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    幼兒園大班體育教案

    時間:2022-09-06 09:22:34 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園大班體育教案集錦8篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班體育教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【推薦】幼兒園大班體育教案集錦8篇

    幼兒園大班體育教案 篇1

      一、活動目標(biāo)

      1、能和小朋友合作,大膽地越過障礙,體驗(yàn)合作的快樂。

      2、手臂控制力和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展。

      3、知道造房子的技巧和合作的好處。

      二、活動準(zhǔn)備

      4個山洞,4個平衡木、2跟長直線。

      三、活動過程

      1、基本部分:熱身操

     。1)老師帶領(lǐng)小朋友做熱身操。

     。2)老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做熱身操。

      2、基本過程:老師介紹材料,小朋友"合作"比賽

     。1)老師拿著一個桶和一根棒,介紹他的使用方法師:請你們把桶和棒像這樣抬起來,一起合作走。

     。2)怎樣抬著桶,走得快?

      師:你們用什么方式走可以合作走的又快又穩(wěn)呢?

      幼:兩個人都橫著走、一前一后走

      師:這個游戲需要兩個小朋友合作完成,請你們把桶和棒像這樣抬起來,一起兩兩合作,從起跑線出發(fā),抬著桶鉆過山洞,走過平衡木,在通過終點(diǎn)線,直接跑回起點(diǎn),交給下一組小朋友。

      幼:開始游戲

     。1)教師糾正走法師:橫著走,前后走,哪個快哪個慢?過山洞時,哪個方法更簡單?

      幼:前后走師:對,因?yàn)樯蕉幢容^小,橫著走就過不去了,對不對?前后走就可以輕松的過去了。

     。2)再次嘗試過障礙

     。3)造房子游戲師:請你們把磚頭運(yùn)到終點(diǎn),先去的小朋友就留在終點(diǎn)開始造房子,看誰的房子造的又快又高,又穩(wěn)。

      先請小朋友來示范一下

     。4)正式比賽

     。5)教師點(diǎn)評每組房子,誰搭的高,穩(wěn)。

      3、結(jié)束部分:把磚頭運(yùn)回起點(diǎn),整理好回教室。

    幼兒園大班體育教案 篇2

      活動目標(biāo);

      1、學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

      2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

      3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識。

      活動準(zhǔn)備:皮球若干

      活動過程:

      1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每隊再分成甲乙兩組,面對面站在拋球線后。游戲開始,每隊甲組排頭幼兒向乙組排頭幼兒拋球,然后向乙隊隊尾,乙組排頭幼兒接住球后,邊拍球邊向甲組跑去,到拋球線接住球教給甲組新的排頭幼兒,自己站到甲組隊尾。游戲依次進(jìn)行,最后以拋接球準(zhǔn)確和速度快的隊為勝。

      活動指導(dǎo)

      1、注意拍球的力度,把球控制在身邊。

      2、注意交接球的準(zhǔn)確性。

      3、比賽過程中拋球失誤時,有接球者拾回球進(jìn)行游戲。拍球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。

      4、活動結(jié)束,

      對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵,教師做及時總結(jié)

      活動反思;

      拋球、傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性

    幼兒園大班體育教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、積極探索響罐的不同擺放方式及玩法,增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動思維。

      2、能愉快地參與活動過程,提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍能力。

      3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

      4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

      活動準(zhǔn)備:

      1、響罐若干。

      2、場地布置。

      活動流程:

      活動身體——分散探索——集體游戲——放松活動

      活動過程:

      1、活動身體:墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。

      2、分散探索:

     。1)幼兒自由嘗試響罐的多種玩法,并與同伴分享自己的玩法。

      (2)幼兒嘗試各種玩法,老師注意觀察幼兒活動情況,給予動作及安全上的指導(dǎo)、提醒。

     。3)組織全體幼兒交流各種玩法,并選取具有一定鍛煉價值、安全系數(shù)較高的動作進(jìn)行集體練習(xí)。

      師:誰愿意向大家介紹自己的玩法?大家最想學(xué)哪種玩法?

      3、集體游戲:“小兔運(yùn)蔬菜”。

      (1)幼兒扮小兔,自由選擇一條路,把蔬菜運(yùn)回家,練習(xí)一次。

     。2)游戲開始,幼兒從起點(diǎn)線出發(fā),依次運(yùn)蔬菜回家。

     。3)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:必須雙腳跳過小河(響罐);每次只能送一個蔬菜回家。

     。4)小結(jié)。

      4、放松活動。

      小小響罐變變變。

      活動反思:

      在教學(xué)中,幼兒對操作、探究很感興趣,通過操作——游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中,孩子在制作的同時,提高了幼兒的觀察力,動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲,因?yàn)樵谟螒蛑锌梢允顾麄冊谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,沒有絲毫的壓力。對于個別能力弱的孩子,我采用集體與個別輔導(dǎo)的形式,并在日常生活中給他們提供機(jī)會,讓能力弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點(diǎn),并共同分享。如:有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗(yàn)。

      這次活動的不足是:師幼互動少了一些,在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動,這樣效果會更好。

    幼兒園大班體育教案 篇4

      適合年級:

      大中小班皆可

      活動目標(biāo):

      1、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

      2、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

      4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

      制作方法:

      用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈,圈上粘五彩縐紙做成。

      單人玩法:

      1、手上繞圈:幼兒將圈套在手指上,在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞,進(jìn)行單腳跳著繞或原地繞。

      2、拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶,向空中射出并接住。比比誰射得高,誰接到的次數(shù)多。

      3、打氣筒:將"五彩圈"一邊踩在腳下,雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。

      雙人玩法:

      1、拉力器:把兩個"五彩圈"擺成十字交叉,幼兒面對面站成弓射箭步,雙手伸平,輪流將圈向兩側(cè)拉送。

      2、踩小蛇:兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動,另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進(jìn)行。

      集體玩法:

      1、接邊跑:全班幼兒分組,多組第一位幼兒將圈拴在距起點(diǎn)6米處的椅子上,返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位,如此來回,比哪一組先結(jié)束。

      2、鉆山洞:兩個圈拴在一起,兩幼兒拉緊,手放腰部,搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞后,排尾幼兒鉆過山洞,站在排頭又搭成山洞俯依次進(jìn)行

    幼兒園大班體育教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、能自己或與同伴搬動桌椅鍛煉上臂力量。

      2、能根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)造性的使用桌椅。

      3、有團(tuán)隊合作,感受創(chuàng)造變化的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒桌椅若干。事先布置好場地。

      活動過程:

      1、開始部分。

      (1)幼兒自由做各種椅子游戲。

     。2)創(chuàng)設(shè)情境:小兔的家被龍卷風(fēng)摧毀,重新尋找新家。

      2、基本部分。

      (1)交待任務(wù):尋找新家的途中會碰到許多困難,需要大家一起想辦法解決。

     。2)教師預(yù)先設(shè)計好障礙,幼兒共同解決難題。

      幼兒合作搬椅子、桌子,架橋--山洞--高山。

     。3)幼兒游戲若干次。

      中間設(shè)計大灰狼出現(xiàn),幼兒利用山洞躲避的情節(jié)。

     。4)尋到目的地。

     。5)搬家。

      幼兒合作搬椅子、桌子。

      3、結(jié)束部分。

      (1)放松活動,緩解手臂緊張的肌肉。

     。2)幼兒搬椅子回教室擦洗。

    幼兒園大班體育教案 篇6

      教學(xué)目標(biāo):

      練習(xí)跑的動作,并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機(jī)敏性。

      教學(xué)過程:

      在場地四周畫些圓圈,圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。全體幼兒都站在圓圈里,其中1個幼兒沒有圓圈,站在場地中央。游戲開始,大家齊聲說: “占圈,占圈,看誰先占到圈。”

      說完最后一句時,站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,這時站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈,沒占到圈的幼兒再站 在中間去,游戲重新開始。

      教學(xué)規(guī)則:

      1.說完“看誰先占到圈兒”以后,才可以互換位置。每個幼兒必須離開自己的圈,不能站著不動。

      2.沒有占到圈的幼兒,必須站在中間去。

      注意事項:

      1.幼兒換圈時不要相互碰撞。

      2.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多,可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。

    幼兒園大班體育教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。

      2、活動中會聽信號按要求活動。

      3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

      4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1 組織幼兒制作雪花。幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當(dāng)作“雪花”,每人自制若干。

      2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。

      活動過程:

      1 開展游戲“雪花飄飄”。

      (1)每個幼兒向上縱跳的同時,將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

     。2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換角色進(jìn)行游戲,看誰拋得高、接住的次數(shù)多。教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵他們用力向上拋。

      2 師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

     。1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

     。2)幼兒熟悉游戲后,可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,幼兒繼續(xù)游戲。

      3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。

    幼兒園大班體育教案 篇8

      目 的 要 求

      1、愿意參與體育游戲體驗(yàn)游戲的樂趣

      2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

      準(zhǔn) 備

      已認(rèn)識西瓜,知道西瓜的外形

      內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)

      1、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。

      師:小朋友們!西瓜長的什么樣子?

      想一個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?

      2、手拉手變成大西瓜。

      師:變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)。

      變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小圓圈)。

      1、游戲:切西瓜幼兒圍成一個圈,師幼共同有節(jié)奏的念兒歌:"切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"同時教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,兒歌念完時,教師手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài),游戲繼續(xù)開始。游戲進(jìn)行若干次后,可由幼兒來切西瓜。

      4、活動結(jié)束,教師總結(jié)

      大班體育:切西瓜

      活動目標(biāo):

      1.能夠按一定的'方向繞圈快速奔跑

      2.在活動中能集中注意力,反應(yīng)靈活

      3.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣

      活動準(zhǔn)備:

      1.西瓜的圖片

      2.場地

      活動過程

      1.游戲前

      教師展示圖片(西瓜)

      師:小朋友,這是什么呀?

      幼:(西瓜)

      師:嗯,對 。西瓜長得是什么樣子的?

      幼:(圓圓的,綠色的……)

      師:嗯,今天啊,我們想個辦法,讓大家變成一個大西瓜?我們把小手拉起來。變變變,變成一個大西瓜(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)

      師:小西瓜寶寶們,首先呢,來和老師一起來念一首兒歌。

      “切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。”

     。ǜ鶕(jù)幼兒念得水平進(jìn)行多幾遍的練習(xí))

      2.游戲講解

     。ń處煯(dāng)切瓜人示范切西瓜的方法)

      師:小朋友今天我們來進(jìn)行切西瓜的游戲,首先呢,老師來當(dāng)一次切瓜人。小西瓜寶寶們,把小手拉起來哦?蠢蠋熓窃趺磥砬形鞴系。小西瓜們,要看仔細(xì)哦。

     。ㄟM(jìn)行示范,邊念兒歌邊沿圈走,邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下)

      師:切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?

      幼:…… 根據(jù)幼兒回答的狀況,進(jìn)行一定的補(bǔ)充

     。ㄎ覀冄剑贿呑咭贿吳,按照順序來切。切在哪里呢?切在兩個小朋友手拉著的這個地方)

      師:那我們小西瓜切開之后,要干什么呢?被切到的兩個小朋友啊,要往被切手的反方向跑步,跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊,就來當(dāng)下一個切瓜人。

      師:小朋友們,聽懂了嗎?

      現(xiàn)在,老師來請兩個小西瓜說一下,如果老師這樣切,他應(yīng)該往哪個方向跑呢?

     。ㄕ垉蓚小朋友示范一下,如果還不是很理解,再詳細(xì)的解釋一遍,可以讓小朋友做示范??)

      3.進(jìn)行游戲

     。1)師:小朋友,那我們現(xiàn)在開始正式游戲了哦。

      第一次,由教師當(dāng)切瓜人。邊念兒歌,邊切。當(dāng)?shù)谝惠喗Y(jié)束之后,根據(jù)幼兒游戲的狀況,進(jìn)行分析。適當(dāng)?shù)脑谔嵝岩幌隆?/p>

      (2)進(jìn)行第二輪游戲,有小朋友當(dāng)切瓜人

      活動拓展

      可以根據(jù)幼兒想要切的水果進(jìn)行游戲。(蘋果、桔子、香蕉)

      活動結(jié)束 進(jìn)行一定的總結(jié)。

      注意:提醒幼兒在跑的時候要注意安全。

      活動反思:

      在進(jìn)行這個游戲中,一開始時候需要小朋友拉起手來,但是這個過程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。當(dāng)我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候,大家都很好的拉手。但是當(dāng)我要求小朋友把這個“西瓜”變得小一點(diǎn)的時候,小朋友發(fā)現(xiàn)他們可以拉手可以變大也變小,于是,小朋友就開始幾個幾個的玩起游戲來。對于我所講的游戲規(guī)則和內(nèi)容也注意了。而且,當(dāng)我要求小朋友不需要再變大變小的時候,小朋友也沒有很好的安靜下來。后來,知道老師告訴我,可以對小朋友說,小樹苗要在土里長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實(shí)施后,發(fā)現(xiàn)小朋友相對于之前已經(jīng)好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動,因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動中要多考慮到這一點(diǎn)。

      還有就是小朋友對游戲的規(guī)則的理解有些困難,因此在這個游戲中,小朋友對于自己往哪個方向跑不是很明確,在跑的過程中總是會出錯。在這點(diǎn)上應(yīng)該給小朋友再詳細(xì)一點(diǎn)的講解,有利于游戲活動的進(jìn)行。

      在下次的游戲活動中要做好更多的準(zhǔn)備。

      小百科:西瓜為夏季之水果,果肉味甜,能降溫去暑;種子含油,可作消遣食品;果皮藥用,有清熱、利尿、降血壓之效。

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