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    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-08-16 09:46:44 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案模板九篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案模板九篇

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、仔細(xì)觀察發(fā)揮想象,畫出印象中的冬天。

      2、愿意積極思考,大膽表現(xiàn)自己的想法。

      3、體驗(yàn)完成作品的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前豐富幼兒有關(guān)冬季的知識(shí)。

      2、白紙和油畫棒等人手一份。

      3、幼兒用書。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分

      教師:出示幼兒用書《冬天小畫報(bào)》引導(dǎo)幼兒欣賞。引出活動(dòng)激發(fā)幼兒繪畫興趣。

      1、小朋友看這是什么季節(jié)呀(冬季)。

      2、今天我們就要來畫一幅畫,畫的名稱就叫《冬天小畫報(bào)》。

      二、提問式談話,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解冬季的特點(diǎn)。

      1、教師:小朋友冬天是什么樣子的天氣怎樣 (引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談對(duì)冬季的感受,如冬季氣候寒冷,刮大風(fēng),有時(shí)候會(huì)下雪、結(jié)冰。)

      2、教師:那人們開展什么運(yùn)動(dòng)讓自己不拍冷(人們?cè)诙纠镞M(jìn)行跑步、跳繩、踢毽子、溜冰、滑雪和堆雪人等運(yùn)動(dòng),通過鍛煉讓自己的身體強(qiáng)健,不拍冷。)

      3、教師:人們都穿什么樣子的衣服怎樣保暖 (引導(dǎo)幼兒說在家里開暖氣,在戶外人們穿上厚厚的棉衣、棉褲、棉鞋、手套和帽子,讓身體保暖等)。

      4、教師:在冬天里,小動(dòng)物是怎樣過冬的呢樹木又怎樣過冬的 (請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。如:熊在樹洞里冬眠:青蛙和蛇等動(dòng)物在泥洞里過冬:大雁遷移到南方過冬:還有狗和狼等動(dòng)物換上厚厚的皮毛過冬等:大樹落光了葉子,保持水分和熱量。) 教師小結(jié)關(guān)于冬季的特征。

      5、教師示范繪畫冬天小畫報(bào)。

      (1)教師我們先布置畫面,先設(shè)計(jì)好是人物。

      (2)燃后在畫出相應(yīng)的景物如有樹木、等等。

      (3)最后畫上冬天里的小動(dòng)物這樣完整的一幅小畫報(bào)就畫好啦。

      6、教師:小朋友們,現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友把自己看到的冬天畫出來,把自己的畫面設(shè)計(jì)好制作成冬天小畫報(bào),小朋友們可以設(shè)計(jì)屬于自己的冬天小畫報(bào)繪畫出冬季各種不同的事物。

      7、發(fā)放畫紙、油畫棒讓幼兒進(jìn)行繪畫。

      8、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒,指導(dǎo)其合理的布置畫面。

      三、結(jié)束部分

      1、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。

      2、教師:請(qǐng)個(gè)別幼兒來講述自己的冬天小畫報(bào),要求幼兒邊指著自己的作品進(jìn)行講述,

      3、集體討論看看自己和別人的小畫報(bào)有什么不同,試著給自己的小畫報(bào)取一個(gè)名字。結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      美術(shù)教育的核心是審美教育,我們的美術(shù)教育不是培養(yǎng)畫匠,而是要培養(yǎng)有審美情趣,有審美理想,有審美能力的人,因此,我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要注意培養(yǎng)幼兒的審美能力。在本活動(dòng)中,我通過賞畫報(bào)、做畫報(bào)、評(píng)畫報(bào)等環(huán)節(jié),將審美教育貫穿始終,讓幼兒從小學(xué)會(huì)審美,有一定的審美觀。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇2

      幼兒園大班美術(shù)教案:

      我喜歡的花

      美術(shù):

      我喜歡的花

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)不同的美工材料,大膽嘗試不同形式的美工制作。

      2、在經(jīng)驗(yàn)共享、經(jīng)驗(yàn)再加工的基礎(chǔ)上,綜合用剪、貼、拼等技能,制作自己喜歡的畫。

      3、樂意在探索過程中努力地思考、能將自己面前的材料收放整齊。

      4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

      5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、一張桌子上有彩色紙,報(bào)紙,皺紋紙等、剪刀、漿糊。

      2、一張桌子有橡皮泥、泥工板。

      3、一張桌子有蠟筆、水粉等。

      4、其它桌子放豆類、橡皮泥、瓜子等。

      5、每張桌子放一些白紙。

      活動(dòng)過程:

      一、提問引出主題:你見過哪些花?它是什么樣子的?

      二、認(rèn)識(shí)不同的材料,探索不同的制作技能。

      1、今天要用不同的材料做各種不同的花,(讓幼兒到桌子前了解材料),再說說你看到了什么材料?

      2、討論:怎樣使紙、泥、豆、瓜子變成漂亮的花呢?

      3、師幼小結(jié):紙可以剪、貼、撕;泥可以搓、壓、團(tuán)、切;瓜子用膠水貼在紙上等。

      三、幼兒分組活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

      1、幼兒選自己喜歡的材料,做自己喜歡的花。

      2、仔細(xì)觀察幼兒,及時(shí)反饋個(gè)別幼兒的好方法供集體分享。

      四、展覽幼兒作品。

      鼓勵(lì)幼兒拿著自己的作品向其他幼兒大方地介紹自己的制作過程。

      教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇3

      設(shè)計(jì)背景:

      這是一個(gè)大班的繪畫教學(xué)活動(dòng),一般幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)少,所以在教學(xué)時(shí)教師應(yīng)該開放,放手讓幼兒畫出自己心中所想,不要約束幼兒。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng),激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)繪畫未來的車的'興趣,體驗(yàn)師幼合作的樂趣。

      2、在活動(dòng)中讓幼兒能夠不受限制設(shè)計(jì)出未來的車,并涂色。

      3、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)想象設(shè)計(jì)未來的車。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      教學(xué)重點(diǎn):懂得創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)未來的車。

      教學(xué)難點(diǎn):用添畫的方法使幼兒能夠設(shè)計(jì)出與別人不同的車。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教師范例,示范紙,教師事先在幼兒畫紙上設(shè)計(jì)幾種不同的車的外形輪廓,彩筆,油畫棒。

      活動(dòng)過程:

      一、基本環(huán)節(jié)

      教師:小朋友們,你們喜歡坐車嗎?你們都坐過什么樣的車呢?還看見過什么樣的車呢?你能夠想象出未來的車是什么樣的嗎?激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)繪畫的興趣。

      二、基本環(huán)節(jié)

      教師出示示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。

      1、畫上的未來車都是什么形狀的?

      2、這些未來的車能干什么呢?

      3、教師出示范例,幼兒觀察,說出自己喜歡設(shè)計(jì)什么樣的車?

      4、教師出示示范紙,引導(dǎo)幼兒想象設(shè)計(jì)未來的車,幼兒添畫車輪、車窗、車輪等方法設(shè)計(jì)未來的車。

      5、幼兒分組活動(dòng),教師指導(dǎo)。

     、俳處熞龑(dǎo)幼兒按照自己的想象,在原來的形狀上用添畫車燈、車窗、車輪、車門等方法進(jìn)行添畫,然后涂上顏色。

     、谝龑(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的作品。

      6、作品評(píng)價(jià):

      ①幼兒小組之間進(jìn)行評(píng)價(jià),重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒作品的創(chuàng)造性。

     、谝龑(dǎo)幼兒體驗(yàn)師幼合作的樂趣(兒歌:蝸牛車、鯨魚車、花車、樹車,這些都是未來的車,老師小朋友們齊動(dòng)手,大家一起合作快樂。)

      7、幼兒模仿開著自己設(shè)計(jì)的車出活動(dòng)室玩游戲。

      三、延伸環(huán)節(jié)

      活動(dòng)延伸:在美工區(qū)投放材料,幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)未來的車。

      活動(dòng)反思:

      1、本次活動(dòng)孩子們非常感興趣,首先感覺本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富,在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計(jì)未來的車。教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備都比較充分,圖片豐富,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力,教師對(duì)一部分幼兒的評(píng)價(jià)語也比較及時(shí)、到位。幼兒表現(xiàn)很積極,想象出各種各樣未來的車。

      2、對(duì)活動(dòng)過程反思

      ⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思:幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)很積極,都能參與到活動(dòng)中來,大膽的說出自己喜歡設(shè)計(jì)的車,在小組活動(dòng)時(shí),個(gè)別孤僻的幼兒沒有開口動(dòng)手繪畫。不過大多數(shù)幼兒合作還是比較好的,在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語表達(dá)能力。

     、茖(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:由于是從小學(xué)的教師轉(zhuǎn)到幼兒園,所以對(duì)幼兒的一些認(rèn)知掌握度不夠。但是,我基本上能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

     、菍(duì)師幼互動(dòng)的反思:在活動(dòng)中,教師能關(guān)注每個(gè)幼兒,在幼兒表現(xiàn)好時(shí),教師及時(shí)給予評(píng)價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感覺到快樂。教師能依據(jù)幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

     、热绻屛抑匦律线@節(jié)課,我會(huì)把主動(dòng)權(quán)交給幼兒,讓幼兒在活動(dòng)中自由的翱翔,設(shè)計(jì)出與眾不同的車,讓幼兒無限度的發(fā)揮自己的想象能力,讓幼兒得到更好的鍛煉。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡并能積極投入藝術(shù)活動(dòng)中,樂于在欣賞活動(dòng)中調(diào)動(dòng)自己的身體進(jìn)行體驗(yàn)。

      2、感受美術(shù)作品與舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)中線條的存在,初步感知線條的情感渲染力與節(jié)奏感。

      3、在活動(dòng)過程中激起自由想象的熱情。

      4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幻燈課件、黑板、粉筆、錄音機(jī)、音樂磁帶。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      感受線條的存在及其魅力(情感渲染與節(jié)奏感)

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能夠用自己的方式來表示自己的審美感受。

      活動(dòng)過程:

      一、生活中的線條

      你在哪兒找到過線條?

      幼兒自由講述

      肢體模仿線條

      小結(jié):線條非常神奇,它是無處不在的。

      二、美術(shù)作品中的線

      1、欣賞《夢(mèng)》

      你看到了什么?

      學(xué)畫上的阿姨,你有什么感覺?你覺得她夢(mèng)見了什么?

      2、欣賞《哭泣的女人》

      你看到了什么?你覺得她在干什么?看了這幅畫,你有什么感受?

      猜猜她為什么哭?

      3、對(duì)比:這兩幅畫的區(qū)別

      4、小結(jié):這兩幅畫給我們的感覺不同,很大的原因是畫上的線條的不同。

      三、舞蹈中的線

      1、感受音樂中的線(節(jié)奏)

      2、舞蹈跟學(xué)

      3、小結(jié):舞蹈和音樂中的線可以把歡快的舒緩的節(jié)奏告訴我們。

      四、戶外找線

      教學(xué)反思:

      孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒嘗試用水粉顏料和毛筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾畫創(chuàng)作。

      2、啟發(fā)幼兒體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣,培養(yǎng)幼兒初步的欣賞美、表現(xiàn)美的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒每人一件用白紙做的大背心、展示板、范例、盛有各色顏料的杯子若干個(gè)、毛筆人手一支。

      2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

      活動(dòng)過程:

      一、教師帶領(lǐng)幼兒伴隨歡快的音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

      二、活動(dòng)進(jìn)行:

      1、請(qǐng)三至四名幼兒到前面展示自己身上的衣服,其他小朋友欣賞。

      教師與幼兒自由交談:這幾個(gè)小朋友的衣服好看么?為什么?小朋友今天穿得是什么衣服?怎樣才能使自己的衣服變得更美麗?

      2、啟發(fā)幼兒想出各種方法把自己的衣服打扮得更漂亮。

      3、參觀服裝展覽,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,說說它們的漂亮之處。

      4、出示用白紙做的大背心,幼兒試穿。教師嘗試作畫,幼兒仔細(xì)觀察并說出教師做畫的方法。

      5、鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作裝飾自己背心的正面,教師作巡回指導(dǎo),提醒幼兒不要將顏料弄撒。

      6、教師提出問題:背心的正面畫好了,背面怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出:小朋友之間相互幫助作畫)

      7、幼兒作畫,教師隨即指導(dǎo)幫助幼兒,發(fā)現(xiàn)好的方法及作品及時(shí)表揚(yáng)。

      三、活動(dòng)結(jié)束:

      1、先請(qǐng)幼兒進(jìn)行互評(píng),然后教師簡(jiǎn)要講評(píng)幼兒作畫情況。

      2、聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行時(shí)裝表演。

      活動(dòng)延伸:帶領(lǐng)幼兒到其他班級(jí),為小朋友進(jìn)行時(shí)裝表演。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.感受臉部彩繪的多樣性,體驗(yàn)彩繪的樂趣。

      2.能使用彩繪油畫顏料和繪畫工具在臉部大膽作畫。

      3.初步了解非洲臉部彩繪的特征。

      重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):初步了解非洲臉部彩繪的特征。

      活動(dòng)難點(diǎn):能使用彩繪油畫顏料和繪畫工具在臉部大膽作畫。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.學(xué)具準(zhǔn)備:人體彩繪油畫顏料(該顏料無毒無害,不會(huì)對(duì)人體造成危害)、鏡子、濕巾、繪畫工具排筆

      2.教具準(zhǔn)備:非洲臉部彩繪的圖片、非洲舞蹈音樂和服飾、代表非洲地域特色的ppt、紅地毯、草裙

      3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)非洲彩繪文化部有所了解

      活動(dòng)過程一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      ——今天王老師把我的好朋友也請(qǐng)來了,(請(qǐng)一位穿著非洲衣服、畫著臉部圖案的老師出場(chǎng))有沒有小朋友認(rèn)出來她是哪位老師?XX老師和你們平時(shí)見到的一樣嗎?哪里不一樣?(穿了什么?臉上畫了什么?)

      總結(jié):其實(shí),非洲人就是這樣穿的,接下來讓我們一起走進(jìn)非洲,仔細(xì)觀察看看你發(fā)現(xiàn)了什么不同。

      二、播放視頻,出示圖片,了解非洲臉部彩繪

      播放土著人電影片段

      ——這個(gè)電影里的人有什么特別的地方?他們的打扮有什么特別的地方?

      總結(jié)::這個(gè)電影片段講的是一個(gè)土著部落在歡送客人時(shí)所舉行的一個(gè)儀式,他們?cè)跉g送客人的時(shí)候,會(huì)穿上特別的服裝,跳起獨(dú)特的舞蹈,最特別的是他們?cè)谀樕贤可狭烁鞣N彩色的花紋,這是一種臉部彩繪。

     。ǘ┎シ欧侵奕四槇D片

      ——圖片上的人物臉是什么樣的?畫的什么顏色?

      總結(jié):在非洲國(guó)家的藝術(shù)節(jié)上,人們除了在臉上進(jìn)行彩繪外,還戴著各種配有裝飾品的頭飾,非洲的孩子也從很小的年齡起就參與臉部彩繪活動(dòng),他們?cè)谶M(jìn)行各種文藝表演時(shí)通常學(xué)大人的樣子在臉上涂抹出色彩艷麗的彩繪圖案。還有一些土著部落的武士也在自己的臉上圖上彩繪,這些彩色圖案象征著部落武士的勇敢和威嚴(yán),在各種軍事操練中武士們都會(huì)“盛妝”列隊(duì)。

     。ㄈ┠M情景,參加盛會(huì)。

      想不想和XX老師一起參加盛會(huì)?但是要自己在臉上畫上漂亮的圖案。

      三、幼兒嘗試,教師巡回指導(dǎo)

      1.教師示范,了解作畫方法

      ——認(rèn)識(shí)彩繪油畫顏料,一起用手和繪畫工具在臉上作畫。

      2.講解規(guī)則,幼兒自由創(chuàng)作

      ——這是我們今天在臉上作畫的彩繪油畫顏料,不用擔(dān)心擦不掉,畫錯(cuò)時(shí)可以用濕巾。

      ——對(duì)照鏡子中的自己在臉上恰當(dāng)?shù)牟课划嬌舷矚g的圖案和顏色,注意不要碰到眼睛。

      ——作畫時(shí)不能在別人的臉上畫,也不能涂到眼睛、嘴

      巴里。

      ——換另一種顏色時(shí)用濕巾擦干凈或洗下筆。

      ——用手指或筆蘸顏料時(shí)先輕輕蘸點(diǎn)水,然后多次反復(fù)

      使勁。

      ——音樂結(jié)束后我們回到原地方。

      3.教師適時(shí)指導(dǎo)。

      4.展示臉部彩繪,相互評(píng)價(jià)。

      四、參加盛會(huì),自然結(jié)束

      和老師一起參加非洲盛會(huì),穿草裙舞,鋪紅地毯共同跳舞、擺炫酷造型結(jié)束。

      活動(dòng)延伸:

      1.延伸至區(qū)域

     。1)美工區(qū),繼續(xù)完成其他圖案的臉部彩繪。

     。2)圖書區(qū),投放有關(guān)非洲人臉彩繪的相關(guān)書籍,讓幼兒了解更多臉部圖案。

      2.延伸至家庭——欣賞身邊戲曲演員、模特、球迷的臉部彩繪,表達(dá)人們不一樣的情感。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇7

      設(shè)計(jì)思路:

      每年秋天正是 “賞紅葉”的好時(shí)節(jié),《指南》中指出“根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題,引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象,從而進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)”。由此可在大班開展以《秋天的樹葉》為主題的課程活動(dòng)。藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞大自然中美的事物;

      2.讓幼兒學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖,組合,能表現(xiàn)出物體的主要形象;學(xué)習(xí)正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力;

      3.讓幼兒學(xué)會(huì)通過樹葉粘貼畫去感受和發(fā)現(xiàn)秋天的美,激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.物質(zhì):3-5種不同顏色不同形狀的樹葉,每種樹葉準(zhǔn)備2-3片;A4紙,膠棒,兒童剪刀。

      2.經(jīng)驗(yàn):幼兒對(duì)形狀,色彩的搭配和對(duì)秋天景象的已知經(jīng)驗(yàn),

      活動(dòng)重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,能夠表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

      活動(dòng)方法:觀察法,口授法,演示法,實(shí)踐操作法,

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      1.欣賞秋天(出示家鄉(xiāng)秋天的圖片)

      師:小朋友們好,今天,老師要帶小朋友們一起和樹葉做個(gè)游戲,在游戲開始之前,請(qǐng)小朋友欣賞一下我們家鄉(xiāng)此時(shí)的圖片吧!

      2.秋天的景象(引導(dǎo)幼兒從秋天的景象到秋天的樹葉)

      陽光灑在秋天的樹葉上,到處都是一片金黃;秋天的樹葉落在公園里的長(zhǎng)凳上,還把房子周圍裝扮的更漂亮。秋風(fēng)吹落了紅彤彤的楓樹葉,黃燦燦的銀杏樹葉也被秋風(fēng)吹落,五顏六色、不同形狀的樹葉都被秋風(fēng)吹下,各式各樣的樹葉從空中飄落下來,非常好看。

      二、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的外形特征

      1.師:老師撿到幾片樹葉,我們一起看看這幾片樹葉的形狀分別像什么?

      銀杏葉像一把折扇,紅楓葉像金魚的尾巴

      紅葉像一頂帽子,無患子葉像彎彎的小船

      (引導(dǎo)幼兒通過各種感官感知樹葉的形狀特征,知道它們有大有小,形狀不一,顏色不同)

      2.師:秋天的樹葉各種各樣,可以根據(jù)不同形狀的樹葉拼成圖形,下面,請(qǐng)小朋友看看老師用樹葉拼成了什么圖案。(展示樹葉拼圖)

      3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索(展示樹葉粘貼畫)

      師:秋天的樹葉可以拼出漂亮的圖案,怎么樣才能留住這些漂亮的圖案呢?對(duì)了,我們可以把這些樹葉粘貼在紙上,做成粘貼畫。這樣我們就能留住它們啦!

      三、操作展示

      師:漂亮的樹葉粘貼畫,如何制作呢?下面,請(qǐng)小朋友準(zhǔn)備好以下幾種物品,老師給小朋友們簡(jiǎn)單示范一下樹葉粘貼畫的制作,跟著老師一起來制作吧!

      操作的時(shí)候,先用剪刀剪掉樹葉的葉柄,把樹葉剪成需要的形狀,將剪好的樹葉放在盒子里備用,在粘貼之前先將樹葉的拼圖擺出來,確定粘貼位置,在粘貼位置均勻的涂上膠,最后將樹葉粘貼在涂有膠的地方,用手輕輕撫平,自然風(fēng)干就好。

      四、作品展示

      師:小朋友們可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙,做更多不同的樹葉粘貼畫,和小伙伴分享你的作品,樹葉粘貼畫還能裝飾我們的房間,讓生活更美好。

      五、活動(dòng)結(jié)束

      師:今天我們學(xué)會(huì)了制作樹葉粘貼畫,像是和秋天的樹葉玩了一個(gè)小游戲,秋天的樹葉不僅好看,還可以來玩,小朋友們喜歡嗎?最后,老師給秋天的樹葉送一首兒歌,小朋友們跟著老師一起讀一讀吧!

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇8

      活動(dòng)要求:

      1、培養(yǎng)敏銳細(xì)致的觀察力。

      2、根據(jù)觀察的細(xì)節(jié)畫出同伴。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      海報(bào)紙、彩色筆。

      觀察與指導(dǎo):

      1、集體合作為教師畫像。

      孩子們能有機(jī)會(huì)在黑板上用粉筆為老師畫像,十分高興。為了調(diào)動(dòng)更多的孩子,我讓他們一人畫一個(gè)小部分,這樣既為更多的孩子創(chuàng)設(shè)了機(jī)會(huì),又適當(dāng)降低了難度。我發(fā)現(xiàn)連平時(shí)很內(nèi)向的孩子也樂意地舉起手,為我作畫。

      集體創(chuàng)作的結(jié)果是在黑板上的我大腦袋、小圓眼、長(zhǎng)披發(fā)、小胳膊小腿,全然一副卡通小老師的模樣,實(shí)在談不上一點(diǎn)相似。呵呵,小家伙們可不顧這許多,美滋滋地欣賞著自己的作品——寫真畫。我也忍俊不禁地笑了:“謝謝大家,我很喜歡!

      點(diǎn)評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)是提醒幼兒重視觀察,細(xì)心捕捉被畫人身上的顯著特征,然后再進(jìn)行創(chuàng)作。當(dāng)然,孩子的寫生能力

      是有限的,我們不能注重創(chuàng)作的結(jié)果,而在于過程,是否具有寫生的興趣與發(fā)展?jié)撃堋?/p>

      2、兩人一組仔細(xì)觀察對(duì)方畫下彼此模樣。

      接下來是小朋友為同伴創(chuàng)作了。有了剛才的經(jīng)驗(yàn),大家大膽多了(老師都說我們畫得很好)。他們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄,商量著誰為誰畫。余晏跑來說:“我和她都畫黃馨蝶”。三個(gè)人如何互相合作呢?孩子還沒有這個(gè)概念,我告訴他們A—B—C,每個(gè)人都能畫別人,也都能被別人畫到,孩子們很樂意接受這個(gè)方法。希望遇到類似的問題時(shí),他們能夠有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

      鄭凱騰和王葉輝兩人互相繪畫,他們仔細(xì)地觀察對(duì)方,敏銳捕捉對(duì)方的特征,凱騰的畫面上葉輝正坐在椅子上,胸前掛著胸卡,上面還很認(rèn)真地寫“組長(zhǎng)”兩個(gè)字。他解釋說:“我是按照葉輝身上組長(zhǎng)牌的樣子學(xué)寫下來的!闭媸莻(gè)聰明的孩子。他們倆的畫沒有色彩,全是線條勾勒,已十分接近寫生作品了。

      昕宜、樂樂等幾個(gè)對(duì)色彩感興趣的孩子作品絢麗多彩;幾個(gè)能力弱些的孩子也作出了令他們自己滿意的作品;有的小朋友有好幾個(gè)好朋友為他寫生,真是人緣好也……

      最后,他們要求我在畫面上幫著寫下“我的好朋友XXX”?匆娝麄兛鞓返臉幼樱易8K麄冇肋h(yuǎn)快樂成長(zhǎng)。

    幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過五官寶寶的觀察,從不同角度感受春天的特征。

      2.能大膽、快速地畫出五官及春天的景色。

      3.在合作交流中,體驗(yàn)成功的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      知識(shí)準(zhǔn)備:

      1.初步了解有關(guān)春天的知識(shí),制作有關(guān)春天的展板。

      2.會(huì)唱古詩(shī)《春曉》。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于春天的圖片、圓形的紙、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蠟筆、水筆。

      活動(dòng)過程:

      一、通過欣賞圖片,體驗(yàn)春天的美。

      1.幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流。

      師:"春天快來了,小朋友我們一起去看一看吧!"(幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流)。

      2.小結(jié):"我們看到了綠色的柳條隨風(fēng)擺動(dòng),彎彎溪水清澈見底,朵朵鮮花芬芳燦爛,美麗的百草原景色怡人,春風(fēng)吹呀吹,春天來到啦!"二、故事導(dǎo)入,引出五官寶寶找春天的主題。

      1.師:"可是山洞里有一只懶惰蟲整天地睡大覺,從來不關(guān)心大自然的變化,這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因?yàn)樗麄兟犘∨笥颜f春天特別美麗,所以他們決定離開懶惰蟲,獨(dú)自尋找春天。"2.幼兒回答,教師范畫。

      師:"瞧!誰出來了?眼睛寶寶來到了春天的大自然,他會(huì)看到什么呢?"3.師:"瞧!誰又出來了?耳朵寶寶來到了春天的大自然,聽到了什么呢?"鳥叫聲,蛙唱聲,蜜蜂、小蟲鳴叫聲4.師:"瞧!鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來了,他們又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢?"花的香味,風(fēng)的清新泥土的芬芳三、發(fā)揮想象,大膽畫五官并添畫春天景色。

      1.教師巡回指導(dǎo)。

      師:"看!桌子上有好多空白的臉,他們希望小朋友能把五官寶寶找回來,和他們一起找春天,你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?2.教師與幼兒一起添畫背景。

      師:"小朋友,在春天里會(huì)出現(xiàn)哪些東西呢?"(柳條、小燕子、花、小動(dòng)物蘇醒了……)四、展示作品,唱古詩(shī)體驗(yàn)春天的美。

      1.師:"小朋友,你能把我們畫的臉和這幅春天的畫組成一幅漂亮的"春韻圖"嗎?怎樣組合?那我們來試試看吧!把你畫的臉貼到你喜歡的地方。"2.師:"哇!好一幅美麗的"春韻圖"!春天真美啊!古時(shí)候的詩(shī)人也描繪了春天的美景,讓我們一起來唱一唱古詩(shī)春曉吧!"

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