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    幼兒園小班區(qū)角教案

    時(shí)間:2022-08-17 11:27:56 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園小班區(qū)角教案3篇

      作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的幼兒園小班區(qū)角教案3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精華】幼兒園小班區(qū)角教案3篇

    幼兒園小班區(qū)角教案 篇1

      一、目標(biāo):

      1、通過自由擺弄,感知磁性并產(chǎn)生對(duì)磁鐵的興趣。

      2、在探索活動(dòng)中,感知磁鐵的正極和負(fù)極。

      二、材料提供:

      可轉(zhuǎn)動(dòng)的大吊車、帶磁性的花、和各種材料(積木、鐵、泡抹、繩子、紙等)。

      三、操作層次:

      第一層次:自由擺弄操作材料,嘗試用各種材料轉(zhuǎn)動(dòng)大吊車,產(chǎn)生對(duì)磁鐵的興趣。

      第二層次:在探索活動(dòng)中,利用磁鐵讓大吊車做不同方向的轉(zhuǎn)動(dòng),初步感受磁鐵的正負(fù)極。

      第三層次:進(jìn)一步的嘗試,讓大吊車能按自己的意愿,進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng),探索利用正負(fù)極進(jìn)行各種嘗試活動(dòng)。

      四、指導(dǎo)建議:

      1、鼓勵(lì)幼兒將自己的探索結(jié)果記錄下來,并樂于和同伴相互交流、分享成果。

      2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦筋,利用正負(fù)極進(jìn)行各種探索和嘗試。

    幼兒園小班區(qū)角教案 篇2

      大班區(qū)域活動(dòng):輕飄飄的`氣球

      一、目標(biāo):

      1、在操作中讓幼兒體驗(yàn)力與球的關(guān)系,懂得用相同的力吹久一點(diǎn),球就飄得久一點(diǎn)的道理。

      2、 嘗試不同材料做的紙球用同樣的力吹會(huì)有什么結(jié)果。

      3、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和探索能力。

      二、材料提供 :

      1、透明的塑料杯(一次性),可彎曲的吸管,各種不同質(zhì)地的紙(包裝紙,塑料包裝紙,鉛畫紙,包書紙,白紙等);

      2、 做好的成品8套;

      3、 做紙球(氣球)的圖示一套;

      三、操作層次:

      第一層次:能讓氣球飄起來,知道用力一吹,就會(huì)使球飄得很高;

      第二層次:能想辦法讓球飄得久一點(diǎn),能讓球滾動(dòng);

      第三層次:按照?qǐng)D示折疊氣球,并把吸管放入杯子,完成制作;

      第四層次:探索并找出作品不成功的原因,并且進(jìn)行調(diào)整,直至成功;

      四、操作說明:

      1、吸管的出氣口必須對(duì)準(zhǔn)氣球,才能讓氣球飄起來;

      2、制作氣球的紙?jiān)捷p,吹得越高,越重越厚吹得越低;

      五、指導(dǎo)建議:

      1、 充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性,加強(qiáng)活動(dòng)的游戲性,讓幼兒在自由自在地操作,探索中發(fā)現(xiàn)力與球的關(guān)系。

      2、 可引導(dǎo)幼兒對(duì)觀察到的現(xiàn)象作觀察記錄。

    幼兒園小班區(qū)角教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、對(duì)活動(dòng)有興趣,能堅(jiān)持。

      2、初步嘗試體驗(yàn)數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。

      材料提供:

      用硬板紙制成的手形,各色指環(huán),數(shù)卡。

      操作層次:

      第一層次:能根據(jù)顏色將指環(huán)套在相應(yīng)的手指上。

      第二層次:學(xué)習(xí)按數(shù)卡,在手指上套入相同數(shù)量的指環(huán)。

      第三層次:嘗試著在手指上套入多于3個(gè)的指環(huán)。

      操作說明:

      請(qǐng)幼兒按顏色、數(shù)量在手指上套戒指。

      指導(dǎo)建議:

      1、教師可引導(dǎo)幼兒將指環(huán)套在自己的手上,以訓(xùn)練其雙手的協(xié)同能力。

      2、對(duì)數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)的幼兒可以增加難度。

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