的游戲;

      2、幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料(如:小瓶蓋、紙團(tuán)、彩色玻璃球等);

      3、活動室中布置一些較高大的綠色植物,營造森林的氛圍;數(shù)碼相機(jī);

      4、創(chuàng)作材料:臉彩棒人手一份。

      活動過程:

      1、游戲?qū)耄簬熒餐檬直蹃硗嫔哂蝿拥挠螒,引起幼兒的活動興趣。

      和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋,請他們談?wù)勛约旱母惺埽瑤椭變撼浞指兄拭篮蛨D案美,為創(chuàng)作活動奠定基礎(chǔ)。

      激發(fā)創(chuàng)作熱情:“你這條蛇漂亮嗎?為什么?怎樣讓它也漂亮起來?”

      2、向幼兒來介紹準(zhǔn)備的材料:臉彩棒。

      師:“你會用它來打扮你這條蛇嗎?”

      教師:一只手拿筆,另一只手就成為“蛇”,用各色臉彩棒繪制圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

      3、幼兒分組開始創(chuàng)作,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

      請幼兒在繪畫的`時候要有耐心。

      鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,設(shè)計出各種新穎的花紋、色彩搭配等。

      引導(dǎo)幼兒感受新奇的作畫方式的樂趣。

      4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的“蛇”,說說自己所用的圖案、色彩等。

      請幼兒將自己準(zhǔn)備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

      5、隨著音樂進(jìn)行表演:

      “漂亮的小蛇們,讓我們到森林中去玩玩吧!”

      “比一比,哪條蛇最美,游的姿勢最好看!”

      用數(shù)碼相機(jī)將幼兒的作品記錄下來。

      建議:本活動最好在夏季進(jìn)行;

      因為這種“作品”不能長時間地保存,故需用攝象機(jī)或數(shù)碼相機(jī)等及時地記錄下來,以便幼兒在清洗完手臂之后或以后的活動中繼續(xù)欣賞。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、運用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動物。

      2、能根據(jù)動物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行大膽裝飾。

      3、結(jié)合自己的作品能用語言大膽表述自己的創(chuàng)意,體驗創(chuàng)作的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、材料準(zhǔn)備:棉簽、8K正方形紙、水粉顏料(相鄰色或相對色)、PPT等。

      2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有拓墨借形想象的經(jīng)驗。

      活動過程:

      一、故事導(dǎo)入,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

      二、講解示范——在互動中學(xué)習(xí)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動物。

      1、出示拓墨色塊,觀察它的形狀。

      教師:小朋友,你發(fā)現(xiàn)這是什么動物?

      2、幼兒進(jìn)行各種猜想。

      3、教師:想不出來沒關(guān)系,我們換個角度,轉(zhuǎn)個面來看一看,就會有新的發(fā)現(xiàn)。

      4、教師:老師也動腦筋想一個和小朋友不一樣的。

      5、請一個幼兒上來進(jìn)行創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

      指導(dǎo)要點:正確定位

      合理搭配色彩進(jìn)行裝飾

      大膽想象,添畫情節(jié)

      6、全體幼兒創(chuàng)作。

      三、活動講評。

      1、展示幼兒作品,相互欣賞。

      2、欣賞講評:請幼兒結(jié)合自己的作品用語言大膽表述自己的創(chuàng)意,在點評中指導(dǎo)孩子能根據(jù)動物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行裝飾,表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品,讓孩子體驗創(chuàng)作的樂趣。

      活動延伸:

      1、區(qū)域活動:美工區(qū),繼續(xù)用拓墨色塊添畫其他的動物。

      2、語言區(qū):講述添畫后的故事。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

      設(shè)計意圖:

      本班幼兒從中班到大班,對繪畫方面有很大的興趣,在這學(xué)期里我嘗試著讓幼兒們初步學(xué)習(xí)線描畫,這節(jié)課提供了幼兒喜歡又熟悉的動物小鳥進(jìn)行組圖,通過畫小鳥可以直接激發(fā)幼兒對線描畫的興趣,幼兒會覺得這是那么容易,又那么的美妙!從欣賞到發(fā)現(xiàn)讓幼兒領(lǐng)受線描畫的藝術(shù)魅力。

      美工活動:

      印手畫小鳥

      活動目標(biāo):

      1、運用幼兒熟悉的手做基礎(chǔ),讓幼兒充分發(fā)揮想象力,鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn),創(chuàng)作與眾不同的畫面。

      2、培養(yǎng)幼兒對線描畫的興趣,感受線描畫的獨特魅力。

      3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

      4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      彩色筆、長卷畫、小鳥掛圖.

      活動過程:

      一、以游戲猜謎的形式導(dǎo)入(小手).

      二、觀賞與演示小手變小鳥,了解小鳥的特點。

      三、創(chuàng)作要求

      把畫紙當(dāng)天空,讓小鳥們都到天空中來飛翔。

      四、幼兒作畫。教師指導(dǎo)要點。

      1、幼兒自由商量,分工作畫.

      2、鼓勵幼兒運用線描的技能大膽想象,創(chuàng)作。

      3、照顧幼兒個別差異,給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

      五、引導(dǎo)評價。

      1、鼓勵幼兒自由地相互欣賞各組創(chuàng)作的作品。

      2、結(jié)束:這么漂亮的長卷畫,我想隔壁班上的小朋友們肯定也很想看看呢,現(xiàn)在呀我們就帶著我們的作品去給他們欣賞一下吧!

      各組幼兒扛著畫出場。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇8

      活動目的:

      1、 用美麗的線條、色塊、花紋,創(chuàng)造性地進(jìn)行衣服裝飾。

      2、 培養(yǎng)幼兒的美感,發(fā)展幼兒的現(xiàn)代意識。

      活動準(zhǔn)備:

      幾件美麗的衣服范樣;多種美麗的小圖案;彩筆、剪刀、錄音機(jī)、磁帶、漿糊、大頭針;每人一張正方形紙(紙上畫有不同款式的衣服輪廓線)、夾子、鐵絲。

      活動過程:

      一、幼兒服裝表演,引起幼兒的興趣。

      老師:小朋友,我們班的服裝表演隊今天成立了,你們高興不高興?(拍手歡迎)(讓幾個幼兒穿上衣服范樣,隨音樂進(jìn)行服裝表演,擺造型、做動作,展示自己美麗的服裝。其他幼兒觀看,情緒興奮。)

      二、欣賞服裝,激起幼兒的創(chuàng)作欲望。

      老師:小朋友,你們看,他們的衣服漂亮不漂亮?(漂亮)讓我們一起來看一下他們的衣服為什么這么漂亮。(然后逐一從顏色、款式、花紋、對稱性等方面進(jìn)行評價)小朋友,你們想不想設(shè)計一件漂亮的衣服(想)好!現(xiàn)在你們每個小朋友都是小小設(shè)計師,自己動手設(shè)計一件漂亮的衣服來參加我們舉辦的“服裝展銷會”好不好?(好)我們還要評獎呢,希望你們認(rèn)真設(shè)計,爭取得獎。(小朋友們都躍躍欲試)

      三、剪下衣服,進(jìn)行裝飾。

      老師:請你們沿衣服輪廓線剪下衣服樣。(提醒幼兒安全用剪刀。)可以用老師準(zhǔn)備的圖案進(jìn)行裝飾,如不夠用,也可以用彩筆進(jìn)行裝飾。(幼兒在音樂聲中,認(rèn)真、愉快、興趣盎然地進(jìn)行裝飾)

      四、幼兒自由進(jìn)行服裝表演。

      老師:請小朋友裝飾完后,隨音樂自由地進(jìn)行服裝表演,好不好?(好)(幼兒展示自己裝飾的美麗的衣服,并提醒幼兒注意安全用大頭針)

      五、服裝展銷及講評。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇9

      教學(xué)理論依據(jù)

      本次活動的理論基礎(chǔ)主要依據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論和贊可夫的“教學(xué)與發(fā)展”理論。

      皮亞杰認(rèn)為應(yīng)設(shè)法向兒童呈現(xiàn)一些能夠引起他們興趣、具有挑戰(zhàn)性的材料,發(fā)揮幼兒的主體性作用。贊可夫的“教學(xué)與發(fā)展”理論運用“最近發(fā)展區(qū)”學(xué)說,指出教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū),然后使最近發(fā)展區(qū)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)有發(fā)展水平。隨著幼兒年齡的增長,大班幼兒表達(dá)表現(xiàn)的欲望越來越強(qiáng)烈,想象力和創(chuàng)造力有了很大提高,雙手變得越來越靈巧,對各種形式的美工活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。幼兒經(jīng)常會玩一些手指游戲和手影游戲,手形彩繪作為一種比較新穎獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式,這種活動能深化拓展幼兒的興趣愛好,豐富幼兒的操作體驗和審美情感。因此,根據(jù)認(rèn)知發(fā)展、教學(xué)與發(fā)展理論,我選取并設(shè)計了符合幼兒的年齡特點和實際水平的本次活動。

      實施策略

      在活動中將會滲透平面繪畫和立體繪畫兩種不同的表現(xiàn)形式,這樣更能滿足不同興趣和不同能力幼兒的發(fā)展需求。具體實施過程中,我主要采用了借形想象法、操作體驗法、作品欣賞法等方法來完成活動目標(biāo)。

      首先,用一段手形彩繪錄像導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒用手做出各種不同的造型,為手形繪畫做好鋪墊。

      其次,設(shè)定情境,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維、借形想象。聯(lián)系幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗對活動的難點進(jìn)行分解和突破。

      再次,緊緊圍繞活動目標(biāo),教師示范作畫,將借形想象落實到具體操作之中。幼兒自主操作體驗,實現(xiàn)學(xué)習(xí)手形繪畫這一活動目標(biāo)。

      最后,在大背景下合作展現(xiàn)整幅作品,做到前后呼應(yīng),首尾一致。

      活動目標(biāo)

      1.觀察手的外形特征,利用手掌、手指形態(tài)的變化,學(xué)習(xí)手形繪畫。

      2.能夠大膽想象和表現(xiàn),并用簡單的語言進(jìn)行講述。

      活動準(zhǔn)備

      1.幼兒經(jīng)驗的準(zhǔn)備:活動前組織幼兒做各種手指與手影游戲;了解幼兒的繪畫水平。

      2.活動材料的準(zhǔn)備:教學(xué)課件、背景圖、環(huán)保油彩棒、繪畫用筆等。

      活動過程

      1.錄像導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      播放一段手形彩繪錄像,組織談話,激發(fā)幼兒對手形繪畫的興趣。

      2.手形游戲,變換造型

     。1)了解手的外形特征,教師用兒歌進(jìn)行小結(jié)。

     。2)啟發(fā)幼兒做出與別人不同的手形,并說說怎樣通過手來作畫。

      3.借形想象,示范繪畫

     。1)結(jié)合主題情境,啟發(fā)幼兒發(fā)散思維,借助手形進(jìn)行想象。

      (2)教師示范繪畫,鼓勵幼兒圍繞主題“大自然的景色”來作畫。

      4.操作體驗,分享作品

     。1)教師講解繪畫材料,提出注意事項。幼兒自主選擇作畫材料與方式,大膽作畫。

     。2)作品展示,分享交流。

      最后,在大背景下合作展現(xiàn)整幅作品。

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