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    三只小豬上幼兒園教案

    時(shí)間:2022-08-26 11:31:41 幼兒園教案 我要投稿

    三只小豬上幼兒園教案

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的三只小豬上幼兒園教案,歡迎閱讀與收藏。

    三只小豬上幼兒園教案

      一、設(shè)計(jì)意圖

      離開爸爸媽媽,面對(duì)陌生的環(huán)境,初入園的孩子往往會(huì)無所適從。頻繁的說教和安慰往往效果不大,而貼近孩子生活的故事則會(huì)收到事半功倍的效果!度恍∝i上幼兒園》正是一個(gè)反映初入園孩子心理和行為的閱讀材料,它容易引發(fā)孩子的'共鳴,從而幫助孩子渡過入園難關(guān)。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)有序地翻閱圖書。

      2、學(xué)習(xí)跟別人打招呼,會(huì)使用禮貌用語“你早”“再見”。

      3、感受上幼兒園的快樂。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、教師用大圖書一本,幼兒用小圖書每人一本。

      2、木偶:小猴、小狗、小貓。

      四、活動(dòng)過程

     。ㄒ唬┻\(yùn)用木偶情境表演吸引幼兒的注意

      1、教師操作木偶小猴進(jìn)行表演,引導(dǎo)幼兒與小猴互相問好。

      (1)小猴愉快地出場,和幼兒打招呼:“嗨,你好!我是快樂的小猴!

     。2)引導(dǎo)幼兒和小猴打招呼:“小猴,你好!”

     。3)教師問小猴:“你今天為什么這么高興呀?”小猴高興地說:“今天我上幼兒園了!”

      2、以同樣的方式表演小狗、小貓高高興興上幼兒園的情景。

     。ǘ┮龑(dǎo)幼兒集體閱讀,學(xué)習(xí)翻閱圖書的方法

      1、出示大圖書,引出故事。

      師(出示圖書封面):三只可愛的小豬也來了,它們也要去上幼兒園。它們的表現(xiàn)怎么樣呢?我們來猜一猜。

      2、師幼一起閱讀故事。

      教師引導(dǎo)幼兒跟隨教師的講述,學(xué)習(xí)一頁一頁有序地閱讀小圖書。注意根據(jù)幼兒翻閱相應(yīng)圖頁的情況適當(dāng)調(diào)整講述速度,并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

     。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒討論問題,了解故事情節(jié)

      師:三只小豬在家是怎么樣的?

      師:他們剛上幼兒園的時(shí)候是怎么樣的?

      師:其他小豬是怎么幫助他們的?

      師:三只小豬在幼兒園喜歡干什么?

      師:他們后來愿意上幼兒園了嗎?為什么?

     。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒自由閱讀圖書,鞏固對(duì)故事內(nèi)容的感受、理解

      1、幼兒自主閱讀圖書,教師指導(dǎo)。

      輔助提問:

      ●你認(rèn)識(shí)這三只小豬了嗎?他們各穿什么樣的衣服?

      ●你能從他們的動(dòng)作和表情中猜出他們的心情嗎?

      2、交流、分享。

      師:三只小豬在幼兒園的動(dòng)作和表情有什么變化?

      師:他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的變化呢?

      3、學(xué)習(xí)三只小豬來園和離園時(shí)的禮貌用語。

      師:三只小豬都很有禮貌,他們?nèi)ビ變簣@是怎么和老師打招呼的?

      師:他們離開幼兒園的時(shí)候和老師是怎么打招呼的?

     。ㄎ澹┮龑(dǎo)幼兒聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行討論。體驗(yàn)上幼兒園的快樂

      師:你喜歡上幼兒園嗎?

      師:你喜歡在幼兒園做什么?師:幼兒園里有什么好玩的地方和快樂的事情?

      師:如果你是小豬會(huì)怎樣上幼兒園?

      五、活動(dòng)結(jié)束

      1、評(píng)價(jià)

      2、總結(jié)

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