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    幼兒園大班健康教案

    時(shí)間:2025-04-23 08:55:18 藹媚 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園大班健康教案17篇

      作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的幼兒園大班健康教案,歡迎閱讀與收藏。

    精選幼兒園大班健康教案17篇

      幼兒園大班健康教案 1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)“毛毛蟲向前進(jìn)”的游戲方法,發(fā)展腿部力量。

      2、通過探索實(shí)踐、相互學(xué)習(xí)的方法摸索協(xié)同下蹲的技巧。

      3、體驗(yàn)與同伴合作游戲成功后的快樂。

      4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭。

      5、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、“毛毛蟲”袖標(biāo)與幼兒人數(shù)相等。

      2、幼兒已具有“毛毛蟲變蝴蝶”的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

      3、音樂伴奏帶、自制成品花。

      活動(dòng)過程:

      一、熱身運(yùn)動(dòng),喚起活動(dòng)興趣。

      幼兒扮演“毛毛蟲”進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):下蹲摸花——彎腰吻花——繞花行進(jìn)——隔花跳躍——兩人放松

      二、比較嘗試,建構(gòu)身體動(dòng)作發(fā)展的新經(jīng)驗(yàn)。

     。1)毛毛蟲媽媽示范單人下蹲走。

      師:今天我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng),你們看媽媽是怎么走的?(教師示范下蹲走)。兩人一體的毛毛蟲一起下蹲走會(huì)怎樣呢?請你們來試一試。

     。2)幼兒分散練習(xí)兩人協(xié)同下蹲走。

      教師巡回指導(dǎo),注意觀察幼兒下蹲走的動(dòng)作和兩人空間距離,及時(shí)提醒和幫助動(dòng)作協(xié)調(diào)弱的幼兒。

     。3)教師在指定范圍內(nèi)請幼兒相互交流協(xié)同下蹲走的方法。

      幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)感受。

      小結(jié):要想走得又穩(wěn)又快,第一,兩人之間的距離,一定要近一些;

      第二,控制好速度,不能盲目求快;第三,步伐節(jié)奏一定要一致,我們可以用喊口令的方法來統(tǒng)一節(jié)奏:“一二一、一二一……”。

     。4)再次練習(xí)。

      幼兒嘗試毛毛蟲的造型練習(xí)下蹲走。教師巡回指導(dǎo),注意觀察幼兒下蹲走兩人空間距離和動(dòng)作速度,及時(shí)提示和幫助他們共同喊口令。

     。5)教師變化條件,請幼兒繼續(xù)嘗試學(xué)習(xí)。

      師:毛毛蟲又長大了,快快變成四人一體。

      幼兒四人一組練習(xí)下蹲走。

      三、放松活動(dòng),感受“毛毛蟲變蝴蝶”的成功。

      師:毛毛蟲越長越大,終于變成了美麗的蝴蝶。(蝴蝶四散飛舞、做放松動(dòng)作。)

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)開始時(shí),我先扮演毛毛蟲媽媽帶著小毛毛蟲們?nèi)ド⒉,讓幼兒學(xué)會(huì)蹲著走路。孩子們興致都很高,學(xué)得不亦樂乎。等大部分孩子都學(xué)會(huì)了,再采取比賽玩的形式:第一次是小毛毛蟲比,就是由兩三個(gè)小朋友組成的毛毛蟲,只要求能走到終點(diǎn)就行了;第二次是大毛毛蟲比,將全班分成四組,這一次難度也大點(diǎn),不僅要速度快,而且還要求小朋友的合作、協(xié)調(diào)能力。在緊張而愉快的氣氛中,毛毛蟲順利地走到了終點(diǎn),首先到達(dá)的.孩子高興得手舞足蹈。

      反思這一活動(dòng),首先它好在富有童趣,使孩子們愿意參與到活動(dòng)中,在活動(dòng)中,孩子們興趣一直很高,充滿積極性,但有的孩子動(dòng)作掌握不是很到位,協(xié)調(diào)能力也不行,在游戲中,被其他孩子拖著走,甚至把其他孩子撞倒,體驗(yàn)不到游戲的快樂。所以,在今后的活動(dòng)中,我應(yīng)該多考慮到個(gè)別孩子的能力,盡量讓所有的幼兒都能在活動(dòng)中獲得豐收。

      幼兒園大班健康教案 2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、探索繩子的不同玩法,感受用繩子玩游戲的樂趣。

      2、練習(xí)鉆、跳、爬、平衡動(dòng)作。

      3、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、長繩若干場地

      2、音樂:《動(dòng)起來》

      活動(dòng)過程:

      一、熱身活動(dòng):

      1、今天老師要請小朋友和我一起來玩游戲,在玩游戲前我們要來做做熱身運(yùn)動(dòng)。(放音樂,幼兒隨老師一起做一些活動(dòng)前準(zhǔn)備動(dòng)作)

      2、"變變變"游戲.(超級(jí)變變變,你變我也變,變成了什么?變成~~)把孩子帶入準(zhǔn)備好的場地中。(小橋、山洞、小路)對幼兒進(jìn)行鉆、跳、平衡練習(xí)。

      二、導(dǎo)入活動(dòng):

      1、今天老師要帶小朋友到一個(gè)好玩的地方去,去的地方會(huì)經(jīng)過小橋、山洞、小路。小朋友去的時(shí)候一定要聽指揮.。特別是過小橋、鉆山洞、走小路時(shí)要按老師的要求做。

      2、用神秘的口吻告訴幼兒:

      師:剛才你們看到的小橋、山洞都是用什么做的啊。

      生:繩子。

      師:"小朋友,這些神奇的魔法繩。它最喜歡玩游戲了,你愿意陪它一起玩玩游戲嗎?"你先想想看怎么和它玩?想好了,就找個(gè)空地方玩一玩吧。"(教師留意,小朋友和繩子玩的是什么游戲。)

      三、個(gè)體探索請幼兒介紹自己的玩法。(多介紹幾種不同的玩法)師:誰來告訴大家你是怎么和繩子玩游戲的?

      幼兒回答并示范,組織幼兒一起練習(xí)。

      師:還有誰有不同的玩法?

     。ü膭(lì)幼兒介紹不同的.玩法,或一種方式多種玩法。)

      四、合作探索

      1、幼兒自主合作探索,感受多人玩的樂趣。

      師:大家玩了好多種繩子游戲,開心嗎?

      師:剛才大家是一個(gè)人玩一條繩子,都有那么多好玩的方法,F(xiàn)在我們試著幾個(gè)人一起玩,看看有沒有更有趣的玩法,好不好?

     。ㄓ變洪_始合作探索新的游戲方法)教師重點(diǎn)觀察幼兒是否有合作意識(shí)。

      2、請幼兒介紹玩法

      五、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

      幼兒園大班健康教案 3

      設(shè)計(jì)意圖:

      此次大班的同課異構(gòu)以民間故事《一幅壯錦》為主題,故事中無論是媽媽用三年時(shí)間織一幅壯錦,還是三兒子找壯錦的過程,都體現(xiàn)堅(jiān)持不懈的精神。為培養(yǎng)大班幼兒遇到困難能勇于挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己,并形成“堅(jiān)持到底”的做事風(fēng)格,我設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.體驗(yàn)堅(jiān)持的不容易,學(xué)用“自我激勵(lì)法”讓自己勇于接受挑戰(zhàn),克服困難。

      2.感知堅(jiān)持的重要性,學(xué)習(xí)做事要堅(jiān)持到底。

      3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5.初步了解健康的小常識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT、棉線、紐扣、硬幣、骰子、笑臉貼紙若干;熟悉《一幅壯景》

      活動(dòng)過程:

      一、芭蕾基本動(dòng)作,引出“堅(jiān)持”

      1.導(dǎo)入活動(dòng)

      師(幻燈片):小朋友們,我?guī)硪粡垐D片,看看,她在干什么?

      幼:在跳舞……

      師:什么舞?

      幼:芭蕾舞……

      師:對,她在跳芭蕾舞,在練習(xí)芭蕾舞的基本站位和手位。

      芭蕾舞是一種很優(yōu)美的外國舞蹈,它是用腳尖跳舞的。

      2.引導(dǎo)幼兒練基本動(dòng)作,體驗(yàn)交流站立的感覺

      師:你們想學(xué)嗎?我們一起來練練。

      師:手放下來,放松一下。有趣嗎?

      有要求了,現(xiàn)在請小朋友學(xué)這個(gè)動(dòng)作,不能動(dòng),做20秒。可以嗎?

      準(zhǔn)備,計(jì)時(shí)開始!

      師:請坐。感覺怎么樣?

      幼:幼兒回答

      師:哪里難受?

      幼:腳酸……腰酸……

      師:腿特別酸特別難受的時(shí)候,還想再練嗎?

      幼:不想練了……

      3.交流生活中的困難事,討論是放棄還是堅(jiān)持

      師:生活學(xué)習(xí)中,還遇到過哪些讓你覺得很難很累,不想再做下去的事情?

      幼:我覺得做早操很累,汗也出來了……我不想學(xué)琴,太累了……

      師:我們會(huì)遇到各種各樣的困難,這個(gè)時(shí)候怎么辦呢?是算了,不繼續(xù)了嗎?

      幼:不能……要堅(jiān)持……

      師:為什么?這么難這么累,干嘛還要繼續(xù)?

      幼:沒有做好的話就沒有獎(jiǎng)勵(lì)了……媽媽會(huì)批評的……

      新的本領(lǐng)就學(xué)不到了……堅(jiān)持的話能拿第一,會(huì)更優(yōu)秀……

      師:那么“繼續(xù)下去”真的'可以讓我們變得更加能干,更加優(yōu)秀嗎?

     。úシ排輪T跳芭蕾舞的視頻,引起幼兒興趣)

      師:阿姨的本領(lǐng)怎么樣?我看你們都發(fā)出了“哇”的聲音。是不是很厲害?

      她是一名很優(yōu)秀的舞蹈演員,這是她參加比賽獲得冠軍的錄像。

     。ㄒ鹩變撼绨荩

      師:你知道她是怎么成為冠軍的嗎?

      幼:每天練習(xí)……很用功……很努力……

      師(小結(jié)):練習(xí)很重要,阿姨每天都在練習(xí),不怕苦不怕累。

      剛才我們站1分鐘就覺得累,可阿姨有時(shí)一站就是幾個(gè)小時(shí)。

      而且一動(dòng)不動(dòng),有時(shí)生病受傷了也在繼續(xù)練習(xí),所以成了冠軍。

      原來堅(jiān)持到底,真的能讓我們學(xué)到更多的本領(lǐng),變得更能干。

      師:那以后你們遇到困難會(huì)堅(jiān)持下去嗎?

      幼:會(huì)……

      師:我對你們有信心!再來練習(xí)站位,不是20秒,這次時(shí)間增加到40秒。

      相信所有的小朋友都能堅(jiān)持下去!可以嗎?計(jì)時(shí)開始!

     。◣熡滓黄鸷暗褂(jì)時(shí):……10、9、8……)

      二、觀看蜣螂視頻,感受“堅(jiān)持”

      1.觀看蜣螂推糞球視頻,引出“堅(jiān)持”的話題

      師:剛才很多小朋友都堅(jiān)持住了,你們真棒!

      但如果困難實(shí)在太大太大,真的難以堅(jiān)持下去了,怎么辦?

      可以對自己怎么說呢?

      我?guī)硪晃慌笥眩c(diǎn)擊視頻,不播放)來看看,認(rèn)識(shí)嗎?是誰?

      幼:甲殼蟲……

      師:它的名字叫“屎殼郎”,也叫蜣螂,專門負(fù)責(zé)清理地球上的糞便。

      也是一種很勇敢很堅(jiān)強(qiáng)的昆蟲,身體很小,

      但是能把比自己大很多的糞球運(yùn)回家。我們來看看,它是怎么努力的!

     。ê唵谓榻B屎殼郎外形特征和生活習(xí)性,播放視頻,師配旁白加以演說)

      大家好,我是小屎殼郎,我找到這么大一塊糞球,很能干吧!

      誒,好像要過山坡了。好重啊!我要使勁地往上推。哎呦,咕嚕!

      哎呀,你們怎么還笑啊,我都快累死了,這實(shí)在太難了!

      不能放棄,一定要推回家。加油!我堅(jiān)持,我可以!我一定要堅(jiān)持到底!

      誒,怎么不動(dòng)了?我到前面去看看,原來是被樹枝卡住了。

      這可怎么辦呀?!我可以放棄嗎?

      幼:不要……

      師:好!我聽你們的!加油!我堅(jiān)持,我可以!我一定要堅(jiān)持到底!

      用頭來頂頂!到前面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),也許就能出來了。我轉(zhuǎn),我轉(zhuǎn),我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!

      加油啊,我行的,我堅(jiān)持,我可以!我一定要堅(jiān)持到底!

      哦,我終于成功了。ㄒ龑(dǎo)幼兒為小屎殼郎鼓掌)

      師:有了你們的加油和鼓勵(lì),小屎殼郎終于把糞球推回了家。

      2.討論蜣螂努力不放棄,知道“堅(jiān)持”能成功

      師:剛才小屎殼郎遇到了哪些困難?

      幼:爬不上去了……

      師:爬上去滾下來,爬上去又滾下來,過程順利嗎?有沒有堅(jiān)持下去?

      幼:不順利……堅(jiān)持了……

      師:還遇到了什么困難?怎么解決的?

      幼:被樹枝卡住了……它用力地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),終于轉(zhuǎn)出來了……

      師:它在推糞球的時(shí)候,對自己說了哪些好聽的話?

      幼:我堅(jiān)持,我可以……我一定要堅(jiān)持到底……

      師(小結(jié)):小屎殼郎遇到困難的時(shí)候,它一直都在鼓勵(lì)自己——

      我堅(jiān)持,我可以。ㄒ龑(dǎo)幼兒學(xué)說)最后終于成功了!

      下次遇到困難,也要像屎殼郎一樣不斷給自己加油,堅(jiān)持到底爭

      取勝利!剛看了不怕困難堅(jiān)持運(yùn)糞球的小屎殼郎,原來堅(jiān)持到底

      真能成功!

      三、挑戰(zhàn)三項(xiàng)游戲,體驗(yàn)“堅(jiān)持”

      1.交待游戲要求

      師:你們愿意向小屎殼郎學(xué)習(xí)嗎?

      為了證明你們是不是真的能夠堅(jiān)持到底,我們來做個(gè)挑戰(zhàn)游戲吧。

      我給大家準(zhǔn)備了三樣?xùn)|西:硬幣、骰子、紐扣

      (引導(dǎo)幼兒邊看幻燈片,了解三個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目的操作要求)

      挑戰(zhàn)1:硬幣站站好

      將3枚硬幣站起來,成功了可以拿一個(gè)笑臉

      挑戰(zhàn)2:骰子疊疊高

      將8顆骰子直直地疊起,成功了可以拿一個(gè)笑臉

      挑戰(zhàn)3:珠子穿穿牢

      將10顆紐扣一顆顆穿起來,成功了可以拿一個(gè)笑臉

      2.幼兒分組操作

      師:1樣完成了可以去挑戰(zhàn)其他項(xiàng)目,覺得困難的話,不要放棄,動(dòng)動(dòng)腦筋。加油!看誰能拿3個(gè)笑臉。

      四、獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持勛章,學(xué)會(huì)“堅(jiān)持”

      1.交流

      師:哪幾個(gè)小朋友一樣都沒成功?剛才你挑戰(zhàn)了什么?遇到什么困難?你放棄了嗎?不管有沒有成功,我看到你們都在堅(jiān)持,比如(點(diǎn)評某個(gè)小朋友)

      師:沒有成功的小朋友不要灰心,我們回到下次繼續(xù)練習(xí)一定會(huì)成功。希望在以后的生活、學(xué)習(xí)中遇到困難也能堅(jiān)持到底,不放棄!

      活動(dòng)反思:

      1.活動(dòng)開始時(shí),教師通過“學(xué)芭蕾舞基本站位和手位”,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,拋磚引玉為后面的“體驗(yàn)堅(jiān)持到底”做好鋪墊;

      2.活動(dòng)最后環(huán)節(jié)安排了挑戰(zhàn)項(xiàng)目,幼兒通過自身挑戰(zhàn)三種有難度的項(xiàng)目,進(jìn)一步體驗(yàn)做事要堅(jiān)持到底。教師以獎(jiǎng)勵(lì)笑臉來鼓勵(lì)幼兒,幫助樹立他們堅(jiān)持的信心,使幼兒堅(jiān)信只有堅(jiān)持才能成功的道理;

      3.整個(gè)活動(dòng),教師不斷鼓勵(lì)幼兒,不斷和孩子討論“堅(jiān)持”的結(jié)果和意義,同時(shí),教師要調(diào)動(dòng)好自身情緒,帶動(dòng)幼兒更加生動(dòng)活潑地參與活動(dòng)。

      4.教師在導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)應(yīng)該影射民間故事《一幅壯景》,以此基礎(chǔ)上正式進(jìn)入課程。

      5.教師可將課堂中觀察到幼兒的特別之處應(yīng)有照片形式捕捉,延伸到課后同其他同學(xué)一起進(jìn)行點(diǎn)評。

      幼兒園大班健康教案 4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解早睡早起和午休對身體健康的重要性。

      2.學(xué)習(xí)制定起居計(jì)劃,養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí)慣。

      3.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

      4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.自制故事動(dòng)畫《淘氣的小黃鶯》。

      2.圖片兩幅,內(nèi)容為:

     。1)一個(gè)長得白白胖胖、健健康康的女孩;

      (2)一個(gè)長得瘦弱矮小的男孩。

      3.投影儀一臺(tái),自制鐘表。

      4.“我的作息時(shí)間表”上有姓名、睡覺時(shí)間和起床時(shí)間三欄。

      活動(dòng)過程:

      一、幼兒觀看動(dòng)畫故事《淘氣的小黃鶯》,理解故事內(nèi)涵。

      師:小黃鶯的'歌唱得怎么樣?它為什么沒得到大獎(jiǎng)?(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒得大獎(jiǎng)是因?yàn)樗t到了。)

      師:小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽有沒有得到大獎(jiǎng)?為什么?

      二、幼兒對比觀察圖片,感受按時(shí)起居和不按時(shí)起居對身體健康的不同影響。

      師出示圖片一):這個(gè)男孩長得怎么樣?為什么長得又矮又瘦?

      師:(出示圖片二):這個(gè)小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?

      師:你喜歡哪個(gè)小朋友?為什么?

      師小結(jié)):按時(shí)起居的好習(xí)慣有利于身體健康。

      三、討論入睡和起床的合適時(shí)間。

      師:(出示自制鐘表):你們覺得晚上什么時(shí)間睡覺、早上什么時(shí)間起床合適呢?

      師:(小結(jié)):晚上大約8點(diǎn)上床睡覺,早上大約7點(diǎn)起床,這樣比較合適。

      四、幼兒學(xué)習(xí)制訂自己的起居時(shí)間表

      師:以后你打算什么時(shí)間睡覺、什么時(shí)間起床呢?請?jiān)诒砀裰械溺姳韴D畫上指針表示時(shí)間。(幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),了解幼兒的制定情況。)

      五、延伸活動(dòng)

      要求幼兒將制定好的作息時(shí)間表貼在床邊,請家長督促幼兒按作息時(shí)間表睡覺和起床,用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時(shí)睡覺和起床進(jìn)行評價(jià),鼓勵(lì)幼兒做按時(shí)起居的好孩子。

      活動(dòng)反思:

      開展這一活動(dòng)以來,我班孩子遲到現(xiàn)象逐漸減少,幼兒游戲時(shí)也非;顫,專注。部分家長和我進(jìn)行了溝通,說孩子基本能按作息時(shí)間表進(jìn)行起居和休息,同時(shí),家長們表示深受教育,自己平時(shí)不太注重培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,要好好的反省自己。其實(shí),幼兒園的工作離不開家長的配合,只有引起家長的重視,取得家長的支持與配合,才能使教育收到良好的效果。

      幼兒園大班健康教案 5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過游戲掌握正確的游戲方法

      2、有一定的團(tuán)隊(duì)精神,能夠鼓勵(lì)同伴堅(jiān)持到最后

      3、能夠聽口令活動(dòng),有規(guī)則意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種樹葉若干。

      2、長繩兩根、人手一本書。

      活動(dòng)過程:

      一、熱身游戲

      1、說說我的葉子。

      今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客,請小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊,我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

      幼:我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣,我的是圓的,他的是像扇子一樣的。

      幼2:顏色都不一樣,還有形狀、大小都不一樣。

      師:說的.真好,觀察的真是仔細(xì),我們每人的葉子都是不一樣的,現(xiàn)在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地

      2、我的葉子先落地

      3、總結(jié):為什么葉子落地有先后?

      幼:因?yàn)槲覀兊娜~子都不一樣,有的大就落下來快,小的就飄啊飄落下來慢。

      二、樹葉運(yùn)動(dòng)會(huì)

      1、今天樹葉到我們學(xué)校來是有事情的,他們要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),想邀請我們小朋友一起參加,你們愿意參加嗎?

      2、說游戲規(guī)則

      3、幼兒第一次游戲

      4、總結(jié)吹樹葉的方法,請第一名幼兒示范如何吹才省時(shí)又省力。

      5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。

      三、誰是“葉子王”?

      1、說規(guī)則

      2、幼兒比賽扇樹葉

      3、教師示范簡單有效果的方法。

      4、幼兒再次比賽

      四、活動(dòng)結(jié)束

      今天樹葉在我們幼兒園開張的運(yùn)動(dòng)會(huì)很成功,它們讓我感謝你們,會(huì)教室休息。

      課后反思

      上周,園名師組調(diào)研我們大班教研組,半日的調(diào)研,細(xì)致的剖析,全面的觀察,深入的反思,讓我們每一個(gè)人都收獲不少。

      在這次調(diào)研中,我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。

      每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放,但我這次還是下定決心來嘗試。因?yàn)槲覍Α兑话艚右话簟愤@個(gè)活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真分析后,覺得挺有意思,孩子們應(yīng)該喜歡,應(yīng)該能吸引他們。

      活動(dòng)一開始,我出示小棒,引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們,樹立信心,接著以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操。孩子們都以非常認(rèn)真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào):老師,看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!

      接著,我宣布本領(lǐng)練得非常不錯(cuò),可以先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中,我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹信心。

      最后,進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林,走過獨(dú)木橋,跨過小水溝,把棒傳給下一個(gè)小朋友,以此類推,看那一隊(duì)勝利。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提,在孩子們的公正下,發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友,怎么辦呢?最后一致認(rèn)同,讓李老師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí),比賽的結(jié)果并不重要,重要的是孩子們懂了,會(huì)了,發(fā)展了,快樂了。

      這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡,相信孩子們也是。

      幼兒園大班健康教案 6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。

      2、知道過期的食品與身體健康的關(guān)系。

      3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):學(xué)說故事中的角色對話。

      2、難點(diǎn):理解過期食品會(huì)給身體帶來傷害。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事錄音、幼兒用書《小狐貍的百貨商店》。

      活動(dòng)過程:

      1、出示狐貍的圖片,引起幼兒聽故事的興趣。

      “這是誰呀?我們以前聽過很多關(guān)于狐貍的故事,小狐貍是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物?”

      2、完整聽故事,理解故事大概內(nèi)容。

      聽后提問:“你聽到了什么?小狐貍為什么要到食品場的垃圾箱里找罐頭食品?”

      3、看看講講,了解故事的主要內(nèi)容。

      (1)教師講述故事的第二段,講后引導(dǎo)幼兒討論:

      “小狐貍把這些食品賣給了誰?小動(dòng)物們吃了以后發(fā)生了什么事?為什么會(huì)生病?”

      “小狐貍知道小動(dòng)物生病后,怎么樣?”

     。2)出示大象圖片,教師提問:

      “大象警察對狐貍怎么說?小狐貍明白了一個(gè)什么道理?”

      “為什么過了期的食品不能吃?”

     。3)引導(dǎo)幼兒表演大象警察與小狐貍的對話。

      4、完整欣賞,大膽質(zhì)疑

     。1)教師與幼兒共同有表情的講故事講述一遍。

     。2)引導(dǎo)幼兒大膽質(zhì)疑:“聽了這個(gè)故事你有什么想說的?對這個(gè)故事還有什么不明白的地方?”

      活動(dòng)反思:

      因考慮到上次公開課上過了科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的課,我這次上的是語言活動(dòng),想突破一下。雖然已經(jīng)不是第一次上公開課了,但還是有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。怕準(zhǔn)備已久的公開課會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的狀況。很擔(dān)心不知道自己能不能駕馭。今天當(dāng)公開課結(jié)束的那瞬間,懸著的心總算慢慢的放下來了。

      進(jìn)入大班后我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子喜歡帶著零食到幼兒園來吃,當(dāng)我提醒他們零食不能多吃時(shí),他們總會(huì)以“奶奶讓我?guī)沓缘摹薄皨寢屪屛規(guī)У摹眮砘卮鹞,看來小家伙的嘴巴還越來越能說會(huì)道了。于是我決定給孩子們講“小狐貍的百貨商店”這個(gè)故事。并將目標(biāo)確定為以下兩點(diǎn):

      1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。

      2、知道過期的食品與身體健康的關(guān)系。.這個(gè)活動(dòng)下來我覺得這次活動(dòng)中有亮點(diǎn)也有不足之處。

      亮點(diǎn)一:故事情境表演;顒(dòng)前我對孩子們是否能夠配合我演好故事情節(jié)有點(diǎn)擔(dān)心。怕孩子記不住詞,怕孩子放不開。但是當(dāng)我講述完故事的情境表演環(huán)節(jié)還是不錯(cuò)的。參加情境表演的四個(gè)孩子雖然略有緊張,但還是順利的完成了表演環(huán)節(jié)。我班公認(rèn)的講故事大王吳昊陽還得到了聽課老師的好評。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅幫助孩子理解故事內(nèi)容還增加了活動(dòng)的趣味性。

      亮點(diǎn)二:食品的準(zhǔn)備。為了更好達(dá)到活動(dòng)目的',在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)我讓孩子們先找找食物上的生產(chǎn)日期和質(zhì)量安全標(biāo)志然后再品嘗食物。原本以為孩子們那道食物后就會(huì)很興奮,從而影響了聽課紀(jì)律。不過因?yàn)樵谑孪纫呀?jīng)跟孩子們做過協(xié)商,所以孩子們配合的挺好,在拿到食品后沒有急于吃而是找上面的秘密。

      當(dāng)然在這節(jié)課中還是存在著不足之處:

      一、在情境表演后的討論環(huán)節(jié),顯得有點(diǎn)太多的知識(shí)灌輸,趣味性不夠強(qiáng)。只是簡單的出示圖片太空洞;顒(dòng)過后,王老師給我建議讓我在講述故事的時(shí)候就講這些知識(shí)穿插進(jìn)去講。

      二、在游戲“舉對舉錯(cuò)“的環(huán)節(jié)中孩子們沒有很好的理解,他們只是看到別人舉那面牌他也跟著舉。也有可能就是圖片準(zhǔn)備的太小幼兒不能夠很好的看清上面的標(biāo)志和數(shù)字以至于影響了游戲的效果。

      三、幼兒參與的積極性還有待于進(jìn)一步提高。這個(gè)活動(dòng)下來回答問題的只有這幾個(gè)孩子。大部分孩子能參與活動(dòng),但積極性不高。怎么樣讓孩子精神飽滿的參與整個(gè)活動(dòng)看來是的好好的反思了。

      不管怎樣,活動(dòng)總算是結(jié)束了。每次活動(dòng)前是我最緊張的時(shí)候但活動(dòng)后卻是我最高興的時(shí)候,因?yàn)橥ㄟ^每次活動(dòng)我又學(xué)會(huì)了很多,同時(shí)積累了很多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)。我知道一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的成功與失敗與很多因素有關(guān),但是活動(dòng)后的反思尤為重要。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我一定會(huì)好好努力爭取設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié),組織好每個(gè)活動(dòng)。讓孩子們在輕松的氛圍中學(xué)到一些知識(shí)。

      幼兒園大班健康教案 7

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、鍛煉身體后群(頸、肩、背)肌肉的控制能力,積極參與探索游戲。

      2、能主動(dòng)完成合作游戲。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每人一塊60×150的布料,活動(dòng)場地一塊。

      三、活動(dòng)過程:

      (一)開始部分:扮演角色、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

      師:孩子們,你們看過飛機(jī)空中表演嗎?它在空中表演的有什么?你們想成為一名勇敢的飛行員嗎?小小飛行員四路縱隊(duì)集合!開始今天的飛行隊(duì)列練習(xí)(左右分隊(duì)走、并隊(duì)走、對角穿插走、兩路變四路走等)

      (二)基本部分:

      1、身體素質(zhì)訓(xùn)練。

      A 和幼兒談話,提出問題。

      師:要想成為一名優(yōu)秀的飛行員需要有健康強(qiáng)壯的身體。飛行員每天要進(jìn)行哪些身體訓(xùn)練呢?

      小結(jié):剛才隊(duì)員們說了許多地面訓(xùn)練的內(nèi)容,今天,我們進(jìn)行其中的四項(xiàng)訓(xùn)練:雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊(duì)員準(zhǔn)備了一塊布,每組的四位隊(duì)員共同商量用布在地面布置出來一種訓(xùn)練場地。

      B 幼兒分組探索,根據(jù)任務(wù)布置場地。

      C 熟悉場地、魚貫練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

      2、游戲“小飛機(jī)”。

      師:(出示布料)誰能用自己的身體變成一架小飛機(jī)停留在這塊飛機(jī)場?

      A 幼兒探索、交流分享、集體練習(xí)。

      B 探索兩兩合作的玩法。

      師:請兩個(gè)人合作用一塊布,一人扮小飛機(jī)停在飛機(jī)場上,另一個(gè)人想辦法,讓他向前滑翔起來?(教師觀察幼兒玩法,提醒保持規(guī)范的.動(dòng)作)

      C 互換角色,合作練習(xí)。

      (三)結(jié)束部分:放松活動(dòng)

      講評:今天我們的訓(xùn)練任務(wù)完成的非常出色,我們的小飛機(jī)也要休息了。以收飛機(jī)和飛機(jī)場的游戲情景作放松活動(dòng)。

      幼兒園大班健康教案 8

      游戲目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),體驗(yàn)成功的喜悅。

      2、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

      3、通過游戲引導(dǎo)幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻,發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動(dòng)作。

      4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

      5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      游戲準(zhǔn)備:

      攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

      游戲玩法:

      1、小班:"過小橋"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過平衡木,到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)拍球20下,即可獲得獎(jiǎng)品。

      2、中班:"過蕩橋"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過"蕩橋",到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩10下,即可獲得獎(jiǎng)品。

      3、大班:"過攀巖"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過"攀巖",到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩20下,即可獲得獎(jiǎng)品。

      游戲規(guī)則:

      1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。

      2、一切活動(dòng)都要幼兒自己獨(dú)立完成,家長可以提醒,不可以幫助。

      教學(xué)反思:

      活動(dòng)始終以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,給予孩子充分的探索、嘗試機(jī)會(huì),讓幼兒在玩中學(xué),在玩中尋找答案,真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位。通過此次活動(dòng)的.開展,幼兒學(xué)習(xí)了跳躍動(dòng)作的技巧。此次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識(shí)。

      幼兒園大班健康教案 9

      教學(xué)意圖:

      孩子對自己的影子,頗感興趣,引導(dǎo)幼兒探索影子是怎樣形成和體驗(yàn)它的變化。增加知識(shí)的趣味性,培養(yǎng)他們四散跑的能力。讓孩子們在玩中學(xué)知識(shí),兩全其美,師幼互動(dòng),激發(fā)孩子體育游戲的興趣,鍛煉孩子好奇心和求知欲。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、四散追捉跑能力練習(xí)。

      2、在運(yùn)動(dòng)中調(diào)節(jié)自己的身體活動(dòng),進(jìn)行追捉或躲閃。

      3、探索和積極活動(dòng)。

      4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      5、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      選擇風(fēng)和日麗的天氣進(jìn)行此次活動(dòng)。

      活動(dòng)過程:

      1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

      (1)站成四路縱隊(duì),走成一個(gè)大圓。

     。2)交替走、跑練習(xí)。

      2、影子造型。

      (1)在陽光下,師幼圍著圓圈回頭看看自己的影子。找找地上有沒有自己的影子?”“你還在什么地方看過自己的影子?”幼兒討論。教師總結(jié):在陽光下可以看到我們的影子,在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。

      (2)變動(dòng)一下方位,影子有什么變化。請小朋友們圍著圓圈走,發(fā)現(xiàn)了什么?“影子會(huì)和我們一起動(dòng),我們走到哪里它就會(huì)跟到哪里。”

     。3)變化不同的姿勢,影子有什么變化。請小朋友們變姿勢,搖搖頭、擺擺手、蹲下來,有什么發(fā)現(xiàn)?影子和我們是好朋友,我們變它也會(huì)跟著變!

      (4)將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來,影子也就動(dòng)起來了。邊走邊動(dòng),影子又會(huì)怎么變?

     。5)簡單小結(jié):影子是我們的好朋友,人動(dòng),影子動(dòng),姿勢不同,影子造型也不同。

      3、我和影子一起做游戲。

     。1)在空地上兩人一組互相追捉對方的影子,一個(gè)人踩,一個(gè)人躲,踩到影子后互相交換再玩。追跑時(shí)注意安全。

      (2)暫停游戲,引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子,或者怎樣才能不被別人踩到影子。

     。3)再次游戲,不能盲目亂跑,要注意觀察同伴行動(dòng),進(jìn)行追捉和躲閃。

      (4)熟練后,集體進(jìn)行游戲,一人(或同時(shí)2~3人)踩,其余的幼兒躲,被踩到影子后互相交換再玩。(活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替)

      4、放松活動(dòng)。師幼活動(dòng)身體各個(gè)部位。整理活動(dòng)場地,排隊(duì)回教室。

      教學(xué)反思:

      讓孩子通過自己的'操作來探索影子的變化,而且用語言表達(dá)出來,雖然語言不是很準(zhǔn)確,但是能講出影子的變化,說明孩子的進(jìn)步,通過學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)物體的變化,自己探索,真的為孩子們的提高感到高興。不足之處:玩“踩影子”的游戲時(shí),個(gè)別孩子發(fā)生你推我擠的現(xiàn)象。說明我準(zhǔn)備不夠充分,有待完善。

      幼兒園大班健康教案 10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.發(fā)展躲、閃、跑的能力,提高動(dòng)作的靈敏性。

      2.激發(fā)上小學(xué)的積極性,為入學(xué)做準(zhǔn)備。

      3.積極參與游戲,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

      4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      5.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.6個(gè)書包、6張椅子。

      2.皮球若干個(gè).

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分

      1、提問:你們知道小學(xué)生每天是怎樣上學(xué)的`?

      2、小結(jié):小學(xué)生經(jīng)常背書包走到學(xué)校,再過不久我們小朋友就要上小學(xué)了,成為一名小學(xué)生了,我們要學(xué)會(huì)會(huì)穿過馬路,走到學(xué)校,今天我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)。

      二:基本部分

      1.列隊(duì)練習(xí)。看誰排得快,從二列縱隊(duì)到四列縱隊(duì)。

      2.練習(xí):過馬路。

     。1)提問:小學(xué)生要經(jīng)過馬路去上學(xué),這兒有一一條寬寬的馬路,你們怎樣走過去呢?

      (2)小結(jié):要左右看,不撞車,不慌不忙地走過。

      (3)分配角色練習(xí):請部分幼兒扮演汽車,其余幼兒做小學(xué)生過馬路,汽車只能在馬路中間來回開,不可隨意掉頭。

      3.接力賽:上學(xué)去

      (1)提問:小學(xué)生是怎樣背書包的?請個(gè)別演示。

     。2)介紹玩法:小椅子表示學(xué)校,皮球表示汽車,你們做小學(xué)生要背好書包,安全

      地過馬路,跑到小椅子前坐一下,再跑回來把書包給后面一位小朋友,然后站

      到隊(duì)尾,看哪一隊(duì)最快,最安全。

     。3)幼兒游戲,提醒被皮球碰到的小學(xué)生要重新開始,注意安全過馬路。

      三、結(jié)束部分:放松運(yùn)動(dòng)

      活動(dòng)反思:

      這是入學(xué)教育是讓學(xué)生初步了解學(xué)校生活,憧憬學(xué)校生活,體驗(yàn)愉悅情趣學(xué)會(huì)看課程表,感受成長的快樂,本課教學(xué)時(shí)應(yīng)多設(shè)計(jì)適合孩子的活動(dòng)體現(xiàn)出以兒童為主題讓學(xué)生多發(fā)言規(guī)范孩子的語言表達(dá)能力讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到校園生活與幼兒園的區(qū)別感受學(xué)校生活的美好。不足之處:設(shè)計(jì)活動(dòng)較少,關(guān)注孩子較少課堂教無序。

      幼兒園大班健康教案 11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作技能。

      2、提高跑跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      3、在難度逐步提高的游戲中,主動(dòng)參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。

      4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、大繩一根、鱷魚胸飾一個(gè)、平衡步道、沙包若干、筐一只。

      2、音樂《溜冰圓舞曲》、《乒乓之戀》、打雷聲。

      3、活動(dòng)前布置好場地。

      活動(dòng)過程:

      一、熱身運(yùn)動(dòng)——小蝌蚪變變變

      師:孩子們你們看,這里有個(gè)大池塘,我們來玩“小蝌蚪變變變”的游戲吧!

      師:小蝌蚪是什么樣?(沒有手沒有腳)

      師:“小蝌蚪變變變“就像這樣。(教師示范,幼兒跟著模仿)

      1、身體趴在地上,雙手合放在背上,利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體。

      2、蝌蚪長出兩條后腿,身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前行。

      3、蝌蚪長出兩條前腿,四肢匍匐爬行。

      4、蝌蚪變成青蛙起跳;模仿青蛙跳躍的動(dòng)作,做全身運(yùn)動(dòng)。

      二、青蛙跳田埂

      1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

      師:現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會(huì)唱歌,還會(huì)蹦蹦跳,青蛙最喜歡跳田埂了,那怎么跳才正確呢?(教師示范講解,要求:同一方向進(jìn)行跳躍,起跳時(shí)用力蹬地,向前上擺臂;落地時(shí),屈膝全蹲,保持平衡。)(場地如1)

      師:青蛙們一起來跳田埂咯!

      2、學(xué)習(xí)助跑跨跳

      師:田埂變得這么寬,誰敢挑戰(zhàn)(請一位幼兒嘗試跳躍)

      師:剛才田埂窄,我們用立定跳遠(yuǎn),現(xiàn)在我們可以用助跑跨跳,我們要先跑一段距離,到了田埂前再跨跳,注意不要踩到田埂,保護(hù)自己的安全,就像這樣(教師示范)

      師:現(xiàn)在我們一起試試,這里有不同的寬度,你可以自己選擇、

      教學(xué)指導(dǎo):根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況變化難度,觀察個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況,并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助

      三、青蛙過小河

      1、第一次活動(dòng)

      師:青蛙越長越大,本領(lǐng)也越來越大,在不遠(yuǎn)的田里有許多的害蟲,現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲,我們先練習(xí)一下,這條河有的地方寬,有的地方窄,你們看看能從哪跳過去,用什么方法跳過去?注意安全,不要撞在一起哦!

      2、第二次活動(dòng)

      師:下雨啦!快到我這來避避雨吧。ǔ鍪敬蚶茁暎

      師:下過了雨后,河水漲了,河面變寬啦!小青蛙們你們有沒有信心跳過去!

      教學(xué)指導(dǎo):幼兒分散活動(dòng),教師巡回觀察,注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

      3、第三次活動(dòng)

      師:如果游來了鱷魚,你敢不敢從鱷魚身上跳過去。ǜ遥

      師:那好,我們現(xiàn)在就去捕捉害蟲了,你看,這就是鱷魚,我們要跳過鱷魚的身體,到對面的田里捉一只害蟲,再從鱷魚身上跳過來,把害蟲放到到這個(gè)籮筐里,注意要等前面的青蛙跳回來之后第二只青蛙才能出發(fā),別離鱷魚那么近,它隨時(shí)都會(huì)張大它的大嘴巴!

      教學(xué)指導(dǎo):根據(jù)幼兒的能力,通過改變膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的高度。

      四、青蛙回池塘

      師:來,我們把繩子變成池塘咯!青蛙們回池塘啦,今天所有的青蛙都很能干,學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,跳田埂,過小河,捉害蟲,掌握了,很多本領(lǐng),現(xiàn)在我們休息一下,互相按摩,放松放松!

      課后反思:

      設(shè)計(jì)意圖

      今年我們的孩子們順利的升上了大班,大班體育達(dá)標(biāo)是單人跳繩,為了讓每一位幼兒都能學(xué)會(huì)跳繩,我們班早早就為孩子們準(zhǔn)備了繩子。孩子們剛接觸繩子都很好奇,教他們跳繩時(shí),他們總是對“繩”敢興趣,對“跳”卻似乎提不起精神。索性我就把繩子放在放在操場上,孩子們開心極了,跳來跳去,創(chuàng)造出許多不同的玩法。根據(jù)大班孩子活潑好動(dòng)、樂意接受挑戰(zhàn)的特點(diǎn),我創(chuàng)設(shè)情境,利用繩子設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)“過河”,讓幼兒在運(yùn)動(dòng)和游戲中愉悅身心,鍛煉體能。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      在活動(dòng)準(zhǔn)備上,我做的`還是不錯(cuò)的,唯一欠妥的地方,就是活動(dòng)場地不夠大,使接下來的活動(dòng)過程受一定的限制。

      活動(dòng)重難點(diǎn)把握

      本活動(dòng)的重點(diǎn):學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作技能。

      我在活動(dòng)實(shí)施過程中:

      1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的時(shí)間花的太多,在學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作技能是變化過快,導(dǎo)致孩子們練習(xí)不夠,沒能完全掌握助跑跨跳這個(gè)技能。

      2、對技能的要求說明還應(yīng)該更加清楚,要精細(xì)要準(zhǔn)確。

      3、在幼兒做助跑跨跳動(dòng)作示范的之后,教師在清楚的將一遍動(dòng)作要領(lǐng),會(huì)比示范前將效果更好。

      師生互動(dòng)

      孩子們在活動(dòng)過程中非常的積極,在我積極的引導(dǎo)下,每個(gè)孩子都進(jìn)入了角色,興趣十足。在幼兒的練習(xí)是我盡量關(guān)注每個(gè)幼兒,不過由于過度關(guān)注活動(dòng)本身,對個(gè)別孩子還是疏忽了;在對孩子的評價(jià)上,我吝嗇了點(diǎn),表現(xiàn)好的孩子,我沒有及時(shí)的給予肯定,這兩點(diǎn)是我在以后的工作中要重點(diǎn)要求自己的地方。

      活動(dòng)提升

      在活動(dòng)的最后,很多孩子都反應(yīng)玩不夠,所以在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,可以讓孩子們分組,一半孩子當(dāng)鱷魚,一半孩子當(dāng)青蛙,互相配合,然后互換角色,這樣,即消除了消極等待,又增強(qiáng)了孩子們的合作精神,一舉兩得。

      幼兒園大班健康教案 12

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、感受眼睛不健康給人帶來的麻煩,對視力不好的人能給與幫助。

      2、掌握保護(hù)眼睛的方法和正確的握筆姿勢。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      老花鏡、近視鏡、眼罩每組一套。

      活動(dòng)建議:

      1、由故事引出問題:熊為什么看書要戴眼鏡,幼兒自由表述。

      小結(jié):熊的眼睛是弱勢,所以看書要靠眼鏡來幫忙。如果眼睛不好,會(huì)給我們帶來什么樣的麻煩呢?

      1、采用多種方法讓幼兒體驗(yàn)不健康的眼睛帶來的麻煩。

      (1)請每組幼兒試著戴上老花鏡、近視鏡看一看、走一走、摸一摸、說說有什么感受?

     。2)如果班里眼睛不好的幼兒,請他們來說一說摘掉眼鏡后和戴上眼鏡的感覺。

     。3)請個(gè)別幼兒戴上眼罩取前面的.物品,其他幼兒告訴他如何走。

      小結(jié):小朋友都感受到有一雙明亮、健康的眼睛是多么重要!如果眼睛出現(xiàn)問題,要及時(shí)到醫(yī)院矯正。更重要的是平時(shí)要好好保護(hù)眼睛。見到盲人要給予幫助。

      2、了解保護(hù)眼睛的方法。

     。1)請幼兒回憶保護(hù)眼睛的方法,教師及時(shí)歸納總結(jié)。

     。2)提問:上學(xué)后要看很多有趣的書,寫很多漂亮的字,這時(shí)該怎樣保護(hù)眼睛。請幼兒閱讀幼兒用書第4冊第36頁,教師同時(shí)教授《護(hù)眼歌》,并請幼兒邊說兒歌邊做出相應(yīng)動(dòng)作。

     。3)請幼兒學(xué)小學(xué)生的樣子做眼操,閉上眼睛,轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠,上下、左右、順時(shí)針、逆時(shí)針各轉(zhuǎn)8次。

      附兒歌

      護(hù)眼歌

      三指到筆尖,一拳擋胸前,一臂到眉心,眼睛亮閃閃。

      幼兒園大班健康教案 13

      設(shè)計(jì)意圖

      幼兒長到5—6歲時(shí),原來的乳牙開始逐漸脫落,換上將影響孩子一生的恒牙,我們都知道,小牙齒也有大學(xué)問,一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)就會(huì)打亂我們生活的節(jié)奏,很多孩子沒有良好的生活習(xí)慣,所以展開了這次愛牙活動(dòng),以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo),讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法,養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣,減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),知道蛀牙的原因。(難點(diǎn))

      2、懂得要愛護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。(重點(diǎn))

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      PPT

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?

      師:張老師今天請小朋友猜一個(gè)謎語,豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽,如果你猜出謎底,請你把你的小手舉起來。

      師:"小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞"(牙齒)

      二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn):

      1、讓幼兒自己說自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的?

      師:我們小朋友真棒,答案被你們猜出來了,是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢?我現(xiàn)在來考考你們,好不好?

      師:你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認(rèn)為的){請個(gè)別幼兒回答}

      2、請牙博士為幼兒解答

      師:小朋友說的都很有道理,但是你們說的有的地方不全面,今天張老師請來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園,我們先來認(rèn)識(shí)一下吧,他就是牙博士,我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他,我們一起來聽一聽牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是健康的.?(1)牙齒干凈(2)沒有蛀牙(3)不會(huì)疼痛(4)牙齦顏色正常(5)沒有出血

      2、請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

      師:現(xiàn)在請小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點(diǎn),想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請你來說一說,你的牙齒是健康的嗎?為什么不是健康的?{請個(gè)別幼兒回答,引出蛀牙}

      三、關(guān)于蛀牙的形成&:

      我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?{請個(gè)別幼兒回答,說出自己的想法}

      師:我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?{播放蛀牙形成視頻}

      進(jìn)行總結(jié):如果口腔不干凈,牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌,細(xì)菌在食物中的糖的幫助下,產(chǎn)生大量的酸,時(shí)間久了,酸對牙齒進(jìn)行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。

      四、探索解決蛀牙的方法

      師:你們都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我們一起來想想辦法,把這些細(xì)菌消滅掉,你們來討論一下,有哪些好的方法可以幫助我們保護(hù)牙齒?{請幼兒來說一說}

      師:我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?{播放護(hù)牙視頻}

      師:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎?{播放唾液護(hù)齒的原理視頻}

      五、結(jié)束部分

      師:我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密,還有保護(hù)牙齒的好方法,我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個(gè)護(hù)齒的好習(xí)慣。都擁有健康的牙齒,能不能做到?

      教學(xué)反思

      通過本次活動(dòng)的學(xué)習(xí),利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此,保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽的,學(xué)的都很認(rèn)真,對孩子的影響應(yīng)該是比較大的。

      幼兒園大班健康教案 14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),知道蛀牙的原因。

      2、懂得要愛護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      懂得要愛護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),知道蛀牙的原因。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入

      師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?

      師:張老師今天請小朋友猜一個(gè)謎語,豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽,如果你猜出謎底,請你把你的小手舉起來。

      師:"小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞"(牙齒)。

      二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)

      1.讓幼兒自己說自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的?

      師:我們小朋友真棒,答案被你們猜出來了,是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢?我現(xiàn)在來考考你們,好不好?

      師:你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認(rèn)為的)(請個(gè)別幼兒回答。)

      2.請牙博士為幼兒解答。

      師:小朋友說的都很有道理,但是你們說的有的地方不全面,今天張老師請來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園,我們先來認(rèn)識(shí)一下吧,他就是牙博士,我們來用熱烈的'掌聲歡迎歡迎他,我們一起來聽一聽牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是健康的?

     。1)牙齒干凈。(2)沒有蛀牙。(3)不會(huì)疼痛。(4)牙齦顏色正常。(5)沒有出血。

      3.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

      師:現(xiàn)在請小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點(diǎn),想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請你來說一說,你的牙齒是健康的嗎?為什么不是健康的?

     。ㄕ垈(gè)別幼兒回答,引出蛀牙。)

      三、關(guān)于蛀牙的形成

      師:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?

     。ㄕ垈(gè)別幼兒回答,說出自己的想法。)

      師:我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?

     。úシ胖佬纬梢曨l。)

      進(jìn)行總結(jié):如果口腔不干凈,牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌,細(xì)菌在食物中的糖的幫助下,產(chǎn)生大量的酸,時(shí)間久了,酸對牙齒進(jìn)行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。

      四、探索解決蛀牙的方法

      師:你們都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我們一起來想想辦法,把這些細(xì)菌消滅掉,你們來討論一下,有哪些好的方法可以幫助我們保護(hù)牙齒?

      (請幼兒來說一說。)

      師:我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?

     。úシ抛o(hù)牙視頻。)

      師:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎?

     。úシ磐僖鹤o(hù)齒的原理視頻。)

      五、結(jié)束部分

      師:我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密,還有保護(hù)牙齒的好方法,我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個(gè)護(hù)齒的好習(xí)慣。都擁有健康的牙齒,能不能做到?

      教學(xué)反思:

      通過本次活動(dòng)的學(xué)習(xí),利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此,保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽的,學(xué)的都很認(rèn)真,對孩子的影響應(yīng)該是比較大的。

      幼兒園大班健康教案 15

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      在幼兒的午睡過程中,發(fā)現(xiàn)有部分孩子老愛趴著睡覺,通過此課,希望能培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置和功能。

      2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

      3、初步了解健康的小常識(shí)。

      4、了解生病的'癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

      5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      知道怎樣保護(hù)我們的心臟

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      心臟圖片 心臟模型

      活動(dòng)過程

      1‘聽一聽,讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上,互相傾聽心跳的聲音。

      2、出示掛圖和模型,看一看,心臟在人身體的什么位置,說一說心臟的形狀,并幫助幼兒指出心臟的位置。

      3、讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動(dòng),將血液送到全身的各個(gè)地方,使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,保證身體健康。

      4、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的心臟:帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室,讓幼兒相互聽聽心臟的跳動(dòng),

      5,分組討論,怎樣保護(hù)我們的心臟?并請各組代表發(fā)言。

      6、結(jié)束活動(dòng):引導(dǎo)幼兒說出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng),否則會(huì)使心臟疲勞,發(fā)燒和害怕時(shí),心臟會(huì)加快,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,平時(shí)多呼吸新鮮空氣,睡覺時(shí)不能趴著睡,以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢。

      活動(dòng)延伸:

      提供聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。

      幼兒園大班健康教案 16

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)關(guān)注天氣變化的好習(xí)慣。樂意適時(shí)穿衣。

      2、透過活動(dòng)使幼兒能根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀況或天氣變化穿適宜的衣服。

      3、能使用漢語描述天氣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片各一幅。

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:夏季在家時(shí)、幫父母親干活。

      3、氣象欄圖片一幅。

      三、活動(dòng)過程

      導(dǎo)入部分

      教師出示氣象欄,引導(dǎo)幼兒在氣象欄內(nèi)看“天氣預(yù)報(bào)”,鼓勵(lì)幼兒用漢語描述天氣:“這天是晴天(陰天、雨天、、、)”“這天變熱(冷)了”。

      展開部分

      1、請幼兒說一說:“你這天穿了什么衣服熱(冷)嗎為什么”

      2、談一談夏季干活會(huì)怎樣樣

      教師引導(dǎo)幼兒說說經(jīng)驗(yàn):“小朋友們你們在幫父母做過家務(wù)嗎夏季干活覺得熱不熱”“出汗了,就應(yīng)怎樣辦”“要不要脫減衣服”

      3、組織討論

      教師出示下大雨的圖:“小朋友們,圖上發(fā)生了怎樣回事了”“下雨了我們出外面是就應(yīng)穿什么、帶什么呢”“下雨了你出外面時(shí)帶傘嗎”

      教師出示閃電的圖:“小朋友們,圖上發(fā)生了怎樣回事了”“閃電時(shí)我們就應(yīng)怎樣樣做”“我們能夠隨意地出外面嗎”

      4、組織幼兒玩“天氣變變變”游戲。

      教師任意出示“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片,引導(dǎo)幼兒找避風(fēng),躲雨和正確的.躲避雷電之處。

      5、游戲結(jié)束,教師小結(jié)幼兒的活動(dòng)狀況。

      四、活動(dòng)延伸

      教師引導(dǎo)幼兒戶外活動(dòng),在活動(dòng)過程中使幼兒體驗(yàn)到夏季天氣怎樣樣并談一談夏季戶外活動(dòng)感覺怎樣樣

      幼兒園大班健康教案 17

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解感冒的癥狀,對發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)。

      2、體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快,樂意積極預(yù)防感冒。

      3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

      4、初步了解健康的小常識(shí)。

      5、知道生病了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):了解感冒的癥狀,對發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)

      2、難點(diǎn):體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快,樂意積極預(yù)防感冒

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      相關(guān)情境、資料

      活動(dòng)過程:

      (一) 開始部分

      導(dǎo)入活動(dòng):開心碰碰碰

      拍手入場,進(jìn)行開心碰碰碰的游戲,感受快樂。

      (二) 基本部分

      1、觀看情境表演,引入討論話題。

      一名幼兒扮感冒的病人,變咳嗽邊說:“今天一起床我就特別難受,頭很疼。這是怎么了?

      2、討論感冒的癥狀、原因和治療的.方法。

      教師:你得過感冒嗎?感冒時(shí)有什么感覺?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時(shí)的感覺。你因什么原因感冒的?

      教師:感冒了怎么辦?

      3、了解預(yù)防感冒的常識(shí)。

      經(jīng)常開窗通風(fēng),多喝白開水,多吃水果;關(guān)注天氣變化等。

      4、幼兒討論,教師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,豐富幼兒的相關(guān)知識(shí)。

      教師小結(jié):感冒后要多喝水,要用紙巾或手絹捂住口鼻,少去公共場合。

      (三)、結(jié)束部分

      繪畫活動(dòng),預(yù)防感冒的方法

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