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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-09-01 08:33:24 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園小班教案10篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    實(shí)用的幼兒園小班教案10篇

    幼兒園小班教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖

      在日常的生活中,當(dāng)孩子們看到毛毛蟲(chóng)的時(shí)候總是會(huì)表現(xiàn)出好奇、害怕等反應(yīng)。然而,大多數(shù)幼兒可能并不知道毛毛蟲(chóng)會(huì)變成美麗的蝴蝶。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“毛毛蟲(chóng)”,語(yǔ)言活動(dòng)“毛毛蟲(chóng)的故事”就是其中之一。我們?cè)噲D通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的小故事,幫助小班幼兒感知毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程,同時(shí)學(xué)習(xí)正確地使用量詞,使幼兒在一邊游戲一邊講述的過(guò)程中,理解故事,體驗(yàn)參與文學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.喜歡參加游戲活動(dòng),了解《毛毛蟲(chóng)的故事》的大意。

      2.學(xué)說(shuō)量詞:個(gè)、根、片。學(xué)說(shuō)短句:第一天找到了一個(gè)紅蘋(píng)果,第二天找到了二根黃香蕉,第三天找到了三片綠樹(shù)葉。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.幼兒操作材料人手一份:蘋(píng)果一個(gè)、香蕉兩根、樹(shù)葉三片(布置成蘋(píng)果園、香蕉園、小樹(shù)林的場(chǎng)景),紗巾一條。

      2.幼兒已看過(guò)毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的圖片,了解一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

      3.錄音機(jī),音樂(lè)磁帶,自制故事圖書(shū)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、律動(dòng):毛毛蟲(chóng)熱身操

      師:毛毛蟲(chóng)們,跟著姐姐到草地上去玩好嗎?毛毛蟲(chóng)們和姐姐一起來(lái)跳個(gè)舞吧。師、幼隨音樂(lè)一起做“毛毛蟲(chóng)熱身操”。

      二、情景游戲:毛毛蟲(chóng)的故事

      師:毛毛蟲(chóng)的肚子餓了,讓我們一起去找吃的東西吧。

      1.毛毛蟲(chóng)的第一天。毛毛蟲(chóng)姐姐(師):毛毛蟲(chóng)和姐姐一起來(lái)到蘋(píng)果園,每條毛毛蟲(chóng)吃一個(gè)蘋(píng)果。幼兒“爬”到“蘋(píng)果園”,將一個(gè)蘋(píng)果摘下貼在自己的肚子上,一邊貼一邊說(shuō):我找到了一個(gè)紅蘋(píng)果,啊嗚啊嗚吃掉了。

      2.毛毛蟲(chóng)的第二天。師:毛毛蟲(chóng)們和姐姐一起來(lái)到香蕉園里,每條毛毛蟲(chóng)吃?xún)筛憬。幼兒隨老師一起爬到“香蕉園”,將兩根香蕉摘下貼在自己的肚子上,一邊貼一邊說(shuō):我找到了兩根黃香蕉,啊嗚啊嗚吃掉了。

      3.毛毛蟲(chóng)的第三天。師:毛毛蟲(chóng)們和姐姐一起來(lái)到小樹(shù)林里,每條毛毛蟲(chóng)吃三片小樹(shù)葉。幼兒隨老師一起爬到“小樹(shù)林",將三片樹(shù)葉摘下貼在自己的肚子上,一邊做一邊說(shuō):我找到了三片綠樹(shù)葉,啊嗚啊嗚吃掉了。

      三、結(jié)合游戲經(jīng)驗(yàn)講故事

      1.自由交流。師:毛毛蟲(chóng),你們吃飽了嗎?能說(shuō)說(shuō)這三天吃了什么嗎?幼兒在交流中學(xué)說(shuō)“第一天找到了一個(gè)紅蘋(píng)果、第二天找到了二根黃香蕉、第三天找到了三片綠樹(shù)葉”。

      2.讀大圖書(shū)。出示自制的圖書(shū),師:姐姐編了一個(gè)故事,名字是《毛毛蟲(chóng)的故事》,你們想不想聽(tīng)呀?幼兒邊看圖書(shū)畫(huà)面邊聽(tīng)教師完整地講故事。

      3.提問(wèn)。師:毛毛蟲(chóng)們你們吃飽了會(huì)怎么樣,將來(lái)會(huì)變成什么呀?

      四、表演游戲:毛毛蟲(chóng)變蝴蝶

      師:毛毛蟲(chóng)吃飽了,也累了。讓我們休息吧!幼兒模仿教師的動(dòng)作,將紗巾披在身上變成蛹,然后聽(tīng)音樂(lè)慢慢變成蝴蝶飛起來(lái)。師:蝴蝶們讓我們一起到外面去做游戲吧!師生聽(tīng)音樂(lè)做蝴蝶飛的動(dòng)作出活動(dòng)室。

    幼兒園小班教案 篇2

      【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

      3-4歲幼兒手指肌肉群發(fā)育還不太完善,這一練習(xí)畫(huà)封閉的圓形的美術(shù)活動(dòng)不僅讓幼兒的小肌肉得到發(fā)展,也讓幼兒了解各種顏色。這節(jié)課以游戲的方式引導(dǎo)幼兒練習(xí)畫(huà)封閉的圓形,富有童趣,更能激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)畫(huà)圓。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、嘗試用正確的方法練習(xí)畫(huà)封閉的圓形。(重點(diǎn))

      2、能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。(難點(diǎn))

      3、體驗(yàn)參加美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

      4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

      5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      1、豐富幼兒的水果生活經(jīng)驗(yàn),能說(shuō)出多種水果并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的顏色。

      2、有認(rèn)識(shí)或吃過(guò)糖葫蘆的生活經(jīng)驗(yàn)。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、太陽(yáng)娃娃圖案的大開(kāi)紙一幅,和人數(shù)相等的畫(huà)有小棒的紙條。

      2、幼兒用油畫(huà)棒每人一盒。

      3、Ppt《太陽(yáng)娃娃的糖葫蘆》

      4、畫(huà)架(或移動(dòng)黑板)

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、出示糖葫蘆圖片ppt1,引起幼兒的興趣。

      寶寶看,這是什么?(糖葫蘆)吃過(guò)糖葫蘆嗎?

      什么味道?(甜甜的)單擊出現(xiàn)圖片

      二、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

      1、甜甜的糖葫蘆,是什么樣的呀?(紅紅的、圓圓的)

      2、紅紅的、圓圓的糖葫蘆,一個(gè)一個(gè)串起來(lái),真好吃。

      3、圓圓的、紅紅的里面會(huì)包著什么好吃的呢?

      4、水果:哦,紅紅的水果可以做糖葫蘆,還可以用什么水果做呢?

      5、哦,圓圓里面包著各種顏色的水果,黃黃的水果做黃黃糖葫蘆,綠色西瓜做綠色糖葫蘆,用甜甜的糖把各種顏色的水果包起來(lái)就成了各種各樣的糖葫蘆。

      三、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)太陽(yáng)寶寶的糖葫蘆。

      師:甜甜的糖葫蘆,誰(shuí)喜歡吃?寶寶喜歡吃,她也喜歡吃呢?(出示太陽(yáng)娃娃)你們?cè)敢庹?qǐng)他一起吃嗎?現(xiàn)在我們大家一起做糖葫蘆請(qǐng)?zhí)?yáng)娃娃吃吧!

      1、完整示范

      (出示小棒紙條)糖葫蘆要穿在小棒上,我請(qǐng)他吃紅紅水果味的吧!

      第一次:選出紅色的小蠟筆,用甜甜的糖把紅紅水果包起來(lái),水果什么顏色的?(涂上紅紅的顏色)。好,做好一個(gè)。

      2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫(huà)封閉的圓

      第二次:再做一個(gè),用甜甜的糖把紅紅水果包起來(lái),(示范畫(huà)o)做的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果,可別讓里面的水果跑出來(lái)哦!(故意畫(huà)出缺口)又做好了一個(gè),幾個(gè)(2個(gè))小棒還有這么長(zhǎng),還可以再做呢。

      3、幼兒示范操作

      第三次:這次,那位寶寶愿意上來(lái)做。(請(qǐng)一名幼兒上來(lái)示范)

      還可做,我們一直要把它都做滿(mǎn),這樣太陽(yáng)娃娃可以吃好多糖葫蘆的!(貼示范紅色的糖葫蘆)

      4、發(fā)散性思維

      剛才我們請(qǐng)他吃的是紅紅水果味的,你還想請(qǐng)他吃什么顏色水果味的呀?

      四、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

      1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,制作各種水果口味的糖葫蘆。

      師:我們可以把自己最喜歡的各種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。注意哦,糖葫蘆一定用甜甜的糖把水果包成圓圓的,不能讓水果跑出來(lái),還要串在小棒上,不然太陽(yáng)娃娃吃的時(shí)候就會(huì)掉下來(lái)的,好,現(xiàn)在我們來(lái)做糖葫蘆吧!

      2、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。找一找,有沒(méi)有水果可能會(huì)跑出來(lái)啊?

      五、作品評(píng)價(jià)

      1、糖葫蘆做好了,就請(qǐng)?zhí)?yáng)娃娃吃吧,想一想要說(shuō)一句好聽(tīng)的,有禮貌的的話(huà)哦。(幼兒自由送作品)

      2、你請(qǐng)?zhí)?yáng)娃娃吃的是什么水果味的?

      教學(xué)反思:

      這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

      小百科:糖葫蘆又名冰糖葫蘆,冰糖葫蘆是中國(guó)傳統(tǒng)美食,它是將野果用竹簽串成串后蘸上麥芽糖稀,糖稀遇風(fēng)迅速變硬。冰糖葫蘆,酸甜適口,老少皆宜,它不僅好吃,而且還十分好看,紅彤彤的山植果按大小排列穿在竹簽上,外面裹著晶瑩透明的糖稀,出售它的人往往把一只只糖葫蘆串插在特制的木棍上,像一顆結(jié)滿(mǎn)碩果的小樹(shù),煞是誘人。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)分析:

      滑梯是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)又經(jīng)常接觸到的玩具,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),滑滑梯是孩子們的最?lèi)?ài)。每次一問(wèn)孩子們出去玩什么?都是爭(zhēng)先恐后的說(shuō):“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小,四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào),在玩的過(guò)程中幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對(duì)一些可能會(huì)造成傷害的的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險(xiǎn),容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑滑梯真快樂(lè)》。通過(guò)直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),輕松學(xué)習(xí),自然習(xí)得,讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法,同時(shí)增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己。

      2. 有初步的安全意識(shí),感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)重點(diǎn):知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己。

      活動(dòng)難點(diǎn):有初步的安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

      2. 玩滑梯視頻。

      3. 歌曲《滑滑梯》flash。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話(huà)討論,梳理經(jīng)驗(yàn)。

      教師和幼兒自由討論,幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn)。

      “寶寶們到戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,你最喜歡做什么?”(蕩秋千、玩滑梯……)“你是怎樣玩滑梯的?”

      二、掌握方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。

      通過(guò)觀看錄像,了解玩滑梯時(shí)會(huì)遇到的危險(xiǎn),掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。

      1. 幼兒討論:怎樣才能安全玩滑梯。

      (1)“誰(shuí)來(lái)告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺(jué)得哪種方法又好玩又安全?”

      教師小結(jié):玩滑梯時(shí),先要用手扶著滑梯兩邊的扶手 ,從臺(tái)階爬上去,坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠;聛(lái)以后要趕緊離開(kāi)滑梯,排到隊(duì)伍的后面去。

     。2)“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作,可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)?”

     。3)“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?”

      教師小結(jié):玩滑梯時(shí)要做到不爭(zhēng)不搶、不推不擠,看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師,萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。

      2. 觀看歌曲《滑滑梯》flash,并學(xué)唱歌曲。

      “有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!

      三、實(shí)踐體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。

      “剛才我們唱了歌曲,你會(huì)不會(huì)像歌里唱的那樣滑滑梯呢?”教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯,注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑梯的方法,理解自我保護(hù)的重要性,體驗(yàn)玩滑梯的快樂(lè)。

      教師小結(jié)

      今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的,還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲,說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎么玩滑梯的。(孩子自由發(fā)言)我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩,注意安全。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡的快樂(lè)。

      2.逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.《喜唰唰》、《我愛(ài)洗澡》、《日光海岸》音樂(lè)

      2.寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣

      (1)有段非常好聽(tīng)的音樂(lè),你們想聽(tīng)嗎?讓我們隨音樂(lè)來(lái)跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂(lè)做律動(dòng)。

     。2)好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會(huì)舒服?

     。3)有個(gè)非?蓯(ài)的寶寶,讓我們看看他在干嗎?放寶寶洗澡的錄像,引起寶寶洗澡的興趣。

      2.交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)

      (1)教師:寶寶洗澡時(shí),洗了哪兒呀?引導(dǎo)寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

     。2)提問(wèn):寶寶洗澡時(shí)用到了什么?我們洗澡的時(shí)候會(huì)用到哪些東西?

      (3)教師出示魔術(shù)盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?

      小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎?現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師,伸出小魔棒(食指)指著魔術(shù)盒說(shuō)變變變,就會(huì)變出好多的東西。

      教師小結(jié):洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶,F(xiàn)在每人拿一個(gè)喜歡的,讓我們隨音樂(lè)來(lái)洗澡吧。

      3.大家來(lái)洗澡,體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)

      (1)播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》。在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)寶寶“抹沐浴液”,帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。后背洗不到怎么辦呀?(幫個(gè)忙擦一擦)。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,變大泡泡,小泡泡。

     。2)請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡,教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。

      4.抹香寶寶,享受洗澡后的快樂(lè)

     。1)洗干凈了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。(放松)播放音樂(lè)《日光海岸》

     。2)洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢?抹上點(diǎn)寶寶潤(rùn)膚露,聞聞香嗎?教師聞一聞?dòng)變,欣喜地告訴幼兒“香極了”。

      5.延伸活動(dòng)

      回家以后要勤洗澡,做一個(gè)健康、講衛(wèi)生的好寶寶。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、 通過(guò)情景表演動(dòng)作,知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴(lài)。

      2、 學(xué)習(xí)詞:自己;好孩子,自己搬椅子;好孩子,自己拿杯子;好孩子,自己紐扣子;好孩子,自己穿衣服。同時(shí)引導(dǎo)小朋友們學(xué)說(shuō)“好孩子,自己……”

      3、學(xué)會(huì)自己紐扣子,穿鞋。

      4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):使學(xué)生們明白自己的事情要自己做,不能依賴(lài)別人并會(huì)說(shuō)“好孩子,自己……”

      難點(diǎn):學(xué)會(huì)自己紐扣子和穿鞋

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      地點(diǎn):休息室(小床、椅子、桌子、杯子、小屏風(fēng))

      人物:小不點(diǎn),(請(qǐng)大班小朋友扮演)

      道具:錄音機(jī)(放起床音樂(lè))

      活動(dòng)過(guò)程

      1、出示場(chǎng)景提問(wèn):這是什么地方?(午睡室)

      有什么?

      看誰(shuí)來(lái)了?(小不點(diǎn)來(lái)了),

      小不點(diǎn)在干什么?(解鈕扣),

      誰(shuí)給小不點(diǎn)解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。

      問(wèn):“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”

      起床時(shí)提問(wèn):誰(shuí)給小不點(diǎn)穿衣穿鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。)

      老師小結(jié):自己的事自己做,小不點(diǎn)真能干。

      2、老師問(wèn)小不點(diǎn);“:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?”小不點(diǎn)回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

      老師問(wèn):你們認(rèn)為小不點(diǎn)是個(gè)好孩子嗎?(是好孩子 )

      3、 由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō):“好孩子,自己搬椅子;好孩子,自己拿杯子;好孩子,自己紐扣子;好孩子,自己穿衣服。。

      4、 全班小朋友練習(xí)解鈕后,扣鈕扣,一遍之后選幾個(gè)能干的孩子表演,小不點(diǎn)指示幫助。

      5、 送小不點(diǎn)哥哥回班,(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ))。

      6、 午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

      教學(xué)反思

      現(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女,一個(gè)家庭基本上只有一個(gè)孩子,四個(gè)老人兩個(gè)家長(zhǎng),一家六人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),孩子養(yǎng)尊處優(yōu)已經(jīng)習(xí)以為常了,一個(gè)個(gè)都是家里的小公主小皇帝,說(shuō)不得,打不得。家長(zhǎng)們對(duì)孩子是這樣捧在手里怕飛了,含在嘴里怕化了。有人說(shuō):勤母出懶女,惰師出勤徒。乍一聽(tīng)這句話(huà)有些好笑,但細(xì)細(xì)思考卻也是不無(wú)道理。現(xiàn)在的孩子不夠勤快,很大程度上是因?yàn)楦改柑扒诳臁绷。比如孩子吃飯比較慢,父母在旁邊干著急,求爺爺告奶奶,夸張一點(diǎn)的為了喂孩子吃幾口飯從家門(mén)口一路追到幾里外,這也是我們經(jīng)常看到的一個(gè)場(chǎng)景。于是,時(shí)間一長(zhǎng),孩子每次吃飯就形成了習(xí)慣——慢慢吃,吃飯是游戲!孩子學(xué)穿衣服褲子,剛掙扎了幾下,父母一心疼,穿什么呀!我來(lái)幫你,我來(lái)幫你!一來(lái)二去,孩子到頭來(lái)也學(xué)不會(huì)穿衣服褲子,因此孩子的自理能力教育就這樣給落下了。為了從小培養(yǎng)孩子在家庭中所缺少的自理能力教育,今天(10月18日)下午我結(jié)合我們小班語(yǔ)言中的一課《好孩子》在我們班開(kāi)展了《好孩子》的教學(xué),以下是我通過(guò)這次活動(dòng)的幾點(diǎn)反思:

      在活動(dòng)目標(biāo)上,我制定了三點(diǎn): 1、懂得自己的事情要自己做的道理,能夠主動(dòng)做自己力所能及的事情;2、學(xué)習(xí)詞:自己;兒歌::好孩子,自己搬椅子;好孩子,自己拿杯子;好孩子,自己紐扣子;好孩子,自己穿衣服。同時(shí)引導(dǎo)小朋友們學(xué)說(shuō)“好孩子,自己……”3、學(xué)會(huì)自己紐扣子,穿鞋。在活動(dòng)中這三點(diǎn)目標(biāo)均有達(dá)到,由于有讓孩子自己動(dòng)手操作,和大班小哥哥的表演,因此孩子們都比較的感興趣。

      在活動(dòng)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)優(yōu)缺點(diǎn):1、首先我先利用談話(huà)來(lái)引入,同時(shí)播放音樂(lè),讓小不點(diǎn)哥哥表演來(lái)創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)我們要像小不點(diǎn)一樣,自己的事情要自己做,這樣才是好孩子。并在小結(jié)時(shí)表?yè)P(yáng)小不點(diǎn)使學(xué)生們產(chǎn)生一種共嗚,我也婪做好孩子。2、我之后請(qǐng)小不點(diǎn)來(lái)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《好孩子》兒歌并有動(dòng)作表演更加激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣, 3、在表演示范和指導(dǎo)后,就讓孩子們?nèi)プ约簞?dòng)手操作,自己紐扣子穿鞋,雖然有些孩子做的有點(diǎn)困難,但在老師的幫助下也做得很好,增強(qiáng)了孩子們的信心,產(chǎn)生 “我也會(huì)紐扣子和穿鞋,我也是好孩子了”的心理,但是我覺(jué)得在實(shí)際操作中,不止是紐扣子穿鞋,也可以適當(dāng)?shù)亩嘌由煲恍,比如幫助父母做一些家?wù)等,這樣不僅可以得到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的提升,也可以增加難度,孩子會(huì)更加的感興趣。

      今天的這個(gè)活動(dòng)孩子們還是非常感興趣的,積極性也比較高,只是在進(jìn)行操作方面時(shí)的常規(guī)還需要加強(qiáng)。通過(guò)這樣的活動(dòng),不止能夠鍛煉孩子的自理能力,還能從小教育孩子做自己力所能及的事,培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。

    幼兒園小班教案 篇6

      [活動(dòng)目標(biāo)]

      1、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

      2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)、外玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

      3、認(rèn)識(shí)“室內(nèi)” “室外”“安全”

      4、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的兒歌《滑滑梯》。

      [活動(dòng)準(zhǔn)備]

      幼兒在室內(nèi)、外自由活動(dòng)的`錄象;字卡“室內(nèi)、室外、安全”;小滑梯

      [活動(dòng)過(guò)程]

      1、課前幾分鐘幼兒不受約束,在室內(nèi)自由活動(dòng)。(活動(dòng)課的引子部分)

      2、彈琴,幼兒有規(guī)律的坐好。

      老師說(shuō):“小朋友剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小朋友玩的過(guò)程錄下來(lái)了,讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么?”

      3、播放幼兒在“室內(nèi)”玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像,幼兒觀看。

      老師提問(wèn):

      這段錄像是在什么地方錄的?(出示“室內(nèi)”的字卡)

      被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好?

      哪些地方做的不好?

      他這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

      應(yīng)該怎么做?

      從幼兒“應(yīng)該怎么做?”這個(gè)問(wèn)題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)

      4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像,幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)行比較。

      老師提問(wèn):

      看了這段錄像,你感覺(jué)怎么樣?

      小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢?

      小朋友除了喜歡在室內(nèi)玩游戲以外還喜歡到什么地方去玩?

      從幼兒回答中(廣場(chǎng)、滑梯、濟(jì)南……)引入下一環(huán)節(jié)。

      5、播放幼兒在室外游戲時(shí)一些秩序很亂的錄像。

      老師提問(wèn):

      這段錄像是在什么地方錄制的?(出示“室外”的字卡)

      在室外游戲時(shí),這些小朋友做的好不好?

      不好在什么地方呢?

      他們這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

      應(yīng)該怎么做?

      從最后這個(gè)問(wèn)題幼兒的回答情況引到下個(gè)環(huán)節(jié)

      6、出示“小滑梯”。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。

      老師提醒在滑的過(guò)程中一定要主題安全。出示“安全”字卡

      在一組示范、演示中,其他兩組說(shuō)兒歌《滑滑梯》

      在活動(dòng)中結(jié)束這節(jié)安全課。

    幼兒園小班教案 篇7

      教學(xué)目標(biāo)

      1、能安靜認(rèn)真的跟著教師一起玩游戲

      2、能靈活的運(yùn)用手指跟做手指游戲

      教學(xué)準(zhǔn)備

      課前家長(zhǎng)帶幼兒去一次肯德基、教學(xué)課件PPT

      活動(dòng)過(guò)程

      一、談話(huà)導(dǎo)入

      1、先讓小朋友安靜坐好,以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

      2、提問(wèn):小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過(guò)肯德基嗎?

      哪你們?nèi)サ娇系禄紩?huì)吃些什么呢?

      二、教師示范教學(xué)

      1、師:小朋友們,今天老師跟小朋友們做一個(gè)有關(guān)肯德基的小游戲,游戲的名字叫做“小白”

      2、教師示范。師:這個(gè)游戲好玩嗎?小朋友想學(xué)嗎?哪就認(rèn)真的跟著老師一起學(xué)。

      3、教師逐步教學(xué)。師:哪現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師小手叉腰,小白要上樓梯了,讓我看看誰(shuí)的小白走的最好。

      4、邊念兒歌邊教學(xué)。師:打開(kāi)電視機(jī),小手點(diǎn)一下小鼻子,電視機(jī)打開(kāi)了沒(méi)有呀?(教師可以走到幼兒中間,點(diǎn)一下一些沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)的幼兒的小鼻子,并說(shuō):你的小電視機(jī)打開(kāi)了沒(méi)有呀?)師:伸出小天線(xiàn),把小手舉過(guò)頭頂,我看看誰(shuí)的小天線(xiàn)伸的最直最好看。(可以適當(dāng)表?yè)P(yáng)一些做得好的小朋友,讓他們更有自信心)師:電視不好看,關(guān)掉電視機(jī),小朋友再點(diǎn)一下小鼻子都要把電視關(guān)好哦!小白小白下樓梯,去吃肯德基。(動(dòng)作要放大,并且要慢一點(diǎn),讓幼兒跟得上速度。)師:薯?xiàng)l呀薯?xiàng)l!薯?xiàng)l是怎么做的呀!伸出小手指跟著老師一起哦!看誰(shuí)的薯?xiàng)l最好最美味。

      師:漢堡呀漢堡!漢堡是不是一層一層的呀!我們包一個(gè)漂亮又好吃的漢堡,包一個(gè)送給爸爸,再包一個(gè)送個(gè)媽媽。來(lái),老師包好了一個(gè)漂亮美味的漢堡送個(gè)小朋友們。(跟幼兒多做互動(dòng),這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。)師:可樂(lè)呀可樂(lè)!咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子,看一下吃飽了嗎?讓老師來(lái)摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。

      三、加強(qiáng)幼兒記憶

      1、師:讓我們?cè)賮?lái)玩一下吧!

      2、教師帶幼兒多做幾遍游戲,并慢慢加快節(jié)奏,讓幼兒熟悉節(jié)奏、旋律。

      3、還可以請(qǐng)幼兒上來(lái)表演,讓下面的小朋友觀賞。

      四、結(jié)束師:

      今天老師教了小朋友一個(gè)什么游戲呀?小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?今天在幼兒園學(xué)到了這個(gè)那么好玩的手指游戲,哪也請(qǐng)我們的小朋友回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個(gè)好玩的手指游戲,分享一下我們的小本領(lǐng)。

      附兒歌

      小白小白小白上樓梯;打開(kāi)電視機(jī),伸出小天線(xiàn);電視不好看,關(guān)掉電視機(jī);小白小白下樓梯,去吃肯德基;薯?xiàng)l呀薯?xiàng)l、漢堡呀漢堡、可樂(lè)呀可樂(lè);咕嚕咕嚕吃飽了。

      幼兒園小班手指游戲教案。手指游戲是最適合小班幼兒的一種游戲,可以鍛煉幼兒的手指靈活性,也很簡(jiǎn)單,適合每個(gè)幼兒玩,可以知道手指的多種變化,鍛煉幼兒的創(chuàng)造力,讓幼兒在游戲中感到快樂(lè)。

    幼兒園小班教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步感受散文的主要內(nèi)容, 感受散文的節(jié)奏和韻律。

      2、初步學(xué)習(xí)朗誦散文,學(xué)說(shuō)重疊詞:烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白。

      3、欣賞散文,體驗(yàn)散文中母雞對(duì)小雞的喜愛(ài),感受媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。

      4、能分析散文,培養(yǎng)想象力。

      5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 教學(xué)課件PPT、視頻

      2、 雞媽媽和小雞的頭飾。雞媽媽的翅膀

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      了解散文的主要內(nèi)容。

      學(xué)說(shuō)重疊詞“烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白”。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 出示圖片(請(qǐng)幼兒欣賞圖片)

      1、 提問(wèn):圖片中有誰(shuí)?(雞媽媽、小雞)

      2、 引導(dǎo)幼兒觀察小雞的顏色。

      二、 欣賞課件,初步理解散文內(nèi)容。

      1、 教師有感情的朗誦散文,幫助幼兒了解詩(shī)歌內(nèi)容。

      2、 提問(wèn):雞媽媽的翅膀是什么樣的?翅膀下藏的小花花是什么?

      3、 提問(wèn):小黑花是怎樣的?小黃雞和小白雞呢?

      三、 幼兒跟著教師有感情的朗誦散文。

      四、 情感體驗(yàn),表演散文。

      1、 提問(wèn):雞媽媽為什么要翅膀下藏著許多小花花?媽媽是怎樣保護(hù)你們的?

      2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒帶頭飾:小黑雞,小黃雞,小白雞。學(xué)說(shuō)重疊詞:烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白。

      3、 教師扮演雞媽媽?zhuān)吀S老師朗誦散文,邊自由做動(dòng)作表演。

      活動(dòng)反思:

      本節(jié)課我運(yùn)了PPT讓幼兒能理解散文的內(nèi)容,并出示了字寶寶讓幼兒學(xué)習(xí)重疊詞:烏黑烏黑,金燦金燦,雪白雪白;顒(dòng)中還采用了游戲的形式,進(jìn)一步鞏固理解散文的內(nèi)容。游戲活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)得積極有趣,能跟著老師念散文,并能大膽地舉手回答問(wèn)題,大膽地參與到游戲中。不足的是:教師的引導(dǎo)語(yǔ)還有待加強(qiáng)。如:通過(guò)語(yǔ)言讓幼兒更能理解重疊詞:烏黑烏黑,金燦金燦,雪白雪白?梢酝ㄟ^(guò)參照物讓幼兒理解。

      本次活動(dòng)我把握好活動(dòng)的重難點(diǎn),通過(guò)多媒體圖片和結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),初步讓幼兒了解散文內(nèi)容,并學(xué)習(xí)重疊詞烏黑烏黑,金燦金燦,雪白雪白。通過(guò)師幼互動(dòng)問(wèn)答,幼兒對(duì)顏色和形容詞了解比較好。最后環(huán)節(jié),采用了游戲的形式,進(jìn)行了分組及集體教學(xué),進(jìn)一步鞏固理解散文的內(nèi)容。游戲活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)積極?梢愿纳频氖牵航叹叻矫妫弘u媽媽的翅膀可以做大一點(diǎn),讓幼兒感覺(jué)真的像藏在媽媽的翅膀下面。

      小百科:雞是一種家禽,家雞源出于野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類(lèi)有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

    幼兒園小班教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒高高興興上幼兒園的情感。

      2.學(xué)說(shuō)短句:“我高高興興上幼兒園。”。

      3.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

      4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

      5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.木偶小兔與兔媽媽。

      2.積木搭成的幼兒園。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.引起幼兒興趣。

      1.出示木偶,提問(wèn):它們是誰(shuí)?(小兔、兔媽媽?zhuān)┦痉吨v述,提示幼兒向它們問(wèn)好。

      2.教師邊表演邊講述:早上,兔媽媽要上班,它問(wèn)小兔:“媽媽要上班,小兔上哪里?”小兔說(shuō):“媽媽去上班,我高高興興上幼兒園!蓖脣寢尠研⊥盟偷接變簣@,小兔向兔媽媽揮揮手說(shuō):“媽媽再見(jiàn)!”小兔高高興興來(lái)到班上,看見(jiàn)老師,向老師鞠躬說(shuō):“老師早!毙⊥糜卸Y貌,老師喜歡它。

      二.幼兒練習(xí)說(shuō)短句。

      1.提問(wèn):小兔是怎樣上幼兒園的?今天誰(shuí)也像小兔一樣高高興興上幼兒園?

      2.教師拿著木偶走到幼兒面前,引導(dǎo)幼兒說(shuō)給小兔聽(tīng):“我像小兔一樣高高興興上幼兒園。

    幼兒園小班教案 篇10

      小班體育活動(dòng):黑貓警長(zhǎng)

      活動(dòng)內(nèi)容:

      活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)過(guò)竹梯時(shí)保持身體平穩(wěn),發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

      活動(dòng)難點(diǎn):嘗試自主探索各種過(guò)竹梯的方法。

      活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)過(guò)竹梯上時(shí)保持身體平穩(wěn),發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

      2、嘗試用不同的方法過(guò)竹梯,初步發(fā)展幼兒的自主探索能力。

      3、體驗(yàn)自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:若干長(zhǎng)梯、奶粉罐,小書(shū)包若干充當(dāng)糧食,糧倉(cāng)一個(gè)。小貓掛飾若干。黑貓警長(zhǎng)的音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、以角色“黑貓警長(zhǎng)”的身份引出活動(dòng),聽(tīng)音樂(lè)做熱身操,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

      師:今天,黑貓警長(zhǎng)要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,來(lái),我們先做熱身運(yùn)動(dòng)。

      二、學(xué)習(xí)嘗試自主探索各種走竹梯的方法。

      1、發(fā)幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。

      師:你們看前面有些竹梯小路,請(qǐng)你們走一走,看看誰(shuí)想的方法多。

      2、請(qǐng)幼兒展示自己富有創(chuàng)意的動(dòng)作。

      師:誰(shuí)愿意將自己的方法表演給大家看?

      3、引導(dǎo)幼兒嘗試各種走竹梯的方法,如走橫檔、走兩邊、走空擋、側(cè)走竹梯邊等。

      三、通過(guò)游戲“保護(hù)糧倉(cāng)”,發(fā)展身體平衡性及協(xié)調(diào)能力。

      師: 接到命令,農(nóng)民伯伯的糧食被老鼠偷走了,我們要把糧食從老鼠家搬運(yùn)回糧倉(cāng)里。

      1、介紹游戲的名稱(chēng)及玩法:自己選擇過(guò)竹梯的方法,過(guò)了竹梯,繞過(guò)樹(shù)林(奶粉罐),從老鼠的家里搬一包糧食,從旁邊的小路跑回來(lái),把糧食放到糧倉(cāng)里。

      2、師生共同參與游戲。

      四、延伸活動(dòng)。

      師:接到命令我們又有新的任務(wù)要去執(zhí)行了,開(kāi)上車(chē)子出發(fā)。

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