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    幼兒園小班健康教案

    時(shí)間:2022-08-30 18:53:43 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園小班健康教案集合八篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】幼兒園小班健康教案集合八篇

    幼兒園小班健康教案 篇1

      目標(biāo)

      1. 使幼兒認(rèn)識(shí)米的外形特征,并能用較連貫的語(yǔ)言描述。

      2. 讓幼兒知道米和人們生活的關(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      裝有陳米的無(wú)毒不透明塑料瓶每組1個(gè);

      每組1張16開或8開紙;

      無(wú)色圖案紙(每人一張);

      顏料(每組一盒)。

      活動(dòng)組織

      讓幼兒搖動(dòng)桌上的瓶子,以引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

      教師:小朋友,你們輪流搖桌子上的瓶子,聽聽有沒(méi)有聲音,猜猜里面是什么。一個(gè)搖過(guò)了要給另一個(gè),不要爭(zhēng)。

      引發(fā)幼兒猜想瓶中的東西是什么

      教師:剛才每個(gè)小朋友都搖過(guò)了,那你們猜猜瓶子里是什么呢?

      引導(dǎo)幼觀察米,說(shuō)出米的特征

      教師:現(xiàn)在我們把瓶子蓋開開,把瓶子里的東西倒在紙上,可以用手摸摸,看看是什么東西,它是什么顏色的,什么樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。教師:誰(shuí)愿意告訴大家米是什么顏色的,是什么樣子的?

      引導(dǎo)幼兒說(shuō)出米的好處

      教師:小朋友知道米有什么用嗎?(米是糧食,可以做成飯,可以讓小朋友吃飽,長(zhǎng)身體。

      放映幻燈片,讓幼兒了解農(nóng)民種糧的辛苦

      教師:那么誰(shuí)知道米是怎么來(lái)的呢,它在田里是什么樣子的呢?(自由討論)教師:我們每天吃的噴噴香的米飯是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。農(nóng)民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒,然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來(lái)的真不容易。我們要愛惜白米飯,一粒都不能浪費(fèi)。

      課后活動(dòng):粘貼米粒畫

      讓幼兒在現(xiàn)有的無(wú)色圖案上粘貼米粒并著色,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和美感。

    幼兒園小班健康教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道喝水對(duì)身體健康有益。

      2.在成人提醒下,愿意喝足夠量的水。

      3.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

      4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1。有關(guān)喝水的兒歌與歌曲。

      2。小口杯若干。

      3。有關(guān)喝水的ppt。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、以生活活動(dòng)引入,激發(fā)幼兒興趣。

      1、洗洗手、喝水嘍!

      指導(dǎo)語(yǔ):我們洗洗小手喝水嘍!

      二、播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒了解什么時(shí)候要喝水。

      指導(dǎo)語(yǔ):鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水,睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水?诳柿瞬缓人畷(huì)很難受,小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

      三、播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲,組織幼兒喝水。

      1、排排隊(duì),來(lái)喝水。

      指導(dǎo)語(yǔ):用小手指勾勾小耳朵噢!今天運(yùn)動(dòng)你出了汗,要多和點(diǎn)水噢!今天你拿了紅牌子,嗓子有點(diǎn)紅,也要多喝點(diǎn)水哦!

      2、坐下來(lái),把水喝。

      指導(dǎo)語(yǔ):找個(gè)椅子坐下來(lái),小手捧好了喝喔!

      3、放杯子,插牌子。

      指導(dǎo)語(yǔ):你今天喝了幾杯水呀?

      活動(dòng)延伸:

      家園配合,提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水,少喝飲料,養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。

      教學(xué)反思

      很多孩子不曾熟悉的知識(shí),或者說(shuō)是生活中特別容易被我們忽視的。通過(guò)老師的引導(dǎo),幼兒就會(huì)了解到喝什么水好的知識(shí),明白那些那些顏色漂亮、包裝新穎的飲料不能多喝,也能幫助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、飲料,多喝白開水。

    幼兒園小班健康教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、教幼兒學(xué)習(xí)聽口令做動(dòng)作,進(jìn)行初步的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

      2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      寬敞的場(chǎng)地。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開始部分

      1、教師帶領(lǐng)幼兒“開火車”進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行走、跑練習(xí)。

      教師:現(xiàn)在我們準(zhǔn)備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個(gè)跟著一個(gè),小手拉好前面小朋友的衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧!

      2、教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。

      教師:(邊帶著幼兒開火車的動(dòng)作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)

      二、基本部分

      1、帶著幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

      教師:外面的空氣真好!我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!伸伸手臂,踢踢小腿、彎彎腰,扭扭頭。

      2、聽教師口令踏步走。

      教師:你們喜歡解放軍叔叔嗎?(喜歡)那現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)做小小解放軍,跟著老師的口令,一起踏步走,一二一、一二一,讓孩子學(xué)習(xí)正確的踏步方法,注意一些同手同腳的孩子。

      三、學(xué)習(xí)聽口令:“立正”、“稍息”,教師講解并示范動(dòng)作要領(lǐng)。

      1、教師:解放軍叔叔做這些動(dòng)作的時(shí)候,眼睛看著前面,身體是直直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做,F(xiàn)在老師是解放軍教官,你們是小小解放軍)

      2、學(xué)習(xí)立正。

      教師:(喊口令)立正!上體正直,兩臂自然下垂,兩眼向前看!(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí),及時(shí)糾正幼兒不正確的姿勢(shì)。)

      3、學(xué)習(xí)稍息。

      教師:(喊口令)稍息!我們的兩個(gè)腳側(cè)開立,兩臂自然下垂!

      4、學(xué)習(xí)看齊。

      教師:向前看——齊!兩臂放——下!(縱隊(duì)派頭不動(dòng)或兩臂側(cè)平舉,其余幼兒兩臂前平舉(掌心相對(duì)),同時(shí)看前面幼兒的頸部。在縱隊(duì)向前看齊后,教師下達(dá)“兩臂放-下”的口令。)

      5、學(xué)習(xí)原地踏步。

      教師:踏步走!(上體正直,原地自然踏步。兩臂前后自然擺動(dòng))

      6、學(xué)習(xí)聽口令練習(xí)“齊步走”

      教師:我們還要學(xué)習(xí)一個(gè)解放軍的'本領(lǐng)那就是“齊步走” 。(教師進(jìn)行動(dòng)作示范,并進(jìn)行動(dòng)作講解)上體要保持正直,自然的向前走,兩臂自然擺動(dòng)。

      7、引導(dǎo)幼兒聽口令一個(gè)跟著一個(gè)由一路縱隊(duì)走成圓形隊(duì)伍。

      三、結(jié)束部分

      1、教師組織幼兒有序集合,時(shí)間不早了,我們準(zhǔn)備開著火車回教室啦。

      2、組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走回教室里

    幼兒園小班健康教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒了解蘿卜生長(zhǎng)的自然條件,知道各種污染會(huì)造成蘿卜的畸形生長(zhǎng)

      2、萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感,并喜歡大自然。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、農(nóng)藥測(cè)試卡

      2、幼兒用書

      3、故事錄像(幼兒拍攝)

      4、小實(shí)驗(yàn)用品

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、測(cè)試對(duì)對(duì)碰以小實(shí)驗(yàn)引出活動(dòng),出示農(nóng)藥測(cè)試卡對(duì)蘿卜進(jìn)行測(cè)試,引出《蘿卜的故事》

      2、故事快樂(lè)多

     。1)看錄像聽故事:《蘿卜的故事》

     。2)教師:我們一起來(lái)聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情?

      蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里,有許多蘿卜兄弟。他們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的生活著。

      “撲通”一聲!鞍,是誰(shuí)呀?”蘿卜兄弟高聲叫道。原來(lái)不知道是哪個(gè)缺德鬼扔下來(lái)幾節(jié)廢舊電池?砂烟}卜兄弟給嗆死了,眉頭都皺緊了。

      “怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么東西繞在我的身上呀?”原來(lái)不知道誰(shuí)亂扔的塑料袋!罢婵蓯!”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來(lái)了。

      看!怎么這樣難聞呀!又來(lái)灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子,也使我們中了毒。

      小白兔一大早去采了許多蘿卜回來(lái),咬了一大口,覺得那些蘿卜似乎變了味,而且很難吃,為什么會(huì)變成這樣呢?蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說(shuō):“這些能怪我們嗎?”

     。3)提問(wèn):為什么蘿卜會(huì)變得這么難吃?蘿卜兄弟遭遇了哪些事情?

     。4)觀看幼兒用書,進(jìn)一步了解蘿卜遭遇的原因。

      討論:你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦?

     。5)遷移思考:我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦?

     。6)情景表演:蘿卜的故事請(qǐng)幾位小朋友扮演蘿卜,請(qǐng)三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景,通過(guò)扮演角色明白其中道理。

      3、實(shí)驗(yàn)abc純凈的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園種植園中,分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜,天天澆水施肥;一塊種上蘿卜后,每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。

      4、親子樂(lè)融融活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起對(duì)蘿卜生長(zhǎng)進(jìn)行記錄。用一表格,記錄蘿卜生長(zhǎng)狀況。

      5、環(huán)保小衛(wèi)士:

      快速聯(lián)想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會(huì)遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇,你發(fā)現(xiàn)后會(huì)怎么樣?

      活動(dòng)結(jié)束:

      告訴周圍所有的人都來(lái)保護(hù)我們身邊的環(huán)境,共同維護(hù)我們美麗的家園。

    幼兒園小班健康教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。

      2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。

      3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      4、初步了解健康的小常識(shí)。

      5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      好吃的食物一袋,濕巾,玩具等物品。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、教師出示食品,引起幼兒興趣。

      教師:老師拿好吃的來(lái)嘍,誰(shuí)想吃呀

      (老師聞聞食品)嗯,好香呀

      2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。

      教師:吃東西前先要干什么呢?看看你的小手干凈嗎

      請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的小手是否干凈

      3、驗(yàn)證:小手干凈嗎

      (1)觀察濕巾紙

      每幼兒拿一張濕巾紙,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙白白的,沒(méi)有一點(diǎn)污跡。

      (2)請(qǐng)小朋友用濕巾紙擦擦小手,比比誰(shuí)的小手擦得最干凈。

      (3)請(qǐng)幼兒觀察紙巾紙有什么變化

      (讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙變臟了。

      4、討論:看不見的臟東西

      提問(wèn):

      (1)紙巾紙為什么變臟了?臟東西是哪兒來(lái)的

      (2)在沒(méi)有用紙巾紙擦手時(shí),你看見手上的臟東西了嗎

      結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來(lái),臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。

      5、品嘗食品

      (1)洗手

      小朋友吃東西錢應(yīng)該先做什么?(小手洗干凈

      (2)品嘗

      小朋友的小手都洗干凈了,現(xiàn)在可以吃好吃的了。

      把食品分發(fā)給幼兒品嘗。

    幼兒園小班健康教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。

      2、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走,初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶一盒,相同腳印的小路一條,泥板4—5塊,不同腳印的小路,拱形門兩個(gè),鞋架兩個(gè)。

      2、場(chǎng)地準(zhǔn)備:

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)

      你們瞧,我們都有一雙什么呀?

      復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟。

      “今天我們要和小腳丫做游戲!

      2、準(zhǔn)備活動(dòng):在活動(dòng)室內(nèi),教師和幼兒赤腳,在音樂(lè)的伴奏下一起進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳,走一走、跑一跑、跳一跳。

      3、讓幼兒體會(huì)用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

      “現(xiàn)在,老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路,這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來(lái)走這條小路!

      l教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。

      提問(wèn):你是用什么方法來(lái)走這條小路的?

      請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)并演示。

      l引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,在“泥板”上踩腳印。

      提問(wèn):你的小腳還會(huì)踩出哪些不同的腳。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō),并在“泥板”上踩腳印。

      小結(jié):用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

      4、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路,初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      “剛剛我們走了這一條特別的小路,接下來(lái),老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的小路,看看有什么發(fā)現(xiàn)。”引導(dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。

      提問(wèn):

      l你們剛剛走這條小路時(shí)發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎?

      那腳印不一樣,小朋友剛才是怎么走的呢?(按腳印的樣子走)

      小結(jié):小朋友在走腳印時(shí),要看清楚它是哪個(gè)部位踩出的腳印,腳趾頭應(yīng)該朝哪邊,這樣才會(huì)走的準(zhǔn)確。

      那我們?cè)偃プ咦哌@條小路,記住了,要按腳印走,可不許犯規(guī)噢。這次走,老師還要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想想怎么走速度會(huì)更快。

      幼兒再次練習(xí)。

      l你們剛才是怎么走的?

      l那怎樣走速度會(huì)更快呢?

      那待會(huì)兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快,好嗎?

      剛才小朋友都玩得很累了,我們一起來(lái)放松一下吧!

      5、在音樂(lè)的伴奏下,教師和幼兒一起做放松活動(dòng)。

    幼兒園小班健康教案 篇7

      設(shè)計(jì)思路:

      冬天天氣寒冷,孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù),我班里有幾個(gè)孩子臉上都生凍瘡了。一問(wèn),才知道他們?cè)缟舷茨樅髲膩?lái)不涂潤(rùn)膚霜的,因此我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),讓幼兒能自己保護(hù)我們皮膚。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解涂潤(rùn)膚霜的簡(jiǎn)單方法:將臉上每個(gè)地方都涂到。

      2、知道天冷要保護(hù)皮膚。

      3、了解潤(rùn)膚霜的品種及涂潤(rùn)膚霜的好處。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、準(zhǔn)備各種香味不一的潤(rùn)膚霜(放在桌上)。

      2、每個(gè)潤(rùn)膚霜旁邊放一面小鏡子。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、猜一猜:冬天到了,天氣變冷了!今天顧老師收到了一份禮物,小朋友們想看看嗎?(想)

      1、教師神秘地拿起盒子:里面會(huì)是什么東西呢?

      2、進(jìn)一步引導(dǎo):教師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味,會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)

      二、說(shuō)一說(shuō):調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)。

      教師打開禮物取出來(lái):“看!是什么禮物呀?”“是粉呀,它也叫潤(rùn)膚霜。你們來(lái)聞一聞,感覺怎么樣?小結(jié):潤(rùn)膚霜,噴噴香。涂過(guò)潤(rùn)膚霜嗎?家里涂過(guò)什么潤(rùn)膚霜?為什么要涂潤(rùn)膚霜?小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,潤(rùn)膚霜涂在臉上會(huì)很舒服,能保護(hù)皮膚。

      三、抹香香:學(xué)學(xué)涂面油的方法

      (一)個(gè)別孩子操作“潤(rùn)膚霜怎么涂的?誰(shuí)來(lái)試一試?”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。

     。ǘ⿴蛶屠蠋煛拔乙惨繚(rùn)膚霜,你們一起幫幫我,好嗎?涂在哪里?”教師邊說(shuō)邊涂粉:潤(rùn)膚霜,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸:手指戴上小帽子。點(diǎn)一點(diǎn):點(diǎn)在哪里?額頭、下巴、小鼻子,還有兩旁小臉蛋。抹一抹,我把粉兒抹開來(lái);擦一擦,額頭下巴都擦到!翱旖o我檢查檢查,我臉上每個(gè)地方都涂到了嗎?哦,還有鼻子上沒(méi)有涂到。涂一涂:粉兒涂滿小鼻子。再給我檢查一下,我每個(gè)地方都涂到了,哦,每個(gè)地方都涂到了,我的臉好舒服!

      (三)一起來(lái)涂面油

      1、“小朋友想涂嗎?小桌子有潤(rùn)膚霜,你們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的潤(rùn)膚霜試試!

      2、教師師巡回指導(dǎo):“涂好潤(rùn)膚霜照照鏡子,看看潤(rùn)膚霜抹開了嗎?涂完潤(rùn)膚霜,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?

      3、小結(jié):高興嗎?我們真高興,我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了,我們把禮物放到娃娃家,每天都和它做朋友。

      附:自編兒歌潤(rùn)膚霜,噴噴香,我要和你做朋友。

      蘸一蘸,手指戴上小帽子。

      點(diǎn)一點(diǎn),額頭、下巴、小鼻子,還有兩旁小臉蛋。

      抹一抹,我把粉兒抹開來(lái);

      擦一擦,額頭下巴都擦到。

      涂一涂:粉兒涂滿小鼻子。

    幼兒園小班健康教案 篇8

      一、設(shè)計(jì)意圖

      我們周圍的環(huán)境存在著許多看不見的細(xì)菌、寄生蟲卵,幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊⑼嫱,小手也在不知不覺中沾上細(xì)菌等微生物。如果不注意洗手,幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學(xué)習(xí)洗手的活動(dòng),可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試使用正確的方法洗手。

      2、初步了解洗手的重要性,知道吃東西之前要洗手。

      3、愿意使用正確的方法洗手,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

      難點(diǎn):掌握正確的洗手方法。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      視頻、PPT、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

      四、活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬┕适聦(dǎo)入,引出問(wèn)題。

      幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》,思考并回答問(wèn)題:故事里發(fā)生了什么事?皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候,小女孩對(duì)他說(shuō)了什么?為什么要洗手?

     。ǘ⿲W(xué)習(xí)洗手的方法。

      1、觀看視頻,初步感知正確的洗手方法。

      2、通過(guò)PPT學(xué)習(xí)正確的的洗手方法,老師引導(dǎo)幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習(xí)。

      3、幼兒自己根據(jù)步驟圖,練習(xí)洗手的方法,鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

      (三)創(chuàng)設(shè)情境,練習(xí)洗手。

      1、教師出示水果盤,激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。

      2、幼兒分成兩組,通過(guò)實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法,教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo),提醒幼兒使用正確的方法洗手。

     。ㄋ模┗顒(dòng)小結(jié),分享水果。

      小結(jié):手上容易沾上細(xì)菌,在吃東西之前我們用剛才的方法洗手,就可以讓我們變得健健康康。

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