中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園大班社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-08-19 11:38:16 幼兒園教案 我要投稿

    【實(shí)用】幼兒園大班社會(huì)教案3篇

      作為一名人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園大班社會(huì)教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【實(shí)用】幼兒園大班社會(huì)教案3篇

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解"光盤(pán)行動(dòng)"的意義,知道光盤(pán)行動(dòng),人人有責(zé)。

      2、設(shè)計(jì)"光盤(pán)行動(dòng)"海報(bào),積極參與光盤(pán)行動(dòng)。

      3、從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、新聞等途徑了解西部一些窮苦孩子的生活飲食狀況。

      2、公益廣告視頻一段

      3、ppt1(體現(xiàn)孩子在園午餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況)ppt2(各行各業(yè)的光盤(pán)行動(dòng))。

      4、幼兒午餐情況統(tǒng)計(jì)表一張,紅花、藍(lán)花若干。

      5、黃橋中心幼兒園"光盤(pán)"行動(dòng)宣傳海報(bào)背景展板一塊;幼兒設(shè)計(jì)光盤(pán)海報(bào)的彩色紙若干、油畫(huà)棒、勾線筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、播放"光盤(pán)"公益廣告,引導(dǎo)幼兒初步理解"光盤(pán)"概念。

      1、教師播放"光盤(pán)"公益廣告。

      2、提問(wèn):這段廣告在告訴我們什么?(引出詞語(yǔ):光盤(pán))

      什么叫"光盤(pán)"?(光盤(pán)行動(dòng)",指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食,吃光盤(pán)子里的東西,吃不完的飯菜打包帶走。)

      為什么要提出"光盤(pán)"?

      3、播放ppt1,讓幼兒了解西部窮苦人的生活及自己周邊人、各行各業(yè)一些浪費(fèi)的情況。

      4、教師小結(jié):小朋友剛才都看見(jiàn)了我國(guó)還有很多貧困地區(qū)的人們溫飽問(wèn)題還沒(méi)有徹底解決。而我們身邊有些人卻一直在浪費(fèi)。開(kāi)展光盤(pán)行動(dòng)不僅可以減少浪費(fèi),有利于我們的身體健康。更重要的是讓你們從小就養(yǎng)成了勤儉節(jié)約不浪費(fèi)的好習(xí)慣,讓我們所有的中國(guó)人都能過(guò)上幸福的日子。光盤(pán)行動(dòng),人人有責(zé)。

      二、組織幼兒統(tǒng)計(jì)午餐情況,鼓勵(lì)幼兒參與"光盤(pán)行動(dòng)"。

      1、教師出示幼兒午餐情況統(tǒng)計(jì)表,引導(dǎo)幼兒理解表格含義,并提出統(tǒng)計(jì)要求:昨天午餐時(shí)飯、菜都吃完的孩子選擇一朵紅花貼在光盤(pán)的圖片下面,剩菜剩飯的孩子選擇一朵藍(lán)花貼在另一邊。

      2、幼兒分組上臺(tái)操作:貼花。

      3、教師引導(dǎo)幼兒觀察統(tǒng)計(jì)情況,得出本班幼兒午餐的"光盤(pán)"情況。

      4、教師小結(jié):獲得紅花的孩子你們真能干,已經(jīng)做到了光盤(pán),老師相信你們一定會(huì)堅(jiān)持下去,每天都能做個(gè)節(jié)約,不浪費(fèi)糧食的好孩子,獲得藍(lán)花的孩子你們要加油哦,一起參與到我們的光盤(pán)行動(dòng)中,老師期待明天的午餐后,你們的藍(lán)花都能變成紅花。

      三、師幼設(shè)計(jì)黃橋中心幼兒園"光盤(pán)"行動(dòng)宣傳海報(bào),讓幼兒動(dòng)員全園的師生都參與到光盤(pán)行動(dòng)中。

      1、播放ppt2,引導(dǎo)幼兒了解周邊人通過(guò)倡議書(shū)、宣傳報(bào)等形式開(kāi)展的光盤(pán)宣傳活動(dòng)。

      2、教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)員全園師生一起參與到光盤(pán)行動(dòng)中,并說(shuō)說(shuō)動(dòng)員的方法。

      3、師生一起完成黃橋中心幼兒園"光盤(pán)"行動(dòng)宣傳海報(bào)。教師引導(dǎo)幼兒制定幼兒園光盤(pán)行動(dòng)倡議書(shū),并用繪畫(huà)的形式記錄(教師負(fù)責(zé)用文字記錄倡議書(shū)內(nèi)容)。

      四、活動(dòng)延伸:

      1、師生一起將海報(bào)展板投放于幼兒園大廳進(jìn)行光盤(pán)宣傳。

      2、鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)設(shè)計(jì)家庭、餐廳等光盤(pán)宣傳,并能將光盤(pán)體現(xiàn)于角色游戲中。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要穿著合適的服裝和鞋襪。

      2、體驗(yàn)合適的服裝在運(yùn)動(dòng)中帶來(lái)的方便和快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

     、 物質(zhì)準(zhǔn)備:四類體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——走木樁、鉆拱門(mén)、跳圈、擊劍。

     、 服飾準(zhǔn)備:小動(dòng)物頭套、長(zhǎng)裙、長(zhǎng)掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干,幼兒人手一套運(yùn)動(dòng)裝。

      ⒊ 相關(guān)視頻。

      ⒋ 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)日常服飾及日常運(yùn)動(dòng)有基本的了解。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、體驗(yàn)導(dǎo)入,引發(fā)思考。

      ⑴出示日常服裝(小動(dòng)物頭套、長(zhǎng)裙、長(zhǎng)掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干),請(qǐng)幼兒自由選擇服裝。

     、瞥鍪舅念愡\(yùn)動(dòng)器械,請(qǐng)幼兒自由選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

     、怯變捍┐鞣椇筮M(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

      2、主動(dòng)探索,建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

     、盘岢鲇懻撛掝}:穿著你選擇的服裝,在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候有什么感覺(jué)?出現(xiàn)了什么問(wèn)題?幼兒與同伴間相互自由討論。

     、平處熣(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

     、墙處熃Y(jié)合幼兒回答小結(jié):不合適的服裝在運(yùn)動(dòng)時(shí)阻礙我們身體的活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)覺(jué)得不方便。

      3、開(kāi)拓視野,提升經(jīng)驗(yàn)。

      教師提問(wèn):不合適的服裝在運(yùn)動(dòng)時(shí)除了不方便以外,還會(huì)有什么樣的問(wèn)題?

     、懦鍪疽?yàn)榉b不合適在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)傷害的視頻。

     、朴懻摚耗阌袥](méi)有遇到或聽(tīng)說(shuō)過(guò)因?yàn)榉b不合適,而在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)不安全的事情?幼兒與同伴自由討論。教師巡回參與幼兒的討論。

     、钦(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的經(jīng)驗(yàn)或聽(tīng)到、看到的事例。

     、冉處熃Y(jié)合幼兒的談話進(jìn)行小結(jié):只有穿著合適的服裝才可以讓我們更安全、更快樂(lè)地參與運(yùn)動(dòng)。

      4、內(nèi)化經(jīng)驗(yàn),再次嘗試。

     、沤處熖釂(wèn):那我們運(yùn)動(dòng)時(shí)到底穿什么服裝才是合適的呢?

     、瞥鍪具\(yùn)動(dòng)裝,幼兒換上運(yùn)動(dòng)服和球鞋再次參加原先選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行比較。

     、羌w討論:你穿上運(yùn)動(dòng)裝和球鞋再參加同樣的運(yùn)動(dòng)時(shí),有什么不一樣的感覺(jué)呢?

      ⑷教師結(jié)合幼兒回答總結(jié):運(yùn)動(dòng)不是去表演節(jié)目,運(yùn)動(dòng)時(shí)并不是什么服飾都能穿戴,有的服飾會(huì)防礙我們運(yùn)動(dòng)。我們要穿戴方便自己運(yùn)動(dòng)的服飾,這樣才不容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。運(yùn)動(dòng)服和球鞋是運(yùn)動(dòng)時(shí)最好的服飾。

      5、擴(kuò)散經(jīng)驗(yàn),問(wèn)題結(jié)束。

      教師提出問(wèn)題:特殊的運(yùn)動(dòng)需要特殊的服裝,例如我們每周進(jìn)行的滑冰運(yùn)動(dòng),為什么要穿戴輪滑鞋和頭盔、護(hù)肘護(hù)膝呢?還有什么特殊的運(yùn)動(dòng)需要不一樣的著裝呢?我們一起回去看一看,想一想。

      活動(dòng)延伸

      幼兒可根據(jù)班級(jí)日常晨間活動(dòng),設(shè)計(jì)相應(yīng)的著裝安排計(jì)劃表格,并將表格布置在班級(jí)健康角,既幫助其鞏固知識(shí)經(jīng)驗(yàn),又利于以后區(qū)分其他服飾是否方便運(yùn)動(dòng),逐步增添內(nèi)容和不斷完善。

      活動(dòng)建議

      在活動(dòng)中選擇日常服裝要先充分了解幼兒,教師要觀察幼兒在日常運(yùn)動(dòng)中會(huì)選擇什么樣的服裝,或從與家長(zhǎng)的交談中了解幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)服裝的認(rèn)知偏失。當(dāng)活動(dòng)中幼兒看到自己喜歡、熟悉的服飾時(shí),他們會(huì)更積極地投入活動(dòng)進(jìn)行嘗試,從而更有針對(duì)性、更有效地解決幼兒實(shí)際的問(wèn)題。

      運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇也要選擇幼兒日常熟悉的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容,以免出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)技能的限制,影響幼兒的感知判斷。另外,在選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和在運(yùn)動(dòng)進(jìn)行中,教師要注意保護(hù)幼兒的安全,避免因?yàn)榉棽划?dāng)而引起傷害事故。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道自己遇到高興,不高興的事都可以向他人傾訴。

      2.能體驗(yàn)他人情感,關(guān)注他人,分享他人的開(kāi)心,不開(kāi)心,并尋找解決問(wèn)題的方法。

      3.引導(dǎo)幼兒應(yīng)該以積極、樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活。

      4.會(huì)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式表現(xiàn)人們高興和不高興時(shí)的樣子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒記錄自己在一周中有哪些不高興、高興的事

      2.動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子和小頭爸爸》

      3.律動(dòng):《表情歌》《多愉快》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分:律動(dòng)《多愉快》

      導(dǎo)入:小朋友們,做完這個(gè)律動(dòng)你們覺(jué)得心情怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些表示心情愉快的詞,如:開(kāi)心、高興、快樂(lè)等)

      二、基礎(chǔ)部分:

      1.提問(wèn):在小朋友們的生活和學(xué)習(xí)中,你們還經(jīng)歷過(guò)哪些愉快的事?說(shuō)一說(shuō),讓小朋友們和你一起分享好不好?

      2.小朋友們真幸福,你們有過(guò)這么多高興的事開(kāi)心的事。但是,我們不可能事事都順心,你們遇到過(guò)哪些不順心的`事,說(shuō)出來(lái),讓小朋友們幫你想想辦法,好不好?

      3.生活中誰(shuí)都會(huì)遇上煩心事,誰(shuí)都有不愉快的時(shí)候,當(dāng)你遇到煩惱的事時(shí),你會(huì)怎么讓自己變得快樂(lè)?

      教師小結(jié):每天我們都應(yīng)該以快樂(lè)的心情去面對(duì)每一件事。

      我們不高興時(shí),可以告訴老師,小朋友,讓大家?guī)椭;還可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)、好好睡一覺(jué)、看個(gè)動(dòng)畫(huà)片、到室外去散散步、等等。

      活動(dòng)反思:

      1.看表情猜心情。我讓孩子們看四個(gè)表情,然后根據(jù)這四個(gè)表情來(lái)猜測(cè)不同的四種心情,當(dāng)孩子們不能根據(jù)表情猜測(cè)心情的時(shí)候,我通過(guò)自身的表情及心境表述,讓孩子們能夠理解。

      2.事件心情巧配對(duì)。我細(xì)心尋找了4張有具體事件的,分別代表4種心情的圖片請(qǐng)孩子們進(jìn)行觀察、講述,然后進(jìn)行情緒配對(duì),并在孩子們回答正確后出示相應(yīng)的表情,讓孩子們感受到成功的喜悅,并且讓他們將情緒和具體事件進(jìn)行了聯(lián)系,明確了發(fā)生不同的事情會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,并且能夠?qū)⑹录颓榫w進(jìn)行較好地配對(duì),遷移了經(jīng)驗(yàn),有了初步的情緒體驗(yàn)。

      3.繪畫(huà)分享情緒。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我為孩子們提供了四種情緒的圖畫(huà)紙,每一種情緒都用一種彩色紙:粉色代表喜、紅色代表怒、藍(lán)色代表哀、綠色代表愁,還在每張紙上貼上了相應(yīng)的表情圖,并讓孩子們進(jìn)行選擇并繪畫(huà)相應(yīng)的事情。每組分別投放了4種表情的情緒圖畫(huà)紙,主要是為了杜絕同組孩子進(jìn)行相互間的模仿;每組只投放了5張圖畫(huà)紙,主要是為了幼兒人手一張,拿到什么畫(huà)什么,避免選擇的時(shí)間浪費(fèi),同時(shí)也是為了孩子們能夠描述自己的任何心情,避免孩子們一味地選擇“喜”這種他們比較熟悉的情緒進(jìn)行講述。

      4.情緒巧轉(zhuǎn)移。當(dāng)孩子們講述了自己的心情故事后,我用一個(gè)問(wèn)題巧妙地轉(zhuǎn)移了孩子們的情緒:那你最喜歡哪種心情呢?為什么?孩子們的經(jīng)驗(yàn)告訴他們,“喜”是他們最喜歡的事情。而且這時(shí)候我也巧妙地說(shuō)了一句:“剛才老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友都想畫(huà)自己開(kāi)心的事情,看來(lái),開(kāi)心的事情最令你們難忘。 边@樣一來(lái),孩子們的情緒馬上就轉(zhuǎn)移到了“喜”。

      5.巧編心情故事書(shū)。最后,我自己設(shè)計(jì)了一本心情故事書(shū),尊重每個(gè)孩子的描述,將每個(gè)孩子的心情故事都放進(jìn)了故事書(shū)里面,讓孩子們覺(jué)得自己是被尊重的,也為整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了梳理。最后一句:“我們還會(huì)有很多其它的心情,下次,我們也把它畫(huà)到我們的心情故事中里去!焙芎玫貫榇舜位顒(dòng)進(jìn)行了延伸,也讓孩子們明確到除了喜怒哀樂(lè),我們還有其余的情緒,為下一個(gè)活動(dòng)做好了鋪墊。

    【幼兒園大班社會(huì)教案】相關(guān)文章:

    幼兒園大班社會(huì)的感恩教案11-30

    幼兒園大班社會(huì)《微笑》教案04-14

    幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案05-20

    幼兒園大班社會(huì)教案05-29

    幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域的教案08-03

    幼兒園大班社會(huì)感恩教案11-23

    幼兒園大班社會(huì)感恩的教案12-01

    幼兒園大班社會(huì)《可怕的赤潮》教案11-30

    幼兒園大班社會(huì)教案《愛(ài)》12-14

    幼兒園大班社會(huì)《小熊的尾巴》教案12-10