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    幼兒園中班開(kāi)學(xué)教案

    時(shí)間:2023-04-06 15:16:22 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班開(kāi)學(xué)教案(通用6篇)

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編精心整理的幼兒園中班開(kāi)學(xué)教案(通用6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    幼兒園中班開(kāi)學(xué)教案(通用6篇)

      幼兒園中班開(kāi)學(xué)教案1

      一. 活動(dòng)來(lái)源

      國(guó)慶假期前,我們初步了解到,有的幼兒假期將隨父母外出旅游,于是我們充分利用了幼兒生活中的教育資源,抓住幼兒國(guó)慶外出旅游的機(jī)會(huì),要求在家長(zhǎng)的幫助下,把外出照的相片、和土特產(chǎn)帶回班上布置了一個(gè)展覽會(huì),成為一種教育環(huán)境,使幼兒有充分的、和教育資源接觸的機(jī)會(huì)。這就很自然的產(chǎn)生了談話(huà)活動(dòng)《在祖國(guó)各地旅游》這一活動(dòng)。

      二. 活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒積極參與談話(huà),能用連貫的語(yǔ)句講清自己在旅游中的所見(jiàn)所聞與感受。

      2、要求幼兒注意的傾聽(tīng)同伴談話(huà),能迅速的掌握別人的談話(huà)內(nèi)容,向同伴學(xué)習(xí)談話(huà)經(jīng)驗(yàn)。

      3、在回憶性談話(huà)中萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)美麗山河的情感。

      三. 活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、 讓幼兒把自己所去旅游照的照片帶來(lái),還有旅游景點(diǎn)的紀(jì)念品和土特產(chǎn)等。

      2、 準(zhǔn)備一些著名地區(qū)的旅游景點(diǎn)圖片播放給幼兒觀(guān)看。

      3、 布置一個(gè)旅游物品展覽區(qū),把幼兒帶來(lái)的所有物品都展覽出來(lái)。

      四. 活動(dòng)重難點(diǎn)

      1、重點(diǎn) 積極參與談話(huà),能用連貫的語(yǔ)句講清自己在旅游中的所見(jiàn)所聞與感受。這是因?yàn)橛變涸谡勗?huà)時(shí),為了使別人能明白自己所說(shuō)的內(nèi)容,就要努力把意思說(shuō)清楚、明確

      2、難點(diǎn) 幼兒獨(dú)立的完成講述自己在旅游途中的所見(jiàn)所聞,且要清晰明確,這就要求幼兒對(duì)事物有一定的分析、綜合的能力,在講述時(shí),會(huì)選擇恰如其分的形容詞進(jìn)行描述。這對(duì)幼兒來(lái)講有一定的難度。

      五.活動(dòng)過(guò)程

      1、 創(chuàng)設(shè)情景,引出話(huà)題,激發(fā)幼兒談話(huà)興趣。

      “今天,我們班辦一個(gè)展覽會(huì)。誰(shuí)能告訴我這是一個(gè)怎樣的展覽會(huì)?”

      “在國(guó)慶假期小朋友與父母外出旅游,帶回許多的照片、土特產(chǎn),現(xiàn)在就請(qǐng)你們講一講在祖國(guó)各地旅游的事情!

      在此環(huán)節(jié),話(huà)題用情景引入,可以提高幼兒談話(huà)的積極性,啟發(fā)幼兒對(duì)話(huà)題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想,作好談話(huà)的準(zhǔn)備。

      2、 幼兒自由結(jié)伴,圍繞話(huà)題,開(kāi)展交流。

      在讓幼兒自由交談的環(huán)節(jié)中,老師要求幼兒圍繞話(huà)題講自己在旅游時(shí)的.感想。這個(gè)環(huán)節(jié)有兩個(gè)作用,一是給每個(gè)幼兒充分表達(dá)的機(jī)會(huì),因?yàn)槿?0人以上的談話(huà)環(huán)境,不可能讓每個(gè)孩子都到集體面前談?wù)勛约旱挠嘘P(guān)想法。如果幼兒在活動(dòng)中缺乏表達(dá)的機(jī)會(huì),他們會(huì)降低參與的積極性,有可能導(dǎo)致在下個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)幼兒記憶力分散等等現(xiàn)象。二是給幼兒個(gè)別或小小組交談的機(jī)會(huì),這樣的談話(huà)和在集體面前談自己的想法是有區(qū)別的。因此可以增加幼兒不同的談話(huà)經(jīng)驗(yàn)。

      3、 鼓勵(lì)幼兒在集體中交流旅游時(shí)的所見(jiàn)所聞與感受。

      提問(wèn):

     。ǎ保、旅游時(shí)你看到些什么,你覺(jué)得最有趣的是什么?

     。ǎ玻⒛男┦虑槭悄愕谝淮谓(jīng)歷的?

      (3)、你帶來(lái)了什么紀(jì)念品或土特產(chǎn)?

      在這一過(guò)程中,老師逐步提出問(wèn)題,層層深入引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫助幼兒學(xué)習(xí)圍繞話(huà)題談話(huà),而且能夠讓幼兒在不知不覺(jué)中完成傾聽(tīng)、對(duì)話(huà)等方面的學(xué)習(xí),提高了幼兒語(yǔ)言交往的能力。

      六. 活動(dòng)延伸

      1、讓幼兒回到家中給父母或者其他家人講述在幼兒園發(fā)生的有趣的事情

      2、思考外出旅游時(shí)應(yīng)該帶哪些物品。

      幼兒園中班開(kāi)學(xué)教案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)談話(huà),鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

      2、讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與老師、小朋友久別重逢的快樂(lè)情感,并用適當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)自己的心情。

      3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交談、認(rèn)真傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、開(kāi)學(xué)第一天,老師熱情地迎接每一個(gè)孩子回到學(xué)前班,并與幼兒相互問(wèn)候。

      2、教學(xué)掛圖《開(kāi)學(xué)了》。

      3、幼兒用書(shū)第1頁(yè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、教師出示掛圖,引人談話(huà)主題“開(kāi)學(xué)了”。教師提問(wèn):“開(kāi)學(xué)了,小朋友和老師見(jiàn)面真高興,你猜猜他們都說(shuō)了什么悄悄話(huà)?”

      2、引導(dǎo)幼兒描述自己上學(xué)的心情,并傾聽(tīng)他人表達(dá)和轉(zhuǎn)述他人的心情。

     。1)教師提問(wèn):“你想對(duì)老師和好朋友說(shuō)什么呢?”引導(dǎo)幼兒自由交談。

     。2)組織幼兒相互交流,保障每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)。交流內(nèi)容:開(kāi)學(xué)了,我有什么快樂(lè)的事,有什么不快樂(lè)的事,有沒(méi)有什么擔(dān)心的`事。

      3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用詞匯進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

     。1)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用“快樂(lè)”或“髙興”等詞語(yǔ),說(shuō)一句完整的話(huà)表達(dá)自己現(xiàn)在的心情。

     。2)教師提問(wèn):“誰(shuí)能來(lái)給大家講一講,你的朋友對(duì)你說(shuō)了些什么?”強(qiáng)化幼兒的傾聽(tīng)行為。

      4、引導(dǎo)幼兒用多種方式表達(dá)自己的心情。

      教師提問(wèn):“如果你很高興,你想用什么方式來(lái)表達(dá)?”讓幼兒自主表現(xiàn)、自主表達(dá)。

      幼兒可以用拍手、拍肩等表示高興,也可以用抹眼、跺腳等表示不高興。

      5、幼兒、老師一起隨音樂(lè)集體表演。

      活動(dòng)建議

      1、此活動(dòng)適合剛開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行,可以拆分為多個(gè)活動(dòng)。

      2、一周之內(nèi)可進(jìn)行第二次談話(huà)活動(dòng)——“我的計(jì)劃”,弓I導(dǎo)幼兒制訂本學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃,以便更好地迎接小學(xué)生活。

      3、談話(huà)活動(dòng)在培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)和表述行為方面具有重要意義,建議老師在組織談話(huà)活動(dòng)時(shí),首先營(yíng)造一個(gè)寬松自由的交流氛圍,引導(dǎo)幼兒就一個(gè)中心話(huà)題進(jìn)行多方面的信息交流

      4、延伸活動(dòng):仿編兒歌“如果感到(+高興、生氣等),你就……”,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的情緒。

      [附]幸福拍手歌(美國(guó)傳統(tǒng)民謠)

      如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就快快拍拍手呀,看哪,大家都一起拍拍手。

      如果感到幸福你就擠個(gè)眼,如果感到幸福你就擠個(gè)眼,如果感到幸福你就快快擠個(gè)眼呀,看哪,大家都一起擠個(gè)眼。

      如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就快快拍拍肩呀,看哪,大家都一起拍拍肩。

      如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就快快拍拍手呀,看哪,大家都一起拍拍手。

      幼兒園中班開(kāi)學(xué)教案3

      目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)。

      2、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

      準(zhǔn)備:

      故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》

      教學(xué)重點(diǎn)

      學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)

      教學(xué)難點(diǎn):故事表演

      過(guò)程:

      1、傾聽(tīng)錄音,了解故事內(nèi)容。幼兒第一遍傾聽(tīng)后,告訴同伴故事的.名稱(chēng),師生共同聽(tīng)故事錄音:故事里都有誰(shuí)?

      2、學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà),進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:

      出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?

      小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽(tīng):為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?

      3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:觀(guān)看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

      4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀(guān)察、鼓勵(lì)幼兒。

      5、小結(jié)講述幼兒表演情況。

      幼兒園中班開(kāi)學(xué)教案4

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      活動(dòng)的準(zhǔn)備在活動(dòng)中占有重要的地位,活動(dòng)的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下準(zhǔn)備:

      材料準(zhǔn)備:

      1、安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片

      2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      1、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。

      2、設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,但又有一定的挑戰(zhàn)性。

      教法、學(xué)法:

      整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,采取了許多教學(xué)法,主要采取了以下幾種教學(xué)法:1、演示法2、交流討論法3、自主探索法4、觀(guān)察法

      學(xué)法:主要采取了體驗(yàn)法,幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖,感受游戲的快樂(lè),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      利用身體語(yǔ)言,激發(fā)興趣。觀(guān)看、交流討論、探索。設(shè)計(jì)標(biāo)志。

     。ㄒ唬├蒙眢w語(yǔ)言,激發(fā)幼兒的興趣。

      興趣是最好的老師,本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣。

      教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的.意思。如小心觸電的標(biāo)志:身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。

      然后請(qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志,請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)是什么標(biāo)志,發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。(肯定與尊重幼兒的想法,不能因?yàn)橛變赫f(shuō)得不對(duì),而批評(píng)幼兒。)

      把標(biāo)志拿出來(lái),驗(yàn)證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀(guān)察標(biāo)記的形狀、特征。

      第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法,如拿出標(biāo)志,請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。(提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的能力。)

      這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?

      (二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。

      進(jìn)行生活中的情景錄像觀(guān)看,具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn)。

      組織幼兒觀(guān)看八個(gè)安全教育小故事的前半段:

      1、小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

      2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

      3、在玩游戲時(shí)(如滑滑梯),不按游戲規(guī)則,爭(zhēng)先恐后,發(fā)生摔跤的情景。

      4、在玩石區(qū),拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái),我扔過(guò)去。

      5、將如珠子、筆帽等小東西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

      6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

      7、在教室里到處跑、追追打打。

      8、在幼兒園迷路了怎么辦。

      組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確,若不正確,該如何改正。

      師生談話(huà)活動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法

      幼兒園中班開(kāi)學(xué)教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí),知道著火要打電話(huà)“119”、碰到劫匪打電話(huà)“110”、有人生病打電話(huà)“120”。

      2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

      3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      魔術(shù)箱、各種汽車(chē)圖片、兒歌、圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。

      教師:小朋友,今天我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱,讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù),看看變出來(lái)些什么?“我變,我變,我變變變。”

      教師小結(jié):公共汽車(chē)是座人的,警車(chē)是抓人的,救護(hù)車(chē)是救人的,消防車(chē)是滅火的。

      2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

      教師小結(jié):小朋友們一人在家不能玩火,萬(wàn)一著火的.話(huà)要撥打電話(huà)“119”,記住要說(shuō)清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾弄幾號(hào)。(110、120同上)

      3、通過(guò)游戲的方法,讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的防火措施。

      (1)家中著火

      a棉被

      b繩子

      c打結(jié)的繩子

      d跳窗

     。2)公共場(chǎng)所著火

      a爬出去

      b毛巾和水

      c沖出去

      d跳窗

     。3)高層住宅著火

      a沖上頂樓

      b棉被

      c繩子

      d跳窗

     。4)辦公室著火

      a做電梯

      b走樓梯

      c跳窗

      d打電話(huà)

      4、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。

      教師:我們現(xiàn)在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識(shí),我們以后要常常提醒他們,去關(guān)心他們,做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

      幼兒園中班開(kāi)學(xué)教案6

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解校園安全隱患。

      2、掌握安全知識(shí),培養(yǎng)幼兒“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識(shí)。

      3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。

      教學(xué)重點(diǎn):

      掌握安全知識(shí),培養(yǎng)幼兒“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識(shí)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)幼兒列舉一些現(xiàn)象)

      1、幼兒集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

      2、幼兒飲食的.安全隱患。

      3、幼兒交通安全隱患。

      4、校園隱性傷害的隱患。

      二、幼兒集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

      1、校園內(nèi)要注意什么?

      ①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

      ②在人多的地方一定要慢走。

     、壅(duì)走路時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

      2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語(yǔ)言文明。

      3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

      ①室外空氣新鮮,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。

     、诨顒(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

      三、幼兒飲食的安全注意事項(xiàng)。

      不吃過(guò)期、腐爛食品,禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

      四、交通安全注意事項(xiàng)。

      1、行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn),注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。

      2、如何加強(qiáng)教室安全?

      要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗,要將錢(qián)和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,那后果是不堪設(shè)想的。

      3、為什么不能提前到校?

      校門(mén)沒(méi)開(kāi),一些幼兒在校外發(fā)生矛盾,無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

      在校門(mén)外擁擠,會(huì)造成意外傷害。

      4、當(dāng)自己感到身體不適時(shí),怎么辦?及時(shí)告知班主任或任課教師,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

      5、安全小常識(shí)

      臨危逃生的基本原則:

      保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學(xué)會(huì)自救,保護(hù)自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話(huà),隨時(shí)求救:

      “119”————火警“110”————報(bào)警

      “120”————急救“122”————交通事故報(bào)警

      打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

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