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    幼兒園大班體育教案

    時(shí)間:2022-09-05 19:35:36 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園大班體育教案集錦九篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的幼兒園大班體育教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精華】幼兒園大班體育教案集錦九篇

    幼兒園大班體育教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。

      2、活動中會聽信號按要求活動。

      3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

      4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1 組織幼兒制作雪花。幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當(dāng)作“雪花”,每人自制若干。

      2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。

      活動過程:

      1 開展游戲“雪花飄飄”。

     。1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

     。2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換角色進(jìn)行游戲,看誰拋得高、接住的次數(shù)多。教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵(lì)他們用力向上拋。

      2 師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

     。1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

     。2)幼兒熟悉游戲后,可請個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,幼兒繼續(xù)游戲。

      3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。

    幼兒園大班體育教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、練習(xí)單手肩上用力的投擲,發(fā)展全身協(xié)調(diào)力。

      2、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

      3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

      活動準(zhǔn)備:

      投擲用的沙包,場地一端畫一起點(diǎn)線,距起點(diǎn)線5、6、7米處各畫三條線,在起點(diǎn)線前2米處系一高1.5米左右的繩子。

      活動玩法:

     。ㄒ唬┯變杭w練習(xí)投擲,要求幼兒按操作要領(lǐng)做,用上蹬腿、轉(zhuǎn)身揮臂的綜合能力,將沙包從前面的繩上投過。

     。ǘ┯變悍纸M比賽,可同時(shí)五六個(gè)兒童一起投,投到5米線得一分,投到6米得二分,投到7米得三分,沒有投到線的不得分,投到后把三次所得的分加在一起為總分。最后比賽誰得分最多誰為優(yōu)勝者。

     。ㄈ╉斏嘲摺

      游戲討論:

      沙包不掉下來還要走得快應(yīng)該怎么辦?

      1.保持頭部不動腿要快走。

      2.練習(xí)頭頂沙包。

      3.幾個(gè)人一起比賽,從起點(diǎn)到5米處返回來看誰快。(沙包掉了必須撿起來頂上。)

      教學(xué)反思:

      1、能夠較好的完成本課的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)突出,達(dá)成與有效度較高。

      2、課的設(shè)計(jì)既能考慮到教學(xué)目標(biāo),又能考慮到學(xué)生的身心特點(diǎn)。游戲內(nèi)容比較好。

      3、感覺本課的組織上還可以進(jìn)一步的提高。

      4、 對投擲教學(xué)怎么樣的組織才能達(dá)到合理、有效?

    幼兒園大班體育教案 篇3

      活動目標(biāo)

      1.發(fā)展腿部力量的控制能力。

      2.感知一個(gè)和許多。

      3.能向指定的地方運(yùn)球。

      4.能大膽的說兒歌。

      5.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

      6.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

      活動準(zhǔn)備

      紅、黃、藍(lán)彩色皮球若干,紅綠兩色大嘴動物球筐5個(gè),起點(diǎn)線和終點(diǎn)線相距5米。

      活動重點(diǎn)

      雙腿夾球行走。

      活動過程

      (一)開始部分

      教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶,鴨媽媽帶鴨寶寶去運(yùn)鴨蛋,不許用手抱,大家想想可以怎樣運(yùn)呢?

      (二)基本部分

      鴨媽媽選擇了雙腿夾球行走的方法。

      教師提問:蛋蛋夾在腿的什么地方不會掉?蛋蛋掉了怎么辦?

      1.幼兒集體練習(xí),教師針對幼兒夾“蛋蛋”行走的情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

      2.玩游戲:鴨寶寶運(yùn)蛋蛋。

      (1)幼兒分成兩組。

      (2)請幼兒站在起點(diǎn)線上說兒歌:“鴨寶寶真能干,幫助媽媽運(yùn)蛋蛋。蛋蛋蛋蛋圓又滑,輕輕把它送回家。”

      (3)提問:草地上有多少“蛋蛋”?

      (4)請每位幼兒從草地上拿一個(gè)球夾在兩腿膝蓋處,把蛋蛋運(yùn)到前方的空筐里。如果在運(yùn)送過程中蛋蛋掉在地上,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)完成任務(wù)。

      (三)結(jié)束部分

      玩具找家:每位幼兒抱一個(gè)蛋蛋送進(jìn)廚房(球筐)做菜吃。

      活動規(guī)則

      1.口哨吹響時(shí),幼兒出發(fā)運(yùn)蛋蛋。

      2.一組幼兒游戲時(shí),另一組寶寶吶喊加油。

    幼兒園大班體育教案 篇4

      [教材簡解]

      幼兒園教學(xué)活動的材料應(yīng)來源于生活,體育活動中的器材也應(yīng)如此。輪胎是孩子們身邊熟悉的器材,它適合開展多種基本動作的練習(xí)。合作是非常重要的社會能力,大班幼兒面臨幼小銜接,更需要嘗試在幼兒園對幼兒分組交往技能和合作行為進(jìn)行培養(yǎng),促進(jìn)發(fā)展,為其入小學(xué)與合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此,本活動充分利用輪胎開展游戲,發(fā)展其基本動作的同時(shí),促進(jìn)其合作能力的發(fā)展。

      [設(shè)計(jì)理念]

      整個(gè)活動以游戲的形式展開,通過在小小雜技員練本領(lǐng)的情境中,基本動作和合作能力得到發(fā)展。

      1.活動體現(xiàn)幼兒的主體地位幼兒是活動的主體。本次活動中,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、自主的活動氛圍,讓孩子大膽主動地探索輪胎的玩法、相互合作完成任務(wù)的方法,放手讓幼兒嘗試練習(xí),教師充分相信幼兒,讓幼兒先試后導(dǎo),先練后講,把幼兒推到主體地位。

      2.活動體現(xiàn)一定的挑戰(zhàn)性:本次活動中,幼兒基本動作的練習(xí)由平地到壘高的空間,合作人數(shù)由2人到6人再到9人,不管是動作要求還是合作要求上都體現(xiàn)了由易至難,不斷增強(qiáng)了活動的挑戰(zhàn)性。

      [目標(biāo)預(yù)設(shè)]

      1.練習(xí)攀登、平衡、跳躍等基本動作。

      2.能積極參加游戲活動,樂于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。

      3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      4.增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

      [活動準(zhǔn)備]

      1.汽車輪胎每人一個(gè);

      2.《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。

      [教學(xué)過程]

      一、開始部分,熱身運(yùn)動。

      幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車:汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過小土丘等。

      二、基本部分:

     。ㄒ唬┳杂山Y(jié)伴合作游戲。

      1.教師:小小雜技員本領(lǐng)可大了,可以用輪胎玩許多游戲,你們愿意做小小雜技員嗎?接下來就請大家去找一個(gè)或幾個(gè)朋友商量玩輪胎可以怎么玩,一起先練一練。

      2.幼兒與同伴合作用輪胎做游戲,教師巡回觀察指導(dǎo)。

      3.展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。

     。ㄔu析:由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的,孩子們在玩輪胎時(shí)興趣非常濃厚,自由探索練習(xí)充分滿足了不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要,讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)分享的快樂。)

     。ǘ┮跃毿鹿(jié)目的形式練習(xí)平衡、攀登、跳躍等基本動作。

      1.練習(xí)平衡:

     。1)教師與幼兒合作示范玩法,如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法:將輪胎一個(gè)接一個(gè)擺好,兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑。

      (2)幼兒多人合作練習(xí)平衡,教師巡回指導(dǎo)。

      2.練習(xí)攀登、平衡、跳躍:

      (1)師生合作用輪胎搭建小山,搭好后,請個(gè)別幼兒嘗試攀上小山,再跳下。

     。2)探討:怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全?

     。3)幼兒六人合作搭小山,進(jìn)行攀登、跳躍的練習(xí)。

     。ㄔu析:游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強(qiáng):一方面運(yùn)動技能要求提高,另一方面,合作的難度也增加了,適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強(qiáng)了幼兒的活動興趣,同時(shí),也使運(yùn)動能力得到了發(fā)展。)

     。ㄈ┯螒颍哼^小橋、爬小山。

      幼兒分成四隊(duì),聽到開始口令后,每組幼兒合作,先將小橋和小山構(gòu)建好,然后回到起點(diǎn),兩兩練習(xí)走小橋、爬小山、跳下小山,再從旁邊跑回來。游戲以接力形式開展。

      (評析:游戲“過小橋、爬小山”是一個(gè)9人小團(tuán)體競賽,由于人數(shù)的.增加,幼兒之間的合作技能要求更高,采用了競賽的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性,提高練習(xí)的興趣。)

      (四)結(jié)束部分:

      1.小結(jié)比賽情況、合作情況。

      2.幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動作,愉快結(jié)束。

      [活動反思]

      預(yù)計(jì)活動基本達(dá)到預(yù)設(shè)的動作技能目標(biāo)和情感和態(tài)度的體驗(yàn);顒又校⒆泳耧枬M,雖有成功與失敗的不同體驗(yàn),但情緒是積極的,每位幼兒都能在自身的原有能力上得到發(fā)展,在心理上獲得不同的體驗(yàn)的同時(shí)也都可以享受成功的喜悅,從而使他們更加喜愛體育活動,能樂觀地面對競賽的結(jié)果,為“終身體育”打下良好的基礎(chǔ)。

    幼兒園大班體育教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩球,進(jìn)一步提高幼兒對球類活動的興趣。

      2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)換拍球的玩法。通過玩球,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識。

      3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      4、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      每人一個(gè)皮球,音樂磁帶,錄音機(jī)。

      活動過程:

      1、準(zhǔn)備活動幼兒與老師隨音樂抱球入場。

      熱身運(yùn)動:師生在《加油操》中做球操!

      2、花樣玩球

      (1)看誰玩得花樣多 師:小朋友你們喜歡玩球嗎?你平時(shí)都是怎樣玩的?

      生:單手拍球、左右手交替拍球、轉(zhuǎn)身拍球、跨腿拍球、兩腳夾球前后跳、自拋?zhàn)越、反彈接等?/p>

      師:剛才這些都是我們一個(gè)人玩球。那如果是兩個(gè)人合作,是不是又會有許多的新玩法呢?那現(xiàn)在我們就自己找朋友試試吧?

      幼兒兩兩合作玩球,教師進(jìn)行指導(dǎo)。(在活動中,幼兒開始有意識的合作,教師的提醒拓寬了幼兒玩球的思路)

      (2)合作玩球:搭火車玩球聽口哨聲集中!好了,孩子們,剛剛你和你的伙伴都是怎樣玩球的?誰愿意上來說一說?

      幼兒說一說,并表演不同的玩球方法。有一對幼兒的玩法很新穎:兩名幼兒同方向前后站立,后面的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀,邊右手拍球邊往前走。

      師:你們剛剛是怎么玩的?再表演一次可以嗎?(幼兒表演了一遍。)師:你們這樣玩真有意思,能不能再讓多一些小朋友參加呢?

      幼兒又去邀請其他幼兒的加入,這時(shí)很多幼兒都想?yún)⒓樱藬?shù)發(fā)展成了4個(gè)、5個(gè)多個(gè),孩子們都高興極了,并把這種拍球的方法稱為搭火車拍球。

     。3)換位接球發(fā)現(xiàn)有兩名幼兒面對面站立,拍球后將球拍傳給對方,對方接住球。但是由于步調(diào)的不同意,不能連續(xù)進(jìn)行下去,幼兒有點(diǎn)煩躁,失去了信心。

      師:我們同時(shí)接球進(jìn)行不了這是什么原因呢?

      幼:有的人拍的一下,有的人拍兩下,不統(tǒng)一,顧不過來!

      師:那小朋友們想一想怎樣才能同時(shí)接到球呢?我們和身邊的朋友討論一下!

      幼:都拍兩個(gè)或者是三個(gè)再同時(shí)傳!

      師:那按你們想的方法試一試吧!

      結(jié)果還是有的孩子傳的快,有的孩子傳的慢,教師適時(shí)介入,我們可以用數(shù)數(shù)的方法,拍兩個(gè)球數(shù)兩下,邊拍球邊數(shù):在說“接”的時(shí)候把球傳給對方。

      用這樣的方法,兩人的步調(diào)達(dá)成了一致,換接球可以連續(xù)進(jìn)行了,幼兒的興趣大增,都雙雙結(jié)合,玩得很高興,有的幼兒還自發(fā)的三個(gè)人一起玩。

      師:能不能讓更多的人參加進(jìn)來呢?

      生:可以師:為什么會亂呢?這是什么原因呢?

      幼:傳球時(shí)沒有想到傳給誰,就出錯(cuò)了!有的時(shí)候兩個(gè)人都傳給同一個(gè)人!球打架了!

      師:那有什么辦法讓我們大家都能參加,而且又不亂呢?

      幼:提前定好傳給給就不亂了!

      幼兒實(shí)驗(yàn),結(jié)果還是很亂,怎么辦?孩子們都想不出好方法。

      師:我們剛才兩個(gè)人傳球,是讓球換地方,但是拍球的人沒有動,如果,我們的球不換地方,還要接住別人的球!那應(yīng)該怎樣玩?

      幼兒都試了起來,有一組幼兒發(fā)現(xiàn)可以人動球不動(在喊口令“一、二、三,接”時(shí)球不往外傳,人迅速向同一方向移動一個(gè)位置,繼續(xù)接住相鄰幼兒的球)師:那我們其他小朋友想不想也來試一試?

      幼兒很快掌握了在口令的支配下,進(jìn)行了人動球不動的換拍球游戲玩球的場面很熱烈!

      師:剛才我轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法,相信我們以后多多練習(xí),肯定能又快又準(zhǔn)地接到旁邊小朋友的球的!好了,我們玩得也有點(diǎn)累了,球兒也有些累了,我們坐在球上休息一下吧!

      3、結(jié)束 在輕松地音樂聲中,幼兒隨教師坐在球上做放松運(yùn)動!

      活動反思:

      本次活動幼兒能基本學(xué)會各個(gè)樂句的動作,但是在學(xué)的過程中,一些轉(zhuǎn)向并做動作的地方掌握的比較慢,因?yàn)橐忠氖,難度較大,練習(xí)的次數(shù)較多。個(gè)別幼兒沒有學(xué)會,要在游戲時(shí)在單獨(dú)教他們練習(xí)幾次,也有部分幼兒不僅動作學(xué)會了,而且在配上音樂時(shí)很有感覺。

    幼兒園大班體育教案 篇6

      【設(shè)計(jì)理念】

      奧特曼是孩子們心中的英雄,尤其是男孩子,都非常喜歡。我便將這一角色引入到此節(jié)活動中,結(jié)合活動的目標(biāo)——投擲,使奧特曼擊打怪獸成為活動的主線,從始至終吸引孩子,使幼兒能夠快樂的參與活動,充分體驗(yàn)活動的樂趣。

      【教學(xué)目的】

      1、鍛煉幼兒的投擲能力。

      2、激發(fā)幼兒興趣,使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進(jìn)行活動。

      3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      流星球每人一個(gè)(做法附后)、怪獸圖片(四個(gè)小的,二個(gè)大的,大怪獸身上掛滿鈴鐺,并根據(jù)大小分別固定在木板上或移動黑板上)。

      【教學(xué)流程】

      一、準(zhǔn)備活動(帶領(lǐng)幼兒到戶外的場地)

      導(dǎo)語:小朋友,你們喜歡奧特曼嗎?為什么?(保護(hù)地球……)

      1、游戲:看誰像個(gè)奧特曼。

      方法:幼兒跟在教師后面,邊走邊說:“看誰像個(gè)奧特曼”,當(dāng)說到“曼”字時(shí),教師突然扭頭,同時(shí),幼兒要擺一個(gè)奧特曼姿勢不動。

      2、大家一起來運(yùn)動。

      (1)教師做動作,幼兒猜猜在干什么,如拍、投、擊、打、踢、游……

      (2)大家來運(yùn)動,師生邊做邊喊:

      一、二、三、四,用力“拍”;

      一、二、三、四,用力“投”;

      一、二、三、四,用力“打”;

      一、二、三、四,用力“跑”。

      二、進(jìn)入角色,學(xué)習(xí)本領(lǐng)

      師:大家都這么喜歡奧特曼,小朋友想不想成為奧特曼戰(zhàn)士?(激發(fā)幼兒興趣),奧特曼戰(zhàn)士機(jī)智勇猛,而且要聽從指揮,服從命令。大家能不能做到? (能)奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊(duì)集合。

      1、出示小流星球。

      2、傳球:兩隊(duì)排頭拿球往后傳到最后,得到以后說:“有了。”直到人手一個(gè)。

      3、看看誰的玩法多。

      (1)幼兒在場地上四面散開,注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。

      (2)鼓勵(lì)幼兒想出好的玩法,并互相模仿(用腳踢、放頭上當(dāng)辮子甩動、向上拋接)

      (3)奧特曼加力:手拿繩子一端,敲擊身體各個(gè)部位。邊敲邊說:

      “腿部加力,咚,咚,咚”,

      “腰部加力,咚,咚,咚”,

      “背部加力,咚,咚,咚”,

      4、學(xué)投擲。

      師:奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量,我們來學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——投擲。

      (1)教師示范,分析要領(lǐng):右手拿球,手放肩上,雙腿微屈,瞄準(zhǔn)目標(biāo),用力往前拋。

      (2)幼兒自由練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)。

      三、擊打怪獸,消滅敵人

      (配班教師悄悄地將四個(gè)小怪獸擺至場地一端)

      1、擊打怪獸師:不好!看前面出現(xiàn)怪獸,快,奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊(duì)集合。(幼兒迅速站好)

      師:四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對應(yīng)的怪獸,投完以后站到隊(duì)尾。

      活動開始,放奧特曼音樂。

      2、放松活動幼兒手拿繩子一端,將球下垂地面,邊走邊說:“加力,加力,加力。”

      3、消滅大怪獸

      (1)觀察怪獸,分析要害(掛鈴鐺部分)

      (2)呈兩列縱隊(duì),要求擊生中要害。

      (3)(放音樂)幼兒逐個(gè)擊打,當(dāng)鈴鐺響起,該幼兒本組得一枚紅點(diǎn)。

      (4)怪獸被打倒,幼兒歡呼。

      四、放松活動

      1、用流星球敲打身體四肢(歌曲《幸福拍手歌》)

      2、安全教育:流星球是用來消滅壞人的,因此,大家在玩的時(shí)候,不能隨便咂人,砸玻璃,擊傷小朋友,要注意安全。

      【教學(xué)反思】

      本活動氣氛熱烈,充分調(diào)動了孩子的主動性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動地參與戶外活動,打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)形式,使孩子在自由寬松的氛圍中,體驗(yàn)游戲活動的快樂。如果將活動中的怪獸做得更立體、更形象,效果會更好。

      附:流星球做法:在一塊方形手絹內(nèi)包一些碎布,用繩子緊上口,繩子留兩尺左右。

    幼兒園大班體育教案 篇7

      目標(biāo)

      1.能雙腳輕松自然地在花竿中跳進(jìn)跳出,動作協(xié)調(diào)、保持平衡。

      2.能與同伴協(xié)調(diào)、合作地進(jìn)行游戲,遵守游戲規(guī)則。

      準(zhǔn)備

      花竿若干。

      過程

      1.做準(zhǔn)備動作。

      ――隊(duì)形練習(xí):大圓走――小圓走――開花走――切斷分隊(duì)走。

      ――花竿操(自編):上肢――下蹲――踢腿――體側(cè)――體轉(zhuǎn)――腹背――放松。

      2.探索“花竿”的多種玩法。

      ――幼兒自由探討“花竿”的多種玩法。

      ――請個(gè)別幼兒示范玩法。

      ――教師示范跳花竿的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧。

      ――幼兒自由組合,進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)中,教師啟發(fā)幼兒如何使“跳竿者”與“握竿者”之間協(xié)調(diào)一致。如:可采用語言提示法:“分分、合合”,“一一、二二”等。

      3.結(jié)伴游戲。

      ――幼兒三人一組,取兩根“花竿”。兩人分別握住“花竿”的兩端蹲下,有節(jié)奏地移動花竿,使其并攏或分開。另一人按照握竿人的節(jié)奏進(jìn)行雙腳跳躍,雙足在花竿中跳進(jìn)跳出。三人輪換進(jìn)行游戲。

      ――提醒“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近一些!疤驼摺币p腳跳進(jìn)跳出。

      ――欣賞個(gè)別幼兒跳花竿。

      建議

      1.在活動前后,可組織幼兒觀賞一些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及活動。如:傣族的跳花竿、蒙古族的摔跤等。

      2.在幼兒結(jié)伴游戲時(shí),可播放一些民族的樂曲,增添活動的氣氛。

      3.游戲熟練后,可選用長花竿,多人進(jìn)行的跳花竿活動,以增強(qiáng)游戲的難度和趣味性。

    幼兒園大班體育教案 篇8

      活動目標(biāo)

      1、能夠快速側(cè)身鉆過60厘米以下高度的皮筋。

      2、能夠雙腳跳過20厘米以上高度的皮筋。

      3、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

      活動準(zhǔn)備

      皮筋6根,椅子6把,節(jié)奏歡快的音樂。

      活動過程

      1、幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動,主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部、膝蓋和腿部,重點(diǎn)練習(xí)側(cè)伸腿、彎腰。

      2、請幼兒練習(xí)側(cè)身鉆。

      (1)將皮筋系在椅子把上,距離地面大約60厘米,圍成一圈。請幼兒圍在外圍,就近依次側(cè)身鉆過皮筋到圈內(nèi),繞過下一把椅子再側(cè)身鉆出去。要求身體不碰皮筋。

      (2)皮筋降低5厘米,請幼兒再次側(cè)身鉆,交流不碰皮筋的做法。

      小結(jié)動作要領(lǐng):低頭、彎腰、縮身。

     。3)皮筋再次降低5厘米,請幼兒再次側(cè)身鉆,要求手不能扶地。幼兒交流辦法,請能力強(qiáng)的幼兒示范。

      師生共同總結(jié)動作要領(lǐng):伸腿、低頭、彎腰鉆過去、收腿。

     。4)放松活動,圍繞小椅子外圍小跑步一圈,并做放松動作。

      3、請幼兒跳過距地20厘米的皮筋。

     。1)請幼兒自由練習(xí)雙腳跳過20厘米高的皮筋。

     。2)根據(jù)幼兒情況,逐步提高皮筋高度,請幼兒原地雙腳跳過。

      4、放松運(yùn)動。幼兒跟隨音樂自由做放松的動作。

      活動反思

      本次活動的設(shè)計(jì)十分符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及動作的發(fā)展需要。在活動中充分利用皮筋,整個(gè)活動孩子們都感興趣,而且對提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,都符合總的教育目標(biāo)。

    幼兒園大班體育教案 篇9

      活動目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,體驗(yàn)游戲的快樂。

      2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。

      3、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動作及準(zhǔn)確投擲的能力。

      活動準(zhǔn)備小沙包若干、跨欄四個(gè)、圓圈四個(gè)。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      1、教師以游戲口吻:今天天氣真好,小朋友一起跟老師來做做運(yùn)動吧!

      教師組織幼兒來到活動場地,師生共同念兒歌:

      “今天天氣真正好,小朋友們來做操,

      伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,

      踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

      2、出示沙包

      教師:你們看這是什么?我們一起來玩沙包好嗎?

      二、展開

      教師:沙包有許多玩法 ,讓我們動腦想一想,沙包可以怎樣玩呢?

      1、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導(dǎo)。

     。▎l(fā)幼兒積極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的,有踢沙包的,

      有像小烏龜一樣背著沙包爬的,有的夾在腿間像小白兔跳的,有用頭頂,肩扛的,

      有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。

      2、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。

     。ㄗ層變赫故咀约号c其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗(yàn)游戲的快樂。)

      3、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲。

     。1)龜兔賽跑

      玩法:把幼兒分成兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進(jìn)行跳躍前進(jìn),另一組扮小烏龜背著殼(沙包)進(jìn)行著地爬,

      兩組一起前進(jìn),看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

      規(guī)則:中途沙包掉落,需放好后繼續(xù)前進(jìn)。

     。2)炸碉堡

      玩法:把幼兒分成四隊(duì),人手一顆“手榴彈“(沙包)分別站在起跑線,

      教師發(fā)出信號:“1.2.3出發(fā)!”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出,到跨欄前拿起“手榴彈”(小沙包)

      向敵人“碉堡”(圓圈內(nèi))投去,如此依次進(jìn)行,打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。

      要求:必須到跨欄前才能將“手榴彈”扔出。

      三、結(jié)束

      教師:敵人的碉堡炸掉了,我們勝利了”。

      一起做放松運(yùn)動,結(jié)束活動。

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