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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時間:2022-08-20 10:53:31 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園小班美術(shù)教案范文匯編七篇

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    實用的幼兒園小班美術(shù)教案范文匯編七篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟,激發(fā)幼兒對紙漿作畫的興趣。

      2、分組合作制作紙漿和畫,體驗玩紙漿的樂趣,感受成功的喜悅。

      3、培養(yǎng)幼兒的動手能力,發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。

      活動準(zhǔn)備:

      每組一只盆,水、顏料、白乳膠、衛(wèi)生紙、鑷子、硬紙板若干等。

      活動過程:

      一、激趣導(dǎo)入:

      今天老師要和小朋友玩一個魔術(shù),看,這是什么?(衛(wèi)生紙)

      我把許多衛(wèi)生紙撕碎放進(jìn)盆,然后放進(jìn)水,用手輕輕搗爛,哈,衛(wèi)生紙變成什么了?(引出:紙漿)

      以前我們畫畫都用過哪些材料?今天我們要用紙漿來作畫哦。

      二、欣賞比較:

      1、欣賞若干作品,觀察紙漿畫和其它材料的不同之處。

      2、我們沒有彩色紙漿怎么辦?紙漿粘不牢紙板怎么辦?(自由討論,引出顏料、白乳膠)

      三、展開活動:

      1、師幼分組,一起制作紙漿,引導(dǎo)幼兒觀察紙遇水的變化,顏料和白乳膠要拌勻,注意桌面的清潔。

      2、幼兒進(jìn)行隨意性的創(chuàng)作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      提示:大膽想象做如小花、小草、小樹、蘋果、魚、糖果等等自己喜歡的畫,用鑷子夾的紙漿不要過多,粘時不要過厚,注意色彩的搭配。

      四、作品展評:

      幼兒相互說說、評評用紙漿作了什么畫和畫的美感度,然后把作品一一展示在作品展覽區(qū)域中。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      【活動目標(biāo)】

      1、會用牙刷沾顏料刷畫。

      2、能添畫花莖和葉子。

      3、體驗用牙刷作畫的樂趣。

      4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

      5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、彩色卡紙、各色顏料。

      2、牙刷每組5份、抹布,圓片每組若干。

      【活動重點】

      會用牙刷沾顏料刷畫花。

      【活動難點】

      能添畫花莖和葉子。

      【活動過程】

      一、談話導(dǎo)入。

      1、交流分享:你們看見過牙刷嗎?

      2、牙刷可以干什么用?(幼兒自由交流)

      二、欣賞范例。

      1、今天我們要用牙刷來畫畫。

      2、出示五彩花范例:它是什么樣子的?這幅畫就是用牙刷畫的。

      三、觀察作畫材料,了解畫五彩花的步驟和方法。

      1、先把圓片粘貼在紙上當(dāng)花的花芯。

      2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當(dāng)花瓣。

      4、選擇另一顏色,用同一方法畫花朵。

      5、等整個畫面畫滿后,用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。

      四、幼兒操作。

      1、幼兒動手操作,老師巡回指導(dǎo)。

      2、老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,互相謙讓。

      五、講評幼兒作品,讓幼兒感受成功。

      1、幼兒展示作品。

      2、講評有創(chuàng)意的作品,花朵排列的位置等。

      教學(xué)反思:

      作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、能說出梨的形狀、味道等基本特征。

      2、訓(xùn)練幼兒撕貼、涂抹等小肌肉動作。

      3、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、黃色卡紙、膠棒人手一份;

      2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一個梨,供小朋友貼紙);

      3、梨的課件、紙制大樹一棵 ;

      4、毛巾5條(擦手用)

      活動過程:

      一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

      ——師:有一個美麗的小仙女,她可喜歡旅行了,她還喜歡幫助別人呢。有一天,小仙女經(jīng)過一個樹林,忽然,聽到一陣哭的聲音,是誰在哭呀?(出示一個沒有顏色的梨子圖),原來是梨子寶寶在哭。小仙女停下來問:“梨子寶寶,梨子寶寶,你為什么哭呀?”梨子寶寶說:“秋天到了,我們梨寶寶都成熟了,我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我沒有,我好羨慕他們!毙∠膳χf:“別著急,讓我來幫助你。”小仙女揮起了她的魔法棒,梨子寶寶馬上就穿上了漂亮的黃衣服。旁邊的梨子寶寶可高興啦,他們也要小仙女給他們穿上漂亮的黃衣服?墒切∠膳α耍肓讼,哎,幼兒園里小朋友的小手很能干的,請他們來幫忙吧。今天老師把梨子寶寶請到了幼兒園里,一會兒就請小朋友幫梨子寶寶穿上漂亮的黃衣服,好嗎?

      二、示范和講解。

      師:(出示梨子卡片)我們看梨子寶寶身上白白的什么衣服也沒穿,那我們用什么給梨子寶寶做衣服呢?看,老師這里有張紙,這張紙是什么顏色的?

      師:我們把黃色的紙隨意的撕碎,一張一張地貼在梨子寶寶的身上,這樣梨子寶寶就穿上漂亮的衣服了。(邊示范邊講解)先隨意的撕一小片黃色的紙,用膠棒均勻地涂在黃色紙的背面,再輕輕地貼在梨子寶寶身上,然后用我們的小手壓一壓。好看嗎?

      師:貼的時候可要小心點,不要把梨子寶寶弄破了,而且要貼牢了,掉下來就不好看了。我們再來貼一個。

      請個別幼兒來貼。我們把做好的梨子寶寶呀再送回到梨樹媽媽那兒去好不好?(教師示范將做好的梨子貼在樹上。

      引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。

      三、幼兒操作活動。

      幼兒分組進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒。

     。ㄕ故居變鹤髌罚┱堄變簩⒁炎龊玫睦孀淤N到樹上。看,我們的梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子,你們開不開心,梨子寶寶也很開心呢!

      四、活動延伸。

     。ǔ鍪纠孀樱┛,李老師手里拿的是什么?你們喜歡吃梨嗎?

      吃梨子對我們?nèi)说纳眢w的好處可多了,梨子呀吃在嘴里水水的、甜甜的,它可以生津潤燥、清熱化痰、潤腸通便,治療便秘、咽喉干痛、咳嗽有著非常好的療效,特別適合干燥的秋季食用,F(xiàn)在你們讒不讒?我們一起來分享好不好?

      分享梨,體驗活動的樂趣。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      【活動目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)用簡單的圖形,嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征。

      2、樂意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂。

      3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

      4、感受作品的美感。

      【活動準(zhǔn)備】

      幼兒用書人手一冊、筆、紙。

      【活動過程】

      一、教師和幼兒一起打開幼兒用書,共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。

      二、認(rèn)識蘑菇房子的特征,了解作畫方法。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子,說說:蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么形狀的?房子又是什么形狀的?蘑菇房子上還有什么?

      蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長方形的。房子上有窗戶門。

      2、談?wù)劮孔討?yīng)該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應(yīng)該畫的大,才能住得下小白兔。)

      幼兒想象,你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)

      三、幼兒大膽作畫。

      師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽,門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。

      四、展覽作品,相互評價。

      幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子,為什么?表揚(yáng)作畫大膽、涂色均勻的幼兒。

      活動反思:

      活動前我估計一般孩子能完成的,可實際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重,有的甚至手足無措。我仔細(xì)分析了原因:首先,這些孩子大多是獨(dú)生子女,在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養(yǎng),做任何事都是大人一手操辦的,導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然,不知道該從哪里入手,只會說“老師,我不會”。

      小百科:蘑菇廣泛分布于地球各處,在森林落葉地帶最為豐富。食用蘑菇是理想的天然食品或多功能食品。迄今為止在全世界食用最多的食用蘑菇,學(xué)名為雙孢蘑菇,通稱為蘑菇。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      活動名稱:

      乘地鐵(偏藝術(shù))

      目標(biāo):

      1、嘗試用方形連接的方式畫車廂。

      2、感知地鐵的方便與快捷,體驗大家一起乘地鐵的愉快。

      3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      活動準(zhǔn)備(物質(zhì)準(zhǔn)備、經(jīng)驗準(zhǔn)備):

      PPT課件、彩色紙(已畫好鐵軌和兩個方向的車頭)幼兒人手一張、黑色水彩筆

      活動過程:

      一、觀察與交流

      1、認(rèn)識地鐵標(biāo)志。

      導(dǎo)入:小朋友們,你們認(rèn)識這個標(biāo)志嗎?你在什么地方看到過?

      2、回憶幼兒乘地鐵的經(jīng)驗。

      提問:地鐵是在地鐵站里開的,那么它和小汽車、公共汽車有什么不一樣呢?哪個更快呀?

      提問:在隧道里有沒有紅綠燈?會不會堵車呀?

      小結(jié):哦,原來地鐵跟我們在馬路上乘的小汽車和公共汽車是不一樣的,地鐵里沒有紅綠燈。

      過渡:你都和誰乘過地鐵?你喜歡和誰一起乘地鐵呀?

      二、嘗試在已畫好鐵軌和兩個方向車頭的彩色紙上裝飾地鐵

      1、根據(jù)PPT課件展示說說地鐵的外觀。

      提問:誰來說說地鐵是什么樣形狀的呀?

      小結(jié):原來地鐵是長長的,有一節(jié)一節(jié)車廂的,而且有兩個車頭,跟馬路上的車不一樣,是開在鐵軌上的。

      2、在已畫好車身的彩色紙上畫出車廂。

      過渡:小朋友們,我們乘的長長的地鐵上,還有一節(jié)一節(jié)的車廂,請你們來畫一畫。

      小結(jié):車廂要畫的牢牢的哦,每條線都要手拉手,車廂才能牢固哦。

      3、延伸:請好朋友一起乘地鐵。

      提問:小朋友們,你們的地鐵都畫好了嗎?想不想請你的好朋友一起乘地鐵呀?試試看,把自己和好朋友畫在你的地鐵里。

      小結(jié):小朋友的本領(lǐng)真大,畫了地鐵還邀請了好朋友一起乘地鐵,高興嗎?

      教學(xué)反思:

      在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、體驗撕紙活動的樂趣。

      2、初步嘗試沿記號進(jìn)行撕紙活動。

      3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動準(zhǔn)備:

      1、教具:可操作性圖片(雞媽媽)一張,草地雞窩背景圖一張。

      2、畫好的圓形(雞蛋)每人兩、三個,糨糊6瓶、盤子6只。

      活動過程:

      一、出示可操作性圖片(雞媽媽)。

      師:看,誰來了?

     。ㄒ荒鸽u出來)猜猜這只母雞到草地上來干什么?

      看看它在干什么?(一母雞下蛋,蛋都跑到草地上)。

      師:母雞生了很多蛋寶寶,可是蛋寶寶太調(diào)皮了,看,都跑出雞窩了?雞媽媽找不到寶寶很著急,我們一起幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎?

      二、示范撕蛋、貼蛋及講解規(guī)則。

      1、第一次示范

      師:看,我找到一個蛋寶寶,它躲在盤子里,我來把它取出(畫好的圓形來)。沿著上面的畫好的圓,兩只手慢慢地撕,小手慢慢地移,止到撕成圓形(蛋寶寶)

      師:沾點糨糊,涂在蛋寶寶身上,然后輕輕地送回雞窩(示貼在雞窩上)。

      2、第二次示范

      請個別幼兒上來操作,教師及時糾正錯誤的地方。

      3、師:還有很多蛋寶寶沒有回家,雞媽媽很著急,我們小朋友一起幫它找到蛋寶寶,送回雞窩好嗎?

      4、注意,先撕開一個口子,然后一手捏住圓形(蛋寶寶),一手捏住外邊,慢慢地撕,沿著畫好的圓撕。提醒幼兒注意衛(wèi)生,把撕下來的廢紙扔在籃子里。

      三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

      1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點進(jìn)行撕紙。

      2、指導(dǎo)能力弱的幼兒。

      四、欣賞,評價

      1、你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?

      2、師介紹一幅撕的光滑,構(gòu)圖到位的畫。

      課后反思:

      撕紙活動是訓(xùn)練孩子手部小肌肉群的一項精細(xì)運(yùn)動,能發(fā)展孩子小手的靈巧性和手部小肌肉群的控制力。對于小班的孩子來說,簡單的撕紙,比如撕面條、撕小方塊粘貼等,這些都沒什么難度,能讓孩子很容易就體驗到成功的快樂,以前我也讓孩子們用廢舊的報紙撕過,今天的活動《幫雞媽媽找蛋》就是在這個基礎(chǔ)上增加了難度,首次嘗試沿記號進(jìn)行撕紙,撕出有規(guī)則的圓形(雞蛋),活動前我估計一般孩子能完成的,可實際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重,有的甚至手足無措。我仔細(xì)分析了原因:首先,這些孩子大多是獨(dú)生子女,在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養(yǎng),做任何事都是大人一手操辦的,導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然,不知道該從哪里入手,只會說“老師,我不會”。他們的撕紙有些其實就是“拉”紙,這對于小班的孩子確實有些困難,需要空間概念和手部力量及手眼協(xié)調(diào)等能力,所以我想多練習(xí)就能提高他們這方面的發(fā)展。但是大部分孩子完成的還是比較好的,第一個環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了情景,讓幼兒以幫助雞媽媽找蛋來激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望,而且我在示范時,語言用的比較有趣,動作夸張,孩子們一下就被吸引住了,在我反復(fù)強(qiáng)調(diào)并演示了幾次撕紙的動作要領(lǐng)之后,孩子們也能按照我的`方法撕了:一只手的大拇指和食指按住雞蛋,另一只手的大拇指和食指沿著外邊的記號撕,慢慢的移動按住雞蛋的大拇指和食指,雖然孩子們有著的個別差異,撕出的作品也不相同,但他們看到自己的作品被貼到了“雞媽媽”的身邊,都體驗到了成功的快樂。

      我想撕紙是一個反復(fù)練習(xí)、不斷提高的過程,以后要給予幼兒多練習(xí)撕的機(jī)會,讓他們在做做玩玩中體驗成功的快樂!

      小百科:蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵,胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)手指點畫。

      2、知道愛護(hù)自己及同伴的作品。

      3、初步了解點畫的特點和簡單技巧。

      4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

      5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

      活動準(zhǔn)備:

      兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料,抹布,幼兒人手一份畫好樹干的畫紙

      活動過程:

      一、過程

      1、談話導(dǎo)入師:春天來了,許多樹媽都很高興,因為她們的樹葉寶寶都回來了,看,樹葉寶寶在風(fēng)中跳舞,因此,這個樹媽媽很開心。

      出示:"難過的"大樹媽媽圖片,說:這是我們幼兒園的一棵樹媽媽,她不開心,為什么呀?

      幼1:她沒有樹葉寶寶幼2:她的孩子不見了,怎么辦呢?

      幼a:告訴警察叔叔幼b:我?guī)退矣譪:我給她畫上樹葉師:小食指聽到忙跑過來對大樹說:樹媽媽,我?guī)湍阏覍殞殹?/p>

      小食指:站起來,蘸上綠色送一片圖一只的寶寶,小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶,小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。

      大樹媽媽開心的笑了(換表情)說:謝謝你!小食指說不用謝,小食指脫下綠衣裳(在抹布上擦干凈食指)回家了。

      師:大樹媽媽有了寶寶開心極了,你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的?(幼兒踴躍舉手)師請一位幼兒操作師:你真了不起,大樹媽媽得到那么多寶寶,她謝謝你,這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ?你們愿意嗎(幼愿意。)師:那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。

      二、幼兒操作在輕柔的音樂中幼兒認(rèn)真操作,有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活,師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能干,畫的樹葉寶寶真多,樹媽媽會非常開心的。

      三、展示作品師:我們寶寶幫助了樹媽媽,她們非常開心說:謝謝小一班的小朋友。

      幼:不用謝。

      師:我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧!

      結(jié)束:隨觀快的旋律,師生共同跳舞!

      教學(xué)反思

      本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點畫,幼兒在實際的操作中,大部分的幼兒都能使用點抬的方法進(jìn)行點畫;他們在色彩的搭配上,很隨性,都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料,每次上顏料課,他們都很喜歡,積極性也很高。但是在換顏色時,有的幼兒沒有擦手,把顏色弄混了。如果我再上這堂課,我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到范畫上來練習(xí),給予他們機(jī)會。

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