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    幼兒園中班健康教案

    時間:2022-09-01 17:59:41 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園中班健康教案集合6篇

      作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班健康教案6篇,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】幼兒園中班健康教案集合6篇

    幼兒園中班健康教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、引發(fā)幼兒感受活動的趣味性,發(fā)展肩上投擲能力和力量。

      2、發(fā)展幼兒推小車的興趣和能力。

      3、培養(yǎng)幼兒合作意識和能力。

      4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

      5、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

      活動準(zhǔn)備:

      沙包若干、小車、紙箱兩個、足夠大的場地、《學(xué)做解放軍》音樂。

      活動過程:

      一、開始部分

      今天的天氣真正好,我們學(xué)習(xí)解放軍叔叔炸碉堡,怎么炸,看老師來指導(dǎo)。在做任務(wù)前,我們一起來做一下熱身運動。

      二、基本部分

      1、 談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒游戲興趣。

      小解放軍,剛才接到上級的命令,要我們?nèi)?zhí)行一項特殊任務(wù)炸敵人的碉堡,你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。

      2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作,小小腳,分分開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,退一步,側(cè)轉(zhuǎn)身,炸藥包,用力往前扔。

      3、幼兒隨老師拿沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動作。

      4、游戲“哪個炸藥包扔得遠”站在紅線后,聽口令用力將沙包投出去。

      5、游戲“炸碉堡”

     。1)小解放軍,我們已練好了本領(lǐng),快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。(帶領(lǐng)幼兒跑步進入游戲)

      介紹游戲規(guī)則:用小車把沙包推到隊友的身邊, 在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡,然后迅速跑回來。

      (2)幼兒游戲。

      小解放軍,現(xiàn)在我們開始行動,目標(biāo)敵人的碉堡,比一比哪隊先完成任務(wù)。

      (3)幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠一點,加大難度。)

      小解放軍們,你們真能干,順利地炸掉了敵人的碉堡,高興嗎?我又接到了上級的命令,他們也夸我們小朋友真厲害,把敵人的碉堡順利炸掉了,所以又給我們下達了一項任務(wù),說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡,想請我們再去炸,小解放軍們,你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投,不能超過線,不然會給敵人發(fā)現(xiàn)的。最后我們看看哪一隊先完成任務(wù)。小解放軍,準(zhǔn)備好了嗎?開始行動。

      三、結(jié)束部分

      小解放軍,你們的任務(wù)完成得非常出色,讓我們一起《學(xué)做解放軍》,邁著有力的步伐回到我們的駐營地。

      活動反思:

      在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個別指導(dǎo)。

    幼兒園中班健康教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),了解耳朵的作用。

      2、會區(qū)分噪音及保護耳朵的方法。

      活動準(zhǔn)備: 課件:耳朵的作用活動過程:一、導(dǎo)入出示課件,引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)二、展開1、分組討論耳朵的作用。

      2、保護耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

      (1)保護聽力,噪音大的場所盡可能少去(2)使用耳機、Mp3等,要選擇質(zhì)量好的(3)聽的時候音量不要太大,能聽清就行,每天不要超過一個小時(4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清,看電視也要調(diào)大音量的時候,就應(yīng)該停止使用耳機,立即去耳科檢查。

      (5)遠離噪聲:人的聽覺所能承受的極限是90分貝,超過這個限度,就視為噪聲。

      (6)噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進行性的,由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴,引起聽覺衰弱、耳疲勞,甚至出現(xiàn)失聰。

      所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里,注意緩解耳朵壓力。

      (7)慎重用藥:

      一些抗感染藥,如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸,造成耳聾。

      所以用藥前應(yīng)仔細閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問,嚴(yán)格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。

      (8)小心挖耳:

      挖耳很容易損傷外耳道皮膚,把細菌帶進耳道,而且用力不當(dāng)還會引起外耳道損傷、感染,導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛,甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受,可以用手在耳外側(cè)輕輕揉,或用棉簽輕擦。

      (9)調(diào)整飲食:

      多吃富含鋅、鐵、鈣的食物,有助于擴張微血管,改善內(nèi)耳的血液供應(yīng),防止聽力減退;切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物,勿暴飲暴食。

      (10)切忌進水:

      游泳或洗澡時,切忌耳朵進水。若不小心流入,可以側(cè)身將水控出,或是用干棉簽輕輕擦干,喜歡游泳的人最好戴上耳塞。

      3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。

      三、結(jié)束尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。

    幼兒園中班健康教案 篇3

      一、活動目標(biāo):

      1、了解故事內(nèi)容及其意義。

      2、知道吃飯時要細嚼慢咽。

      3、培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒用的餐具或玩具餐具。

      2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶。

      三、活動過程:

      《午餐時間》故事內(nèi)容;

      午餐時間到了,小熊一心只想玩,加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜,所以,當(dāng)其他小動物都專心高興地吃午餐時,小熊卻一會兒用湯匙玩飯菜,一會兒拿著玩具跑來跑去。

      過了一會,小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯,收拾好餐具準(zhǔn)備出去散步了。小熊看到了很著急,一直嚷著:“不要留下我一個人,等等我!”但是,小兔提醒他說:“老師說要把飯菜都吃完,才可以離開!毙⌒苓B忙對小狗、小兔說:“等等我一下,我馬上就吃完了!毙⌒艽颐Φ匕扬埐税沁M嘴里,嚼都沒嚼就吞進肚子。然后把餐具一丟,就跟著小猴、小兔出去了。

      美國多久,小熊就抱著肚子蹲在地上,大聲叫著:“我的肚子好痛哦!我的肚子好痛哦!”大家都害怕了,不知道小熊到底發(fā)生了什么事,只能趕快扶起他去找老師求救了。

      (一)、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形(上午則回憶前一日中午的用餐情形),以引導(dǎo)幼兒進入“午餐時間”的學(xué)習(xí)情境。

      (二)、教師配合餐具,以布偶講演幼兒用書上的故事。

     。ㄈ、教師提問并討論:

      1、動物幼兒園午餐時間發(fā)生了什么事情?(此問題是引導(dǎo)幼兒回想故事情節(jié)中特別的部分——如小熊沒有好好吃飯。。。)

      2、你認(rèn)為小熊為什么會肚子痛呢?

      3、吃飯的時候應(yīng)該要怎么樣才不會像小熊一樣肚子痛呢?

     。ㄋ模┙處熆偨Y(jié):教師引導(dǎo)幼兒從故事和日常生活實例的共同討論中歸納用餐時的好習(xí)慣,并由教師總結(jié)與提醒。

      1、定時定量。

      2、細嚼慢咽。

      3、不挑食、不偏食。

      4、要專心用餐,不邊吃邊玩。

    幼兒園中班健康教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、了解一些預(yù)防藥物中毒的常識,不隨意拿家里的藥片吃。

      2、知道不能動家里的農(nóng)藥,不玩盛農(nóng)藥的瓶子、不摸鼠藥。

      3、增強自我保護意識

      4、加強幼兒的安全意識。

      5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的`好習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:自編故事、flash動畫

      活動過程:

      (一)通過故事《平平中毒了》,讓幼兒感知隨便亂拿藥吃的危害。

      1、提問:

     。1)平平怎么了?(理解"中毒"一詞)

     。2)平平為什么會中毒?

      2、小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。

      3、討論:生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的話,要有大人的幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。)

     。ǘ┻M行防中毒教育,啟發(fā)幼兒說說還有哪些東西也不能隨便吃?

      家里的裝農(nóng)藥的有怪味的瓶子,粉末的東西,不知道的藥片,散落在地上的藥片、食物等。

     。ㄈ┬蕾pflash動畫,加強幼兒的安全意識。

      活動延伸:

      家園共育:家長督促幼兒在家不亂吃藥。

      教學(xué)反思:

      此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

    幼兒園中班健康教案 篇5

      【活動目標(biāo)】

      1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要,常吃零食會影響身體不利。

      2、初步的了解人體生物鐘,能夠說出什么時間該做什么事情。

      3、愿意按時的進餐,控制零食和正常的作息。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、鬧鐘一個

      2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個,熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。

      3、幼兒用書:《腸胃小鬧鐘》。

      【活動過程】

      一、出示鬧鐘,表演熊寶寶的一天生活教師:早上鬧鐘響了,熊寶寶起床了,該吃飯了。

      師:中午鬧鐘響了,熊寶寶肚子餓了,該吃午飯了,吃完午飯該吃午覺了。

      師:晚上的時間到了,熊寶寶肚子餓了,該吃晚飯了,吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了,該睡覺了。

      二、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

      師:熊寶寶為什么這些時候要做這些事情?

      討論:你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎?

      三、讓幼兒看小熊表演,并了解常吃零食會影響正餐的食欲。

      表演:小熊早上、中午亂吃零食,老師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂,到吃飯時間就不想吃。

      師:小熊這樣亂吃零食,身體會有什么感覺。

      討論:如果我們不遵守人生生物規(guī)律會怎么樣?

      四、引導(dǎo)幼兒討論:如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好,自己肚子餓了怎么辦?

      師:可以先吃一兩塊餅干,但不能多吃,或在大人的允許下先吃菜,或者幫助爸爸媽媽做一些事情,爭取大家能夠快一點吃到飯菜。

      五、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。

    幼兒園中班健康教案 篇6

      活動主題:卷白菜心

      設(shè)計意圖:農(nóng)村幼兒都見過大白菜,有的幼兒家里還種過大白菜,所以每一位幼兒都對大白菜非常熟悉。針對幼兒容易對熟悉的事物產(chǎn)生興趣的特點,我們設(shè)計了戶外游戲活動——卷白菜心 。通過這一活動,不僅給孩子們創(chuàng)造了更多參加戶外活動的機會,對增強體質(zhì)有很大的幫助,而且也有利于發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力,以及幼兒在活動中的合作能力。

      活動目標(biāo):

      1、幫助幼兒發(fā)展其反應(yīng)能力,培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力。

      2、培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。

      3、引導(dǎo)幼兒體驗與同伴一起游戲的快樂。 重點難點:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒活動中的合作能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、平整的活動場地。

      2、調(diào)整幼兒的狀態(tài),調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

      活動過程:

      1、調(diào)整好幼兒的狀態(tài),整隊帶入平整的活動場地。

      2、談話法導(dǎo)入:引導(dǎo)幼兒說出見過的、吃過的大白菜是什么樣子的,然后老師小結(jié)——大白菜是一層一層的。導(dǎo)出活動主題:卷白菜心。

      3、活動開始:將幼兒分成兩組,手拉手戰(zhàn)成兩列,要求兩列幼兒相對站立。每一列站在最前面的幼兒是“白菜心”,兩列同時開始,大家一邊有節(jié)奏地說:“卷呀,卷呀,卷白 菜!卷呀,卷呀,卷白菜……”一邊以“白菜心”為中心點來卷繞,中途掉隊者將會被淘汰,其出場以后,游戲活動繼續(xù)開始,且速度逐漸加快,每一列最后的獲勝者做下一輪游 戲的“白菜心”。兩列中獲勝的一列幼兒要及時表揚。

      4、注意事項:引導(dǎo)幼兒在“卷”的過程中注意合作,要有秩序,不能亂作一團。自己不要因慌亂而跌倒,也不能裝到其他的小伙伴。

      5、活動整理:做整理運動,幫助幼兒從運動的狀態(tài)中調(diào)整好情緒。

      活動延伸:引導(dǎo)并鼓勵幼兒回家后同家長和其他的同伴一起玩這一游戲。

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