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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-09-02 15:44:46 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園大班美術(shù)教案集合8篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

    【精華】幼兒園大班美術(shù)教案集合8篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      一、活動(dòng)的生成:

      本次活動(dòng)的主題是"制作草葉版畫"也就是用小草的葉子進(jìn)行版畫制作,這是一個(gè)貼近幼兒生活的美術(shù)活動(dòng)。

      來源一:魯迅的《從百草園到三味書屋》中指出出百草園才是孩子的樂園。的確,我們平時(shí)帶領(lǐng)幼兒上廁所時(shí),孩子們總會(huì)對(duì)小路兩邊的青青草流連往返,有的幼兒還會(huì)趁老師不注意時(shí)摘一些小花小草偷偷藏在手中當(dāng)寶貝玩。

      來源二:我班的幼兒剛學(xué)了吹塑版版畫,他們?cè)谧霭娈嫊r(shí)學(xué)會(huì)了顏色的調(diào)配以及版畫的制作。此時(shí)再向他們介紹版畫的另一種形式"草葉版畫"更順其自然,幼兒容易接受,且興趣更濃。

      對(duì)于制作草葉版畫,其活動(dòng)的材料來源于幼兒身邊喜愛之物,捉住了幼兒喜歡草葉、喜歡動(dòng)手的特點(diǎn)。幼兒的興趣非常濃厚,也非常想親自動(dòng)手去嘗試。

      二、活動(dòng)的實(shí)施:

     。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒制作葉子版畫的興趣,在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用草葉做版畫,同時(shí)能拓印出不同的作品。

      3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手制作能力。

     。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備

      1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒去采集"漂亮"的葉子,將葉子夾在報(bào)紙內(nèi)壓平。

      2、準(zhǔn)備好工作臺(tái)、顏料、排筆、白紙、廢報(bào)紙、彩筆、濕抹布、鑷子

      3、范例作品

     。ㄈ┗顒(dòng)過程

      1、用談話的方式導(dǎo)入請(qǐng)幼兒欣賞、觀察采集到的各種形狀的草葉,討論草葉的形狀,顏色等師:小朋友,請(qǐng)把你喜歡的葉子介紹給小朋友好嗎?

      幼:老師我喜歡的這片草葉,外形是鋸齒狀的,好像被蟲子咬過似的。

      幼:我喜歡的這片草葉長長的,綠綠的,如果把它染成各種顏色就象大公雞的尾巴了。

      幼:我喜歡的這片草葉就像金魚的尾巴,你看他的外形一彎一彎的。

     。ㄍㄟ^討論,教師適時(shí)的引導(dǎo),并向幼兒介紹葉子是有三部分組成的:葉柄、葉片、葉脈并請(qǐng)幼兒著重觀察一下葉脈的走向,感受葉脈的紋理美。葉子的紋理以及形狀都是天然而生的,今天我們就利用他們的這些特點(diǎn)學(xué)習(xí)草葉版畫。)

      2、出示版畫范例,介紹草葉版畫的制作方法

     。1)出示范例,向幼兒介紹每一幅作品的特點(diǎn)以及制作的材料,引導(dǎo)幼兒觀察

      (2)教師演示制作的方法:

      在樹葉下墊一張報(bào)紙,用排筆蘸色涂在葉子上,用鑷子鉗起樹葉放在作業(yè)紙上(涂色的部分向下),樹葉上面覆蓋報(bào)紙,用手按壓報(bào)紙(一定要保持紙面的清潔,勤用抹布擦手),樹葉的形狀就拓印在作業(yè)紙上了。

      3、幼兒操作

     。1)第一次:幼兒學(xué)老師的樣子,選擇一片喜歡的葉子及喜歡的顏色進(jìn)行版畫的制作。

      動(dòng)手操作后討論自己的感受,探討簡便的制作方法幼:做的時(shí)候一定要用心,不然會(huì)把畫面搞壞。

      幼:涂顏料時(shí)水分一定要少,水分一多印出來的葉子就沒有老師印的`那種效果。

      幼:我用了三種顏色涂色,也非常漂亮。

      ……

      教師小結(jié):在操作時(shí)要輕拿輕放,保持頁面的清潔,而且涂色時(shí)一定要少用顏料,才會(huì)把葉子的紋理表現(xiàn)出來。我們只是單純的一片葉子進(jìn)行制作有些單調(diào),如何利用多片葉子制作呢?

     。2)第二次:幼兒吸取上次的經(jīng)驗(yàn)再一次制作版畫幼兒將自己操作的結(jié)果及感受進(jìn)行探討幼:老師,我把一片一片的樹葉單個(gè)印制,讓他們重疊在一起,有點(diǎn)像秋天的樹林。

      幼:老師,我把外形獨(dú)特的樹葉組成一幅畫,然后涂顏色再印制是這樣的效果。

      幼:老師,我是按你的方法印制,但是我利用樹葉的外形組成了一只大烏龜。

      幼:我也是,我組成的是魚教師小結(jié):我們可以通過對(duì)樹葉的外形和顏色展開聯(lián)想,用不同形狀的樹葉拼成完整的畫面。

     。3)第三次幼兒吸取成功小朋友的經(jīng)驗(yàn),自己展開想象力再次進(jìn)行版畫制作。

      經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)、研討,孩子們一幅幅美麗的作品誕生了。

      4、作品展示,體驗(yàn)成功的樂趣請(qǐng)幼兒將作品張貼在展示板上,師幼共同欣賞,然后合影留念。

      5、活動(dòng)延伸小朋友想一下,我們美麗的樹葉還可以做什么呢?

      三、活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)和操作能力進(jìn)行了設(shè)計(jì)。在版畫材料的準(zhǔn)備上利用孩子們喜愛的草葉,易于幼兒操作。在活動(dòng)形式上,選擇讓幼兒做了講,講了做的方法,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,極大提高了幼兒的制作熱情。在用水粉顏料涂樹葉上進(jìn)行制作時(shí),大家都覺得非常好玩有趣,涂上不同的色彩就會(huì)得到色彩繽紛的葉子,也可以一片葉子多種顏色。孩子們還發(fā)現(xiàn)涂顏料時(shí)水分一定要少,水分一多印出來的葉子不僅色彩淡,而且缺了肌理美。孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題來解決要比老師的說教更易接受。孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中發(fā)現(xiàn)問題,并能究其根源,豐富了教學(xué)內(nèi)容,拓寬了知識(shí)面。同時(shí)這些游戲作畫方式,讓孩子們享受了版畫的樂趣,知道版畫工具、材料、方法是多種多樣的。在最后的作品展評(píng)中,老師對(duì)作品沒有做太多的說教,因?yàn)楹⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的藝術(shù)家,只是用合影的方法,把孩子們的制作熱情再一次推向了高潮?傊敬位顒(dòng)力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新,尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。但在活動(dòng)的組織中,還存在許多不足的地方,還請(qǐng)老師給我提出寶貴的意見。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解孔雀的主要外形特征,感受孔雀的美;

      2、在欣賞的基礎(chǔ)上能運(yùn)用不同的圖案來裝飾孔雀的身體。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      孔雀圖片若干,范畫一幅,幼兒繪畫材料。

      重點(diǎn)與難點(diǎn)

      能運(yùn)用不同的圖案來裝飾孔雀。

      活動(dòng)過程:

      一、了解孔雀:

      1、 師:“你們見過孔雀嗎?你看到的孔雀是怎么樣的?”

      請(qǐng)幼兒談?wù)勛约阂姷降目兹傅耐庑巍?/p>

      2、 呈現(xiàn)孔雀的圖片,請(qǐng)幼兒欣賞,感受孔雀的美:你覺得孔雀美嗎?美在什么地方?

      請(qǐng)幼兒說說自己的感受。

      二、感受作品:

      1、出示范畫,讓幼兒欣賞:這是什么畫,它用了哪些圖案來裝飾孔雀?

      請(qǐng)幼兒欣賞范畫,感受圖案的豐富和美麗。

      2、依次請(qǐng)幾個(gè)幼兒將自己喜歡的圖案畫在黑板上,進(jìn)一步感受圖案的豐富。

      3、感受重疊:

      請(qǐng)幼兒仔細(xì)看孔雀的羽毛,看看范畫是怎樣將重疊的羽毛表現(xiàn)出來的。

      三、幼兒繪畫:

      要求:能將孔雀的外形表現(xiàn)出來;嘗試運(yùn)用不同的圖案來裝飾孔雀,尤其是要將羽毛表現(xiàn)得豐富些。

      四、講評(píng):

      呈現(xiàn)幾個(gè)幼兒的作品,請(qǐng)幼兒一起說說哪里畫得好,哪里還要再改進(jìn)。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      一、活動(dòng)名稱:紙盒制作樓房

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試制作鏤空的樓房。

      2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作性、想像力。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:大小不同的紙盒、膠水、大紙、彩色紙、建筑圖片、彩筆、小木棍、剪刀。

      四、活動(dòng)過程:

      1、激發(fā)幼兒的制作興趣。

      現(xiàn)在蓋起了許多漂亮的高樓、小區(qū)、小朋友愿不愿意當(dāng)建筑師,設(shè)計(jì)出漂亮的樓房模型呢?

      2、討論:如何用紙盒制作樓房

     。1)(出于范例)樓房與平房有什麼不同?這個(gè)模型是用什麼做的?剪窗戶、陽臺(tái)的方法?

     。2)你覺得這個(gè)樓房還需要做些什麼?如果你在剪盒子,因?yàn)榧埡斜容^硬,剪不動(dòng),怎麼辦?

     。3)樓房作好后擺放在大紙上,許多的樓房在一起就形成了什麼?你看小區(qū)里缺點(diǎn)什麼?可以添上。

      3、介紹材料及建筑圖片,如果需要,可以自取。

      4、幼兒制作:激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和解決問題的能力,支持幼兒用自己的方法解決問題。

      5、各組互相欣賞,幼兒的制作特點(diǎn)。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      一、活動(dòng)內(nèi)容:

      水墨青花。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過裝飾花瓶的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)畫的熱愛,體驗(yàn)印染和裝飾所帶來的樂趣。

      2、通過欣賞青花瓷,簡單了解二方連續(xù)紋樣的特點(diǎn)。

      3、能夠較熟練的運(yùn)用毛筆和國畫顏料進(jìn)行印染和裝飾,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

      三、活動(dòng)重點(diǎn):

      運(yùn)用毛筆和國畫顏料進(jìn)行印染和裝飾花瓶。

      四、活動(dòng)難點(diǎn):

      二方連續(xù)紋樣的設(shè)計(jì)。

      五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教具:課件、范例。

      2、學(xué)具:紙盤、報(bào)紙、毛筆、花瓶底圖、宣紙幼兒人手一份;顏料兩人一份。

      六、活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬╅_始部分。

      1、師幼問好。

      2、欣賞視頻,引出主題。

      今天劉老師給小朋友帶來了一段師視頻,請(qǐng)小朋友仔細(xì)的看。

      師提問:請(qǐng)小朋友們說一說,視頻上的瓷器有什么共同的特點(diǎn)?(只有藍(lán)白兩種顏色):古時(shí)候人們把藍(lán)色叫做青色,所以我們看到的這些瓷器就是我們特有的青花瓷。青花瓷只有藍(lán)白兩種顏色,又稱白地青花瓷,也叫青花,很有特點(diǎn)。

     。ǘ┗静糠。

      1、欣賞青花瓷實(shí)物,激發(fā)興趣。

      2、學(xué)習(xí)運(yùn)用印染的方法制作青花瓷。

     。1)談話激趣。

      現(xiàn)在老師要用一種特殊的方法制作青花,我不用毛筆來畫,只請(qǐng)清水幫忙,你們相信嗎?

     。2)教師示范做印染畫的方法。

     。3)幼兒動(dòng)手做印染畫。

      3、繼續(xù)欣賞青花瓷,認(rèn)識(shí)了解二方連續(xù)紋樣。

      (1)了解青花瓷花瓶的的各部分名稱。

     。2)認(rèn)識(shí)了解二方連續(xù)紋樣。

     。3)欣賞范例,說一說喜歡哪一部分。

      4、幼兒完整的制作青花瓷花瓶。

     。1)裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底。

     。2)瓶身上粘貼印染畫。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分。

      1、幼兒互評(píng)制作、設(shè)計(jì)的青花瓷。

      2、裝飾區(qū)角。

      3、結(jié)束活動(dòng)

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、引導(dǎo)幼兒從俯視的角度觀察魚的不同形態(tài)。

      2、嘗試用石頭、棉簽、橡皮泥等材料表現(xiàn)出俯視的魚。

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

      4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      【活動(dòng)重難點(diǎn)】

      能大膽運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)俯視下不同形態(tài)的魚。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      幼兒:每人一塊石頭,一盒沙,棉簽棒、各色顏料,橡皮泥若干。

      教師:范例若干;展示作品的魚池。

      【活動(dòng)過程】

      一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察興趣。

      1、今天老師帶來了很多魚的圖片,看看這些魚是從哪個(gè)角度看過去的?

      2、幼兒觀察討論。

      3、這些魚從上往下看,你看到了魚的什么?

      4、小結(jié):從上往下看,我們看到了魚的頭、背、魚尾、魚鰭。

      二、講解示范:

      1、出示石頭:今天金老師還帶來了什么?今天我們就要用這塊石頭來變一變,變成什么呢?(自由猜測(cè))

      2、教師示范一:把石頭放入沙中。(我們把這塊石頭當(dāng)成魚,把這些沙當(dāng)成一盆水,讓石頭魚游到水里去)

      3、你會(huì)看到了魚的什么?(幼兒說)

      4、幼兒操作:

      ●剛才小朋友說了很多,你的桌上也有石頭,請(qǐng)你選擇一塊石頭,讓石頭魚游到水里去,并說一說從上往下看,你看到了魚身上的哪個(gè)部位?(可以互相交流)

      ●個(gè)別幼兒交流。(利用實(shí)物投影儀)

      5、教師示范二:怎么樣讓它更像呢?再來變一變(教師介紹材料、示范添加一條魚)。

      6、欣賞范例:還可以怎么變呢?

      三、幼兒創(chuàng)作:

      1、拓展幼兒思維:你會(huì)怎么變?想一想。(幼兒交流)

      2、鼓勵(lì)幼兒能大膽運(yùn)用輔助材料,表現(xiàn)出俯視下看到的不同角度的魚。

      四、作品展示:請(qǐng)幼兒將自己的作品統(tǒng)一放到教師準(zhǔn)備的“魚池”中,一起看看、說說你喜歡的

      【活動(dòng)意圖】

      1、通過圖片的欣賞,幼兒對(duì)俯視角度下魚不同形態(tài)的積累。

      2、教師引導(dǎo)示范、幼兒操作、教師再次示范,使幼兒在聽聽、說說、動(dòng)動(dòng)、想想的過程中,逐步體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

      3、引導(dǎo)幼兒觀察輔助材料,為下一步創(chuàng)作做好鋪墊。

      4、幼兒個(gè)體創(chuàng)作后的作品集中展示,以“魚池”為載體,進(jìn)行整體作品的欣賞,不斷培養(yǎng)幼兒多角度的審美能力。

      【活動(dòng)反思】

      本節(jié)課因?yàn)閷?duì)于本班幼兒是初次接觸,所以在設(shè)計(jì)目標(biāo)時(shí),放低了難度,以體驗(yàn)游戲快樂為主,在一開始以繪本的形式的導(dǎo)入,讓幼兒很快的進(jìn)入情景中來,并在接下來的猜猜環(huán)節(jié)中,一步一步的深入,打開幼兒的想象力,在反轉(zhuǎn)猜測(cè)中,由于幼兒思維定式,在我的指導(dǎo)下,才能逐步猜出是什么和什么撞在一起。最后導(dǎo)入本節(jié)課的主題--石頭魚,正好借跑跑鎮(zhèn)的魔法之名,進(jìn)行了我的范畫,由于石頭上操作比較小,所以采用了投影的方式讓幼兒清楚的看到操作過程,之后的過程用了傳統(tǒng)的美術(shù)課流程,幼兒選擇自己喜歡的魚進(jìn)行碰撞,在過程中因?yàn)樽粏栴}有的幼兒背朝屏幕,所以畫的時(shí)候自行創(chuàng)作了,需要下次注意。在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)幼兒注意力較為分散,應(yīng)將大屏幕上弄干凈后在進(jìn)行投影,最后將小魚放生形成了一幅完整的畫。

      小百科:石頭魚是自然界中毒性很強(qiáng)的一種魚,它的“致命一刺”被描述為給予人類最疼的刺痛。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

      設(shè)計(jì)意圖:

      喜歡繪畫是幼兒的天性。在繪畫的時(shí)候,孩子們實(shí)際上是在用筆表達(dá)自己對(duì)生活的理解和感受。現(xiàn)代心理學(xué)研究表明,繪畫對(duì)孩子的啟蒙作用是相當(dāng)大的。它能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力;同時(shí)也能開闊他們的視野,豐富他們的知識(shí),促進(jìn)他們語言功能的發(fā)展。摒棄傳統(tǒng)的繪畫教育觀念和模式,變“范例——示范——臨摹”為“觀察寫生——語言引導(dǎo)——欣賞創(chuàng)作”,使幼兒繪畫活動(dòng)成為快樂的生活體驗(yàn)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、會(huì)觀察毛絨玩具的外形特征,了解一種新的繪畫形式——寫生,學(xué)習(xí)正面寫生畫。

      2、通過觀察、比較等了解畫正面寫生畫的步驟與細(xì)節(jié)部分的表現(xiàn)。,嘗試用各種線條、形狀畫背景,豐富畫面。

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,體驗(yàn)寫生畫的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      絨毛玩具若干;各色毛巾、床單若干;筆、紙等。

      活動(dòng)重難點(diǎn)

      通過觀察比較學(xué)習(xí)正面寫生畫的方法與細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。

      活動(dòng)過程:

      (一)出示毛絨玩具,引導(dǎo)幼兒觀察外形特征。

      師:老師帶來了許多的毛絨玩具,喜歡嗎?我們來給它畫個(gè)像,好不好?怎么畫呢?(幼兒回答)

      小結(jié):

      先畫外輪廓再畫細(xì)節(jié)。

      (二)出示圖片,欣賞寫生作品,通過觀察并討論其特征,學(xué)習(xí)正面寫生畫,引起幼兒對(duì)此種繪畫形式的興趣。

      1、教師出示寫生作品、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、比較,了解什么是寫生畫。

      提問:

      這幅畫畫的是誰呀?你是怎么知道的?

      小結(jié):

      像這樣,把我們看見的東西真實(shí)的畫出來叫寫生畫。(引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)毛絨玩具的細(xì)節(jié)部分)

      2、幼兒嘗試畫出“毛的不同”。

      師:小熊的毛有所不同,該怎么畫呢?

     。ㄓ變簢L試、教師范畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)玩具的細(xì)節(jié)部分。)

      (三)介紹創(chuàng)作要求,幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

      1、幼兒自由選擇一個(gè)絨毛玩具進(jìn)行寫生畫。

      師:請(qǐng)你們每個(gè)人選一個(gè)絨毛玩具給它畫像,摸一摸、玩一玩,看一看有沒有與別的動(dòng)物不同的地方。

      2、引導(dǎo)幼兒添畫背景。

      師:毛絨玩具可喜歡坐沙發(fā)了,老師為你們準(zhǔn)備了各種沙發(fā)床,請(qǐng)你們把它們放過來。(教師用各色毛巾、床單鋪在椅子上,幼兒自由選擇后添畫背景。)

      (四)游戲“猜一猜”。

      1、收集作品,個(gè)別點(diǎn)評(píng),請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)找出毛絨玩具和它的畫像,重點(diǎn)引導(dǎo):畫出玩具的細(xì)節(jié)部分。

      2、共同評(píng)價(jià),請(qǐng)幼兒找一位客人老師猜猜你畫的是哪個(gè)毛絨玩具。

      活動(dòng)反思

      很多孩子從不會(huì)畫到現(xiàn)在能自如地畫,從怕畫到喜歡畫,他們繪畫的水平有了很大的提高。在繪畫的過程中,他們可以盡情地表現(xiàn)自己的思想和對(duì)事物的感受,充分滿足了孩子們的表現(xiàn)欲。同時(shí),孩子們的想象力、思維能力、觀察力都得到了發(fā)展。

      總之興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉(zhuǎn)移的,他們有時(shí)會(huì)對(duì)某些突然發(fā)生的事感興趣。所以,老師應(yīng)及時(shí)抓住孩子的興趣點(diǎn),即時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察寫生。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      我班是新生班,幼兒年齡及發(fā)展水平不均衡,尤其在繪畫方面,幼兒基礎(chǔ)水平差,不會(huì)畫,不敢畫。通過本次活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣,并能大膽,自由作畫,充分發(fā)揮想象力,將自己的思維和想法用繪畫形式表現(xiàn)出來,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、體會(huì)手的運(yùn)動(dòng)方向的變化帶來的線條變化,學(xué)習(xí)有控制的地用筆。

      2、嘗試用筆在紙上畫各種線條,練習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。

      3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作,感受繪畫的樂趣。

      4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      激發(fā)幼兒用線條大膽表現(xiàn)對(duì)事物的感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      每人一尺毛線 記號(hào)筆 水彩筆 作業(yè)紙 白板

      活動(dòng)過程

      一、開始部分——甩線條

      用游戲引入:1、手指游戲 2、毛線跳舞

      (1) 教師用毛線甩出各種線條,幼兒觀察并感受手的運(yùn)動(dòng)帶來的線條的變化。

      (2) 幼兒用手指書空畫一畫。

      (3) 幼兒和老師一起甩毛線。

      (4) 師小結(jié):線條隨手的運(yùn)動(dòng)而變化。

      二、基本部分——畫線條、變線條

      1、教師出示“神筆”在紙上畫各種線條,幼兒比較后說說不同的線條像什么,給人的感受是什么?

      2、請(qǐng)幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫線條,體會(huì)手、筆、紙之間的關(guān)系。注意指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢(shì)及坐姿。

      3、幼兒對(duì)筆和紙有所熟悉之后,引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。

      4、鼓勵(lì)幼兒發(fā)明創(chuàng)造新的線條表現(xiàn)各種物像。鼓勵(lì)幼兒互相交流,增加創(chuàng)作的樂趣。

      三、結(jié)束部分——說線條

      請(qǐng)幾名幼兒展示作品,談自己的想法,大家評(píng)價(jià),看誰畫的線條種類多,肯定與眾不同的有趣線條。

      四、延伸活動(dòng)——體游“會(huì)跳舞的毛線”

      教師甩毛線,幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。

      教學(xué)反思

      本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境,允許幼兒自由表達(dá)自己的想法,自由的畫,激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望,體驗(yàn)到了繪畫的樂趣,較好地完成了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),并嘗試了繪畫教學(xué)的新思路——教師樂教,幼兒樂學(xué)。本活動(dòng)受到聽課老師的一致認(rèn)可和好評(píng)。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇8

      教學(xué)內(nèi)容:

      繪畫《幼兒園真快樂》

      教學(xué)目的及要求:

      1.在回憶、討論好創(chuàng)作的過程中,感受幼兒園的快樂生活。

      2.學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)自己的快樂生活。

      教學(xué)重點(diǎn):

      引導(dǎo)學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)畫面。 教學(xué)難點(diǎn):

      掌握補(bǔ)貼和繪畫的方法嘗試體驗(yàn)成功的快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備:

      各種制作好的示范畫、膠水、碎布、油畫棒、白紙、 剪刀、水彩筆。

      教學(xué)過程:

      一、開始部分

      引題:談話:小朋友們,你們?cè)谟變簣@里最快樂的事是什么?和誰在一起?玩什么?怎么玩的?在哪里玩?那里有些什么?玩的時(shí)候心情怎么樣?今天老師教小朋友學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)繪畫制作《幼兒園里真快樂》。

      二、基本部分

      1.教師出示范作品,幼兒欣賞。

      提問:布有什么用?你們見過布貼畫嗎?看看這些畫和我們平時(shí)看的有什么不同?

      2.觀察桌子上有什么?

      3.教師講解制作方法:

     。1)先將玩具畫好,再將幼兒的身體部分用布剪出各種形狀粘貼在幼兒的身體部位。

     。2)再添畫草地、房子、白云等景物。

     。3)裝飾出各造型。

      4.制作要求:

     。1)制作時(shí)要細(xì)心、認(rèn)真還要大膽,不要把所需的材料浪費(fèi)。

      (2)要求幼兒創(chuàng)作時(shí)要保持桌面干凈整潔,使用剪刀時(shí)注意安全,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

      5.幼兒自由制作,教師巡回指導(dǎo),對(duì)能力差的幼兒給以幫助。

      6.互相欣賞作品。

      讓幼兒相互欣賞同伴的作品,并介紹自己制作的是什么。

      三、結(jié)束部分

      1.教師小結(jié)上課情況,對(duì)表現(xiàn)積極的幼兒給與鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

      2.收拾用具,下課休息!

      教學(xué)效果分析:

      1.分析教材:在回憶、討論好創(chuàng)作的過程中,引導(dǎo)幼兒感受幼兒園的快樂生活,學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)自己的快樂生活。

      2.分析教法:通過講解示范引導(dǎo)學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)畫面,掌握補(bǔ)貼和繪畫的方法嘗試體驗(yàn)成功的快樂。

      3.分析幼兒:幼兒對(duì)幼兒園生活比較熟悉,能在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上畫畫,大部分幼兒效果好,個(gè)別幼兒對(duì)人物的形體構(gòu)圖有待于強(qiáng)化。

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