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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-08-30 18:06:55 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園大班美術(shù)教案集錦8篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【必備】幼兒園大班美術(shù)教案集錦8篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      教學(xué)內(nèi)容:

      繪畫《幼兒園真快樂》

      教學(xué)目的及要求:

      1.在回憶、討論好創(chuàng)作的過程中,感受幼兒園的快樂生活。

      2.學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)自己的快樂生活。

      教學(xué)重點(diǎn):

      引導(dǎo)學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)畫面。 教學(xué)難點(diǎn):

      掌握補(bǔ)貼和繪畫的方法嘗試體驗(yàn)成功的快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備:

      各種制作好的示范畫、膠水、碎布、油畫棒、白紙、 剪刀、水彩筆。

      教學(xué)過程:

      一、開始部分

      引題:談話:小朋友們,你們?cè)谟變簣@里最快樂的事是什么?和誰在一起?玩什么?怎么玩的?在哪里玩?那里有些什么?玩的時(shí)候心情怎么樣?今天老師教小朋友學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)繪畫制作《幼兒園里真快樂》。

      二、基本部分

      1.教師出示范作品,幼兒欣賞。

      提問:布有什么用?你們見過布貼畫嗎?看看這些畫和我們平時(shí)看的有什么不同?

      2.觀察桌子上有什么?

      3.教師講解制作方法:

     。1)先將玩具畫好,再將幼兒的身體部分用布剪出各種形狀粘貼在幼兒的身體部位。

     。2)再添畫草地、房子、白云等景物。

     。3)裝飾出各造型。

      4.制作要求:

     。1)制作時(shí)要細(xì)心、認(rèn)真還要大膽,不要把所需的材料浪費(fèi)。

     。2)要求幼兒創(chuàng)作時(shí)要保持桌面干凈整潔,使用剪刀時(shí)注意安全,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

      5.幼兒自由制作,教師巡回指導(dǎo),對(duì)能力差的幼兒給以幫助。

      6.互相欣賞作品。

      讓幼兒相互欣賞同伴的作品,并介紹自己制作的是什么。

      三、結(jié)束部分

      1.教師小結(jié)上課情況,對(duì)表現(xiàn)積極的幼兒給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

      2.收拾用具,下課休息!

      教學(xué)效果分析:

      1.分析教材:在回憶、討論好創(chuàng)作的過程中,引導(dǎo)幼兒感受幼兒園的快樂生活,學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)自己的快樂生活。

      2.分析教法:通過講解示范引導(dǎo)學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)畫面,掌握補(bǔ)貼和繪畫的方法嘗試體驗(yàn)成功的快樂。

      3.分析幼兒:幼兒對(duì)幼兒園生活比較熟悉,能在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上畫畫,大部分幼兒效果好,個(gè)別幼兒對(duì)人物的形體構(gòu)圖有待于強(qiáng)化。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下人物肢體動(dòng)作的不同,嘗試用直接手捏法來表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的人。

      2、通過小組合作,把各種動(dòng)態(tài)的人物組合成運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)面。

      3、產(chǎn)生爭(zhēng)當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的愿望,萌發(fā)愛祖國(guó)的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒有觀看運(yùn)動(dòng)員比賽的經(jīng)驗(yàn),或有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。

      2、音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。

      3、陶泥、操作工具人手一份。

      活動(dòng)過程:

      1、播放音樂,創(chuàng)設(shè)情境。

      (1)回憶運(yùn)動(dòng)會(huì)快樂、熱烈的場(chǎng)面,談?wù)劯髯缘母惺堋?/p>

      (2)幼兒聽音樂表現(xiàn)人物的各種運(yùn)動(dòng)姿態(tài)。

      2、分組討論、探索動(dòng)態(tài)人物的塑造方法。

      (1)塑造基本的人物肢體。

      ①幼兒用自己的方式塑造人物的肢體。

      ②相互交流塑造的方法。

     、圯^合理的塑造形式,突出直接手捏法。

      ●讓幼兒嘗試學(xué)習(xí)、創(chuàng)作,突出幼兒自主學(xué)習(xí)的理念。在幼兒創(chuàng)作的基礎(chǔ)上,教師幫助歸納,得出新的創(chuàng)作方法。

      (2)根據(jù)人物動(dòng)作塑造人物肢體。

     、僬(qǐng)小模特展示動(dòng)作,其余幼兒快速擺弄四肢,感受動(dòng)作造型的變化。

     、谶吘毩(xí),邊。

      (3)小組活動(dòng):請(qǐng)每位幼兒創(chuàng)作1-2個(gè)人物造型,與伙伴合作完成運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)面。

      3.欣賞作品,交流。

      活動(dòng)建議:

      ☆活動(dòng)延伸

      將幼兒創(chuàng)作好的人物融入到更多的場(chǎng)景中去。

      ☆區(qū)角活動(dòng)

     、倜佬g(shù)區(qū):火柴棒、棉簽、顏料,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作火柴運(yùn)動(dòng)人;報(bào)紙,利用剪貼的方法,從舊報(bào)紙上剪下有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的新聞和圖片,進(jìn)行拼貼,制作成冊(cè);吹塑紙,學(xué)習(xí)用版畫的方法制作北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。

     、谝嬷菂^(qū):人物拼圖材料,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拼圖。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過勾畫動(dòng)態(tài)影子,再進(jìn)行借形想象畫。

      2.感受與同伴合作的樂趣,體驗(yàn)藝術(shù)的趣味。

      3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

      5.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.材料準(zhǔn)備:油畫棒、水粉、筆刷、彩卡。

      2.幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過各種影子游戲,了解各種動(dòng)物,知道物體在陽(yáng)光下有影子,影子是會(huì)變化的。知道太陽(yáng)發(fā)出光亮,光亮被擋住了,就會(huì)有影子。

      3.教師自身知識(shí)準(zhǔn)備:游戲音樂,尋找一片適合影子畫的空地。

      活動(dòng)過程:

      一、觀看影子舞視頻,引出話題

      ——今天老師為小朋友帶來了一段視頻,我們一起來看一看。

      ——小朋友剛剛看到了什么?(動(dòng)物……)

      ——這些動(dòng)物是什么變得呢?(影子)

      ——小朋友的身體能擺出特別的造型嗎?小朋友們都試一試吧。

      ——我們?cè)鯓硬拍軐⒂白恿粼谖覀兊募埳?

      ——什么樣的情況下我們才會(huì)有影子?

      ——我們的影子某些地方在畫紙上重疊了怎樣畫呢?(遮擋)

      二、幼兒作畫

      ——今天小朋友要將我們的影子畫到紙上,聽好老師的要求:

      ——整張紙上要畫滿影子;線條不要斷開,要拉好手;要用到藏起來和跑出去的方法。

      ——三個(gè)小朋友一組,一個(gè)小朋友擺造型,兩個(gè)小朋友用黑色油畫棒勾畫出影子,然后再交換。

      三、借形想象

      ——我們的影子里藏了很多的小動(dòng)物,小朋友可以從不同的角度進(jìn)行想象,給小動(dòng)物畫上五官,動(dòng)物的眼睛要畫大,身體可以畫上花紋,向里、向外添加都可以。

      四、作品展示

      ——小朋友說一說你把影子變成了什么動(dòng)物?

      ——小朋友們想得真好,畫得真美!真是個(gè)小畫家,讓我們把這些畫帶到教室里,讓其他小朋友也來猜一猜。

      活動(dòng)反思:

      這個(gè)活動(dòng)很有趣我提供了三種不同的材料,進(jìn)行了三次。第一次孩子們?cè)谒苣z場(chǎng)地上兩人一起合作進(jìn)行添加想象,孩子經(jīng)過合作將影子畫出來在不同的角度尋找畫里的動(dòng)物,孩子們畫的非常認(rèn)真,一個(gè)影子里找出了3種小動(dòng)物,雖然孩子們畫得有些凌亂但細(xì)細(xì)品味能感受到大地藝術(shù)帶給孩子們無限的樂趣,所以我們進(jìn)行了兩次這樣的活動(dòng)孩子們依然有興趣。第二次活動(dòng)我將牛皮紙放到了地上,讓幼兒擺出特別的造型,雖然是第二次進(jìn)行因?yàn)椴牧系淖兓麄兒芊e極,這次不會(huì)再出現(xiàn)單個(gè)影子,第二次加大了難度需要小朋友將影子用躲出去、藏起來的方法。孩子們邊畫邊思考多人合作當(dāng)孩子們看到完成的作品都很震撼很高興。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、聽各種動(dòng)物的叫聲并模仿。

      2、通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。

      3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

      4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      各種動(dòng)物叫聲的錄音,圖章,簽字筆或彩色鉛筆,濕巾

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      1、 聽各種動(dòng)物的叫聲并模仿。

      ① 聽各種動(dòng)物的叫聲并說說這是什么動(dòng)物的叫聲。

      -這個(gè)叫聲是什么動(dòng)物的聲音呢?

      -這個(gè)是可怕的獅子的聲音。

      -我們來模仿一下這些聲音怎么樣?

      -獅子是怎樣叫的呢? 獅子是“奧~~”這樣叫的,獅子的聲音很嚇人。

      -我們?cè)賮砺犚槐楠{子的叫聲怎么樣?

      -我們把剛才模仿的動(dòng)物用印手印的方式印在圖畫上怎么樣?

      二、展開

      1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。

      ① 說說動(dòng)物園的樣子以及你的經(jīng)歷。

      -這是哪兒呢?

      -這是動(dòng)物園,你去過動(dòng)物園嗎?

      -但是這個(gè)動(dòng)物園里沒有什么動(dòng)物,動(dòng)物都去哪兒了呢?

      -我們用手給動(dòng)物園印出一些動(dòng)物來怎么樣?

      2、在活動(dòng)紙上印出動(dòng)物的樣子。

      ① 回憶一下動(dòng)物園里的風(fēng)景,想象一下動(dòng)物園里的動(dòng)物并表現(xiàn)出來。

      -動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物。想一想都有哪些動(dòng)物。

      -把想到的動(dòng)物印在之上。

     、 想想有哪些印手印的方法,自由發(fā)揮,表現(xiàn)出動(dòng)物園里的樣子。

      -老師告訴孩子們印手印的方法。(做示范) 老師給孤單的猴子印出朋友來。

      -大家想印出哪些動(dòng)物呢?

      -如果有想到的動(dòng)物就按照腳印印出正確的動(dòng)物來。

     、 用簽字筆和彩色鉛筆補(bǔ)充完整。

      -在印完的動(dòng)物身上用簽字筆或彩色鉛筆畫出尾巴或臉。

      -老師先畫。(做示范) 老師給猴子畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

      -大家也用簽字筆和彩色鉛筆畫出動(dòng)物的尾巴怎么樣?

      三、結(jié)尾

      1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

      2、讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知改變各方向的鼴鼠形象特點(diǎn),學(xué)習(xí)鼴鼠的簡(jiǎn)單畫法。

      2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表現(xiàn)繪畫內(nèi)容,激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)作動(dòng)畫片的興趣。

      3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

      4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒已聽過或看過《鼴鼠的故事》、自制鼴鼠(身體各部分可分開)。

      教師范畫《鼴鼠和雞的故事》、記號(hào)筆、紙。

      活動(dòng)過程:

      一、認(rèn)識(shí)小鼴鼠。

      1、今天,老師給小朋友帶來了一位新朋友,它有些害羞,我們一起數(shù)一、二、三請(qǐng)它出來,好嗎?(展示鼴鼠的背影)有誰認(rèn)識(shí)它?

      2、教師說小兒歌:葫蘆頭上三根毛,身體胖胖短短腳,是個(gè)鉆洞的小能手。

      它的小腳呢?(原來老師忘貼了,貼上)它的身上還差什么?(小手、眼睛、嘴巴)眼睛象燈籠,嘴巴三角形,師分別貼上。還少了什么?(師出示肚子)問:這是什么?肚子是什么顏色?象什么?(師貼上)

      3、誰來說說鼴鼠在干什么?你怎么知道他在打招呼?

      變換鼴鼠的'動(dòng)作問:它在干什么?(撓耳朵、想問題------)變換鼴鼠的動(dòng)作問:它在干什么?(哭、害羞-----)還可以表示什么意思?你怎么知道的?(看它的手勢(shì))

      4、教師小結(jié)鼴鼠的心情。

      5、現(xiàn)在老師做幾個(gè)動(dòng)作你們來猜猜是什么意思?

      6、我們?cè)賮砜待B鼠(變化成側(cè)面)問:現(xiàn)在它在干什么?(走路、逃走------)

      7、不同的動(dòng)作表示不同的意思,我們把許多不同的動(dòng)作連在一起就可以告訴大家一個(gè)有趣的故事,動(dòng)畫片就是這樣制作出來的。

      二、欣賞動(dòng)畫片

      1、老師畫了一個(gè)關(guān)于鼴鼠的動(dòng)畫片,你們想看嗎?

      2、展示第一幅圖:小鼴鼠在干什么?(路上走)發(fā)現(xiàn)了什么?(石頭、雞蛋)展示第二幅圖:它想對(duì)雞蛋干什么?(拿回家)你怎么知道的?師模仿走路問:它留下了什么?

      展示第三幅圖:發(fā)生什么事?(小雞出來了)你怎么知道?(頭、腳)鼴鼠怎么樣?(高興)想干什么?(摸一摸)展示第四幅圖:發(fā)生什么事了?(小雞跑走了)還怎么了?(踢了它一腳)你怎么知道的?(頭上有包)還也許怎么了?(摔交了)你怎么知道的?(躺在那里)這個(gè)動(dòng)作還可以表示什么意思?(睡覺、打滾----- )

      3、老師設(shè)計(jì)動(dòng)畫片有意思嗎?他的名字叫〈鼴鼠和雞的故事〉你想設(shè)計(jì)一個(gè)鼴鼠的故事嗎?你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)鼴鼠和誰的故事呢?

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

      三、幼兒自主設(shè)計(jì)動(dòng)畫片教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)和別人不一樣的動(dòng)畫片展示幼兒作品請(qǐng)幼兒相互講述自己設(shè)計(jì)的動(dòng)畫片。

      教學(xué)反思:

      作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

      (一)內(nèi)容簡(jiǎn)介

      森林里,花格子大象艾瑪和小鳥在玩“捉迷藏”的游戲,可是小烏怎么也找不到艾瑪,它找到的都是格子花紋、彩色的船、帳篷、衣服、皮球、旗子等東西。那艾瑪?shù)降撞卦谀睦锬?請(qǐng)你幫小鳥在這本開洞的彩色圖書里一起找找吧!

      (二)主題分析

      有趣的“捉迷藏”游戲讓孩子們發(fā)現(xiàn)了格子花紋的特別,欣賞到格子畫的魅力,并且感受了動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的關(guān)系。

      (三)情節(jié)分析

      “捉迷藏"是孩子們非常喜歡玩的游戲,小鳥和艾瑪也要玩這個(gè)游戲呀?故事一開始就充分激發(fā)了孩子們的興趣。

      森林里,小鳥到處找艾瑪,在好多地方都發(fā)現(xiàn)了像艾瑪身上的格子花紋,可是飛過去一瞧,都不是艾瑪。在有趣的畫面里,孩子們完全融入到充滿懸念的故事情節(jié)中,化身為故事中的角色之一,和小鳥一起去尋找艾瑪。在屢次發(fā)現(xiàn)與失敗中,孩子們強(qiáng)烈地感受到了格子花紋的特別,情節(jié)也漸漸推至高潮。

      故事的結(jié)尾出人意料:原來艾瑪哪里都沒找到能躲起來的地方,又回到了出發(fā)的地點(diǎn)。

      (四)角色分析

      這是一本開洞的書,孩子一邊讀,一邊尋找著秘密。在翻開下一頁(yè)時(shí),對(duì)隱藏在里面釣東西一直猜測(cè),再翻過一頁(yè)后就可以看到類似艾瑪身上格子紋的東西。故事中最快樂就是小鳥和艾瑪“捉迷藏”的心情,帶給孩子們一個(gè)又一個(gè)驚喜,越來越期待讀完它,找到每一個(gè)洞洞后面的秘密。孩子們?cè)谛蕾p圖畫書的時(shí)候,都會(huì)把自己當(dāng)成小鳥,完全融入到故事的情景之中,猜測(cè)艾瑪究竟藏在哪里。欣賞故事的過程中,孩子們也找到了格子紋的秘密。

      (五)圖畫分析

      1.畫面構(gòu)圖、色彩

      這是在熱帶叢林里發(fā)生的故事,畫面的色彩采用了紅、黃等暖色系,畫面色彩鮮艷、柔和,給人以明亮和溫暖,非常切合森林里小動(dòng)物們生活的溫馨場(chǎng)景。畫面構(gòu)圖簡(jiǎn)單而 又奔放,童趣十足。

      2.圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)

      小鳥每看見~次格子花紋,旁邊總會(huì)有一個(gè)動(dòng)物在“指點(diǎn)江山”,有的用手勢(shì),有的用眼神,有的用體態(tài),這同樣也能引導(dǎo)小讀者細(xì)致地觀察畫面。

      (六)語(yǔ)言分析

      艾瑪系列圖書主要是一種色彩的語(yǔ)言,但也有許多優(yōu)美的文字。

      貫穿始終的幾句話就是“哎呀,你好啊……我還以為……"、“小鳥,太好玩了”。

      故事中有三組詞匯,第一組是打招呼的相關(guān)詞匯,如:你好。坏诙M是對(duì)話式的表達(dá),如:我以為……第三組是表達(dá)心情的詞匯,如:太好玩了。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.能自己繪畫并用玉米粒進(jìn)行粘貼。

      2.提高幼兒的小肌肉靈活性。

      3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

      5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      玉米粒、雙面膠、素描紙、油畫棒、記號(hào)筆、PPT圖片玉米粒粘貼畫。

      活動(dòng)過程

      1.出示玉米粒,請(qǐng)幼兒說出玉米粒的作用。

      (1)師:這是什么?你知道它能干什么嗎?

      (2)請(qǐng)幼兒回答。(做爆米花、煮著吃等)

      (3)你們知道它還能做什么嗎?(請(qǐng)幼兒想一想)

      2.播放PPT圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞玉米粒粘貼畫。

      (1)師:今天老師給你們還帶來了一些圖畫,我們一起來欣賞一下吧。

      (2)逐張出示玉米粒粘貼畫,引導(dǎo)幼兒欣賞。

      3.出示操作材料,鼓勵(lì)幼兒自己作畫粘貼。

      師:今天老師給你們準(zhǔn)備了很多的材料,我們也來自己動(dòng)手做一做這些漂亮的玉米粒粘貼畫吧。

      4.幼兒操作。

      (1)教師提出操作要求,注意使用剪刀的安全和桌面衛(wèi)生。

      (2)幼兒操作,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

      5.作品展示。

      把幼兒的作品拍成照片在電視上播放,幼兒欣賞。

      活動(dòng)反思

      在本次活動(dòng)中,教師能夠按《指南》精神,先引導(dǎo)幼兒欣賞圖畫,為后面的自己操作做好了鋪墊,在操作過程中幼兒的想象力和創(chuàng)造力也得到了發(fā)展和提升,同時(shí)也讓幼兒認(rèn)識(shí)了一粒小小的種子盡有如此大的作用,活動(dòng)效果很好。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓孩子們認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物的身體有一部分是長(zhǎng)的以及它們有什么特征。

      2、鍛煉孩子們的肌肉和握力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片資料, 一大張紙, 韓紙, 膠水, 蠟筆, 彩色鉛筆

      活動(dòng)過程

      [導(dǎo)入]

      1. 通過猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹蛇。

      - 它長(zhǎng)得很長(zhǎng),它有冬眠的習(xí)慣。

      - 它有毒,如果被它咬了會(huì)很危險(xiǎn)。它是什么呢?

      [展開]

      1、談?wù)勱P(guān)于蛇你有哪些經(jīng)歷。

      - 你見過蛇嗎?

      - 你在哪兒見過的蛇?它長(zhǎng)什么樣子?

      - 看過蛇過你有什么感覺?

      2、討論一下身體一部分長(zhǎng)的動(dòng)物。

      ① 準(zhǔn)備好這些動(dòng)物的圖片或照片。(猴子-尾巴長(zhǎng), 長(zhǎng)頸鹿-腿長(zhǎng), 脖子長(zhǎng), 鴕鳥-腿長(zhǎng), 蛇-身子長(zhǎng)等等)

     、 討論一下這些動(dòng)物身體的哪個(gè)部位長(zhǎng)。

      3、制作世界上最長(zhǎng)的蛇。

     、 在韓紙上畫好蛇的腦袋和尾巴。

     、 自由發(fā)揮,用蠟筆或彩色鉛筆畫出蛇的身體。

      4、用活動(dòng)紙中準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出動(dòng)物。

     、 把韓紙撕好。

     、 在圖片中被抹掉的地方用撕碎的韓紙粘貼好,完成圖畫。

      [結(jié)尾]

      1. 讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們

      2. 總結(jié)活動(dòng)

      [出示圖片]

      大班美術(shù)活動(dòng):我設(shè)計(jì)的花車

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

      2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、討論:

      1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的?

      2、與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同?

      二、我們來做個(gè)花車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。

      三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車?

      四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

      1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見到的車輛。

      2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

      五、講評(píng)

      我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

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