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    幼兒園中班安全教案

    時間:2022-09-04 10:23:34 幼兒園教案 我要投稿

    有關幼兒園中班安全教案集合八篇

      作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的幼兒園中班安全教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    有關幼兒園中班安全教案集合八篇

    幼兒園中班安全教案 篇1

      活動目標:

      1、認識火警,易燃物品等標記。

      2、知道火災給我們的生活帶來的危害。

      3、豐富幼兒的防火知識,掌握簡單的自救技能。

      活動準備:

      拼圖圖片三張,易燃物品標記,火警標記,嚴禁煙火標記個一。

      小小安全員標記人手一個。

      食物展示儀,圖片。

      活動過程:

      1、讀新聞引出課題

      師引起幼兒興趣,然后讀新聞。

      提問:

     。1) 新聞中說了一件什么事?

     。2)火災給人們帶來了哪些災難?

     。3)怎么會引發(fā)火災的呢?

      2、認識易燃物和火種

     、女斠兹嘉镉龅交鸱N時容易引發(fā)火災,那你們知道什么是易燃物呢?

     、片F(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物?

     、亲層變赫J識易燃物標志(易燃物中間有一團火,表示火種)

      你們知道哪些東西是火種?

      小結(jié):火是個神氣的東西,有時它會給我們帶來光明和溫暖,有時也會給我們的生活帶來災難。

      3、討論:如何預防火災

      認識了易燃物和火種,那我們平時生活中應該怎樣預防火災?

      幼兒間先討論

      然后個別講

      4、競聘小小安全員

     。1)安全知識競賽

      看圖片辨正誤

      搶答題 合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來講述所拼內(nèi)容。

     。2)錄取小小安全員

      戴標記 宣誓

      3)小小安全員去行動。

    幼兒園中班安全教案 篇2

      活動設計背景

      在本班日常生活中,發(fā)現(xiàn)部分幼兒自我保護能力較差,膽小、無安全意識。

      活動目標

      1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

      2、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

      3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      教學重點、難點

      幼兒獨自在家時自我保護的方法

      活動準備

      1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

      2、情景表演:陌生人敲門。

      3、幼兒用書,圖片。

      活動過程

      一、創(chuàng)造游戲的氛圍,更好的激發(fā)幼兒的學習興趣

      教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒:“你們今天都是我的兔寶寶,媽媽今天要出門一會,你們在家要當心哦!

      二、教師帶領幼兒進行情景游戲,讓幼兒快樂的學習。

      1、小兔子在家,師戴上大灰狼的頭飾敲門:“我的兔寶寶們,你們的兔媽媽回來了,快開門吧!

      2、小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼:哈哈,你們上當了,我是大灰狼,我要掉你們!~~

      3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色,重復故事情景,

      三、組織討論:如果是你一個人在家會怎么辦?

      幼兒相互交流處理辦法,師給予正確引導。

      四、翻閱幼兒用書,了解一個人在家時要注意的安全。

      不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

      五、鍛煉幼兒表達能力。

      請幼兒在家時和家長一起互動游戲,并和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎么辦?

      教學反思

      1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。

      2、在教學過程中應注意個體差異,讓每個幼兒積極參與到游戲中來,鼓勵膽小的孩子。

      3、給幼兒足夠的空間,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

      小百科:家庭是指婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系基礎上產(chǎn)生的,以情感為紐帶,親屬之間所構(gòu)成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。

    幼兒園中班安全教案 篇3

      活動目標

      1、了解開水的溫度,了解大火的威力。

      2、通過活動,了解防燙防火的基礎知識。

      3、增加自我保護意識。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

      5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)

      重點難點

      重點:讓每個幼兒都了解防燙防火的基礎知識。

      難點:燙傷燒傷后該怎么辦?

      活動準備

      一鍋開水,一燒著的木炭,兩只小老鼠。

      活動過程

      1、通過教師的提問,使學生初步了解開水和火的危害。

      ①誰來說說開水有什么特征?

     、谡l來說說火有什么特點?

      ③老師小結(jié):開水和火在日常生活中我們經(jīng)常用到,是我們的好朋友,但也要注意安全使用它們。

      2、演示教學

      ①把一只老鼠扔到開水鍋里后,給幼兒看看結(jié)果。

      ②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆里,又讓幼兒觀看結(jié)果。

      3、組織幼兒討論

      ①如果燙傷或燒傷了怎么辦?

     、诔鍪鞠嚓P圖片,讓幼兒注意安全。

      教學反思

      在這次活動中,我利用幼兒在生活中常見的物體和動物作為教具,激發(fā)了幼兒的興趣。同時,在平時的生活中也讓他們對開水和或有一定的了解。平時也能注意安全。但在討論的`環(huán)節(jié)可能準備不夠充分,應該多留點時間給他們發(fā)言。希望我以后的教學活動能夠更好。

    幼兒園中班安全教案 篇4

      活動目標:

      1、知道耳朵可以聽見聲音,知道耳朵的重要性。

      2、通過教師的講解以及集體討論,掌握一些保護耳朵的方法。

      3、形成一定的自我保護意識。

      活動準備:耳朵謎語

      活動過程:

      一、猜謎語導入。

      師:小朋友,我們來猜個謎語,看看小朋友聰明不聰明。

      師:左一片,右一片,到老不見面。

      二、引導幼兒創(chuàng)編故事。

      1、師:你的耳朵長在哪里呀?

      2、師:請小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說一說:耳朵是什么樣子的?

      3、師:誰來說說,耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?

      三、討論保護耳朵的方法。

      1、師:耳朵可以聽見聲音,耳朵很重要,我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?

     。ü膭钣變焊鶕(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。)

      2、教師小結(jié):不能往耳朵里放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說話,不要對著耳朵喊叫,聽到很響的聲音時,要張大嘴巴或快快地走開,有水進入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。

      四、游戲:請你猜猜我是誰。

      1、師:我們來玩一個游戲,看看你的耳朵靈不靈!

      2、介紹游戲玩法:請一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他,同時說:“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置,然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,拍他的人是誰?幼兒猜出后,再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

     。ㄓ螒蛲媸旌,可以讓說話的人變換聲調(diào),加深游戲的難度。)

      

    幼兒園中班安全教案 篇5

      活動目標:

      1、懂得識別過馬路的標志,安全地過馬路。

      2、能夠大膽地進行交流,勇于表達自己的想法。

      3、體驗游戲扮演的樂趣,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

      活動準備:

      有關交通規(guī)則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標志。

      活動過程:

      1、請幼兒一起觀察交通事故圖片,讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。

      2、與幼兒一起觀看DV。

     。1)引入主題,請幼兒觀看關于交通安全的DV。

      請幼兒說說觀看DV后的發(fā)現(xiàn)及感受,一起討論應如何遵守交通規(guī)則。

     。2)討論:你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的?你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢?我們怎樣才能安全地過馬路?

      3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志,并猜測它的作用,請個別幼兒上來說。

      4、教師小結(jié):告訴幼兒交通標志的真正意義。

      5、延伸活動:與幼兒一起玩"交通"游戲。

     。1)與幼兒一起將交通標志布置在"馬路"的各個角落。

     。2)全班幼兒分兩組,一組當行人,一組當司機(身戴汽車胸飾),兩名幼兒當交通警察。(一個管行人,一個管汽車)(3)未遵守交通規(guī)則的司機及行人,交通警察給予罰單。

     。4)老師與幼兒一起評議游戲情況。(重點放在遵守交通規(guī)則方面)你為什么會得了罰單?你違反了什么交通規(guī)則?

     。5)行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。

     。6)與幼兒再次進行評議。

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    幼兒園中班安全教案 篇6

      活動目標:

      1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

      2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣,提高自我保護意識。

      3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

      4、加強幼兒的安全意識。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準備:

      各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子

      活動過程:

      一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

      二、 你說我翻 :

      “小朋友,你們知道哪些交通標志。磕銈兯f的可能會在后面的黑板上哦!”

      三、 出示各種交通標志,引起興趣。

      1、出示紅燈標志,提問:

      “小朋友你們看這是什么標志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

      2、出示綠燈標志,提問:

      “小朋友這又是什么標志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

      討論:為什么要有紅綠燈呢?

      3、出示畫有“交通事故”的圖標,提問:

      “請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

      4、出示畫有“閃電”的圖標,提問:

      “那么這個圖標用告訴了我們什么呢?”

      四、 進行拼圖活動,為游戲做準備。

      “小朋友,你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志,還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!”

      五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示,讓幼兒知道每個標志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

      “我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

      教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

      “游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”

      六、 幼兒進行游戲,教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

      “我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊,輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!”

      七、評價并結(jié)束活動。

      “小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧!” 再次跳兔子舞離開活動室。

    幼兒園中班安全教案 篇7

      活動目標:

      1、鼓勵幼兒探索學習,使幼兒認清安全標志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。

      2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。

      3、通過幼兒自己動手制作安全標志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      活動準備:

      1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關的安全標志。

      2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。

      3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

      4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

      活動過程:

      一、找安全標志:

      1、激發(fā)幼兒的學習興趣:

      教師引導幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?

      2、提出問題,請幼兒思考:

     、艦槭裁匆羞@些安全標志,這些安全標志有什么用?

     、瞥笋R路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

     、钦堄變豪^續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關的安全標志。

      二、議安全標志:

      1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?

      2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

      3、議一議沒有安全標志的危害:

      (1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。

     。2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

      4、游戲:看誰找的準教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

      三、設計安全標志:

      1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應該怎樣做。

      2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

      活動延伸:

      幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,并繼續(xù)探索相關的安全標志,嘗試理解安全標志的含義。

    幼兒園中班安全教案 篇8

      活動名稱:橡皮膏小熊

      活動目標:

      1、理解故事《橡皮膏小熊》,知道如何安全的玩。

      2、知道如何進行自我保護。

      活動準備:小動物的頭飾,橡皮膏等

      活動過程:

      1、說一說

      你平時玩的時候有沒有受過傷?受傷了怎么辦?什么是橡皮膏?聽完故事后請你告訴我什么是橡皮膏。

      2、聽講故事《橡皮膏小熊》

      3、交流討論

      什么是橡皮膏?小熊怎么會全身都貼滿橡皮膏的呢?你想變成橡皮膏小熊嗎?那在玩的時候你應該怎么做?

      故事:橡皮膏小熊

      有一天,小熊和小狗一起玩皮球,小狗把皮球拋給了小熊,小熊沒有用手去接,“咚”的一聲,皮球碰在了鼻子上,鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來,小狗連忙說:“別哭別哭,貼上橡皮膏藥就不痛了!闭f著,小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。

      第二天,小熊和小豬一起玩滑滑梯。小熊沒有扶好扶手,一下子從滑梯上滑下來,“咚”的一聲,屁股摔在了地上,摔得又紅又腫。小熊哭了起來,小豬連忙說:“別哭別哭,貼上橡皮膏藥就不痛了!闭f著,小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏。

      第三天,小熊和小貓一起爬攀登架,摔了下來,“咚”的一聲,膝蓋蹭在了地上,蹭得又紅又腫,小熊又哭了起來,小貓連忙說:“別哭別哭,貼上橡皮膏藥就不痛了!闭f著,小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏。

      小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥,小伙伴們都說:“哎呀,小熊變成‘橡皮膏小熊’了!

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