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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-08-30 08:20:56 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園小班教案范文9篇

      作為一名人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案10篇,希望能夠幫助到大家。

    【精選】幼兒園小班教案范文9篇

    幼兒園小班教案 篇1

      安全教案:安安全全的用電

      活動(dòng)名稱(chēng):安安全全的用電

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

      2、培養(yǎng) 幼兒 的安全意識(shí)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

      2、討論:幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)

      3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。

      4、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。

      5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么?

      活動(dòng)延伸:

      散步時(shí)?梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,教育幼兒高壓電很危險(xiǎn),一定要遠(yuǎn)離高壓電。

    幼兒園小班教案 篇2

      教材簡(jiǎn)解:

      感知物體的數(shù)量及其色彩,是小班幼兒學(xué)習(xí)的重要階段。數(shù)數(shù)來(lái)源與生活,運(yùn)用與生活,它與幼兒的生活緊密相關(guān)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),他們對(duì)數(shù)數(shù)非常感興趣,對(duì)周?chē)挛锍錆M(mǎn)好奇心,因此我選擇了這個(gè)活動(dòng),主要是讓幼兒能通過(guò)觀察、數(shù)數(shù)、動(dòng)手操作的過(guò)程中積極思考,以及靈活運(yùn)用周?chē)h(huán)境讓幼兒在玩中學(xué)、動(dòng)中學(xué)。

      教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè):

      1.發(fā)展幼兒對(duì)花朵色彩、數(shù)量的感知。

      2.幼兒能?chē)L試簡(jiǎn)單的分類(lèi),滲透一一對(duì)應(yīng)的概念。

      3. 欣賞春天美麗的色彩,體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

      教學(xué)重點(diǎn):幼兒對(duì)花朵數(shù)量及色彩的感知。

      教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      紅、黃、綠紙花若干;紅、黃、綠圓點(diǎn)即時(shí)貼若干;平衡木、做小河的彩帶;音樂(lè)磁帶《郊游》;紙杯制成花狀,花心分別為紅、黃、綠。

      設(shè)計(jì)理念:

      春天是一個(gè)美麗的季節(jié),我們經(jīng)常會(huì)在這時(shí)利用美麗的春景來(lái)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其熱愛(ài)大自然的情感。比如帶幼兒春游、布置自然角等。在外出散步時(shí),幼兒驚訝地發(fā)現(xiàn)五顏六色的花兒開(kāi)了,還有小蜜蜂嗡嗡嗡的在花上飛來(lái)飛去,他們就學(xué)著小蜜蜂的樣子跑來(lái)告訴我看到了什么?對(duì)此產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索興趣,所以我正好利用孩子的興趣,特意為幼兒設(shè)計(jì)了"數(shù)花朵"的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

      設(shè)計(jì)思路:

      本活動(dòng)先創(chuàng)設(shè)情境帶幼兒去花園游玩,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,接著走進(jìn)"花園"撿花朵,學(xué)會(huì)比較1和許多,并讓幼兒把撿到花朵貼在自己的衣服上練習(xí)發(fā)展幼兒的小肌肉群,二是為在下面活動(dòng)中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。最后請(qǐng)幼兒對(duì)其分分類(lèi),滲透一一對(duì)應(yīng)的概念。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境師:你們見(jiàn)過(guò)花園嗎?今天老師帶你們一起去看看我們的美麗花園。可要到達(dá)花園,我們必須先過(guò)小橋,再跨過(guò)小河呢?有信心嗎?讓我們一起出發(fā)吧!幼兒隨著《郊游》的音樂(lè)出發(fā)去花園。

      (這個(gè)環(huán)節(jié)增強(qiáng)了活動(dòng)的情景性,激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。)

      二、撿花

      1.走進(jìn)"花園"

      師:地上這么多漂亮的花朵,我們快來(lái)?yè)旎ǘ浒?

      幼兒分散撿花朵,老師參與幼兒活動(dòng)。

      (美麗的花朵激發(fā)了孩子們的興趣,活動(dòng)氣氛很活躍。)

      2.師:瞧,我也撿了幾朵花。你們來(lái)幫我數(shù)一數(shù)吧!

      幼兒數(shù)不清,能力強(qiáng)的幼兒就說(shuō):"老師撿了許多花。"讓幼兒比較1和許多。

      3.請(qǐng)幼兒把花朵貼在自己的衣服上(讓幼兒貼花朵,一是練習(xí)發(fā)展幼兒的小肌肉群,二是為在下面活動(dòng)中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。)師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

      老師提問(wèn)幼兒:你開(kāi)了幾朵花?有哪些顏色的花?

      (鞏固幼兒對(duì)數(shù)量和顏色的認(rèn)識(shí)。如果有超過(guò)4個(gè)以上的,可以讓幼兒用"許多"來(lái)表示。)

      三、送花兒回家

      1.師:現(xiàn)在花朵該回家啦,我們把她們送回去吧!看,那里有什么顏色的籃子?紅花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里?綠花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里……

      2.幼兒把花朵送到相應(yīng)顏色的籃子里。如果老師發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的花朵,請(qǐng)幼兒自己糾正。

      (幼兒第一次嘗試按顏色分類(lèi)。個(gè)別幼兒有分錯(cuò)的現(xiàn)象,老師加以引導(dǎo)。)

      四、找朋友1.引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

      師:瞧,那里還有些白色的紙杯花,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請(qǐng)小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

      引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點(diǎn)做花瓣,并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個(gè)圓點(diǎn)。

      幼兒每人拿一只紙杯花,找相應(yīng)的圓點(diǎn)來(lái)裝飾。

      (讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對(duì)應(yīng)的概念,這是活動(dòng)的重點(diǎn)部分,并讓幼兒第二次進(jìn)行顏色配對(duì)練習(xí)。)

      五、回家,活動(dòng)結(jié)束師:今天我們來(lái)到花園,做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧!

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能安靜地聽(tīng)故事,懂得同伴間要友好,有玩具時(shí)與同伴一起玩。

      2、學(xué)說(shuō)故事名稱(chēng)和故事中的短句。

      3、樂(lè)意回答教師的提問(wèn)。

      4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

      5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      能安靜地聽(tīng)故事,懂得同伴間要友好,有玩具時(shí)與同伴一起玩。

      學(xué)說(shuō)故事名稱(chēng)和故事中的短句。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示小花貓的形象,引導(dǎo)幼兒觀察。

      這是誰(shuí)?小花貓今天真漂亮,瞧,她得脖子上戴了什么?今天老師講一個(gè)《小鈴鐺》的故事,請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)故事名稱(chēng)。

      二、教師結(jié)合插入圖片講述故事。

      三、提問(wèn):

      1、小花狗看見(jiàn)了小花貓的小鈴鐺對(duì)小花貓?jiān)趺凑f(shuō)?

      2、小白兔看見(jiàn)了小花貓的小鈴鐺對(duì)小花貓?jiān)趺凑f(shuō)?

      3、小山羊也想玩小鈴鐺,他對(duì)小花貓?jiān)趺凑f(shuō)?

      4、小花狗、小白兔、小山羊把小花貓從河里拉上岸來(lái),小花貓拿下脖子上的小鈴鐺,怎么說(shuō)?

      四、教師完整地講述故事第二遍。

      活動(dòng)反思:

      小年齡段的幼兒缺乏交往經(jīng)驗(yàn),不懂與同伴分享。故事《小鈴鐺》用生動(dòng)形象的動(dòng)物和優(yōu)美的語(yǔ)言描述如何與人分享并互相幫助的'道理;顒(dòng)開(kāi)始通過(guò)小花貓引出故事,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圓溜溜、亮晶晶等詞。小鈴鐺的引出激發(fā)了幼兒想要聽(tīng)故事的欲望。

      在活動(dòng)第二環(huán)節(jié)中, 通過(guò)老師的講述引導(dǎo)幼兒理解、熟悉故事。通過(guò)傾聽(tīng)故事,在老師啟發(fā)性的提問(wèn)中,幫助幼兒初步理解了故事內(nèi)容,記住了故事的角色。學(xué)習(xí)了理解詞語(yǔ):圓溜溜、亮晶晶。在討論交流中,孩子懂得了要學(xué)習(xí)小動(dòng)物唉幫助別人,樂(lè)于分享。

      最后一環(huán)節(jié),通過(guò)幼兒的討論,交流,讓幼兒了解了故事真正的含義,提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。懂得有好東西要和好朋友一起分享,互相幫助的道理。

    幼兒園小班教案 篇4

      主題分析:

      糕點(diǎn)是幼兒在日常生活中經(jīng)常吃的食品之一,無(wú)論是在家里還是幼兒園,香香的糕點(diǎn)深受幼兒的喜愛(ài)。糕點(diǎn)上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺(jué)與味覺(jué),能夠引起幼兒的興趣。所以,在數(shù)學(xué)活動(dòng)按數(shù)取物認(rèn)識(shí)數(shù)字3的活動(dòng)中利用PPT和實(shí)物引入糕點(diǎn),讓幼兒在糕點(diǎn)中感受3的實(shí)際意義,按照3以?xún)?nèi)的數(shù)量選取糕點(diǎn),非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。數(shù)的概念是非常抽象的,需要通過(guò)實(shí)際的實(shí)物引導(dǎo)幼兒去理解。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      認(rèn)識(shí)數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以?xún)?nèi)的的物品,理解3的實(shí)際意義。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT課件、糕點(diǎn)玩具若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)1和2

      這是數(shù)字幾?你認(rèn)識(shí)嗎?

      我們一起來(lái)讀一讀吧!

      教室里有哪些東西是1個(gè)的?哪些東西是2個(gè)的呢?

      二、認(rèn)識(shí)數(shù)字3

      今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的數(shù)字,看看,它是幾?

      我們一起來(lái)用手寫(xiě)一寫(xiě)數(shù)字3吧!

      數(shù)字3看起來(lái)像什么?

      三、認(rèn)識(shí)數(shù)字三的實(shí)際意義。

      1、看看老師帶來(lái)了哪些東西?他們有幾個(gè)?(教師出示糕點(diǎn)圖片)

      2、一共有三個(gè)東西,我需要2個(gè),怎么拿?

      3、一共有三個(gè)東西,需要3個(gè),怎么拿?

      4、下面哪些東西是有三個(gè)的?

      (出示圖片:1汽車(chē)2娃娃3氣球)

      四、按數(shù)取物

      教師出示3以及3以?xún)?nèi)的數(shù)字,個(gè)別幼兒按數(shù)取物。

      教師出示3以及3以?xún)?nèi)的數(shù)字,幼兒分組按數(shù)取物。

      教學(xué)反思:

      他們對(duì)任何事物都是充滿(mǎn)了好奇,注意力不能夠集中,課堂的過(guò)程又是一個(gè)比較枯燥無(wú)味的過(guò)程,所以我根據(jù)學(xué)生的需求和接受能力的培養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì)教案,讓整個(gè)課堂活躍起來(lái)。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過(guò)教學(xué)之后我作出以下反思:學(xué)前班的孩子注意力持續(xù)時(shí)間短,好動(dòng)是他們的天性,他們最喜歡的是游戲、活動(dòng)。

    幼兒園小班教案 篇5

      一、目標(biāo)

      1、 喜歡自己的家,熟悉并簡(jiǎn)單區(qū)分不同房間的主要特征和功用

      2、 幫爸爸媽媽搬新家,體驗(yàn)做事成功的快樂(lè)

      二、材料

      1、 我班孩子家庭生活環(huán)境的錄像

      2、 各種家電、家具的圖片,膠棒

      三、過(guò)程

      1、 出示家庭生活環(huán)境的錄像,引導(dǎo)幼兒觀察

      l 我們小朋友都有一個(gè)美麗、舒適的家,我們看看這是誰(shuí)的家呀?(看錄像)

      l 咦,這是什么房間呀?(這是揚(yáng)揚(yáng)家的客廳)

      看看客廳里有什么呀?(沙發(fā)、電視機(jī)、桌子、椅子……)

      客廳有什么用呀?

      對(duì)了,客廳是招待客人的,客人來(lái)了我們請(qǐng)他干什么呢?(請(qǐng)坐,請(qǐng)你喝杯茶)

      l 瞧,我們又來(lái)到了臥室,里面放了些什么呀?(床、大櫥、電視機(jī)……)

      臥室是干什么的呀?(睡覺(jué)的)

      l 我們?cè)賲⒂^一下?lián)P揚(yáng)家的衛(wèi)生間和廚房,這兩個(gè)房間有什么用呀?

     。〒P(yáng)揚(yáng)可以在衛(wèi)生間里洗澡,上廁所。爸爸媽媽在廚房里燒飯、炒菜)

    幼兒園小班教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味,發(fā)展感知能力。

      2.知道鼻子可以聞氣味,要愛(ài)護(hù)自己的鼻子。

      3.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

      4.對(duì)氣味有濃厚的興趣,熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      每組一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等,盡可能的提供有各種氣味的物品。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1.激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣。

      師:“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸、聞氣味)拿起一只瓶子,“假如我想知道瓶子里有什么東西,應(yīng)該怎么辦呢?”(看或聞)

      2.引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。

     。1)“桌子上有很多的瓶子,你們知道里面都是些什么嗎?”

     。2)請(qǐng)小朋友打開(kāi)瓶蓋,聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個(gè)蓋好,再換其它的瓶子聞,等一會(huì)兒告訴大家,你聞到了哪些氣味?

     。3)幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。

     。4)老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子,看誰(shuí)先聞出來(lái)。

      3.引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。

      小朋友你在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味?請(qǐng)你告訴大家。

      你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?幼兒討論交流。

      教師小結(jié):不同的東西有不同的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。

      4.總結(jié)

      討論怎樣保護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的 感覺(jué),進(jìn)行討論,談?wù)劚Wo(hù)鼻子的方法。

      教師小結(jié):我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到很多的氣味,所以我們要保護(hù)自己的鼻子。知道不挖鼻孔,不把異物塞入鼻孔,活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子,積極參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)等

      【活動(dòng)延伸】

      在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等,制成“氣味瓶”,讓幼兒辨別各種氣味,并用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

      教學(xué)反思:

      活動(dòng)結(jié)束后,我反思到這節(jié)課有著不足的地方,魏老師的點(diǎn)評(píng)更是讓我茅塞頓開(kāi),這節(jié)課我應(yīng)該讓孩子多說(shuō)(放開(kāi)讓孩子說(shuō)) 多做 多練(說(shuō)完讓孩子練習(xí)體驗(yàn)),老師不要限制包辦,在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中,我就應(yīng)該顧及到每個(gè)孩子,讓他們都聞一聞 說(shuō)一說(shuō)。在課前準(zhǔn)備所需東西時(shí)也要考慮到是否每個(gè)孩子都能操作到,操作的材料要豐富。在教育孩子保護(hù)鼻子的環(huán)節(jié)中,我應(yīng)該讓孩子們?nèi)ニ伎,讓孩子們(nèi)フf(shuō)一說(shuō)結(jié)果?茖W(xué)是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù),一定要讓孩子先猜想在?yàn)證。魏老師到位的點(diǎn)評(píng)讓我今后的教學(xué)工作又有了一個(gè)更大的提升。

      小百科:氣味是物體本身散發(fā)的味道。

    幼兒園小班教案 篇7

      游戲目標(biāo):

      1、傾聽(tīng)音樂(lè)的快慢變化,做出相應(yīng)的小鳥(niǎo)動(dòng)作。

      2、喜歡玩音樂(lè)游戲。

      3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

      4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

      游戲準(zhǔn)備:

      鳥(niǎo)媽媽的頭飾。

      游戲過(guò)程:

      1、聽(tīng)音樂(lè)走路:

      幼兒聽(tīng)"走路"的音樂(lè),按著節(jié)奏走路,音樂(lè)停止,幼兒站立不動(dòng)。

      游戲反復(fù)數(shù)遍。

      2、聽(tīng)音樂(lè)找座位:

      幼兒聽(tīng)"走路"的音樂(lè),按著節(jié)奏走路,音樂(lè)停止,幼兒迅速找到任意一個(gè)座位坐下。

      游戲反復(fù)數(shù)遍。

      3、幼兒學(xué)做音樂(lè)游戲:

      教師戴頭飾扮演鳥(niǎo)媽媽?zhuān)變喊缪菪▲B(niǎo),媽媽帶娃娃出去玩。

      幼兒聽(tīng)"鳥(niǎo)飛"音樂(lè),做鳥(niǎo)飛動(dòng)作,音樂(lè)停止,提醒有熱找到家(座位)。

      教師變化音樂(lè)的快慢速度:

      "音樂(lè)有什么變化?""音樂(lè)快的時(shí)候,小鳥(niǎo)可以干什么?"(小鳥(niǎo)很快樂(lè),自由自在地在飛翔)"音樂(lè)慢的時(shí)候,小鳥(niǎo)可以干什么?"(小鳥(niǎo)在捉蟲(chóng)、休息)"音樂(lè)停止了,小鳥(niǎo)就干什么?"(找家)游戲反復(fù)數(shù)遍。

      建議與提示:

      在學(xué)會(huì)做"小鳥(niǎo)找家"游戲的基礎(chǔ)上,教師可以選擇一些其他小動(dòng)物的音樂(lè),如小兔、小貓等,讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做"小兔找家"、"小貓找家"的游戲。

      活動(dòng)反思

      “幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美!痹谟邢薜臅r(shí)間里,如何讓一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)造出更多的價(jià)值,而不僅僅局限于會(huì)唱一首歌,會(huì)做一個(gè)動(dòng)作,是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思考斟酌的。

    幼兒園小班教案 篇8

    活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受歡快的音樂(lè)形象,模仿青蛙跳,捉蟲(chóng)的動(dòng)作。

      2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

      3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲(chóng)若干,青蛙胸飾人手一份,音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

      2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)開(kāi)始部分

      1、律動(dòng):教師份青蛙媽媽?zhuān)變喊缜嗤軐殞,寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。

      2、發(fā)聲練習(xí):12|34|565|5432|1-:||

      我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

      (二)基本部分

      1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲(chóng)》

      2、提問(wèn):1)寶寶先想一想,捉害蟲(chóng)的時(shí)候,為什么動(dòng)作要輕,不能發(fā)出聲音?

      2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲(chóng)的?

     。ㄗ層變河眯误w表現(xiàn))

      3、教師示范"青蛙捉害蟲(chóng)"動(dòng)作要領(lǐng)。

      1)青蛙跳:兩腳分開(kāi),兩腿屈膝,手心向前,五指張開(kāi),輕輕跳。

      2)捉蟲(chóng)動(dòng)作:蹲下來(lái),兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開(kāi),眼睛盯住蟲(chóng)子,輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。

      4、幼兒在教師指導(dǎo)下,練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。

      5、游戲:"小青蛙捉害蟲(chóng)"

      1)教師講解游戲規(guī)則。

      2)幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。

      音樂(lè)開(kāi)始,幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)",唱完后,做模仿動(dòng)作青蛙跳,來(lái)到農(nóng)田,蹲下來(lái),做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài),靠近"害蟲(chóng)"跳躍,捉住"害蟲(chóng)",假裝吞食。

    幼兒園小班教案 篇9

      設(shè)計(jì)意圖:

      1、音樂(lè)欣賞是幼兒園音樂(lè)教育中的一個(gè)重要組成部分,能有效提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、理解力并能豐富音樂(lè)想象力,開(kāi)闊幼兒音樂(lè)視野,提高音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力和音樂(lè)素質(zhì);音樂(lè)欣賞也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑。幼兒通過(guò)欣賞作品,能從中體會(huì)對(duì)生活的感受與理解,抒發(fā)情懷、愉悅身心。

      2、《迷路的小花鴨》篇幅短小,結(jié)構(gòu)單純,形象鮮明,音樂(lè)旋律優(yōu)美且兩段在強(qiáng)度、速度上差別明顯,歌詞通俗易懂、美好、有趣、有意義,很適合年齡較小的幼兒聽(tīng)賞。

      3、我的設(shè)計(jì)意圖是在于通過(guò)《迷路的小花鴨》這一音樂(lè)欣賞活動(dòng),集藝術(shù)、語(yǔ)言、科學(xué)、健康等于一體,“在小朋友去郊游聽(tīng)說(shuō)了‘小花鴨迷路’這一件事”的主題的牽引下,成為一個(gè)主題性綜合活動(dòng)。大膽地將心情與樂(lè)曲相聯(lián)系,將心情與色調(diào)相搭配,讓孩子們?cè)趯捤、和諧、新穎的過(guò)程中,身心愉悅的狀態(tài)下提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)活動(dòng)的興趣;并希望通過(guò)這一活動(dòng)體現(xiàn)出我們打破了以往分類(lèi)式、聽(tīng)講式的教學(xué)觀念,逐漸適應(yīng)了新《綱要》所提出的整和教育觀的教學(xué)思想。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)欣賞歌曲《迷路的小花鴨》,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容,聽(tīng)懂歌曲所表達(dá)的情緒。

      2、初步學(xué)會(huì)用表情(神態(tài))、動(dòng)作、色塊來(lái)表現(xiàn)不同的音樂(lè)情緒。

      3、激發(fā)幼兒的同情心,培養(yǎng)他們助人為樂(lè)的好品德。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      場(chǎng)景布置;色調(diào)差別明顯的背景圖兩幅;表情臉譜兩個(gè);小花、小魚(yú)等小圖片學(xué)具人手一個(gè);木偶小鴨子、小朋友各一;小鴨子頭飾;音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、聽(tīng)《進(jìn)行曲》進(jìn)入活動(dòng)室。

      二、跟做律動(dòng)《身體恰恰恰》。

      三、學(xué)習(xí)欣賞歌曲《迷路的小花鴨》。

     。ㄒ唬┙處熞灾v故事的形式設(shè)置懸念,引起興趣:

      師:1、小朋友們看,我們郊游到了這里,這地方都有些什么呀?

      2、聽(tīng),遠(yuǎn)處好象傳來(lái)了一陣陣的哭聲。你們想不想知道是誰(shuí)在哭?究竟發(fā)生了什么事?

     。ǘ┓侄涡蕾p:

      1、欣賞歌曲第一段“池塘邊,柳樹(shù)下,有只迷路的小花鴨,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,哭著叫媽媽”。

      2、提問(wèn)幫助幼兒理解第一段的內(nèi)容:

     、俪靥吝,柳樹(shù)下,是誰(shuí)在哭呀?它為什么哭?

     、谀阌X(jué)得現(xiàn)在小鴨子心里是怎么樣的?

      3、欣賞樂(lè)曲第一段,感受“難受”的情緒。

      4、師:①誰(shuí)能幫助小花鴨找到媽媽呢?(引導(dǎo)幼兒自由討論、展開(kāi)聯(lián)想)

     、诖蠹蚁氲霓k法真好,讓我們聽(tīng)聽(tīng)歌曲的第二段,到底是誰(shuí)幫助了小花鴨。

      5、欣賞歌曲第二段“小朋友,看見(jiàn)了,抱起迷路的小花鴨,啦啦啦,啦啦啦,把它送回家”。

      6、提問(wèn):①是誰(shuí)幫助了小花鴨?②怎么幫的?③現(xiàn)在大家的心情又怎么樣了?

      7、欣賞樂(lè)曲第二段,感受“高興”的情緒。

      三、完整欣賞歌曲、樂(lè)曲各一遍,引導(dǎo)幼兒用表情表現(xiàn)音樂(lè)的情緒:

      1、師邊跟隨錄音機(jī)唱邊操作小木偶,完整欣賞歌曲一遍:

      2、師:①你覺(jué)得這首歌有幾段?開(kāi)始第一段說(shuō)了什么事情?后來(lái)第二段呢?

     、诘谝欢纬』喢月妨耍那槭窃趺礃拥?你們呢?這時(shí)臉上的表情又是怎么樣的?(出示表情臉譜)大家一起學(xué)一學(xué)傷心、難受的樣子!

      ③第二段唱小朋友幫助了它,大家心里怎樣的?高興又會(huì)是怎樣的表情?

      3、再次放樂(lè)曲錄音,幼兒聆聽(tīng)并用表情表現(xiàn)情緒。

      四、引導(dǎo)幼兒用色調(diào)表現(xiàn)音樂(lè)情緒:

      1、請(qǐng)幼兒幫小花鴨找出“找不到媽媽時(shí)”和“小朋友幫它時(shí)”的照片,并說(shuō)出原因。

      2、教師小結(jié)。

      3、再次分段欣賞,引導(dǎo)幼兒用手中物品的色調(diào)表達(dá)情緒。

      ①師:小花鴨說(shuō),其實(shí)那天有許多好朋友也為它難受過(guò)、高興過(guò)呢!它想把它們也分別請(qǐng)到照片上來(lái)作個(gè)紀(jì)念。想想:你手中的好朋友又是什么時(shí)候陪在小花鴨身邊的?那時(shí)的音樂(lè)是怎么樣的?

     、诜鸥枨谝欢,師:現(xiàn)在會(huì)是哪些顏色的好朋友在小花鴨身邊?想想它是生活在哪里的?請(qǐng)你把它送上來(lái)!

     、鄯鸥枨诙危瑤煟含F(xiàn)在會(huì)是哪些顏色的好朋友在小花鴨身邊?想想它是生活在哪里的?請(qǐng)你把它送上來(lái)!

      4、教師小結(jié)。

      五、鼓勵(lì)幼兒自愿地按歌曲的內(nèi)容扮演角色、表現(xiàn)情緒、創(chuàng)編與內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)作。

      六、請(qǐng)表演得最好的一位幼兒戴上頭飾當(dāng)小花鴨,其余幼兒當(dāng)小朋友,分段出場(chǎng)表演。最后老師說(shuō):“聽(tīng),鴨媽媽好象也找來(lái)了,讓我們趕快把小花鴨送出去吧!”幼兒自然離開(kāi)活動(dòng)室。

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