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    幼兒園小班社會教案

    時間:2022-09-01 11:22:20 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園小班社會教案10篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園小班社會教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    關(guān)于幼兒園小班社會教案10篇

    幼兒園小班社會教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、體驗(yàn)小熊孤獨(dú)和快樂的情緒,知道微笑在交往中的重要。

      2、樂意表達(dá)自己對故事的理解。

      3、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

      4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容

      活動準(zhǔn)備:

      故事ppt、背景音樂。

      活動過程:

      1、激發(fā)興趣,引出主題

     。1)出示玩具小熊圖片,引起興趣。

      今天,老師請來了一位小客人,你們看是誰呀?我們一起看看他長什么樣子?小熊長得漂亮嗎?可這只漂亮的小熊每天孤零零,誰也不跟他玩,這是為什么呢?猜猜看!

      (2)大家說了這么多,我們一起聽聽故事里是怎么說的吧!

      2、觀看幻燈片

     。1)欣賞故事第一段:孤零零的小熊。

      提問:

      ①小熊都去找誰玩?先去找誰玩了?小豬和他玩了嗎?

     、谛⌒苡秩フ艺l玩?小熊和他玩了嗎?

     、鄞蠹叶疾桓,小熊這時的心情會怎樣?

     。2)欣賞故事第二段:小熊去找河馬。

      小熊傷心極了,他又會去找誰呢?提問:小熊問大河馬,大河馬是怎么回答的?

     。3)欣賞故事第三段:小熊笑了。

      小熊最后笑了嗎?接著往下看。

      提問:

      ①小熊真的笑了,小熊一笑,動物朋友們變得怎么樣了?

     、诖蠹蚁矚g怎樣的小熊?

     。4)師小結(jié):小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子,也不是漂亮的衣服,而是好看的微笑。

      3、觀看幻燈片,自由講述

     。1)今天老師還給你們請來了一位小朋友呢!大家看她臉上的表情怎么樣?再來看這一張照片,她臉上的表情怎么樣?你喜歡哪一張?為什么?

     。2)原來大家都喜歡開心的朋友,不喜歡板著臉的小朋友,"板著臉"可真是一件糟糕的事情啊。

      4、觀看照片、體驗(yàn)微笑帶來的歡樂情緒

      小朋友笑的時候真漂亮!微笑不僅能使別人喜歡我們,還有利于身體健康呢!如果經(jīng)常微笑,心情好了,我們就很少生病,而且越長越漂亮!

      5、結(jié)束部分。

      嘿,音樂響了,我們帶上微笑和好朋友一起跳支舞吧!

      反思:

      感受孤獨(dú)的憂慮。

      “孤獨(dú)”對小班孩子來說他們根本不理解,要讓孩子在故事中去感受、去表達(dá)漂亮的小熊為何孤獨(dú),所以我在活動的一開始就出示板著臉的孤零零的小熊,讓孩子們討論為什么小熊長得這么漂亮卻誰也不愿意跟它玩?給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個想說、有機(jī)會說的環(huán)境,于是孩子們就滔滔不絕的說開了,有孩子說:“小熊欺負(fù)小動物,所以大家都不跟它玩!薄靶⌒芩恍λ运鼪]有朋友跟它玩!薄靶⌒苡泻脰|西不肯給別人吃所以大家不愿意跟它玩!钡鹊。那小熊心里會這么樣?如果你的朋友都不愿跟你玩你會感到怎么樣?孩子們說:“不開心!薄昂茈y受!钡龋尯⒆觽儚淖约旱膬(nèi)心出發(fā)感受“孤獨(dú)”的心情。接著我讓孩子們傾聽故事的開頭至“小熊每天孤零零的,誰也不跟它玩!辈枺盒⌒苋フ倚∝i、小猴玩,發(fā)生了什么事?這一提問幫助孩子們進(jìn)一步理解小熊為何孤獨(dú),再次感受沒有朋友是多么孤獨(dú)的低落情緒。

      享受微笑的甜蜜

      在孩子們尋找到小熊為何孤獨(dú)的原因之后我問:“小熊應(yīng)該怎樣做,小動物們才愿意跟它玩?”孩子們大聲說:“對朋友要微笑。”我就巧妙的說:“聽聽小熊是不是跟小朋友說的那樣去做了?小熊笑了之后小動物們又是怎么樣的?”讓孩子們帶著問題去聽故事,有效的調(diào)動了幼兒有意傾聽的良好習(xí)慣,幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。聽后問:“大家喜歡怎么樣的小熊?孩子們深刻的感受到原來小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子,也不是它的紅領(lǐng)結(jié),而是它好看的笑臉,知道微笑在交往中的重要作用。在笑一個中,孩子們與小熊哈哈笑、握手,親一親成了好朋友,我又裝做給他們拍下了照片,讓幼兒永遠(yuǎn)留住這甜蜜的微笑。

      整個活動讓孩子從兩種不同的心理感受,體驗(yàn)到不同的情感,為孩子的成長指明了一個正確的導(dǎo)航。一個活動之后總有許多的不足比如:

      1、我對幼兒的關(guān)注不夠全面,如何讓能力弱的幼兒主動的參與大家的交流之中,是我還要努力的方向。

      2、最后我應(yīng)該真實(shí)拍下幼兒與小熊微笑的照片,再將照片粘貼在“好伙伴”主題墻中,作為一種象征性的提醒,隨時告訴幼兒只有微笑的孩子就會得到更多的朋友

    幼兒園小班社會教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、知道學(xué)會分享才能有更多的朋友。

      2、通過聽故事于共同品嘗水果,理解分享的含義。

      3、體驗(yàn)于朋友分享的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、小朋友自帶水果,教師將水果洗凈備用

      2、幼兒用書,實(shí)物投影

      3、請大班的小朋友或老師扮演小熊、小猴、小兔、小狗,排練情景故事表演《小熊的水果》

      活動過程:

      1、欣賞情景故事表演《小熊的水果》。

      ——觀看表演《小熊的水果》

      ——小熊家有什么?誰想吃水果,小熊是怎么說的?后來小熊是怎么做的?

      2、幼兒分享自己帶來的水果。

      ——教師請小朋友介紹自己帶來的水果

      ——水果品嘗會:小朋友自由邀請同伴分享自己的水果

      ——你請了哪些小朋友吃水果,你吃了誰的東西?你心里覺得怎么樣?你的朋友呢?

      3、師生共同閱讀幼兒用書,講述故事《小熊的水果》。

      4、小結(jié):小朋友有了好吃的、好玩的、好看的東西與朋友一起分享,大家一起分享水果,這樣大家才感到更好吃、更好玩、更好看,朋友也越來越多,大家的心里也會特別高興。

      5、師生一起隨著音樂表演唱歌曲《蘋果》。

    幼兒園小班社會教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、能感知水果特有的香味。

      2、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

      活動準(zhǔn)備:

      1、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各裝一盤,分別放入4個魔術(shù)盒中。

      2、教師扮演魔術(shù)師。

      活動過程:

      1、引起幼兒玩游戲的興趣。

      教師扮魔術(shù)師,告訴幼兒魔術(shù)師請大家用鼻子聞一聞,猜猜盒子里裝的是什么水果。

      2、玩“聞一聞”的游戲。

      出示一個魔術(shù)盒,聞一聞是什么水果的香味。

      打開魔術(shù)盒看看是否說對了,請幼兒品嘗。

      逐一出示魔術(shù)盒,用同樣的方法,感知水果的香味并品嘗。

      3、小結(jié):水果有自己獨(dú)特的香味。

      活動建議:

      1、魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請幼兒幫助收集l一2種),放置自然角,讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味,教師要每天打開盒子看一看,避免水果腐爛。

      2、在吃點(diǎn)心時,若有水果,可讓幼兒先聞一聞,猜猜是什么水果,再品嘗。

      活動評價(jià):

      1、能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。

      2、能辨別l一2種水果的不同氣味。

    幼兒園小班社會教案 篇4

      【活動目標(biāo)】

      欣賞故事知道遇事應(yīng)想到別人,不能光顧自己。

      培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

      教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、豬八戒木偶或圖片。

      2、幼兒帶一樣自己喜歡的東西。

      【活動過程】

      1、出示豬八戒木偶或圖片,引起幼兒興趣。

      2、幼兒聽教師講述故事《豬八戒吃西瓜》,了解故事內(nèi)容,知道遇事應(yīng)想到別人,不能光顧自己。

      提問:

     。1)豬八戒開始是怎樣分西瓜的?最后有沒有這樣做?

     。2)豬八戒是怎樣獨(dú)自一人吃掉一個大西瓜的?

     。3)孫悟空是怎樣教訓(xùn)他的?

     。4)豬八戒做對了嗎?為什么?

      3、鼓勵幼兒與他人分享自己的物品。

      (1)幼兒互相介紹自己帶來的物品名稱、玩法、吃法。

      (2)啟發(fā)幼兒與別人共同分享,體驗(yàn)快樂。

      教師:你有好看的書、好玩的玩具、好吃的東西,自己一人享用,有意思嗎?怎么辦?(與別人一塊玩、一塊吃)

     。3)幼兒共同分享。

      教師:你覺得大家一起玩、一起吃開心嗎?為什么?

      教學(xué)反思:

      孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

    幼兒園小班社會教案 篇5

      一、設(shè)計(jì)意圖。

      當(dāng)孩子來到這個世界,出于自己生存和發(fā)展需要,總是在嘗試著適應(yīng)社會,他們通過活動與成人或同伴接觸、交往,慢慢地接受和內(nèi)化社會規(guī)范、道德準(zhǔn)則以及行為方式,逐漸使自己從一個生物意義上的“自然人”變成為“社會人”。根據(jù)幼兒社會化進(jìn)程特點(diǎn),我園在建構(gòu)社會領(lǐng)域課程中,注重培養(yǎng)符合未來社會要求的完整人才,在目標(biāo)和內(nèi)容選擇上,總體地反映社會要求和社會狀況,深入淺出地引導(dǎo)幼兒熟悉、了解自己所處的社會,包括家庭、家鄉(xiāng)、國家乃至世界;了解并學(xué)會處理自己與社會、他人之間的關(guān)系,從而萌發(fā)其親社會情感。在組織形式上,積極采用各種豐富多彩的游戲手段,因?yàn)橛螒虮旧砭褪菍ι鐣F(xiàn)實(shí)特殊反映的一種活動,是幼兒了解社會和參與社會實(shí)踐的有效手段,這具體地體現(xiàn)在幼兒游戲的內(nèi)容、形式和規(guī)則中。

      在游戲中幼兒能心情愉快、自主地活動、能積極反映他們所接觸的事物,現(xiàn)實(shí)生活中的要求,身體力行模仿成人的活動,并在與同伴相互游戲中,學(xué)會如何分工和適應(yīng)群體生活,從中實(shí)踐了輪流、謙讓、分享、協(xié)作等行為規(guī)范,較好地積累了社會經(jīng)驗(yàn),為幼兒日后成為社會合格成員打好基礎(chǔ),從而促進(jìn)其社會性發(fā)展。下面具體介紹我園組織大型社會性游戲活動“精彩小世界”的設(shè)計(jì)。該活動是在幼兒已經(jīng)對家鄉(xiāng)、祖國以及世界一些國家有了粗淺認(rèn)識的基礎(chǔ)上舉行的,旨在讓幼兒置身于生動活潑的情景中,體驗(yàn)與各種民族、各種膚色的人種友好往來的美好情誼,并學(xué)會相互了解、合作、遵守規(guī)則等良好行為規(guī)范。通過初步接觸跨國公司教育,讓幼兒開闊視野,增強(qiáng)主動探索欲望,萌發(fā)產(chǎn)生了解和關(guān)心我們的世界,使他們從小就有初步的全球意識。

      二、活動目標(biāo)。

      (一)在游戲中進(jìn)一步感知不同國家、民族的不同文化、生活方式和習(xí)慣,懂得應(yīng)該互相遵重、和平共處,初步萌發(fā)熱愛世界、熱愛人類的情感。

     。ǘ⿲W(xué)會與同伴相互協(xié)商、分享、謙讓、互助等基本交往技巧,并獲得相應(yīng)內(nèi)心體驗(yàn)。

      三、活動準(zhǔn)備。

      豐富幼兒一些與游戲內(nèi)容相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn);師生共同創(chuàng)設(shè)好所負(fù)責(zé)的游戲場地和材料。

      四、過程。

      (一)各班幼兒自己協(xié)商所開設(shè)主題的角色分配,按自己意愿裝扮成不同人種的社會角色。如金發(fā)的小姑娘、黑人爸爸等,同伴之間可互相幫助化妝、打扮。

     。ǘ┬“嗳焕蠋熞詫(dǎo)游身份,分管班內(nèi)三個“旅游團(tuán)”,手持“信用卡”,乘坐“旅游車”到各個旅游點(diǎn)游玩。大班和中班可自由組合成某一家庭成員的關(guān)系去游玩。如扮演“爺爺”“奶奶”可以共同去找一個“小孫女”。

      (三)各游戲主題的內(nèi)容和指導(dǎo)。

      1、世界餐廳

     。1)日本料理

      目的:在游戲中初步感知、了解日本有趣的飲食方式,學(xué)習(xí)禮貌交往技能。

      準(zhǔn)備:訓(xùn)練幾位日本料理的“服務(wù)員”(由幼兒扮演),并學(xué)說幾句簡單日本禮貌用語:您好!歡迎光臨等;自制日本飲食品:海鮮、豆腐、小豆飯、米團(tuán)、三色米糕等替代物;師生共同布置“日本料理”店:用印有木板花紋的塑料膠紙鋪在地面,并隔成一個個小廂房,廂房內(nèi)擺放木板桌面,以便“顧客”能跪坐用餐。

      重點(diǎn)指導(dǎo):

     、倮蠋熞圆蛷d“領(lǐng)班”的身份參與游戲,提醒身穿和服、腳著木履的“服務(wù)員”用自己已有感知經(jīng)驗(yàn)和想象,學(xué)習(xí)以日本禮儀向“顧客”提供服務(wù)。如:“領(lǐng)班”可帶領(lǐng)“服務(wù)員”站在日本料理門前迎候“顧客”,當(dāng)“顧客”來臨時,用日語問候、彎腰鞠躬,并引進(jìn)入廂內(nèi)……在廳內(nèi)可播放“櫻花”歌曲,“服務(wù)員”可隨時跳日本舞為“顧客”助興,“顧客”也可即興換上木履跳日本舞等服務(wù)項(xiàng)目。

      ②引導(dǎo)“顧客”用餐時,根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)7氯毡救说娘嬍沉?xí)慣。如“顧客”入廂時要脫鞋并用跪坐方式進(jìn)餐。如果“顧客”忘記或不懂日本料理的飲食方式,“領(lǐng)班”或“服務(wù)員”中隨時給予提醒和幫助。

      (2)潮汕風(fēng)味館

      目的:進(jìn)一步了解潮汕小吃的特點(diǎn),會自制潮汕小吃2至3種,學(xué)習(xí)有禮貌地接待客人的技能。

      準(zhǔn)備:提供各種米果印、面團(tuán)、竹葉、濕報(bào)紙團(tuán)等半成品材料;紅桃米果、水晶球、粽球等各種風(fēng)味小吃的替代物若干;各種盤碟、湯匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套;“廚師”和“服務(wù)員”的服飾。

      重點(diǎn)指導(dǎo):

      ①引導(dǎo)“廚師”根據(jù)“顧客”口味,利用半成品材料制作各種潮汕小吃。如教師以“顧客”的身份向“廚師”提出自己要吃什么口味的粽球,讓“廚師”用竹葉包“餡肉”(濕報(bào)紙碎),并多放些其他“蝦米”或“雞蛋”的配料等情節(jié),使“廚師”懂得應(yīng)以服務(wù)顧客為主,讓“顧客”吃得滿意才有生產(chǎn)做的道理。

     、谝龑(dǎo)“服務(wù)員”用已有潮汕風(fēng)俗服務(wù)方式的經(jīng)驗(yàn)招待“顧客”。如可適時為“顧客”沖上潮汕工夫茶;或播放潮劇、潮樂,并模仿潮人樂手搖頭腦演奏以招攬生意;教師還可以“顧客”身份向“風(fēng)味館”預(yù)訂小吃,引導(dǎo)“服務(wù)員”開設(shè)“送貨上門”等的服務(wù)項(xiàng)目。

      世界餐廳除了開展“日本料理”、“潮汕風(fēng)味館”的主題外,還同時開展了“麥當(dāng)勞餐廳”、“中國烹調(diào)”等主題(具體活動內(nèi)容可根據(jù)幼兒實(shí)際需要而定)。

      2、世界風(fēng)俗村

      村內(nèi)分設(shè)有中國和西歐風(fēng)俗村,區(qū)內(nèi)有各具特色的節(jié)日游戲。

     。1)狂歡節(jié)。

      目的:感受西方狂歡節(jié)的歡樂場面,盡情領(lǐng)略狂歡的樂趣。

      準(zhǔn)備:各式假面具:王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。

      重點(diǎn)指導(dǎo):

      當(dāng)“游客”投幣后,可自選喜愛的面具帶上,然后播放狂歡舞曲盡情狂舞。老師以“游客”的身份戴上假面具與其它“游客”一起手舞足蹈,有時可做一些滑稽動作來調(diào)動狂歡的氣氛,以此帶動其他“游客”,并引導(dǎo)他們盡量與更多的“游客”交換舞伴、面具,擴(kuò)大交往范圍。

     。2)春節(jié)。

      目的:進(jìn)一步了解中國最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗,感受其歡樂、祥和的氣氛。

      準(zhǔn)備:女“工作人員”頭扎紅頭繩,身穿“如意衫”,男“工作人員”頭戴留有辮子的“鄉(xiāng)紳帽”;面團(tuán)、色紙、紅紙袋等若干;舞獅頭二個;錄音機(jī)二臺。

      重點(diǎn)指導(dǎo):

      當(dāng)“游客”投幣后,“工作人員”向“顧客”恭祝新春快樂,并發(fā)送紀(jì)念品及禮物。教師以“游客”的身份引導(dǎo)其他“游客”見面時互相祝賀,如:“新年好”、“身體健康”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步”等等,并互送新年禮物;也可按意愿去觀看舞獅表演、學(xué)習(xí)隨鼓點(diǎn)揮舞獅頭;或去剪貼對聯(lián)、窗花,或去參加包餃子、團(tuán)湯圓,或去玩“放鞭炮”游戲等活動內(nèi)容。

     。3)圣誕節(jié)。

      目的:感知西方最盛大的節(jié)日,并體驗(yàn)由此而帶來的樂趣。

      準(zhǔn)備:裝飾圣誕樹;圣誕老人一位(幼兒扮演);若干小禮品放于大袋中。

      重點(diǎn)指導(dǎo):

      當(dāng)“游額”投幣后,可與其他“游客”一起圍著圣誕樹唱歌、跳舞,“圣誕老人”向“游客”散發(fā)禮物,幼兒還可根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)制作禮物、賀卡或請“圣誕老人”把自己制作的禮物送給所喜愛的人;或裝飾、布置圣誕樹等。

     。4)潑水節(jié)(主要模仿云南少數(shù)民族的民間活動潑水節(jié),“水”由泡沫碎代替,具體內(nèi)容從略)。

      3。世界風(fēng)景攝影樓(把世界各地的名勝古跡與幼兒玩開照相館游戲相結(jié)合,具體活動內(nèi)容從略)。

      4。環(huán)球銀行

      目的:為參加各游戲點(diǎn)提供流通服務(wù)。

      準(zhǔn)備:制作xx的替代物;有“儲蓄”、“取款”等窗口標(biāo)志,大量塑料花片。

      重點(diǎn)指導(dǎo):

      “工作人員”會按“顧客”所持的xx面額兌換成零散的“硬幣”,以便使“顧客”能參與游戲。提醒“外國人”辦理取款手續(xù)時,使用英語“Hello”與人招呼,中國人則用普通語“您好”等禮貌用語。

      5。交通公司

      目的:使各游戲之間得到自然聯(lián)系,學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

      準(zhǔn)備:用大紙板箱制作成大型的“公共汽車”、“的士”等交通工具;交警衣服、帽子2套;設(shè)置紅綠燈牌和候車站。

      重點(diǎn)指導(dǎo):

      教師以“交警大隊(duì)長”身份檢查“司機(jī)”是否按交通規(guī)則行駛,并清楚各個游戲點(diǎn)的路線,熱情接待乘客。

      (四)游戲自然結(jié)束,師生共同評價(jià)。

      五、效果評析。

      (一)通過游戲促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。

      社會性是指人在形成自我意識、進(jìn)行社會交往、內(nèi)化社會規(guī)范、進(jìn)行自我控制及進(jìn)行其他社會活動所表現(xiàn)的心理特征。由于幼兒在游戲中自由打扮自己所喜愛的人種、社會角色,所以他們?nèi)グ缪葸^程中始終顯得很自信、獨(dú)立性強(qiáng),頗有創(chuàng)造性。他們由于受自己喜愛的角色行為支配,在游戲中學(xué)會與同伴合作、互助、分享、相互尊重等良好社會行為規(guī)范。如有一個“顧客”走進(jìn)“日本餐廳”后,不脫鞋就坐在木板上用餐,“服務(wù)員”馬上給予提醒:“先生,這是日本餐廳,應(yīng)該把鞋放在廂外面!卑缪荨邦櫩汀钡囊埠軜芬飧恼,連說:“對不起,我忘了。”他們在游戲中已經(jīng)學(xué)會尊重別人習(xí)慣,遵守游戲規(guī)則,懂得不能無所顧忌、由著性子,學(xué)會了自我控制?傊,在游戲中,他們能以禮相待、相互尊重,自信心也隨之增強(qiáng),在這良好的氛圍里大家也樂意按游戲規(guī)則做事,該投幣的投幣,該排隊(duì)的排隊(duì),已能初步表現(xiàn)出與自己所扮演的角色相符合的行為規(guī)范。

     。ǘ└惺苁澜缲S富多彩文化生活,萌發(fā)了世界人類一家親的美好情感。

      實(shí)踐是人產(chǎn)生情感的基礎(chǔ),在整個游戲中幼兒始終在充滿“世界公民”、“世界餐廳”、“世界風(fēng)俗村”的環(huán)境刺激下,與不同膚色,不同種族的人親密無間、友好往來,親如兄弟姐妹般地一起嘗試各種有趣的“進(jìn)餐”方式,一起玩耍各種民俗游戲,共同感受“世界”生活文化的多樣性,在他們的心中絲毫沒有歧視、抗?fàn)幒蛿骋獾某煞,在這美好、溫馨的“世界”氛圍里感受到人類生活的多姿多彩及和平共處的情感熏陶,“世界”在他們的幼小的心靈已經(jīng)是“人類的大家庭”,他們長大之后將會更珍惜、熱愛這個人類的世界。

    幼兒園小班社會教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、知道對待朋友要真心,能與朋友共享美好事物以及在朋友遇到困難時愿意伸出援助之手。

      2、體驗(yàn)“朋友越多越快樂”的愉悅情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、情景劇《好朋友》;

      2、《好朋友》小海報(bào)20份,大海報(bào)1份;《朋友船》大海報(bào)1份;

      3、布娃娃、遙控汽車、小汽車玩具各一個;

      4、場地布置:鋪上桌布的方桌,上面放一盆花。

      活動過程:

      活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙(類似頭飾作用)。

      1、教師以獅王的身份出現(xiàn):小動物們,你們好!今天我們在一起真開心。你們的朋友來了嗎?他是誰?

      請幼兒自由講述他為什么是我的好朋友,朋友之間應(yīng)該怎樣。

     。ù藭r,幼兒的回答僅是×××一直給我好吃的,我們經(jīng)常在一起玩,或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考。)

      2、(授旗課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn):“我看見前面森林里有許多的動物,啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!”

      師:天吶!我從頭被森林里的教參巫婆看見了,也要把我們制成長生不老藥怎么辦?

     。ㄓ變河懻摰煤軣崃,有的說躲起來,有的說我們一起把老巫婆打跑,還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進(jìn)入了魔幻情景。)

      教師進(jìn)一步讓幼兒思考:與朋友遇到危險(xiǎn)怎么辦?

      3、師:我知道森林的那邊有一位仙女可以保護(hù)我們,我們出發(fā)吧!前面有一條小溪,我們必須跨過去才能到仙女家,但周圍沒有樹木的遮擋,巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。

      4、(課件播放)仙女再現(xiàn):動物們別著急,我為你們準(zhǔn)備了隱身衣,你們只要把它套在身上跳過小溪,巫婆就看不到你們了。

      (幼兒紛紛找朋友套上隱身衣,但第一對朋友跳過去時隱身衣便破了。于是,大家討論:怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導(dǎo),直至發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵—兩或三個幼兒要步伐一致同時跳過小溪。)

      5、全體幼兒跳過后,來到幾鍋蔬菜湯前。

      師:小動物們真能干,安全地跳過了小溪,躲過了巫婆的眼睛,前面就是仙女的家了。

      (播放課件)仙女出現(xiàn):勇敢機(jī)智的小動物們,你們跳過了小溪,可還有一個難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。記住,手必須抓住勺柄的頂端。

     。ㄓ變杭娂娔弥L柄勺喝湯,但怎么也喝不到。教師在旁引導(dǎo):“你的朋友遇到了困難,該怎么辦?”最后,幼兒互相喂完了湯,歡呼雀躍,感受到了合作成功后的喜悅。)

      6、集體討論、小結(jié):朋友是什么?

    幼兒園小班社會教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識教室的各項(xiàng)設(shè)施與使用規(guī)則。

      2、 獲得探險(xiǎn)的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、掛圖:《我的幼兒園》

      2、 廁所、午睡室、水杯架、毛巾架、飲水桶、衣帽箱等照片或圖片若干。

      活動過程:

      一、帶領(lǐng)幼兒參觀教室里的各項(xiàng)設(shè)施,與幼兒共同探討這是什么。

      二、引導(dǎo)幼兒回憶:剛才你都到過了什么地方?

      三、利用照片或圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識教室設(shè)施及使用規(guī)則

      1、廁所在哪里?男小朋友應(yīng)該在哪里上廁所?女小朋友應(yīng)該在哪里上廁所?上廁所時我們應(yīng)該注意什么呢?(不推不擠)

      2、洗手的地方在哪里?洗手時我們應(yīng)該注意什么呢?(洗手時要排隊(duì),用肥皂洗手,把水甩在水池里)

      3、午睡室在哪里?午睡室是個小朋友睡覺用的,所以進(jìn)入午睡室時動作要輕輕地,聲音也要輕輕地。

      4、小朋友喝水的杯子放在什么地方?飲水桶在什么地方?喝水的時候要注意什么?(排隊(duì),不一邊喝水一邊走路)

      5、毛巾架是用來干什么的?吃完飯、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。

      6、小朋友脫下來的衣服放在哪里呢?

      四、幼兒自由探險(xiǎn),鞏固對教室的認(rèn)識,體驗(yàn)探險(xiǎn)的樂趣。

    幼兒園小班社會教案 篇8

      一、活動目標(biāo):

      1、能積極、愉快地參與游戲活動,形成初步的自我保護(hù)意識。

      2、能說出外出安全、自救的簡單方法,并在活動中解決問題。

      3、知道外出時要注意安全,了解安全的簡單的常識。

      二、活動重點(diǎn):

      知道外出時要注意安全,了解安全的簡單的常識。

      活動難點(diǎn):

      能說出外出安全、自救的簡單方法,并在活動中解決問題。

      三、活動準(zhǔn)備:

      1、課件

      2、玩具店場景:各種玩具若干件、桌子4張

      3、方向盤一個、紅綠燈標(biāo)志

      4、場地安排:

      四、活動過程:

      (一)通過談話,引出活動主題

      1、提問:小朋友喜歡逛商店嗎?(引導(dǎo)幼兒說出逛商店的心情)

      2、提問:明明也喜歡逛玩具店,可是他怎么哭了?引導(dǎo)幼兒猜測明明哭的原因。

      (二)出示明明在玩具店的場景(課件),引導(dǎo)幼兒討論外出安全和自救的方法。

      1、出示明明在玩具店走丟的場景,引導(dǎo)幼兒討論“明明為什么會走丟?”“走丟了怎么辦?”通過討論活動引導(dǎo)幼兒說出外出的時候要緊跟大人、拉緊大人的手,并能說出走丟后的簡單自救方法。

      2、出示陌生人要帶走明明的'場景,引導(dǎo)幼兒討論“明明應(yīng)該怎么做?”

      提問:明明應(yīng)不應(yīng)該跟他走?應(yīng)該怎么和叔叔說?

      通過討論說出不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

      (三)游戲“逛玩具店”引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗(yàn)外出安全的重要性,能運(yùn)用簡單的自救常識解決問題。

      游戲過程:

      坐汽車出發(fā)(上車的時候不推不擠)汽車開動(不要把頭伸出窗外/遇到紅燈停)汽車停(下車時不推不擠/跟著老師走)

      1、討論集體外出時的規(guī)則

      a、走路時要緊跟老師

      b、乘車時要注意安全、遵守交通規(guī)則

      2、在玩具店買玩具時創(chuàng)設(shè)“陌生人接小朋友”的場景,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自救常識解決問題

      情景:(陌生人出場)XX小朋友,你媽媽讓我來接你,跟我走吧?

      教師:根據(jù)孩子的反應(yīng)進(jìn)行教育,知道不跟陌生人走,遇到不認(rèn)識的人要及時告訴老師。

      3、以“玩具店贈玩具”的游戲情境結(jié)束活動

      引導(dǎo)幼兒在挑選玩具時互相謙讓,不爭搶玩具。

      “玩具店的老板要把玩具送給小朋友帶到教室里玩,請小朋友挑選自己喜歡的玩具,在挑玩具的時候要互相謙讓。

      4、教師帶領(lǐng)挑選好玩具的幼兒“開汽車”回到活動室。

    幼兒園小班社會教案 篇9

      教材分析:

      本次活動的重點(diǎn)是讓幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記圖,難點(diǎn)是鼓勵幼兒大膽用普通話地說出毛巾、杯子的名稱,并能學(xué)說一句簡單的話“這是我的××!

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。

      2、學(xué)習(xí)用普通話說出毛巾、杯子的名稱,并能學(xué)說一句簡單的話“我是我的××”。

      3、教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。

      活動準(zhǔn)備:

      1、各種小動物形象標(biāo)記圖,每人兩張(同樣的)

      2、錄音機(jī)、磁帶(肉錄“找朋友”音樂)

      3、教師在貼標(biāo)記圖處點(diǎn)一圓點(diǎn),作為貼標(biāo)記圖的位置。

      活動過程:

      一、認(rèn)識標(biāo)記圖

      1、老師出示標(biāo)記圖,請幼兒從中選一種動物做朋友(兩張)。老師說:“每個小朋友都找到一個小動物做朋友,告訴大家誰是你的好朋友?”請幾個幼兒舉圖說一說,并讓同組的幼兒互相看看、說說:“這是××,它是我的好朋友!崩蠋熝不貛椭笇(dǎo)。

      2、分組游戲:每人將標(biāo)記放在桌子的中間,幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找,找朋友,找到我的好朋友,敬個禮,握個手,你是我的好朋友!”歌唱完,每人找到自己的標(biāo)記圖。(玩兩遍)。

      二、確定毛巾、杯子位置

      1、出示毛巾,問幼兒:“這是一塊什么?毛巾有什么作用”,(啟發(fā)幼兒說出:能擦手,能洗臉等)。

      2、出示杯子,問幼兒:“這是一只什么,杯子有什么用?”(啟發(fā)幼兒講出:可以喝水、喝牛奶等)

      3、老師提出:“我們每個小朋友都有一塊毛巾,一只杯子,放在一起隨便拿用很不衛(wèi)生,容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子?”(啟發(fā)幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標(biāo)記。)

      4、請幼兒把兩張杯子標(biāo)記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點(diǎn)處。

      5、請幾位幼兒說說自己的毛巾、杯子在哪里?把好朋友貼在哪里?并指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友,他說的對不對。

      6、幼兒手指自己的毛巾和杯子,說出:“這是我的毛巾”,“這是我的杯子”。

      三、小結(jié):以后小朋友要用毛巾、要喝水,就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時,注意要仔細(xì)看清楚,不要找錯了,要用自己的毛巾和杯子。

      活動延伸:

      游戲活動。如“快快找到好朋友”。游戲時比比誰最先找到自己的好朋友(可在毛巾處,也可在杯子處。)

      日常教育活動滲透:

      日常生活談話、請幼兒說說自己的動物朋友喜歡吃什么,長得什么樣等。

      家園配合:

      1、讓幼兒從動物標(biāo)記圖中找到自己的動物朋友,并帶回家放在自己的毛巾、杯子處。

      2、請家長向孩子介紹“動物朋友”的習(xí)慣或特征。

      3、在“家園聯(lián)系欄”內(nèi)談毛巾分杯杯必要性。

      4、要求幼兒在家里也能做到分巾、分杯。

      創(chuàng)新教學(xué)方法與策略:

      改變過去老師先貼好標(biāo)記圖再按座位等順序分配給幼兒,然后教其認(rèn)識的做法。采取“自選―練習(xí)―尋找”的方法,讓幼兒有更多的自主權(quán)。這種尊重幼兒的方法,調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)的主動性,并使幼兒盡快熟悉了周圍環(huán)境。

      小班社會活動設(shè)計(jì)--我的一家人

      設(shè)計(jì)意圖:

      家庭成員是幼兒最親近的人,讓幼兒初步地了解家庭成員特別是爸爸媽媽的工作,感受爸爸媽媽工作的辛苦,是激發(fā)幼兒關(guān)心父母家人情感的基礎(chǔ)。本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實(shí)現(xiàn),重在激發(fā)情感,通過活動,引導(dǎo)孩子關(guān)心家人、愛父母。由于幼兒認(rèn)識水平的限制,所以,在了解爸爸媽媽的工作時,僅限于知道爸爸媽媽在哪里工作、干些什么(工作的主要內(nèi)容)。因幼兒間個體差異的存在,教師在準(zhǔn)備制作材料時,還要因人施教。

      活動目標(biāo):

      1.初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。

      2.體會父母對自己的關(guān)愛。

      3.愿意表達(dá)自己對父母的熱愛。

      活動準(zhǔn)備:

      1.幼兒與全家人的合影或生活錄像。

      2.父母與幼兒曾交談過其工作情況。

      3.錄音機(jī)、攝像機(jī)。

      4.彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。

      過程建議:

      1.談話:我的家人。

      (1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。

      幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員,注意用完整的語言進(jìn)行表述。如“這是我爸爸”等。

      (2)幼兒大膽表述,教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的?在什么地方工作?如:我爸爸是工程師,在工廠里設(shè)計(jì)機(jī)器。

      2.幼兒思考、討論:

      (1)家中成員為你們都做了些什么?

      (2)爸爸媽媽天天要上班,可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽,那他們會怎么樣呢?小朋友不能跟著爸爸媽媽,那到哪里去呢?你喜歡到幼兒園來嗎?為什么?

      3.為家庭成員送一件禮物。

      (1)說說自己在幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)(說、唱),教師錄音記錄。

      (2)拿出攝像機(jī):你們在幼兒園學(xué)到那么多本領(lǐng),想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來。

      (3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。教師引導(dǎo):爸爸媽媽下班回家一定又累又餓,我們能為他們做些什么呢?(制作面條、點(diǎn)心等)

      讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時,進(jìn)行幫助指導(dǎo)。

      延伸提示:

      把幼兒與父母的合影,布置于活動室的墻面,幼兒隨時可向同伴介紹自己的父母。家人為小冊子添加相關(guān)的內(nèi)容(趣事、愛好)。

    幼兒園小班社會教案 篇10

      活動目標(biāo):

      1、知道果皮、紙屑應(yīng)該放在垃圾箱內(nèi),養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

      2、有初步愛護(hù)環(huán)境的意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、公園背景、小猴、小兔、香蕉皮的圖畫。

      2、玩具香蕉、糖果紙。

      3、有關(guān)環(huán)境的圖片。PPT活動過程:

      1、演說"逛公園"。

     。ń裉焯鞖庹婧,有一只小猴子到公園里玩,玩了一會它累了,于是從背包里拿出一只香蕉吃,吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時又有一只小兔子在逛公園,它感到餓了,吃點(diǎn)東西吧,就從口袋中拿出了一顆糖來吃,它吃完以后把糖果紙扔進(jìn)了垃圾桶里面。)問:

     、傩『锖托⊥迷诔酝陽|西以后,分別把垃圾扔在了什么地方?

     、谒麄冋l做的對?

      2、看圖片。

      看圖片前問:如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會怎么樣?(會臟,會不好看,會臭,會不衛(wèi)生,會影響身體健康,)下面老師帶你們看一些圖片,看一看亂扔垃圾會怎么樣。(跟剛剛你們說的一樣,結(jié)合圖片再說細(xì)節(jié),好看的地方變得不漂亮了,吸引蚊蟲。)看圖片后問:你們平時出去玩的時候是怎么做的?如果遇到別人亂扔垃圾你會怎么做?

      3、討論:如果身邊沒有垃圾筒,垃圾還可以放在那里?(垃圾袋,小紙盒,塑料小桶,小盒子)4、總結(jié):以后我們不論在哪里,去哪玩,都不能亂扔垃圾,要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里,在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快,我們要保護(hù)好我們的環(huán)境,愛護(hù)好我們的地球,做一個不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士,F(xiàn)在我想帶小朋友們在幼兒園里找一找,有沒有被亂扔的垃圾,我們?nèi)グ阉鼡炱饋恚舆M(jìn)垃圾桶。

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