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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-09-03 11:13:15 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園大班美術(shù)教案集合五篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】幼兒園大班美術(shù)教案集合五篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過觀察、想象、交流、動(dòng)作表現(xiàn)等多種形式,充分感受畫面清新和歡快的意境。

      2、再簡(jiǎn)單分析造型和色彩的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解水墨畫的表現(xiàn)技巧。

      3、能專心、有興趣地傾聽他人的講話,并積極參與討論。

      4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂趣

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)掛圖:《小鳥天堂》。

      2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

      活動(dòng)過程:

      1、出示教學(xué)掛圖,欣賞吳冠中的作品《小鳥天堂》。

      教師:看了這幅畫你有什么感覺?會(huì)想到什么?

      2、引導(dǎo)幼兒分層欣賞。

      教師:仔細(xì)看看畫上畫了什么?和你身邊的小朋友說一說。

      引導(dǎo)幼兒觀察、想象并用動(dòng)作變現(xiàn)畫面中得小鳥,感受熱鬧、歡快的氣氛。

      引導(dǎo)幼兒觀察、表現(xiàn)樹的不同造型,教師簡(jiǎn)單分析畫家的主要表現(xiàn)方法。

      3、再次整體欣賞畫面并進(jìn)行知識(shí)拓展。

      播放優(yōu)美動(dòng)聽的音樂,多通道感受畫面的歡快氣氛。

      給作品起名,并進(jìn)行知識(shí)拓展。

      出示齊白石作品《群蝦》引導(dǎo)幼兒回憶并比較。

      活動(dòng)反思:

      在《鳥的天堂》這堂課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)生學(xué)的特別投入。這是學(xué)生積極參與、合作學(xué)習(xí)的一堂語文課。

      首先,我通過引導(dǎo)談話,讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說“天堂”是什么樣子的。聽到這個(gè)話題,學(xué)生們顯得很興奮,都舉起了小手。學(xué)生的回答是“天堂是快活的”、“天堂是美好”、“天堂是幸福的”……

      等學(xué)生稍平靜了一些,我說:“我想小鳥在天堂里一定也過得很幸福很快樂吧!”同時(shí)我板書了課題《鳥的天堂》。讓學(xué)生讀了課題之后,我進(jìn)一步引導(dǎo):“讀了這個(gè)課題,你想提出哪些問題?”學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,稍做思索,又紛紛舉手,爭(zhēng)先恐后地提出了一些問題:“鳥的天堂”指什么?“鳥的天堂”是什么樣子的?“鳥的天堂”在哪里?“鳥的天堂”里有什么?鳥在鳥的天堂里過很快樂嗎?“鳥的天堂”是怎樣形成的?……

      在解答學(xué)生提出的這些問題的過程中,我先讓學(xué)生完成自己能解答的問題。有些學(xué)生通過課前預(yù)習(xí),能回答說:“鳥的天堂是一棵很大的大榕樹”、“鳥的天堂在廣東省新會(huì)縣環(huán)城鄉(xiāng)天馬村前的天馬河中”、“有許多鳥在鳥的天堂里過著辛?鞓返纳睢薄行﹩栴}學(xué)生能合理地做出解答,有些問題學(xué)生回答不夠全面。對(duì)此,我把學(xué)生提出的問題稍加整理,然后讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,在文中找出有關(guān)語句,經(jīng)過小組合作討論,全面、合理地解答問題。

      問題是學(xué)生自己提出來的,學(xué)生解答問題的欲望非常強(qiáng)烈。于是,學(xué)生帶著問題開始閱讀課文。在閱讀過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀得非常認(rèn)真,非常投入。有些學(xué)生獨(dú)自閱讀、獨(dú)立思考,有些同學(xué)閱讀課文再討論交流,合作學(xué)習(xí)。只見學(xué)生一陣是讀書,一陣是用筆在書上點(diǎn)點(diǎn)畫畫,找出了有關(guān)詞句,一陣又是默默思考;有的學(xué)生在書上相互指點(diǎn),有的在滔滔不絕地陳述著自已的觀點(diǎn),有的在補(bǔ)充他人的敘述,也有的在爭(zhēng)論著……

      時(shí)間一分分地過去了,學(xué)生從提出問題到思考、討論問題、到組織語言,解答問題,每一個(gè)環(huán)節(jié)都做得那么認(rèn)真,那么投入。

      小百科:天堂,字面意思即天上的國(guó)度,很多宗教和心靈哲學(xué)認(rèn)為人死后的生命形式將存在的處所。天堂是永恒世界(靈界里)里至高的居所,是圣潔的。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目的:

      1、觀察房屋建筑圖片,根據(jù)觀察到的房屋結(jié)構(gòu),想象設(shè)計(jì)幼兒園的新的房屋建筑,并用繪畫來表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征。

      2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力。

      3、能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點(diǎn)事”的主人翁意識(shí)。

      4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

      5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.事先觀察過周圍的房屋建筑。

      2.收集有特點(diǎn)的建筑圖片。

      3.圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。

      活動(dòng)流程:

      引起興趣——觀察房屋圖——交代要求,幼兒作畫——展示交流

      活動(dòng)過程:

      一.導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

      我們的幼兒園要造新房,正在征集房屋設(shè)計(jì)稿,今天請(qǐng)你們做一次房屋設(shè)計(jì)師,請(qǐng)你給幼兒園設(shè)計(jì)一幢漂亮的房子,你心目中幼兒園的房子是怎樣的?(請(qǐng)幼兒先討論)

      二.觀察房屋圖片,了解房屋結(jié)構(gòu)

      (出示房屋圖片):這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)造好的房屋圖,看看房子的頂有什么?(平頂、尖頂、圓頂、斜頂)門、窗怎樣?(方形、圓形等)房子周圍有什么?(花、草、樹、游泳池等)

      三.交代要求,幼兒作畫

      我們?cè)O(shè)計(jì)的房子要大,想想你設(shè)計(jì)的房子有幾層樓,房子的門、窗、屋頂是什么形狀的,房子的周圍有些什么,要設(shè)計(jì)的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣,也不要和圖片上的房子一樣。

      鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì),對(duì)構(gòu)圖造型有困難的幼兒,引導(dǎo)幫助他們克服困難。

      四.展示作品,交流評(píng)價(jià)

      展示作品,互相欣賞,你覺得誰設(shè)計(jì)的好?(可請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹)

      活動(dòng)延伸:到戶外的空地上,揀落葉,為幼兒園做點(diǎn)事。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的'教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

      小百科:設(shè)計(jì)是把一種設(shè)想通過合理的規(guī)劃、周密的計(jì)劃、通過各種感覺形式傳達(dá)出來的過程。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解孔雀的主要外形特征,感受孔雀的美;

      2、在欣賞的基礎(chǔ)上能運(yùn)用不同的圖案來裝飾孔雀的身體。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      孔雀圖片若干,范畫一幅,幼兒繪畫材料。

      重點(diǎn)與難點(diǎn)

      能運(yùn)用不同的圖案來裝飾孔雀。

      活動(dòng)過程:

      一、了解孔雀:

      1、 師:“你們見過孔雀嗎?你看到的孔雀是怎么樣的?”

      請(qǐng)幼兒談?wù)勛约阂姷降目兹傅耐庑巍?/p>

      2、 呈現(xiàn)孔雀的圖片,請(qǐng)幼兒欣賞,感受孔雀的美:你覺得孔雀美嗎?美在什么地方?

      請(qǐng)幼兒說說自己的感受。

      二、感受作品:

      1、出示范畫,讓幼兒欣賞:這是什么畫,它用了哪些圖案來裝飾孔雀?

      請(qǐng)幼兒欣賞范畫,感受圖案的豐富和美麗。

      2、依次請(qǐng)幾個(gè)幼兒將自己喜歡的圖案畫在黑板上,進(jìn)一步感受圖案的豐富。

      3、感受重疊:

      請(qǐng)幼兒仔細(xì)看孔雀的羽毛,看看范畫是怎樣將重疊的羽毛表現(xiàn)出來的。

      三、幼兒繪畫:

      要求:能將孔雀的外形表現(xiàn)出來;嘗試運(yùn)用不同的圖案來裝飾孔雀,尤其是要將羽毛表現(xiàn)得豐富些。

      四、講評(píng):

      呈現(xiàn)幾個(gè)幼兒的作品,請(qǐng)幼兒一起說說哪里畫得好,哪里還要再改進(jìn)。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1。欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品,發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。

      2。在仔細(xì)選蘋果書屋情景中,樂于表現(xiàn)蘋果光滑而豐富的顏色。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、塞尚名畫幾幅

      2、蘋果數(shù)個(gè),炫彩棒,剪刀,毛巾,記號(hào)筆

      3、畫有盤子的底板紙一張

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng):

      1、出示蘋果,讓幼兒了解蘋果有哪些顏色師:今天老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物,是一個(gè)蘋果。這個(gè)蘋果有什么顏色

      2、回憶我們小時(shí)候畫的蘋果是什么樣的,體會(huì)我們從小就會(huì)畫蘋果。

      師:我們小朋友都畫過蘋果了嗎?你畫的蘋果是什么顏色的?

      3、教師小結(jié):我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色,其實(shí)蘋果是有點(diǎn)紅,有點(diǎn)綠,還有的地方還有點(diǎn)黃,蘋果柄這里還有點(diǎn)咖啡色,里面還是黑色的呢。

      二、欣賞談?wù)摚?/p>

      1、欣賞作品:“桌上的蘋果”

      師:有一位畫家,他也很喜歡畫蘋果,他畫蘋果的時(shí)候都會(huì)仔細(xì)的觀察,靜靜的想,慢慢的畫,最后畫出了一幅非常有名的畫“蘋果”,這位畫家就叫“塞尚”,現(xiàn)在我們就來看看這幅畫。

      幼兒欣賞交流:蘋果都有些什么顏色?

      2、欣賞作品:“一個(gè)蘋果”(局部)共同分辨找出畫面中蘋果上有哪些顏色,從中了解塞尚畫的很慢的道理。

      三、共同嘗試由幼兒尋找顏色,教師采用摩擦接色的方法操作,學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫畫。

      四、操作嘗試:挑水果

      1、來到水果店:每張桌上放兩個(gè)蘋果,認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。

      2、挑選:用記號(hào)筆畫輪廓,用炫彩棒逐步添加顏色,使顏色接近調(diào)和。

      3、買回家:剪下

      五、觀賞交流:裝果盤從作品中找一找哪些蘋果特別新鮮可裝進(jìn)果盤中,并嘗試調(diào)整畫面安排。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞吳冠中作品《春如線》,感受線條的柔美與點(diǎn)的跳躍,并展開大膽想象。

      2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的特點(diǎn)來進(jìn)行水墨畫線條與點(diǎn)的練習(xí)。

      3、大膽運(yùn)用線條與點(diǎn)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT水墨顏料、宣紙、毛筆

      活動(dòng)過程:

      一、欣賞美術(shù)作品:春如線。(展現(xiàn)幻燈一:作品)

      1、用視覺直觀欣賞。

      “今天,老師給小朋友帶來了一幅特別的畫,讓我們一起來欣賞這幅畫吧!”

      “這幅畫與我們以前看到的畫有什么地方不一樣?”

      小結(jié):這是我們中國(guó)特有的中國(guó)水墨畫。

      “從這幅畫上,你一下子就能看見什么?”“畫中是怎樣的線和點(diǎn)呢?看看這些線和點(diǎn)象什么?

      2、聽音樂作畫:

      仔細(xì)聽聽這兩段音樂都給你什么樣的感受?你認(rèn)為哪段音樂在畫線?哪段音樂在畫點(diǎn)?

      ——用手勢(shì)書空,老師示范作畫

      ——交待要求,幼兒用毛筆試一試。

      小結(jié):小朋友真能干,轉(zhuǎn)眼間一幅點(diǎn)和線的畫就出現(xiàn)在我們面前,就象老師帶來的這副畫那樣,真奇妙!更奇妙的是,這副畫里還藏著好聽的故事呢?猜一猜,是什么季節(jié)的故事?那還是讓畫家來告訴我們吧!

      二、簡(jiǎn)單介紹畫家吳冠中。(展現(xiàn)幻燈二:畫家畫像)

      1、介紹作家的人文背景。

      他是中國(guó)一位很有名的畫家,家鄉(xiāng)就在江蘇,是我們江蘇人的驕傲。他的名字叫吳冠中!八麑(duì)大自然特別喜歡——小鳥的鳴叫、小花的搖曳、小雨的纏綿都能激發(fā)他的靈感。他常喜歡用流動(dòng)的線條和點(diǎn)來表達(dá)對(duì)大自然的感受、記錄大自然的美妙,這副畫就是他對(duì)春天的特別感受,被命名為《春如線》

      三、再次欣賞作品,暢談、分享不同的感受。(回放幻燈一)

      “剛才聽了吳冠中畫家的介紹,我們?cè)賮砜催@幅畫,你覺得這幅畫為什么會(huì)叫做春如線?這幅畫講述的會(huì)是一個(gè)什么樣的故事呢?”(討論)

      “你發(fā)現(xiàn)這些線條有什么不一樣的地方?粗的線條表示什么?細(xì)的又像什么?這些彩色的點(diǎn)又像是誰留下來的呢?”

      小結(jié):“春天萬物復(fù)蘇,一切都是新的。小草偷偷的從土里鉆了出來,細(xì)細(xì)的。柳樹發(fā)芽了,被春風(fēng)一吹,搖啊搖,像姑娘的長(zhǎng)發(fā)飄啊飄,樹木都乘著春天在使勁的往上竄。桃花開了、迎春花開了,白色的梨花開了。春風(fēng)在輕盈舞蹈、春雨滴答滴答的下著,落在池塘里,像頑皮的跳跳蟲。小蝌蚪也在水里嬉戲呢。小動(dòng)物們也出門玩了,看,小兔,小松鼠一蹦一跳,在山坡上留下了一串串的腳印……春天會(huì)發(fā)生許多有趣的故事!春天在我們眼中,春天在優(yōu)美的音樂里,春天在畫家神奇的筆下!

      瞧,畫家多厲害,用簡(jiǎn)單的線條、點(diǎn)就把春天那么動(dòng)聽的故事表現(xiàn)了出來,你們喜歡這樣的畫嗎?

      四、創(chuàng)作活動(dòng):我來學(xué)大師

      “你們想不想學(xué)大師,用點(diǎn)和線來畫一副特別的畫呢?今天老師為你們準(zhǔn)備了許多材料,請(qǐng)小朋友也來創(chuàng)作一幅畫,讓你的線條和點(diǎn)告訴我們好聽的故事!

      小百科:吳冠中的許多作品曾經(jīng)都以“春如線”命題,這也是這位藝術(shù)大師出版次數(shù)最多的作品。他曾經(jīng)說過:“‘春如線’是《牡丹亭 游園驚夢(mèng)》中的一句唱詞,給我留下深刻印象:‘春如線,剪不斷,理還亂,李煜之情絲絲如線’。線,形象地表達(dá)了情之纏綿。我的繪畫經(jīng)常墜入線之羅網(wǎng),從具象的紫藤之糾葛發(fā)展到抽象的情結(jié),縱橫交錯(cuò),上下遨游,線在感情世界中任情奔馳。

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