中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園中班安全教案

    時間:2022-09-08 20:37:56 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園中班安全教案集合6篇

      作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園中班安全教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    實用的幼兒園中班安全教案集合6篇

    幼兒園中班安全教案 篇1

    [案例2] 教師想在布置的馬路上設(shè)置一個交警的角色,由此開展交通警的活動,所以她就在活動區(qū)靠近馬路的位置上放了一頂交警的大蓋帽。[設(shè)置實驗情境]但是這頂帽子放在那里一直無人問津,更沒有人將這頂帽子同馬路上的種種布置聯(lián)系起來。在兩個星期的時間里,只有一個男孩子在離“馬路”很遠(yuǎn)的角色游戲區(qū)偶爾地利用了一下。

      [實驗對象在這一實驗情境未做出研究者預(yù)期的反應(yīng)] 主題進行到中間的時候,幼兒園有一個大班從外面請來了一位交警來介紹他的職業(yè)。教師想讓孩子們通過實際接觸交警更具體形象地了解這一角色,所以就把交警也請到了班上,讓他在布置馬路和車輛的區(qū)域給孩子們介紹規(guī)則。但是這次活動之后孩子們還是沒有產(chǎn)生任何新的變化。[再次提供刺激,仍無收效。]所以,老師拿走了那頂大蓋帽,也沒有進行預(yù)定的交通警活動。 教師對取消交通警這一活動,事后的解釋是:“我當(dāng)時本來以為交警和馬路、車輛之間的關(guān)系是很自然而然的,但是既然孩子們實在是一點都不感興趣,我也就只好算了。因為我想,或者他們對這種角色性質(zhì)的經(jīng)驗不感興趣,或者他們并不了解、或者根本沒有留意過馬路上的交通警察。所以我想或許小班孩子進行這樣的內(nèi)容不合適,可以放到中班進行。” “興趣標(biāo)志著在個人與他的行動的材料和結(jié)果之間沒有距離。興趣是它們的有機統(tǒng)一的標(biāo)志。”(杜威)幼兒的興趣是教育過程實驗的一個重要影響因素,只有幼兒自發(fā)的興趣才能促使其與教育過程的其他因素真正發(fā)生反應(yīng),獲得發(fā)展。當(dāng)幼兒在教師所創(chuàng)設(shè)的實驗情境中,對所提出的教學(xué)內(nèi)容沒有發(fā)生興趣時,教師就需反思自己原有的假設(shè),做出相應(yīng)的修改,當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對此確實沒有興趣和學(xué)習(xí)需要時,證明預(yù)定的這一活動的教學(xué)目標(biāo)不符合幼兒此時的發(fā)展,幼兒無法達到,這就應(yīng)推翻原有的假設(shè)。

    幼兒園中班安全教案 篇2

      一、活動目標(biāo):

     、 樹立幼兒初步的防范意識。

     、 引導(dǎo)幼兒了解如何與陌生人交往,如何保護自己。

     、 培養(yǎng)幼兒思考能力和應(yīng)變能力。

      二、活動準(zhǔn)備:

     、 多媒體課件

     、 "×"和"√"號的標(biāo)記牌

      活動重難點:

      ① 重點:初步樹立防范意識,學(xué)習(xí)自我保護的方法。

     、 難點:培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。

      三、活動過程:

      1、歌曲導(dǎo)入,激趣引題

      播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂,幼兒傾聽欣賞。

      2、故事進入,觀看短片《丟丟和陌生人》

      師:小兔為什么不給大灰狼開門呀?現(xiàn)實生活中也有像大灰狼一樣的壞人,他們是怎么哄騙小朋友呢?小朋友請聽故事《丟丟和陌生人》。

     。1)組織幼兒討論

     、賮G丟跟誰走了?

     、谑裁词悄吧?

      ③他為什么跟陌生人走的呢?

      ④結(jié)果怎么樣?

      ⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話?

     。2)教師小結(jié):陌生人里面有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具或說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也回不了自己的家了,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

      3、觀看情景片斷,展開討論

      此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個情景片斷

     、 不亂吃陌生人給的東西。

     、 一個人在家,有陌生人敲門怎么辦?

     、 和大人走失怎么辦?

      通過三個情景的展示,逐步讓幼兒進行交流和討論,教師深入其中直接引導(dǎo),使幼兒思維能力和解決問題的能力得到訓(xùn)練,并在觀賞過程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護自己的方法。

      4、巧虎超人教你怎么做

      讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人,以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯誤的行動判斷,讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學(xué)習(xí)了應(yīng)對陌生人的方法,提高了整個活動的趣味性、綜合性。

      5、游戲--小小裁判員

      通過故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力,教師再次讓幼兒觀看幾個情境,并在觀賞的過程中讓幼兒舉出對錯牌,判斷哪種行為是對的、哪種行為是錯的。

      6、結(jié)束--欣賞兒歌《小心陌生人》

      不能跟陌生人走

      陌生人的東西我不吃

      陌生人的禮物我不要

      陌生人敲門我不開

      活動總結(jié):

      本活動我讓幼兒初步掌握了自我防范意識和自我保護能力,同時讓幼兒之間相互傳授經(jīng)驗,讓幼兒了解爸爸、媽媽或老師不在身邊時,有陌生人給好吃的、好玩的,都不能接受,更不能跟陌生人走。

      "安全"是人生命中最重要的兩個字,要教會孩子如何保護自己,就要對他們進行一系列的安全教育。因此,我將安全工作放在首位,讓他們不斷增強自我保護意識和自我保護能力。讓他們、健康、快樂地成長,是我對本次活動最大的期望,也是我不斷努力和奮斗的方向。

    幼兒園中班安全教案 篇3

      目標(biāo):

      1.體驗宣傳畫的含義和作用。 2.了解上下樓梯的安全注意事項,嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

      準(zhǔn)備:

      自制PPT、油畫棒

      過程:

      1. 圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片),激發(fā)興趣

      師:你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

      師:(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走,從樓梯上滾下來的情景。

      教師小結(jié):原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩,小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來,所以他哭了。

      2. 根據(jù)圖片信息,幼兒討論

      師:你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎?

      師:上下樓梯要慢慢走,不能推、不能擠、不能跳,要一格一格的走。

      3. 幼兒操作(涂色:七彩樓梯),教師提作畫要求。

      師:我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫,請小朋友們來幫幫忙好嗎?

      師:在你們制作宣傳畫前,老師有要求哦。請在規(guī)定范圍內(nèi)作畫,不要涂到外面,畫面要干凈整潔,涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色,告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說:一格一格往上走。

      4. 幼兒宣傳自己的作品

      師:請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們,你所畫的宣傳畫要表達什么意思?

      5. 延伸

      師:請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品,我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來,給幼兒園的其他小朋友看看,這是我們小班小朋友的宣傳畫,告訴他們上下樓梯要安全。

      一二一,行樓梯。手扶好,靠右行。不蹦跳,不擁擠。上下樓梯有秩序,安安全全是第一。

    幼兒園中班安全教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1.認(rèn)識常見的溫度計,了解其用途。

      2.幫助幼兒獲取溫度計指示溫度的粗淺知識,初步掌握正確使用溫度計及測量、記錄的簡單技能。

      3.激發(fā)幼兒測量溫度的興趣,培養(yǎng)幼兒的探索精神。

      活動準(zhǔn)備:

      1.幼兒人手一份水溫計,記錄卡,筆。

      2.每組提供冷水、熱水人手一份。

      3.溫度計模型,氣溫計、體溫計若干。詞卡:溫度計、熱脹冷縮。

      活動過程:

      (一)導(dǎo)入活動,引起興趣。

      1.通過提問,幫助幼兒認(rèn)識水溫計,并知道它是測量水的溫度的。

      2.請幼兒仔細(xì)觀察水溫計,說出它的特征:玻璃管子、紅柱子、數(shù)字。

      3.出示溫度計模型,認(rèn)讀記錄溫度。

      出示溫度計模型,問:"溫度計里的紅柱子和數(shù)字有什么用?"告訴幼兒:紅柱子指的數(shù)字就是溫度,我們可以用"0C"來記錄,讀作攝氏幾度。出示卡片oC。)并且移動模型中的紅柱子,指導(dǎo)幼兒記錄溫度,第一次可由老師記錄,接下來可由幼兒上來記錄。

      (二)幼兒操作活動:測量并記錄水溫。

      1.孩子們,你們覺得測量有趣嗎?現(xiàn)在桌上有許多的水,請你們?nèi)グ阉臏囟葴y量出來,并記錄在小卡片上。

      2.在測量前提幾個小要求:

      (1)溫度計是用玻璃制作的,特別容易碎,請小心使用;(2)碰到困難,請仔細(xì)想一想,或與好朋友商量,想出解決的辦法。

      (3)結(jié)束后,請與好朋友說說,你是怎么測量的?

      幼兒第一次操作,教師觀察,了解孩子碰到的是什么困難?是否想辦法解決了困難。

      3.幼兒交流。

      "你是怎么使用溫度計的?怎樣觀察的?怎樣記錄的?碰到了哪些困難?又是怎么解決的?"

      (三)繼續(xù)指導(dǎo)幼兒測量熱水溫度并記錄。

      1.第二次操作。

      2.提問:"剛才我們測量了冷水和熱水的溫度,發(fā)現(xiàn)了什么?"(幼兒交流,溫度計中的紅柱子的長度會發(fā)生變化),是怎么變化的呢?從冷水到熱水怎么變?從熱水到冷水又會怎么變呢?

      3.老師小結(jié):熱脹冷縮。

      (四)游戲:熱脹冷縮。

      "小朋友,老師有個提議,我們來玩?zhèn)"熱脹冷縮"的游戲,好嗎?那這個"熱脹"怎樣來做出來?這個"冷縮"怎么來做?想出來后,師幼一起做游戲兩遍。

      (五)認(rèn)識其他的溫度計;了解其用途。

      小朋友,老師這兒有三個小問題,請你們動腦筋告訴我答案。

      (1)有位小朋友生病了,我們怎么知道他是不是發(fā)燒了呢?

      (2)我們怎么知道今天的氣溫有幾度呢?

      (3)我們怎么知道水的溫度呢?

      根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的溫度計,并告訴幼兒它們的名字:測量體溫的叫體溫計;測量天氣情況的叫氣溫計;測量水的溫度的叫水溫計。

      它們有一個共同的名字叫"溫度計"(出示卡片"溫度計")

      1.請幼兒比較三種溫度計相同的地方。

      2.提問:"溫度計還有什么作用?你在哪里見過?"請了解后與好朋友或老師來交流。

    幼兒園中班安全教案 篇5

      目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)逐幅按順閱讀,理解故事內(nèi)容,掌握故事中的象聲詞。

      2、能借助生活經(jīng)驗及圖文線索圖,辨認(rèn)一組漢字,并能描述出“鴨子”的主要特征。

      3、能大膽參與閱讀講述活動,有一定的.積極性。

      準(zhǔn)備:

      1、玩具小鴨一只;雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張;相對應(yīng)的字卡一張。

      2、《東方娃娃》二十本。

      過程:

      1、游戲:誰的聲音。

      ——教師模仿故事中角色的叫聲,讓幼兒猜測是誰的聲音。

      2、出示“小鴨”,引入閱讀活動。

      ——春天到了,一只小鴨從蛋殼里鉆出來,它呀,要去找媽媽。

      ——它找到自己的媽媽了嗎?一路上會發(fā)生什么事?

      ——介紹故事的名字,并指認(rèn)“小鴨找媽媽”。

      3、幼兒自由翻閱。

      ——按著頁碼逐頁、逐幅的自由翻閱講述。

      4、幫助幼兒理解內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽講述。

      ——它都碰到了誰?(教師根據(jù)幼兒的回答,逐一出示動物小圖片)

      ——小鴨找到自己的媽媽了嗎?

      ——動物媽媽們對小鴨說了什么小鴨才找到自己媽媽的呢?

      5、教師講述故事,幼兒按序翻閱傾聽。

      ——教師按故事內(nèi)容,逐一提問:小鴨碰見了誰?說了什么?媽媽們是怎么說的?(教師出示相應(yīng)的字卡和圖示)

      6、幼兒集體閱讀。

      ——能按頁碼邊指邊閱讀。

      7、幼兒按圖文線索圖,講述故事。

      8、鴨媽媽是啥樣?

      ——引導(dǎo)幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特征。

    幼兒園中班安全教案 篇6

      活動由來:

      新年放假回來,孩子們還不能從放假的狀態(tài)中回來,并且,由于中班幼兒交往能力尚處在發(fā)展中,不能很好的處理現(xiàn)實生活中的實際問題;顒又锌偝霈F(xiàn)一些不安全的隱患。根據(jù)我班幼兒目前存在的問題,我制定了主題為《我能保護我自己》的主題活動,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

      活動目標(biāo)

      問題板塊

      主題壁報

      區(qū)域游戲

      相關(guān)內(nèi)容

      家園合作

      資源利用

      1、知道幼兒身邊的危險有哪些,培養(yǎng)幼兒的安全全意識

      2、認(rèn)識生活中的一些常見的提示標(biāo)志,理解它的用途

      3、學(xué)習(xí)簡單的自救方法,直到遠(yuǎn)離危險

      “愛動腦筋的小博士”低墻面環(huán)境,教師向幼兒提問:

      1、平時,你聽過或見過的危險有哪些

      2、你見過那些安全提示標(biāo)志

      3、如果你遇到了危險,應(yīng)該怎樣做

      4、怎樣做可以遠(yuǎn)離危險

      設(shè)置資料展示區(qū)為幼兒投放有關(guān)的書籍、圖片、游戲光盤。

      1、益智區(qū)制作安全游戲棋

      2、圖書區(qū)幼兒可選擇資料展示區(qū)的材料進行翻閱。

      3、建構(gòu)區(qū)為幼兒投放安全標(biāo)記,配合幼兒的搭建

      1、向家長展示主題活動網(wǎng)絡(luò)圖。

      2、出示主題教育目標(biāo)及主要內(nèi)容。

      3、提出家園合作建議:搜集、書籍、錄制光盤及游戲光盤并向幼兒滲透安全的意識等。

      下載圖片、書籍、圖片、光盤、錄音帶、及錄像帶。

      活動一:我能保護我自己(電腦游戲)

      活動目標(biāo):

      1、通過游戲,了解家中的危險有哪些

      2、形成在家中的自我保護意識

      活動形式:小組進行

      活動準(zhǔn)備:電腦

      設(shè)計意圖

      師幼互動

      教育反思

      1、激發(fā)幼兒對家中危險的重視,初步對家中的危險進行了解

      2、通過電腦游戲的形式,加深幼兒對家中危險的認(rèn)識,形成初步的安全意識

      1、教師提問:

      “小朋友知道我們在家中有的是請可以做,有些事情我們千萬不能做,不然就會發(fā)生危險,那,那個小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險有哪些”

      王永其:在家里,不能動電源,要不然,就會被電電到

      鄭悅彤:在家里,小孩不能動刀,這樣,會被刀割傷

      孟令宇:在家里,不能在床上蹦,那樣容易摔倒,摔傷

      2、電腦操作

      從活動中了解到幼兒對于家中的危險又簡單的了解認(rèn)識,具有簡單的安全意識,但對于安全的理解并不細(xì)致

      幼兒通過電腦的操作,及幼兒間的合作與商討形象的幫助幼兒記住家中的危險有哪些,知道怎樣避免家中的危險

      活動二:危險在哪里

      活動目標(biāo):

      1、知道危險無處不在

      2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識

      活動形式:集體活動

      活動準(zhǔn)備:錄像

      設(shè)計意圖

      師幼互動

      教育反思

      1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解

      2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認(rèn)識,增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。

      3、幫助幼兒建立自我保護的意識

      1、談話與討論:

      教師:我們已經(jīng)認(rèn)識了家中的危險有哪些,除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著,你知道的危險有哪些?

      王一凡:在班里,不能跑,要不然會摔倒。在美工區(qū),使用剪刀的時候如果不好好用,就會扎著別的小朋友。

      王園:在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友

      教師:你們說了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的,有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?

      房子健:在戶外活動時,如果拿玩具不好好玩,就會傷著小朋友

      任宇潔:戶外活動時,有的小朋友在大滑梯上推小朋友,就會把小朋友推倒

      2、看錄像

      教師:提問錄像中告訴小朋友在日常生活中,應(yīng)該注意什么,避免事故的發(fā)生

      王一凡:在外邊玩的時候,不能離開爸爸媽媽,不跟陌生人走。

      3、討論

      教師:除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?

     。ㄓ變河懻摚

      趙亞南:小朋友不能在馬路上面玩

      侯文碩:小朋友不能動開水

      姜藝偉:大馬路上有活動的井蓋,小朋友走路的時候,一定要注意安全。

      4、教師提問:怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險?

      江明軒:聽老師,爸爸媽媽的話,不去不應(yīng)該去的地方

      王一凡:我見到有的地方有標(biāo)記,告訴人們要注意危險

      教師:那我們就一起行動,找一找,我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記,來提醒人們注意安全

      幼兒具有一定的安全意識,知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做,但是幼兒的了解范圍較狹窄,還需進一步引導(dǎo)幼兒,使幼兒的認(rèn)識領(lǐng)域進一步加寬。

      通過看錄像,拓寬了幼兒理解與見識。

      幼兒對于安全的認(rèn)識已不再局限于自己的身邊的事物,能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路,觀察的面較寬

    【幼兒園中班安全教案】相關(guān)文章:

    幼兒園中班安全教案06-08

    幼兒園中班的安全教案08-20

    幼兒園中班安全教案04-27

    幼兒園中班安全教案:吃藥安全09-01

    幼兒園中班安全教案:家庭安全01-08

    【精】幼兒園中班安全教案10-28

    幼兒園中班安全教案【熱門】10-28

    幼兒園中班春節(jié)安全教案01-11

    幼兒園中班開學(xué)安全教案02-15

    幼兒園中班《安全吃藥》教案06-20