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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-08-21 09:21:33 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班教案范文合集6篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    【精品】幼兒園小班教案范文合集6篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.理解、接受成人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

      2.根據(jù)成人的評(píng)價(jià)對(duì)自己的行為作出:“我很乖”、“我做對(duì)了”等評(píng)價(jià)。

      3.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      4.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      “對(duì)”(YES)與“錯(cuò)”(NO)標(biāo)志牌若干及彩筆

      活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)

      教師結(jié)合圖片,引出兒歌內(nèi)容,并與幼兒分析兒歌內(nèi)容

     。ǘ⿲(duì)比兒歌,評(píng)判行為

      1.請(qǐng)幼兒對(duì)比兒歌中的小動(dòng)物行為,然后回答每種行為的對(duì)與錯(cuò),對(duì)的舉“YES”,錯(cuò)的舉“NO”。

      2.評(píng)價(jià)自己,如:你走路的時(shí)候像小花貓嗎?是就舉起YES(對(duì)于坐著、唱歌的提問(wèn),依次類(lèi)推)。

      3.介紹三個(gè)新朋友,請(qǐng)幼兒根據(jù)三個(gè)朋友的要求進(jìn)行自我評(píng)價(jià),分別是走路輕悄悄、吃飯不挑食,不偏食、睡覺(jué)靜悄悄,如果做對(duì)了,給花涂上顏色;如果沒(méi)做好,給圓圈涂上顏色,教師觀察、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

     。ㄈ⿲W(xué)習(xí)故事

      1.教師引出故事《三個(gè)好朋友》,講述前半段,請(qǐng)幼兒續(xù)講。

      2.提問(wèn):你有像三個(gè)好朋友一樣的小毛病嗎?應(yīng)該怎樣改正?

      附兒歌:

      《學(xué)好樣》

      走路要像小花貓,腳步輕輕靜悄悄;

      不要學(xué)那小螃蟹,橫沖直撞真霸道。

      坐著要學(xué)小公雞,昂首挺胸真精神;

      不要學(xué)那大青蝦,彎腰駝背真糟糕。

      唱歌要學(xué)百靈鳥(niǎo),聲音響亮多美妙;

      不要學(xué)那小烏鴉,唱起歌來(lái)呱呱呱。

      附故事:

      《三個(gè)好朋友》

      森林里有三個(gè)好朋友,他們是“呼呼豬”、“唧唧鼠”和“皮皮猴”,他們十分友愛(ài),可是他們都有一些小毛病。“呼呼豬”最怕鍛煉身體,“唧唧鼠”最?lèi)?ài)挑食,“皮皮猴”太好動(dòng),上課時(shí)總是安靜不下來(lái)。

      后來(lái)發(fā)生了一些事,三個(gè)好朋友都改正了缺點(diǎn)。那么,究竟發(fā)生了什么事呢?(請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象,續(xù)講故事的后半部分)

      小百科:Yes英語(yǔ)單詞,表示“是,好,對(duì)”等肯定意思。

    幼兒園小班教案 篇2

      設(shè)計(jì)意圖:

      幼兒對(duì)顏色有較高的興趣,能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境,通過(guò)幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫(huà)基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口,按照自己的意愿安排畫(huà)面,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)

      2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫(huà)的興趣,積極參與繪畫(huà)活動(dòng)。 3.培養(yǎng)幼兒對(duì)抽象事物的想象力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、材料準(zhǔn)備:

      油畫(huà)棒、幼兒人手一份畫(huà)有雨傘的畫(huà)紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

      2、知識(shí)準(zhǔn)備

      幼兒觀察過(guò)下雨時(shí)雨的情景。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.故事導(dǎo)入。

      1.給幼兒講述故事《下雨了》。

      2.出示下雨時(shí)的圖片,讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。 3.引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門(mén)要使用什么工具。幼兒:雨傘。

      二.繪畫(huà)雨點(diǎn)。

      1、啟發(fā)談話,引起興趣 教師:“今天太陽(yáng)公公很高興,見(jiàn)到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來(lái)了,“嘀答、嘀答”下雨了(同時(shí)播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來(lái)的?小朋友,你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵(lì)。

      小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;

      下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

      2、操作演示,引出內(nèi)容

     。1)演示討論,共同參與 A 、油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線雨 嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。幼兒畫(huà)(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái),直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。) B 、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)

     。2)激發(fā)興趣,嘗試取名 A、演示用各種顏色的短線畫(huà)小雨點(diǎn)。 雨越下越公公出來(lái)了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。 B、這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

      3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫(huà)的方法。

      三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

     。1)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來(lái)看漂亮的小雨點(diǎn)。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等),能將最喜歡的顏色雨先畫(huà)出來(lái)嗎?

     。2)老師給幼兒發(fā)畫(huà)紙和油畫(huà)棒。

     。3)幼兒作畫(huà),教師觀察指導(dǎo)

      1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫(huà)的情況。

      2)觀察幼兒能否畫(huà)出大小基本相同的雨點(diǎn)。

      3)能否添加自己喜歡的東西。

      四、以兒歌方法結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒聽(tīng)老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。 (小雨點(diǎn),涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。) 五、教師點(diǎn)評(píng) 教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品,表?yè)P(yáng)大膽繪畫(huà)的幼兒,糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫(huà)習(xí)慣。例如:雨點(diǎn)太少了,顏色不夠豐等情況。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在玩玩做做不倒翁過(guò)程中發(fā)現(xiàn)娃娃不倒的秘密。

      2、在嘗試探索中體驗(yàn)成功的喜悅。

      3、初步了解不倒翁的小常識(shí)。

      4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、今天,我們班里來(lái)了一位小客人,它給我們帶來(lái)了一個(gè)精彩的節(jié)目,你們想不想看?

      好,請(qǐng)小客人出來(lái),演出開(kāi)始了!

     。ㄐ】腿吮硌荩┬】腿耸窃鯓颖硌莸难?(搖來(lái)?yè)u去)看看,推它倒下去,它有沒(méi)有倒呀?噢,原來(lái)小客人是搖來(lái)?yè)u去不倒的,好,我們跟小客人一起來(lái)表演,嗯,小朋友都能象小客人一樣表演的,真不錯(cuò)!

      2、你們看,小客人還帶來(lái)了許多娃娃,看看,這些娃娃是不是跟小客人一樣也有不倒的本領(lǐng)呢?好,快到后面去玩一玩。(聽(tīng)著音樂(lè)自由玩)

      3、好,請(qǐng)小朋友坐好,誰(shuí)來(lái)告訴大家,你玩的娃娃是怎樣表演的?是不是跟小客人一樣也有不倒的本領(lǐng)?(幼兒回答后上去表演)

      4、咦?這是怎么回事呢?為什么有的娃娃會(huì)象小客人一樣搖來(lái)?yè)u去不倒呢?而有的娃娃都會(huì)倒下去呢?(有橡皮泥)好,請(qǐng)小朋友再去仔細(xì)看看,是會(huì)倒的'娃娃里有橡皮泥,還是不會(huì)倒的娃娃里面有橡皮泥?

      5、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?好,我們一起來(lái)看看。呀,原來(lái)真是這樣,會(huì)倒的娃娃里面沒(méi)有橡皮泥,而不會(huì)倒的娃娃身體里面有橡皮泥,那么看看,橡皮泥放在娃娃的什么地方?

      對(duì),橡皮泥一定要放在娃娃的身體下面,它才會(huì)有不倒的本領(lǐng),嗯,小朋友的小眼睛真靈。

      6、聽(tīng),誰(shuí)在哭。苦,原來(lái)是這些娃娃,它們也想有不倒的本領(lǐng),誰(shuí)愿意來(lái)幫助它們?老師為你們準(zhǔn)備了橡皮泥,先想一想,橡皮泥應(yīng)放在娃娃的什么地方?它才會(huì)有不倒的本領(lǐng)呢?好,那快去做吧!(幼兒操作,師指導(dǎo))

      7、請(qǐng)你們幫助的娃娃一起到前面來(lái)表演!

      8、喲,小朋友做的娃娃都有不倒的本領(lǐng)了,小娃娃真高興,它說(shuō)謝謝你們!小客人也說(shuō)我們小朋友真聰明,真能干,它還要請(qǐng)你們動(dòng)腦筋想想,如果把橡皮泥換成了絨線、木珠、棉花等東西娃娃會(huì)不會(huì)仍有不倒的本領(lǐng)呢?

      好,帶著你的娃娃到外面去試試,跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)。

      教學(xué)反思:

      本次活動(dòng)既有科學(xué)的探索,又有動(dòng)手制作,這樣的活動(dòng)孩子們都會(huì)比較喜歡、比較符合幼兒的興趣。在活動(dòng)前我認(rèn)為不倒翁應(yīng)該是小朋友生活中經(jīng)常玩的一種玩具,不倒翁真勇敢,我們也要學(xué)習(xí)不倒翁遇到困難繼續(xù)站起來(lái)的精神。讓我們和你的小伙伴介紹下你的不倒翁吧。

      小百科:不倒翁是一種古老的中國(guó)兒童玩具,最早記載出現(xiàn)于唐代。形狀像人而在造形和重量上制成一經(jīng)觸動(dòng)就搖擺然后恢復(fù)直立狀態(tài)。不倒翁也可比喻某些善于應(yīng)付環(huán)境而能長(zhǎng)期保持自己權(quán)位的人,有貶義。

    幼兒園小班教案 篇4

      幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:玩具真好玩

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)玩具的外形不同,并能根據(jù)外形進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

      2、能正確的分辯玩具的顏色,鞏固對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      積木若干、小筐若干、小車(chē)子、彩帶、布偶 、小食品

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的形狀和顏色

      看,積木寶寶要和小動(dòng)物玩游戲呢?可是積木寶寶走哪條路,才能最快找到小動(dòng)物呢?

      二、找找看,要走什么顏色的路能最快找到小動(dòng)物

      仔細(xì)看看,幫著找一找,并請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō),為什么走這個(gè)顏色的路能最快找到小動(dòng)物呢?

      三、比一比,誰(shuí)的積木堆得高,他用了什么顏色、形狀的?

      我們來(lái)玩游戲吧?看看誰(shuí)的積木堆的高,都用了些什么顏色?是什么形狀的呢?(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上來(lái)說(shuō)說(shuō)。)

      四、要畫(huà)畫(huà)了,快收玩具吧!分類(lèi)活動(dòng)

      1、快,要畫(huà)畫(huà)了可是桌子上這么多玩具都找不到自已的家了。小朋友說(shuō)說(shuō),怎么辦呢?”請(qǐng)幼兒(根據(jù)玩具形狀、顏色)將玩具送到相應(yīng)的簍筐中。

      2、“玩具們都累了,請(qǐng)小朋友們送玩具回家休息。”幼兒自發(fā)收拾玩具,同類(lèi)玩具放在一個(gè)筐內(nèi)將筐送到玩具柜中相應(yīng)標(biāo)記處。

      3、請(qǐng)小朋友們關(guān)心玩具們是否都回到了家。 “謝謝小朋友們,這么愛(ài)護(hù)我,關(guān)心我,明天我再出門(mén)和你們玩!

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

      2、體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。

      3、讓幼兒識(shí)別自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,發(fā)揮自我意識(shí)。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

      2、難點(diǎn):體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、激趣引入小朋友們,在今天的社會(huì)課上,老師給大家?guī)?lái)了兩位小客人,他們是紅紅和冬冬,(出示兩張人物圖片)讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎吧!

      二、看一看,說(shuō)一說(shuō)

      1、小朋友們注意看,他們兩個(gè)長(zhǎng)得怎么樣?說(shuō)說(shuō)他們的特點(diǎn)。

      2、找找他們兩個(gè)的不同點(diǎn),引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。

      3、說(shuō)說(shuō)哪個(gè)是男孩?哪個(gè)是女孩?

      4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。

      5、你是男孩還是女孩?(要求幼兒用完整話回答)6、說(shuō)一說(shuō)班里誰(shuí)是男孩?誰(shuí)是女孩?

      7、家里誰(shuí)是男的?誰(shuí)是女的?

      8、游戲:按要求做動(dòng)作所用男孩起立,所有女孩舉手;所月女孩彎腰,所有男孩踢腿等

      三、評(píng)一評(píng),說(shuō)一說(shuō)

      1、男孩子有什么優(yōu)點(diǎn)?指男孩說(shuō)一說(shuō)。

      2、女孩子有什么優(yōu)點(diǎn)?指女孩說(shuō)一說(shuō)。

      3、男孩眼中的女孩:請(qǐng)男孩子評(píng)價(jià)一下女孩的優(yōu)點(diǎn)。

      4、女孩眼中的男孩:請(qǐng)女孩子評(píng)價(jià)一下男孩的優(yōu)點(diǎn)。

      5、師小結(jié):男孩:力氣更大,跑步更快,勇敢等。

      女孩:做事認(rèn)真,擺放物品有序等。

      四、辨一辨,說(shuō)一說(shuō):

      在日常生活中你作為男孩或者女孩,如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方遇到困難,應(yīng)該怎樣做呢?

      1、出示幾張圖片,請(qǐng)幼兒觀察。

      2、幼兒判斷后回答哪是對(duì),哪是錯(cuò)。

      3、教師小結(jié):在遇到困難時(shí),我們應(yīng)該互相幫助,要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方(板書(shū))

      4、游戲:男孩為一組,女孩為一組,男女一一對(duì)應(yīng),手拉手完成《開(kāi)火車(chē)》這首歌。

      五、全課總結(jié):

      在這節(jié)社會(huì)課上,孩子們的表現(xiàn)都是精彩的,都是讓人滿意的。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),老師希望在以后的生活中,孩子們能互幫互助,做個(gè)好孩子。

    幼兒園小班教案 篇6

      《大家一起來(lái)洗手》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1。 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣

      2。 培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣

      活動(dòng)重點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      肥皂,洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      一。導(dǎo)入

      教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動(dòng)

      二。展開(kāi)

     。ㄒ唬┯懻

      平時(shí)是怎樣洗手的?能把手洗干凈嗎?洗手有什么好處?

      (二) 看圖片,學(xué)洗手

      教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)看正確洗手的圖片,練習(xí)洗手的正確方法

      (三) 教師引導(dǎo)幼兒討論:“什么情況下要洗手?如何節(jié)約用水?”

      三。幼兒動(dòng)手洗手結(jié)束活動(dòng)

      幼兒到盥洗室內(nèi),聽(tīng)老師念《小手真干凈》邊聽(tīng)邊練習(xí)洗手,結(jié)束活動(dòng)

      附兒歌:

      小手真干凈

      擰開(kāi)龍頭沖沖手,擦擦肥皂搓一搓

      搓搓手心和手背,換只小手在搓搓

      沖沖沖,沖手心沖沖沖,沖手背

      關(guān)上龍頭甩三下,擦干手心和手背

      小手洗得真干凈