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    幼兒園小班社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-08-17 20:45:18 幼兒園教案 我要投稿

    【實(shí)用】幼兒園小班社會(huì)教案三篇

      在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,編寫(xiě)教案是必不可少的,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編整理的幼兒園小班社會(huì)教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【實(shí)用】幼兒園小班社會(huì)教案三篇

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒的審美情趣,使幼兒體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅。

      2.初步培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

      3.幫助幼兒了解夏天人們服飾的變化,練習(xí)拓印的方法裝飾衣裙。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.畫(huà)有裙子、短褲、汗衫等外行輪廓的紙若干;

      2.供幼兒自由選擇的拓印工具若干:如硬幣、鑰匙、印章、剪刀、顏料。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.引導(dǎo)幼兒參觀服裝展,觀察衣裙的色彩、花紋的變化。

      2.通過(guò)談話,引出課題:為娃娃家的娃娃設(shè)計(jì)夏天的服裝。

      3.引導(dǎo)幼兒思考:夏天,娃娃該穿什么樣的衣服?

      4.出示運(yùn)用各種拓印工具裝飾的圖案范例。

     。1)引導(dǎo)幼兒觀察圖案的色彩以及排列變化。

     。2)討論裝飾方法和步驟。

      5.幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

      6.幼兒作品評(píng)價(jià)。幼兒自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。

      7.將幼兒作品送到“夏季服裝專(zhuān)賣(mài)店”,組織幼兒欣賞。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系,懂得節(jié)約用水。

      2.學(xué)會(huì)講述水的用途。

      3.了解水的二次利用。

      4.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

      5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):知道水的用處很大,人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水。

      難點(diǎn):懂得水可以二次利用。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      花草頭飾若干,錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、引出課題

      1.游戲:關(guān)緊水龍頭。

     、僖话胗變喊缪荨盎ú荨保话胗變焊S老師給“花草”澆水, “花草”和澆水的幼兒快樂(lè)地跳起舞。

     、谕蝗唬(tīng)到一陣哭聲,小朋友都停了下來(lái),老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

      師:小水滴,你為什么哭呀?

      小水滴:滴滴答、滴滴答,有個(gè)小朋友洗完手沒(méi)有關(guān)緊水龍頭,把我給白白浪費(fèi)了。

      師:小水滴,你別哭,讓我們小朋友來(lái)幫助你。

      師:誰(shuí)來(lái)幫助小水滴,讓小水滴高興起來(lái)?

      幼兒討論并回答。

      二、談話:水的用處大

      1.水有什么用?

      2.除了我們?nèi)诵枰,還有誰(shuí)也需要水?

      3.如果沒(méi)有了水會(huì)怎么樣?

      4.我們要怎樣節(jié)約用水?

      小水滴:人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水,水的用處真大,我們要節(jié)約用水。

      三、談話:水的二次利用

      1.大班的姐姐提一桶水進(jìn)來(lái),說(shuō): “小水滴,我能把洗過(guò)手帕的水倒掉嗎?”

      2.小水滴: “不能倒,不能倒,我還有別的用處呢!

      3.師: “小朋友,洗過(guò)手帕的水還能干什么用呢?”

      幼兒討論并回答。

      小水滴:小朋友真能干,知道了用過(guò)的水還有其他的用處,懂得了一種節(jié)約用水的方法,謝謝你們

      教學(xué)反思

      因?yàn)檫x材與幼兒較貼近,幼兒有較多的生活經(jīng)驗(yàn),故孩子們思維很活躍,都能積極地用較連貫語(yǔ)言表述自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),從幼兒的反應(yīng)情況看,他們能體會(huì)“小水滴”的.心里感受,情緒被“小水滴”所感染,積極尋求幫助小水滴的方法,通過(guò)本次活動(dòng),幼兒知道了水的用處,懂得了人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水;萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識(shí)。

      小百科:水,化學(xué)式為H

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)乘坐公共汽車(chē)的正確方法,了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。

      2、積極參加活動(dòng),感受游戲的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、將活動(dòng)室的小椅子排成公共汽車(chē)的座位,布置成汽車(chē)游戲場(chǎng)景。

      2、教師準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師:我是汽車(chē)小司機(jī),歡迎小朋友們來(lái)乘我的汽車(chē)。

      ——(幼兒依次做在座位上。)

      2、教師:我的汽車(chē)歡迎文明小乘客,怎樣做一個(gè)文明小乘客呢?

      3、出示圖1:有個(gè)小朋友在汽車(chē)上和其他小朋友吵鬧。

      教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

      4、出示圖2:有個(gè)小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

      教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

      5、出示圖3:有個(gè)小朋友在汽車(chē)上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。

      教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?(汽車(chē)在行駛過(guò)程中非常顛簸,如果吃東西容易被嗆著或刺傷喉嚨。)

      四、活動(dòng)總結(jié):

      教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí),感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

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