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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時間:2022-08-29 10:40:26 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園小班美術(shù)教案集錦9篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【推薦】幼兒園小班美術(shù)教案集錦9篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      活動目標:

      在畫畫中找好蜻蜓翅膀的對應方向。通過分解畫法知道蜻蜓的結(jié)構(gòu)。

      活動準備:

      蜻蜓畫一張。蜻蜓分解圖。

      活動過程:

      一、蜻蜓畫一張,

      1、你們知道這是什么嗎?

      2、我們什么季節(jié)能見到蜻蜓啊?

      3、這張畫上的蜻蜓好看不啊?

      4、我們也來學著畫一畫吧!

      二、學畫蜻蜓

      1、先畫蜻蜓的身子,橄欖形。

      2、在畫上蜻蜓的眼睛,小圓圓。

      3、眼睛畫完,在前面畫上嘴。

      4、在畫上蜻蜓的翅膀,翅膀畫完后。

      5、最后畫尾巴,和蜻蜓的小眼珠,

      6、一只蜻蜓就畫完了,我們畫的不同,飛的姿勢也不同。

      活動結(jié)束

      給我們漂亮的蜻蜓涂上顏色,寫上自己的名字,貼在園門口的黑板上,讓家人接你們的時候好看見。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      【活動目標】

      1、了解雪花的特征,并能用語言表達。

      2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。

      3、在活動中體驗成功的快樂,初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

      【活動準備】

      顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。

      【活動過程】

      一、導人活動,引起幼兒的興趣

     。犚魳沸⊙┗ǖ母枨,讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。)

      師:小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導幼兒討論。

      師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?今天,冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物,看,放課件。

      二、欣賞雪花,教師講解

     。ㄍㄟ^看課件,讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個花瓣。)

      師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來變一個魔術(shù)給你們看看,把他變出來,好不好。

      三、介紹一種新的畫畫工具

      出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。

      師:今天,老師還請來了一位朋友來幫忙,你們看,他是誰呀?這是刷子,我們已經(jīng)學習了一首小刷子的兒歌,我們一起來念一遍,“我是一個粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來來回回仔細刷,我的本領(lǐng)真正大”。教師示范,請一名幼兒上來練習。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面,如果手上臟了,可以請抹布幫忙。

      四、幼兒操作

      請幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導,提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

      五、欣賞并展示幼兒作品

      幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。

      延伸活動:

      打雪仗。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      活動目標:

      1.認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

      2.能大膽畫出各種線條.

      活動準備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

      活動過程:

      一.預熱階段:

      教師出示線條圖片.

      提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

      二.圖形刺激

      1.教師示范直線的畫法.

      師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.

      .教師示范曲折線的畫法

      師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

      3.教師示范波浪線的畫法

      師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

      4教師示范螺旋線的畫法

      師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

      三.創(chuàng)造表現(xiàn)

      1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.

      2.在教師的指導下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

      3.在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正.

      四.作品賞析

      展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.

      將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

      2五彩的色塊(小班)2

      活動目標:

      1.練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線.

      2.學習用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.

      3.體驗藝術(shù)活動的愉悅.

      活動準備;

      1.五彩的色塊示范畫.

      2.沙皮紙和油畫棒.

      活動過程:

      一.預熱階段:

      1.請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫.

      師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?

      2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.

      二.圖形刺激:

      1.教師示范:

      老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上.

      直線與直線間不能靠的太進,不然就不好涂顏色.

      2.教師示范圖色塊:

      可以選擇自己喜歡的顏色來涂.(強調(diào)用力)

      涂顏色時要注意從上往下或從左往右.

      3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.

      三.創(chuàng)造表現(xiàn):

      1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.

      2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個塊面涂的滿滿的.

      3.教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的.錯誤即時糾正.

      四.作品賞析:

      1.展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色.

      2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄.

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      有益的學習經(jīng)驗:

      運用已掌握的美術(shù)技能制作小蝸牛。

      準備:

      較厚的長條紙、筆、剪刀、膠水。

      活動與指導:

      1、引導幼兒講述捉蝸牛、玩蝸牛的經(jīng)驗,引起制作蝸牛的愿望。

      2、看老師用長條的紙作一只可愛的蝸牛,示范:

      (1)將紙條剪一段作為蝸牛的身體。

      (2)將剩余的紙條用筆卷起來做蝸牛殼。

      (3)將螺旋形的蝸牛殼粘在蝸牛身體上,做成―只蝸牛。

      日常生活

      1、豐富幼兒生活,豐富美工區(qū)內(nèi)容,增加幼兒動手制作的材料。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,日常觀察昆蟲,觀察蝸牛等小動物。

      家園配合

      支持并引導幼兒動手動腦搞些力所能及的手工制作。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      【活動目標】

      1、觀察自己的小手,

      體驗游戲的快樂。

      2、引導幼兒在愉快

      的氣氛中用小手大膽表演,發(fā)展幼兒的想象力。

      3、創(chuàng)造性地印畫出

      各種手形畫,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手操作能力。

      【活動準備】音樂、

      顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。

      【活動過程】

      一、開始部分:

      表演激趣,導入活

      動。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂,做動作進入活動室。

      二、基本部分:

      1、觀察講述,認識小手。孩子們,剛才我們是用什么做動作進來的?(小手)你們可真聰明,我們是用小手做的動作,現(xiàn)在都舉起你們的小手來給老師看一下,你的小手真干凈,你的小手真白、真漂亮,和老師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比,我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方,我們一起來找一找。

      教師小結(jié):咱們的手有很多一樣的地方,我們都有兩只手,一只左手一只右手,左手有五個手指頭,右手有五個手指頭。手指上有手指甲,還有手心和手背。

      2、表演動作,了解小手。小手有這么多一樣的地方,我把它編成了兒歌,你們想聽嗎?孩子們趕快坐好,聽我說兒歌吧!示范:我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手,小小手,一共十個手指頭。孩子們,咱們一起來表演,好嗎?孩子們表演得真好,想一想你的小手還會做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可真能干,能做這么多事情,小手還有一個特殊的本領(lǐng),看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲,咱們一起來試試吧!

      3、分組操作,展小手。孩子們,今天我還給你們帶來了一些材料,我們來比一比,看看誰的小手最靈巧。出示操作材料,向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手),幼兒自由選擇進行活動。分組講評幼兒活動情況。

      4、拓展經(jīng)驗,保護小手。孩子們,你們的小手可真靈巧,可以做這么多事情。我們的小手這么重要,應該怎樣保護自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說出保護小手的方法。

      三、結(jié)束部分:

      教師小結(jié),帶孩子到戶外洗手,讓孩子保護好小手。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

      活動目標:

      1、初步嘗試用長短不同的直線表現(xiàn)大雨和小雨。

      2、幼兒感知鞏固三原色,對色彩感興趣。

      3、在集體活動中有良好的情緒,感受美。

      活動準備:

      音樂《大雨和小雨》

      有彩云的作業(yè)紙、油畫棒、膠水、小圖片

      活動過程:

      一、情境導入

      1、聽雷聲,引出要下雨了,和小朋友躲雨,坐好后, 聽音樂《大雨和小雨》。

      2、師:小朋友剛才你們聽到了什么?(大雨和小雨)

      3、師:大雨是怎么下的?(大雨嘩啦嘩啦)小雨又是怎么下的?(小雨滴答滴答)

      4、你們想不想下雨。。ㄓ變杭w空手模擬)

      二、示范作畫

      1、今天的天空中飄來了幾朵彩色的云,你們看看它們有什么不一樣呢?(一朵大、一朵。

      2、大云朵下大雨,小云朵下小雨,什么顏色的云朵下什么顏色的雨。

      3、教師邊示范邊引導幼兒說:大雨嘩啦嘩啦,小雨滴答滴答。再請幼兒示范邊畫邊說。

      三、幼兒作畫,教師指導

      1、提醒幼兒什么顏色的云朵畫什么顏色的雨。

      2、提示幼兒一會兒下大雨,一會兒下小雨,雨一直不停的下,盡量每個地方都下滿。

      3、你們的彩色雨吸引來了許多的好朋友,他們也想到雨中去做游戲,你們愿意幫幫他們嗎?

      4、找到朋友粘貼在作業(yè)紙上。

      四、幼兒作品欣賞

      現(xiàn)在小朋友們和老師一起去看看,都有哪些好朋友和小動物來做游戲了。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

      一、設計意圖

      主題活動《黑白也精彩》之子課題“動物的黑白世界”開展以來,孩子們的視角漸漸關(guān)注到動物身上的花紋、皮毛甚至它們喜歡吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點狗是孩子們比較熟悉的動物,而它們的共同特點都是黑白花紋的動物,這些基本主題經(jīng)驗是孩子們已經(jīng)積累的。同時,我發(fā)現(xiàn)我們的孩子在區(qū)域中很喜歡為小動物穿衣服(涂色),但都有這樣共性的特點,就是不懂得很好地在輪廓線內(nèi)涂色,而且堅持性不夠。通過此活動,讓幼兒進一步了解黑白花紋動物的明顯特征,從而培養(yǎng)幼兒觀察的興趣,喜歡動物、親近動物。經(jīng)過我對當前我班孩子的情況分析,以為黑白花紋動物洗洗澡為切入口,在幼兒能接受理解的方式下,自己勾勒黑白動物的花紋并學習在輪廓線內(nèi)涂色,即習得了技能,更為重要的是培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生的習慣。同時,我將活動延伸到班級的美工區(qū),孩子們即能鞏固裝飾動物的黑白花紋,還能在動物的周圍添畫。

      二、活動目標

      1、在參觀動物園的過程中了解黑白花紋動物的主要特點,引起幼兒的觀察興趣。

      2、幼兒學會畫奶牛的花紋,并嘗試在奶牛的身上畫出來

      3、愿意為小狗、奶牛、斑馬等動物設計花紋輪廓,并學習正確地涂色。

      4、尋找生活中與黑白動物身上相似的線條。

      三、活動準備:

      動物園的圖片一張、郊游的音樂一曲、動物圖片每人一張,人手一支粉筆,生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云,記錄表人手一張,讓幼兒尋找生活中點。

      四、活動過程

      〈一〉花紋動物的特點,引起幼兒的觀察興趣。

      小朋友你們?nèi)ミ^動物園嗎?幼:“去過”

      師“動物園里都有些什么呢?(請三個幼兒講一講)師:今天老師帶你們?nèi)ズ诎谆y動物園去看看,有些什么動物呢?我們聽著音樂一起出發(fā)吧,(放智慧樹的音樂)老師和幼兒一起隨音樂跳。音樂結(jié)束,老師出示黑白花紋動物的圖片,讓幼兒說一說,有些什么動物?(幼兒隨便講,有什么什么動物)。

      師:請幼兒再說說他們身上的花紋是什么樣的?(如果幼兒說不出,老師可以個別指出,讓幼兒一個一個說,小狗身上的花紋是一點一點的,奶牛身上的花紋是一塊一塊的,斑馬身上的花紋是一條一條的,然后出示三種花紋圖樣。

      〈二〉畫奶牛的花紋,讓幼兒嘗試在紙上畫。

      師:這三種花紋你哪一種不會畫,老師著重示范奶牛花紋的畫法:“爬了一座山坡停一停,再爬一座山坡停一停,請幼兒把手拿出來跟老師一起畫。爬了許多座山坡累了,又回到出發(fā)點休息了!闭堄變涸诘厣蠈W畫奶牛花紋的畫法,(每個幼兒在地上畫花紋。老師巡回指導。)展示幼兒的作品,評價幼兒的作品。

      〈三〉白花紋添畫花紋,并給動物配上適合的花紋。

      每組有現(xiàn)成的動物作品,但是沒有花紋,請幼兒為他們設計花紋,幼兒作畫,老師巡回指導,并放音樂!杜们

      〈四〉幼兒的作品,評價幼兒作品。

      〈五〉生活中相似的線條師:小朋友,你們在生活中有沒有發(fā)現(xiàn)與動物身上相似的線條,斑馬、奶牛、狗等等幼:斑馬線與斑馬身上的花紋相似,奶牛身上的花紋與白云的花紋相似、小狗身上的花紋與泡泡、雨點、露珠等相似。并展示課件。

      五、活動反思:

      本節(jié)課幼兒的活動興趣很濃厚,能夠?qū)游锷砩系幕y進行想象,象泡泡、象白云、象斑馬線等,通過兒歌的方式學畫奶牛的花紋,幼兒的興趣很濃厚,也較適合小班幼兒的年齡特點,在學畫奶;y的同時,幼兒雖然掌握了方法,但由于幼兒的年齡有限,有時不能很好地表現(xiàn)出來,這點我們應該尊重幼兒的個體差異,接納孩子,包容孩子的能力,所以老師的要求也因人而異,準確看待每一幅作品。

      在本節(jié)課中,老師的引導較自然,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn),去嘗試、但是幼兒作畫之前,老師沒有交代動物身上應該穿適合的衣服,所以有的幼兒畫的不夠好,如果老師能夠交代清楚,效果會更好的。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇8

      設計理念(或教材分析):

      怎樣的美術(shù)活動是既貼近小班幼兒生活,符合小班幼兒實際能力,又使幼兒感興趣,樂意參與的活動呢?從幼兒生活中找尋題材便于培養(yǎng)幼兒感知,抓住幼兒身邊的熟悉的事物,吸引幼兒,針對這個特點,我選擇了《七彩小補丁》這個活動題材,借助情境性的導入,引導幼兒根據(jù)衣服的花紋,自主選擇白色圖形紙,用線條、圓點、色塊等方式裝飾,使幼兒有成功的體驗。

      活動目標:

      1、引導幼兒根據(jù)衣服的花紋,自由選擇白色圖形紙用線條、圓點、色塊等方式裝飾。

      2、裝飾后的補丁能快速找到匹配圖式的衣服。

      3、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,體驗美術(shù)活動的快樂。

      活動重難點:引導幼兒自主選擇白色圖形紙根據(jù)衣服花紋進行裝飾繪畫,大膽做畫。

      活動準備:

      1、有“破洞”的各種款式花紋衣服若干件,貼有雙面膠的白色圖形紙若干。

      2、油畫棒。

      活動過程:

      一、情境導入活動,引起幼兒興趣。

      1、師:(出示小狗布偶,以著急的語氣表述)森林里要舉行聯(lián)歡會,大家都要表演節(jié)目,可小動物們的衣服都被淘氣的小老鼠咬了個洞洞(出示有洞洞的花紋衣服),那可怎么辦呀?(幼兒自由回答)你們的想法真不錯,我們還是想個辦法把這件衣服的洞洞補滿吧!

      2、拿什么補呢?引導幼兒自主交流。

      3、老師這兒有很多白色的小紙片,讓它們來幫幫忙吧!

      二、教師示范講解,簡單演示裝飾方法。

      1、教師請個別幼兒幫助選擇自己喜歡的兩種圖形紙,并選擇為哪款花紋衣服補洞,將補丁展示在黑板上。

      師:大家看仔細,老師要用五顏六色的油畫棒變魔術(shù)了,這個補丁一會兒就會變得和這些衣服一樣漂亮。

      2、教師示范用彩色油畫棒根據(jù)衣服花紋裝飾補丁的方法,增強畫面效果。

      師:XX小朋友想要為X花紋衣服補洞洞的,就用油畫棒在白色小補丁上畫上X花紋。例:要為圓點衣服補洞洞的,就在補丁上畫上小圓點;是條紋衣服的,就在補丁上畫上線條。(教師邊說邊演示)

      3、引導幼兒將裝飾完成的“小補丁”貼在相應的衣服洞洞上。

      用漂亮的補丁遮掩洞洞,風吹不到啦,這件新衣服也更加漂亮了。(教師邊說邊演示撕雙面膠,將補丁貼到相應的花紋衣服上)小動物們一定高興極了。讓我們大家一起動手來幫助小動物們做漂亮補丁吧!

      三、引導幼兒根據(jù)衣服花紋自主選擇白色圖形紙進行裝飾,教師巡回指導。

      1、請幼兒根據(jù)衣服花紋自選一個補丁進行裝飾。

      2、適時指導和幫助能力弱的幼兒,提醒個別幼兒用油畫棒的力度。

      3、指導、幫助先完成的幼兒撕去補丁后面的雙面膠貼到洞洞衣服上,引導幼兒注意補丁與洞洞相對應。(洞洞的兩面都可以粘。)

      四、展示幼兒作品,引導幼兒欣賞。

      1、引導幼兒欣賞自己及同伴的作品,共同體驗成功的喜悅。

      2、(再次出現(xiàn)布偶)對幼兒作品進行簡單的評價與贊嘆,并表示感謝。

      設計意圖

      以情境導入充分激發(fā)幼兒對活動的興趣。

      為幼兒提供自主交流的機會。

      教師以變魔術(shù)的情景開展簡單示范,引導幼兒了解裝飾活動的基本要求。

      教師為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會,尊重每個幼兒的想法與創(chuàng)作,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)的同時,幫助他們提高繪畫的技能。

      自己選擇白色圖形、選擇自己喜歡的繪畫方式,在自主活動中體驗裝飾的樂趣。

      借助布偶展開評價,借助小動物的感謝。

      使幼兒充分體驗創(chuàng)作的快樂與成功的喜悅。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇9

      活動目標

      1、認識桔黃色,并初步學會按一定方向涂色。

      2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

      活動準備

      1、圖片-菠蘿

      2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙,油畫棒。

      活動過程

      一、導入

      1.猜謎語,引起幼兒的興趣。

      教師以神秘的口吻:

      滿身長滿魚鱗,頭像公雞尾巴。

      說來不是動物,水果店里見它。

      請小朋友猜猜這是什么呢?

      (謎底:菠蘿)

      2.教師:今天我們來畫菠蘿好嗎?

      二、展開

      1.感知菠蘿的顏色

      課件播放:

      引導幼兒觀察:這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

      2.學習涂色菠蘿

      (1)教師講解示范涂色的方法

      認識橘黃色

      這只油畫棒是什么顏色的?

      今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

      重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

      (2)提醒幼兒涂色時保持安靜,自己獨立作業(yè)。

      (3)圖片欣賞-菠蘿,激起幼兒的涂色期望。

      3.布置涂色任務,提出要求:

      涂色時身體坐正,

      右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業(yè)紙,

      按一定方向仔細涂色,

      比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

      4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導。

      糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

      5.展示幼兒作品,進行講評,

      對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。

      三、結(jié)束

      展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞。

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