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    幼兒園小班社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-08-23 18:26:07 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案十篇

      作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案十篇

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      我園是一所農(nóng)村園所,農(nóng)村有多處可見(jiàn)小溪、小河,還有著名的汶河,就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩,每天有多次接觸到水。比如:洗手、刷牙等。但是,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)是膚淺的,并不知道它的變化與性質(zhì),沒(méi)有節(jié)約用水及保護(hù)水資源的意識(shí)。根據(jù)以上分析我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),并制定了以下目標(biāo)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

      2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。

      3、發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

      教學(xué)難點(diǎn):發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂(lè)、醋、透明的塑料細(xì)軟管。

      被污染水的掛圖。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、引題:

     。1)師:你口渴的時(shí)候,首先想到了什么?

     。2)你手臟的時(shí)候怎么辦?

     。3)你見(jiàn)過(guò)什么地方有水?

      2、實(shí)驗(yàn)、示范:

     。1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。

      (2)杯子里分別放入醋、水、可樂(lè)讓幼兒聞一聞,品嘗一下。

     。3)盆子里的水倒入杯子里。

      3、幼兒分組實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:

     。1)水是流動(dòng)的

      (2)水是沒(méi)有顏色的

     。3)水是透明的

     。4)水是無(wú)味的

      4、師:你們知道水有哪些用途?

      幼兒討論總結(jié)

     。1)日常生活中用水

     。2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水

      (3)動(dòng)植物的用水。

      4、師:水分淡水、咸水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應(yīng)知道并告訴你周?chē)娜斯?jié)約用水。

      教師總結(jié):

      水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹(shù)、澆稼,而污染了的水沒(méi)有處理,里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會(huì)受到傷害,所以我們要愛(ài)護(hù)水資源,不亂扔垃圾。

      活動(dòng)延伸

      游戲:玩水《流水走迷宮》

      幼兒了解水的流動(dòng)與水的形狀會(huì)隨著物體的變化而變化。

      教學(xué)反思

      1、注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過(guò)老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

      2、注重活動(dòng)形式的操作性,包括講述動(dòng)手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動(dòng)”起來(lái),老師只作引導(dǎo)者,提出一些問(wèn)題,做一些簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣和探索欲望。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

      2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí),知道如何自救。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、場(chǎng)景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個(gè),鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

      2、幼兒排成四路縱隊(duì)。

      3、課前已看過(guò)火警演習(xí)的錄像。

      4、自制玩具:紅綠燈各一盞。

      活動(dòng)過(guò)程:

      準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈

      今天天氣真好,我要成立一個(gè)小車(chē)隊(duì),選一些身體很棒的小司機(jī)來(lái)和我一起開(kāi)車(chē)到公園去玩。我們先來(lái)鍛煉一下身體好嗎?

     。1)聽(tīng)音樂(lè),帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作。

      (2)開(kāi)展游戲活動(dòng)《紅綠燈》,表?yè)P(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

      游戲活動(dòng)——我是小小消防員。

      玩法:

      把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

      游戲規(guī)則:

      1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

      2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

      延伸活動(dòng):

      可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀。

      2、體驗(yàn)游戲中當(dāng)文明小客人的快樂(lè)。

      3、在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“再見(jiàn)”。

      4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      1、在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“再見(jiàn)”。

      2、初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      幼兒已學(xué)會(huì)兒歌《有禮貌的小客人》

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      教師談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過(guò)客嗎?)

      二、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀

      (一)教師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的小客人》,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌里的小客人是怎么做的?

     。ǘ┙處熆偨Y(jié)并鼓勵(lì)

     。ㄈ┙處焺(chuàng)設(shè)做客情景,分組讓幼兒進(jìn)行情景表演,體驗(yàn)做客的樂(lè)趣

      三、結(jié)束活動(dòng)

      把學(xué)到的禮貌用語(yǔ)講給爸爸媽媽聽(tīng)

      附《學(xué)做小客人》

      我是小客人,我很有禮貌

      進(jìn)門(mén)先敲門(mén),然后問(wèn)聲好

      東西不亂翻,玩具輕輕放

      出門(mén)揮揮手,輕聲說(shuō)再見(jiàn)

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇4

      設(shè)計(jì)思路:

      小班年齡段的孩子,獨(dú)占意識(shí)較強(qiáng),有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨(dú)霸,不愿意和別人分享。最近我們班爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象屢禁不止,雖然老師也引導(dǎo)孩子好玩的玩具要大家一起玩,或和別人商量:“你的玩具給我玩一下好嗎?”“你愿意和我交換玩玩具嗎?”“我和你一起玩好嗎?”但收效甚微,我想可能是在情感上激發(fā)得還不夠,孩子并沒(méi)有真正體會(huì)分享所帶來(lái)的快樂(lè),光知道做法并不能讓小年齡的孩子做到真正分享,所以我采用了講故事的形式,讓孩子在理解故事的基礎(chǔ)上,向故事中的榜樣——小豬學(xué)習(xí),萌發(fā)幼兒這方面的情感。

      活動(dòng)目標(biāo):

      學(xué)說(shuō)故事中的短句,體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖片一套,草地背景圖,錄音。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、看看、說(shuō)說(shuō)

      1、出示小豬:這是誰(shuí)呀?

      今天小豬要去旅游了,你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品?

      2、出示圖片(包里的物品可以拿下來(lái)):看,媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西,都有些什么呀?

      Tips:

      通過(guò)猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問(wèn)題,讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散,同時(shí)讓孩子說(shuō)說(shuō)媽媽為什么要給小豬準(zhǔn)備這一食品,如:準(zhǔn)備面包,因?yàn)樗芴铒柖亲,?zhǔn)備飲料,因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累,會(huì)口渴等,從而理解事物的關(guān)聯(lián)性。

      二、猜猜、學(xué)學(xué)

      1、播放小鳥(niǎo)的叫聲。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?

      小鳥(niǎo)聞到香味來(lái)了,胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥(niǎo)姐妹,面包只有一個(gè),怎么分呢?(將面包一分為二)

      幼兒學(xué)說(shuō)“小鳥(niǎo)姐姐,我請(qǐng)你吃面包。一起野餐真開(kāi)心!

      2、猜謎請(qǐng)出猴子一家。

      又有誰(shuí)來(lái)了?全身毛茸茸,調(diào)皮又可愛(ài),愛(ài)爬樹(shù),愛(ài)吃桃子。

      小猴一家聞到香味來(lái)了,胖胖拿出桃子分給小猴一家,怎么分呢?(大、中、小匹配)

      幼兒學(xué)說(shuō):猴爸爸我請(qǐng)你吃桃子,一起野餐真開(kāi)心。猴媽媽我請(qǐng)你吃桃子,一起野餐真開(kāi)心。

      猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子,一起野餐真開(kāi)心。

      3、用動(dòng)作引出小兔、小貓、小烏龜。

      小兔蹦蹦跳跳跑來(lái)了,小貓靜悄悄的走來(lái)了,小烏龜慢吞吞的爬來(lái)了。幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

      胖胖請(qǐng)他們吃糖果,,一包糖果可以怎么分呢?

      一粒一粒的分。請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)短句。

      小兔(小貓、小烏龜)我請(qǐng)你吃糖,一起野餐真開(kāi)心。

      4、老師放錄音完整欣賞故事。

      Tips:

      以猜的方式引出小豬的這些朋友,并且猜的方式的變化:通過(guò)聲音猜,通過(guò)動(dòng)作猜,通過(guò)謎語(yǔ)猜,這樣更能抓住孩子的興趣。

      而每次都需要孩子想辦法來(lái)解決怎么分的問(wèn)題,對(duì)孩子有一定的挑戰(zhàn),同時(shí)數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容巧妙的融入其中,讓孩子在不知不覺(jué)中鞏固數(shù)知識(shí)。

      作為一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng),每次的對(duì)話學(xué)說(shuō)都是重復(fù)性的語(yǔ)言,更適合小年齡的孩子,更易于幼兒語(yǔ)言的模仿和習(xí)得。

      三、想想、做做(經(jīng)驗(yàn)遷移)

      1、好吃的東西分給了朋友,可小豬怎么樣?為什么呢?

      師小結(jié):小豬覺(jué)得把好吃的東西分給好朋友一起吃,和大家一起分享是最快樂(lè)的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興,心里樂(lè)滋滋的。

      2、我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具,應(yīng)該怎么樣?

      3、孩子們分享老師帶來(lái)的食品,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

      Tips:

      在理解故事的基礎(chǔ)上,教師把孩子生活中存在的問(wèn)題拋向他們,讓孩子通過(guò)經(jīng)驗(yàn)遷移來(lái)解決這些問(wèn)題,最后的分享食品,孩子的情感已得到激發(fā),真正體驗(yàn)到了分享的快樂(lè)。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)游戲的方式,認(rèn)識(shí)同伴

      活動(dòng)準(zhǔn)備:小手帕一條

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈。

      2、老師在演示游戲的玩法:老師用手帕蒙住自己的臉,然后雙手伸開(kāi)摸寶寶,接著,猜猜摸到的寶寶的名字,如果叫不出寶寶的名字,就讓被摸到的寶寶介紹自己的名字。

      3、寶寶游戲:寶寶按照老師剛才演示的游戲玩法進(jìn)行游戲。老師及時(shí)提醒寶寶注意安全。寶寶如果說(shuō)錯(cuò)了名字,老師在一旁給予提醒和鼓勵(lì)。

      4、游戲結(jié)束,教師引導(dǎo)幼兒:說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)朋友?

      活動(dòng)反思:通過(guò)游戲的方式讓幼兒自己介紹自己的名字,使幼兒對(duì)之產(chǎn)生一定的興趣,孩子在這次活動(dòng)中也很投入,有好多幼兒都爭(zhēng)先恐后。在活動(dòng)中,有些幼兒能清楚、響亮、準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的名字,如鐘鳴、楊洋、沈靜雯等,但有少數(shù)幼兒表達(dá)不清楚,甚至不能準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的姓名。有些幼兒膽子比較小,所以話到嘴邊又不感說(shuō)出來(lái)。通過(guò)這次活動(dòng),老師對(duì)全班幼兒有了初步的了解,對(duì)一些膽子較小的幼兒給予鼓勵(lì)、幫助,多讓他們?cè)诩w中表現(xiàn)自己。同時(shí),教育一些膽子大、表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒,幫助膽子小、表達(dá)能力差的孩子,縮小兩極分化的差距,使全班幼兒共同進(jìn)步。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、理解故事,知道擁抱會(huì)給人帶來(lái)愛(ài)和快樂(lè)。(重點(diǎn))

      2、能和好朋友擁抱并能說(shuō)出關(guān)心的話。(難點(diǎn))

      3、體會(huì)與老師、同伴親密擁抱的快樂(lè)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      教學(xué)課件、音樂(lè)《找一個(gè)朋友抱一抱》等。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、手指謠游戲:調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)。

      師:大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞;來(lái)看戲,手心手背心肝寶貝!

      誰(shuí)是心肝寶貝?

      你覺(jué)得高興嗎?

      誰(shuí)抱過(guò)你?什么時(shí)候?

      二、播放課件、欣賞故事,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂(lè)。

      1、通過(guò)爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境,引導(dǎo)幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來(lái)的快樂(lè)。

      師:我們一起認(rèn)識(shí)新朋友嘟嘟,分享嘟嘟擁抱的快樂(lè)。

      (1)媽媽在家里,誰(shuí)抱過(guò)你?什么時(shí)候?怎么抱?

      小結(jié):爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛(ài)我們,抱我們感覺(jué)很幸福、很溫暖。

      (2)老師抱嘟嘟熊,老師抱過(guò)你嗎?什么感覺(jué)?小結(jié):擁抱讓我們感覺(jué)很快樂(lè)。

      (3)通過(guò)嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂(lè)。

      (4)嘟嘟抱咪咪。

      師:嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

      好朋友傷心了,需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說(shuō)的?我們一起學(xué)著他們的樣子試一試吧!

      2、嘟嘟抱汪汪、祝賀

      師:汪汪沒(méi)有哭,嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來(lái)好朋友成功了,我們也可以用擁抱表示祝賀的。

      總結(jié):擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺(jué)和開(kāi)心、很溫暖、很幸福、很快樂(lè)。

      三、玩“抱一抱”音樂(lè)游戲,讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂(lè)。

      師:這里沒(méi)有你的朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!

      講解游戲玩法:幼兒便跟唱音樂(lè)游戲。前兩句唱到“抱一抱”時(shí),每個(gè)人要找到一個(gè)好朋友抱一抱:唱到“抱抱誰(shuí)”時(shí)大家都抱抱指定的人。

    幼兒園社會(huì)教案小班抱一抱

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1。知道幼兒園里有許多小朋友,愿意和大家一起做游戲。

      2。能關(guān)注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。

      3。能比較大膽地在集體面前說(shuō)出自己的姓名。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1;顒(dòng)前幼兒自由地一起玩。

      2。每個(gè)幼兒照片一張(將幼兒的照片制成PPT更好)。

      3。閱讀材料2《坐車(chē)》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、請(qǐng)幼兒在照片堆中找一找自己。

      (1)出示全班幼兒的照片,引導(dǎo)幼兒在照片堆里找一找自己,說(shuō)說(shuō)自己在哪里?告訴我們你叫什么名字?

     。2)幼兒找照片,并說(shuō):"我在這里,我叫XXX。"

      2。請(qǐng)幼兒找一找自己的好朋友,并說(shuō)說(shuō)他在哪里。

      (1)指認(rèn)照片上一名幼兒。

      提示語(yǔ):找一找,說(shuō)說(shuō)照片上的小朋友在哪里?告訴我們他叫什么名字?

     。2)指認(rèn)座位旁的一名幼兒。

      提示語(yǔ):你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找,他的照片在什么地方?

      3。請(qǐng)幼兒找個(gè)新朋友做游戲。

     。1)幼兒找個(gè)新朋友拉拉手,說(shuō)說(shuō)自己的名字,相互簡(jiǎn)單交流。

     。2)和朋友一起唱歌《我愛(ài)我的幼兒園》。

      活動(dòng)建議與提示:

      1。游戲時(shí),可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。游戲結(jié)束后,與幼兒一起觀看,講述"我和誰(shuí)一起玩游戲"。

      2。對(duì)于膽小的幼兒,要鼓勵(lì)他(她)大膽參與活動(dòng),如果幼兒不愿意,千萬(wàn)不要強(qiáng)求。

      3。提供閱讀材料2《坐車(chē)》,指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書(shū)中的問(wèn)題。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇10

      設(shè)計(jì)背景

      新年快到了,為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè),了解過(guò)年時(shí)都有那些習(xí)俗,并讓幼兒知道過(guò)年時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí),因此特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌,了解過(guò)年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習(xí)俗。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴前講述自己對(duì)過(guò)年的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

      3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

      4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      1、讓幼兒了解過(guò)年的習(xí)俗,體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

      2、讓幼兒了解過(guò)年時(shí)應(yīng)注意的的安全知識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、手工制作的鞭炮

      2、用橡皮泥制作的餃子

      3、放煙花的影片

      4、過(guò)年時(shí)歡慶的圖片

      活動(dòng)過(guò)程

      1、出示鞭炮和餃子

      提問(wèn):小朋友,你們老師給你們帶來(lái)了什么?(鞭炮和餃子)提問(wèn):“那我們都會(huì)在什么時(shí)候要吃餃子、放鞭炮呀?”新的一年到來(lái)了,人們都會(huì)很高興的用各種方式來(lái)迎接。課件出示(過(guò)年時(shí)歡慶的圖片)。

      2、讓幼兒了解過(guò)年的習(xí)俗,體會(huì)節(jié)日的快樂(lè)。

      提問(wèn):小朋友,再過(guò)幾天就是新年了,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你在過(guò)年的時(shí)侯,會(huì)吃到那些好吃的?玩那些好玩的?還會(huì)收到什么禮物呀?

      3、學(xué)習(xí)兒歌

      (1)教師先朗誦一遍兒歌,提問(wèn):詩(shī)歌的名字叫什么??jī)焊枥锒加姓l(shuí)?他們都在做什么?

     。2)幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)第二遍兒歌,之后回答問(wèn)題,并逐步學(xué)念兒歌。

      4、送禮物

      畫(huà)鞭炮:讓幼兒學(xué)習(xí)用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮,送給爸爸媽媽。

      5、課件出示放煙花的影片

      小朋友,我們自己不能燃放鞭炮和煙花

      在過(guò)年的時(shí)候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外,還會(huì)貼對(duì)聯(lián)、放煙花,下面我們就來(lái)一起欣賞煙花

      6、講解過(guò)年時(shí)應(yīng)注意的安全,而且別人放的時(shí)候自己要離遠(yuǎn)一點(diǎn),否則是很容易傷到自己的。

      教學(xué)反思

      這次活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā),第一讓幼兒通過(guò)餃子和鞭炮了解到新年的到來(lái)以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會(huì)覺(jué)得開(kāi)心呢?新年有哪些事是讓我們覺(jué)得開(kāi)心的?第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談,講述了新年開(kāi)心的理由:“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高,交流中也看到了孩子們對(duì)新年的理解,對(duì)喜悅的理解,第三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物,是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦,在你收到禮物的同時(shí)你也送給爸爸媽媽禮物,他們會(huì)很高興的,而最后環(huán)節(jié)觀看禮花,更讓孩子們感受了新年的氛圍,把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升。

      在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí),利用幼兒在新年看到的景象,對(duì)聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中,我看到孩子們對(duì)新年的認(rèn)識(shí)是多樣的,這里我只是采用語(yǔ)言的表述,沒(méi)有直觀形象的感知,如果在孩子講述中,我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)、總結(jié);從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn),這樣可能讓更多的孩子認(rèn)識(shí)與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動(dòng)中來(lái)。

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