幼兒園小班語言教案《貪吃的小豬》

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案《貪吃的小豬》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班語言教案《貪吃的小豬》1

　　活動意圖：

　　在小班孩子的眼中，世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個故事里，孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到的、喝到的不同東西，感受到色彩豐富的畫面，領(lǐng)悟故事的趣味性和夸張的想象力。在理解故事內(nèi)容的同時，還學(xué)習(xí)認讀描述顏色的形容詞：紅紅的、藍藍的、綠綠的.....等。孩子們通過故事內(nèi)容的情節(jié)中，了解到公共場所的一些行為規(guī)范，從而學(xué)習(xí)做個講文明的好孩子。

　　活動目標(biāo)

　　1、感受色彩豐富的畫面，領(lǐng)悟故事的趣味性和夸張的想象力。

　　2、理解故事內(nèi)容，了解公共場所的行為規(guī)范。

　　3、嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。

　　4、認讀重點字詞：吃、紅紅的、黃黃的、藍藍的、綠綠的。

　　活動準(zhǔn)備教學(xué)PPT圖片；大字卡；

　　活動過程；

　　一、活動導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入教師：小朋友們你們有到過圖書館看圖書嗎？有到過電影院看電影嗎？你知道在圖書館看書的時候；在電影院看電影的時候？需要遵守哪些公共秩序嗎？（初步了解公共場所行為規(guī)范）老師帶來了一個有趣的故事，請小朋友們仔細聽，看看這個故事的主人公是誰？都發(fā)生了哪些有趣的事？

　　二、閱讀理解1、集體閱讀教師引導(dǎo)幼兒觀看PPT圖片，請小朋友仔細欣賞故事《貪吃的小豬》的全部內(nèi)容。

　　2、提問理解故事內(nèi)容，認讀重點字詞教師：這只貪吃的小豬叫什么名字？

　　嚕嚕去了哪些地方？吃了些什么東西？

　　在它身上發(fā)生了哪些變化？

　　并出示大字卡：吃；紅紅的；黃黃的；藍藍的等帶領(lǐng)幼兒認讀。

　　三、小結(jié)討論，了解公共場所的行為規(guī)范教師：嚕嚕在超市隨便亂吃東西的這種行為對嗎？為什么？

　　小結(jié)：嚕嚕吃了許多顏色不同的東西，結(jié)果身體變成了五顏六色的這種現(xiàn)象很有趣。但是它隨便拿別人的是不好的行為，更不能亂吃東西，小朋友們一定要遵守公共場所的行為規(guī)范，做個講文明、講禮貌的'好孩子。

　　四、結(jié)束活動活動反思：

　　通過這節(jié)教學(xué)活動，激發(fā)幼兒神奇的想象力，讓幼兒感受一個又一個色彩斑斕的故事畫面，在這個活動中，我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動作，去發(fā)現(xiàn)人物身體的變化，并通過提問去排列故事的線索、認讀理解重點字詞:紅紅的、黃黃的、綠綠的等。也能大膽表達自己對故事人物的看法，教育了幼兒平時不能貪吃，還要遵守公共秩序。

幼兒園小班語言教案《貪吃的小豬》2

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　引導(dǎo)語：有一只貪吃的小豬，名字叫嚕嚕，它現(xiàn)在肚子餓了，想吃東西，他究竟找到吃的東西了嗎？

　　二、自由閱讀

　　1、教師出示大圖書，與幼兒一起認識書的封面與故事名稱。

　　2、幼兒自由閱讀故事，教師在巡回指導(dǎo)中用提問的方式啟發(fā)幼兒邊看圖邊自由猜測。

　　引導(dǎo)幼兒觀察小豬的身體，根據(jù)淇形象猜測他去的是什么地方？

　　鼓勵幼兒將小豬的變化用恰當(dāng)?shù)淖�、詞表達清楚，表揚看圖細致的幼兒，讓幼兒體驗感受畫面所帶來的快樂。

　　三、大圖書閱讀

　　1、教師出示大圖書，和幼兒一起理解故事。

　　看第2-3頁，小豬嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？（教師出示大字卡“嚕�！�、“吃”）

　　吃了東西后，有什么變化？

　　請幼兒想象表演小豬蘋果的模樣。

　　看第4-5頁，小豬走進了一家什么店？吃了什么東西？

　　吃了東西后有什么變化？教師出示大字卡“肚子”。

　　看第6-7頁小豬走進了一家什么店？吃了什么東西？

　　吃了東西后，有什么變化？

　　看第8-9頁，小豬走進了一家什么店？喝了什么東西？

　　喝了東西后，有什么變化？

　　請幼兒表演小豬喝飲料的模樣。

　　看第10-12頁，小豬走進了一家什么店？吃了什么東西？

　　吃了東西后，有什么變化？

　　幼兒猜想一下吹出的泡泡會是什么樣子的？教師出示大字卡“泡泡”、“紅紅的”、“黃黃的”、“綠綠的”、“藍藍的”。

　　3、教師播放錄音帶，幼兒完整欣賞。

　　4、幼兒跟讀故事一遍。

　　四、體驗活動

　　1、教師將色紙發(fā)給幼兒，請幼兒與同伴交流，認識分辨四種顏色，并說一說生活中有哪些物品是這些顏色。

　　2、幼兒拿出小字卡和教師一起認讀上面的字，再到書中找一找這些字都在什么地方，大聲地念出來。

　　五、情感遷移

　　嚕嚕吃了好多東西，身體也變得五顏六色了，到最后還突出了許多彩色泡泡。故事有趣嗎？小朋友還可以想一想：嚕嚕還會吃什么？身體還會變成什么樣呢？

　　六、結(jié)束活動

　　教師和幼兒收拾、整理物品，結(jié)束活動。

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