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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2022-09-04 12:34:40 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園大班教案范文集錦6篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案6篇,歡迎大家分享。

    關(guān)于幼兒園大班教案范文集錦6篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、掌握人際交往的方法,激發(fā)幼兒自由交往的愿望。

      2、了解名片的功能,初步嘗試設(shè)計(jì)名片。

      3、提高幼兒的動(dòng)手能力,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力及想象力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、彩色卡紙、手工紙若干張,繪畫工具、膠水、廢舊材料、記號(hào)筆,小粘貼,照片每人一張

     。、課件、磁帶、電視

      難點(diǎn):

      初步嘗試設(shè)計(jì)名片

      過(guò)程:

      一、導(dǎo)入:找朋友的樂(lè)曲,帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)入場(chǎng)

      二、

     。、觀看課件(1),引出主題,請(qǐng)幼兒觀察大人們是如

      何交往?

     。病⒂^看課件(2),

      ①討論名片的用處、樣式(相同處和不同處)及給我們生活帶來(lái)的方便。

     、诓⒃诿恳环鶊D片出示時(shí),討論所持名片的職業(yè)。

     、塾懻撁膬(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒用各種方式介紹自己。

     。、總結(jié)大人的名片特點(diǎn),(形狀單一、格式相同)。

      引出課件3,(神奇王國(guó)的名片)鼓勵(lì)幼兒利用廢舊材料制作,

    幼兒園大班教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己編的故事。

      2、引導(dǎo)幼兒在理解圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)排列圖片。

      3、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力及排圖講述能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      大圖片一套,幼兒用的小圖片人手一套。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、引起幼兒的注意今天老師帶來(lái)了幾張圖片,我們一起來(lái)看一看,想一想,排一排圖片,好嗎?

      二、引導(dǎo)幼兒在理解1~5幅圖片意思的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)排圖1、出示第一幅圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片說(shuō)的是什么。

      小結(jié):一天,天氣非常晴朗,小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地唱歌,小動(dòng)物們高高興興地去郊游。

      2、引導(dǎo)幼兒理解2~5幅圖片的意思。

     、偎鼈?cè)诮纪馐窃趺赐娴?這兒有幾張沒(méi)按順序排列的圖片,誰(shuí)能夠看懂?

     、谛∝?jiān)诟墒裁?它是怎樣跳高的?(撐竿跳。)③小狗在干什么?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):豎蜻蜓。)3、引導(dǎo)幼兒給圖片排序。

     、佻F(xiàn)在請(qǐng)你們把紅色邊框的五張圖片拿出來(lái)排一排,然后連起來(lái)講一段故事。

     、谟變簞(dòng)手排圖片,教師巡回指導(dǎo)。

      ③幼兒根據(jù)自己排列的圖片講述故事,教師排出相應(yīng)的大圖片。

      三、引導(dǎo)幼兒為故事的后部分排圖1、小動(dòng)物玩得正高興,突然發(fā)生了什么事情?請(qǐng)你們拿出藍(lán)色邊框的三張圖片想一想、排一排。

      2、幼兒排列圖片,教師巡回指導(dǎo)。

      3、個(gè)別幼兒排圖片,請(qǐng)其余幼兒說(shuō)說(shuō)是否同意這樣排列。教師根據(jù)幼兒回答及時(shí)作出正確引導(dǎo)。

      4、這幾張圖片講了什么?小刺猬為什么幫小動(dòng)物們曬衣服?誰(shuí)會(huì)用一段好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)?

      5、教師小結(jié)。

      6、現(xiàn)在圖片已經(jīng)排好了,請(qǐng)你們把圖片上的故事講給小朋友聽(tīng)。

      附:小動(dòng)物去郊游一天,天氣非常晴朗,小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地唱歌,小動(dòng)物們高高興興地去郊游。

      小刺猬在地上打滾,小貓?jiān)趽胃吞,小狗在豎蜻蜓,小兔在跑步。

      嘩啦啦,天下起了傾盆大雨,把小動(dòng)物的衣服都淋濕了。

      不一會(huì)兒,雨停了。小刺猬說(shuō):“我來(lái)幫你們晾衣服吧!”它把小動(dòng)物們的衣服都掛在自己身上。

      衣服晾干了,小動(dòng)物們圍著小刺猬說(shuō):“謝謝你,小刺猬!”。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、觀察并發(fā)現(xiàn)飲料排列的規(guī)律,能按規(guī)律填補(bǔ)空缺。

      2、能仔細(xì)進(jìn)行觀察,并有一定的推理能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      不同顏色的三種飲料卡片若干,幼兒用書(shū)第22~23頁(yè)活動(dòng)過(guò)程:

      一、不同的飲料教師出示不同顏色的三種飲料卡片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的形狀、顏色不一樣。

      二、貼貼樂(lè)

      1、教師將第一種飲料卡片貼在長(zhǎng)條紙上,按顏色不同貼成一個(gè)紅色的、兩個(gè)綠色的、三個(gè)藍(lán)色的規(guī)律(飲料卡片不少于兩組規(guī)律)。請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出是怎么排的。

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒按規(guī)律再貼一組飲料卡片,集體檢查是否正確。

      3、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師取走三張卡片(必須保證有一組規(guī)律是完整的),再觀察少的卡片應(yīng)該是什么顏色,并將其貼上。

      4、教師用另外兩種飲料卡片貼成三三規(guī)律,幼兒觀察并說(shuō)出規(guī)律。

      5、教師抽取走四張飲料卡片,幼兒觀察并填補(bǔ)卡片。

      三、幼兒操作

      1、請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),觀察畫面上飲料卡片的排列規(guī)律。

      2、請(qǐng)幼兒思考空缺的地方應(yīng)該是什么飲料,從貼紙上取下該飲料卡片,貼在相應(yīng)的位置上。

      3、引導(dǎo)幼兒與同伴交換幼兒用書(shū),相互檢查貼的對(duì)不對(duì)。

      4、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試自己排列出一定的規(guī)律,引導(dǎo)幼兒相互觀察、發(fā)現(xiàn)同伴的規(guī)律,提高整體感知規(guī)律的能力。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1:培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣及勇于探索的精神。

      2:了解火山噴發(fā)的.原因、過(guò)程及火山活動(dòng)對(duì)人類的影響。

      3:鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

      4:愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5:愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):了解火山噴發(fā)的過(guò)程和火山活動(dòng)對(duì)人類的影響。

      難點(diǎn):火山噴發(fā)的原因。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1:幼兒用書(shū)、鉛筆、托盤。

      2:氣球一個(gè)、火山模型、紅色色粉、蘇打粉、白醋、湯匙兩個(gè)、吸管 一個(gè)。

      3:教學(xué)課件、電腦、投影儀、音響。

      活動(dòng)過(guò)程

      一:開(kāi)始部分

      1:談話導(dǎo)入

      在大山的家族里,有一個(gè)脾氣特別暴躁的家伙名叫火山,你們看,他又發(fā)脾氣了……

      二:基本部分

      1:播放課件

      2:提問(wèn):小朋友看見(jiàn)發(fā)生了什么事情?

      3:提問(wèn):為什么火山會(huì)噴發(fā)呢?

      幼兒自由發(fā)言

      總結(jié):地殼下的巖漿受到地球內(nèi)部巨大壓力,當(dāng)遇到地殼比較薄的地 方就沖破地殼噴涌而出所以形成了火山噴發(fā)。(一邊講解一邊用氣球演示原理)

      4:火山噴發(fā)的時(shí)候是什么樣的?(再次播放課件)

      請(qǐng)幼兒舉手回答

      老師小結(jié):火山噴發(fā)時(shí),首先噴發(fā)出的是瓦斯及有毒氣體,然后噴出大量的火山灰、巖石碎塊,緊接著巖漿噴出并沿火山口流下形成熔巖流,最后熔巖冷卻,火山漸漸平息。(出示四幅圖片)

      5:請(qǐng)小朋友將四幅圖片按照火山噴發(fā)的先后順序進(jìn)行排序。

      6:提問(wèn):火山噴發(fā)對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁从绊懩兀浚ǔ鍪緢D片)請(qǐng)小朋友觀察并舉手回答。

      7:小結(jié):火山活動(dòng)對(duì)人類有不好的影響也有好的影響 。火山活動(dòng)噴出的有毒氣體對(duì)人類及動(dòng)植物健康造成不好的影響 ;火山灰會(huì)覆蓋大片的房屋莊稼,影響人們的生產(chǎn)生活;熾熱的熔巖會(huì)引發(fā)大火,威脅人們的生命財(cái)產(chǎn)安全;火山活動(dòng)會(huì)形成新的陸地;火山活動(dòng)會(huì)促成鉆石等稀有礦產(chǎn)的形成。(邊出示圖片邊小結(jié))

      三:結(jié)束部分

      請(qǐng)一位幼兒和老師一起演示火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)。

      四:活動(dòng)延伸

      區(qū)角活動(dòng)時(shí),幼兒親自體驗(yàn)火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)。

      教學(xué)反思

      這節(jié)課比較成功的地方在于課件的準(zhǔn)備較吸引幼兒的注意力,孩子們對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容比較感興趣。不足之處在于對(duì)課件的應(yīng)用不夠熟練自如,火山模型的高度太低,導(dǎo)致后邊的幼兒看不清楚,還需改進(jìn),在語(yǔ)言引導(dǎo)的科學(xué)性上還要多加學(xué)習(xí)。

      設(shè)計(jì)背景

      因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^(guò)電視了解到近期冰島火山噴發(fā),相互之間談?wù)摰呐d趣很高,再結(jié)合本學(xué)期我班教材,設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)課,通過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)深入淺出的向幼兒講解火山噴發(fā)這個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題,既滿足了幼兒的好奇心又學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)。

    幼兒園大班教案 篇5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過(guò)疊杯游戲,提高幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào);

      2、發(fā)展幼兒專注力,游戲中與同伴協(xié)作能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      杯子若干、音樂(lè)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、導(dǎo)入活動(dòng)

      師:“今天,老師是來(lái)尋找超人寶貝的……”引入活動(dòng)。

      2、熱身操

      幼兒在音樂(lè)伴奏與教師示范引導(dǎo)下,一起做熱身操。

      3、主題游戲:一起比一比

      游戲方式:

      告知小朋友,疊杯口向下為“蓋起來(lái)”反之為“打開(kāi)”;

      每位小朋友將分得6只在身前“蓋起來(lái)”擺成一排;

      當(dāng)聽(tīng)到教師口令“打開(kāi)”,小朋友以最快速度將6只疊杯呈杯口朝上擺放;

      當(dāng)聽(tīng)到教師口令“蓋起來(lái)”,小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下擺放。

      4、變化游戲:小金字塔

      游戲方式:

      探索金字塔的搭建過(guò)程,師:小朋友們,見(jiàn)過(guò)金字塔嗎?今天,我們來(lái)用這6只杯子,搭個(gè)小金字塔,看誰(shuí)像超人一樣最厲害。

      小結(jié):將6只疊杯依次向上搭起,第一排3只疊杯口向下擺放,第二排疊杯數(shù)量遞減依次向上搭起,依次類推。

      5、歡樂(lè)游戲:超人寶貝

      游戲方式:

     。1)將幼兒分成男女兩隊(duì),進(jìn)行打開(kāi)杯子和蓋住杯子的比賽。

     。2)將幼兒分成男女兩隊(duì),進(jìn)行加蓋金字塔的比賽。

     。3)將幼兒分成男女兩隊(duì),進(jìn)行設(shè)置障礙的比賽。

      6、升華游戲:金字塔

      幼兒學(xué)會(huì)協(xié)作共同搭建金字塔。

      7、放松律動(dòng),自然結(jié)束。

    幼兒園大班教案 篇6

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      寒冷冬季,教室玻璃窗上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些水霧,幼兒用嘴吹一下 ,那些水霧變得更明顯,用手指摸會(huì)清楚的出現(xiàn)一些印記。于是早上入園孩子們總圍到窗子邊很好奇地對(duì)著玻璃吹氣,接著用小手畫畫,玩得非常開(kāi)心。我想:孩子們對(duì)這現(xiàn)象很感興趣,設(shè)計(jì)一堂科學(xué)活動(dòng)《水的變化》,他們會(huì)有更大的積極性。于是,我設(shè)計(jì)了這堂科學(xué)活動(dòng)《水的變化》。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、幼兒能夠知道水的三態(tài)在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)換。

      2、幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,樂(lè)于發(fā)現(xiàn)平時(shí)生活中有趣的科學(xué)現(xiàn)象。

      3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

      5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      觀察、感知水的三態(tài)及三態(tài)的變化條件

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      冰、水、酒精燈、燒杯、酒精爐架、夾子、火柴

      活動(dòng)過(guò)程

      1、開(kāi)始環(huán)節(jié)

      根據(jù)幼兒平時(shí)發(fā)現(xiàn)的生活現(xiàn)象,即是:玻璃窗上在冬季的早晨是霧蒙蒙的,在霧蒙蒙的玻璃上可以畫畫。引起幼兒活動(dòng)的興趣,啟發(fā)幼兒思考:為什么會(huì)有這種現(xiàn)象?是什么季節(jié)才會(huì)有這種現(xiàn)象?

      2、基本環(huán)節(jié)

      教師根據(jù)幼兒回答問(wèn)題的情況小結(jié):我們吹出的熱氣遇到玻璃上的冷空氣,就會(huì)凝結(jié)在玻璃上,形成一層水汽。然后出示實(shí)驗(yàn)需要的器材,引導(dǎo)幼兒在老師的提醒下猜猜會(huì)出現(xiàn)什么情況,然后教師用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,引導(dǎo)幼兒探索。實(shí)驗(yàn)過(guò)程:用夾子取一塊冰放在燒杯中,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,然后用火柴點(diǎn)燃酒精燈,把裝了冰的燒杯用酒精爐架固定,請(qǐng)幼兒觀察冰慢慢變成水,然后蒸發(fā)的過(guò)程。

      3、結(jié)束環(huán)節(jié)

      教師總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:燒杯里面的冰慢慢變成水,然后水慢慢蒸發(fā),燒杯里面有水蒸氣冒出來(lái),用一個(gè)燒杯收集起來(lái),水蒸氣又變成了水,然后把水放到冰箱里面,又變成了冰地這個(gè)循環(huán)的過(guò)程

      教學(xué)反思

      在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,幼兒產(chǎn)生了極大地興趣,由于這個(gè)現(xiàn)象是幼兒在平時(shí)生活中遇到過(guò)的,幼兒比較熟悉,在教師的講解和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,幼兒對(duì)這個(gè)產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因有了一定的了解,對(duì)水的三態(tài)可以轉(zhuǎn)換有了一定的了解,互動(dòng)也比較好,能夠根據(jù)老師的提醒積極思考。但是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,由于酒精燈,燒杯,火柴,對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)都比較危險(xiǎn),幼兒不能動(dòng)手自己操作,需要有家長(zhǎng)或者老師的陪同或者幫忙,所以缺乏自己對(duì)該活動(dòng)的實(shí)際的操作,實(shí)際感受,也許幼兒的世界中,對(duì)水的三態(tài)變化還不是完全懂,在后續(xù)的活動(dòng)中,可以請(qǐng)家長(zhǎng)參加,幫助幼兒完成,相信幼兒在家長(zhǎng)的幫助中,在實(shí)際的操作過(guò)程中,幼兒能夠充分理解,能夠使幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,并能夠積極探索,在平時(shí)生活中能夠仔細(xì)觀察,自己發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)想象,嘗試用自己的方法理解并接受,提高幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。

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