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    幼兒園小班體育教案

    時(shí)間:2022-08-13 20:33:41 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班體育教案集合9篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班體育教案9篇,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園小班體育教案集合9篇

    幼兒園小班體育教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.發(fā)展幼兒的目測(cè)、手部精細(xì)動(dòng)作的控制能力,提高手眼協(xié)調(diào)。

      2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、活動(dòng)場(chǎng)地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域;

      2、瓶蓋若干;磚頭或大積木。

      【活動(dòng)過程】

      一、開始部分

      師:今天天氣真不錯(cuò),我們騎著馬出去玩玩吧。ā膀T馬”讓隊(duì)列向前、向后、向左、向右移動(dòng))

      二、滾“銅板”

      1、師:這是什么?小“銅板”可以怎么玩呢?我們一起來試試,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

      2、老師講解示范游戲玩法:活動(dòng)場(chǎng)地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域。每人各將一圓片(可由瓶蓋取代)從高坡(傾斜的磚或積木)開始往下滾,比比誰滾得最遠(yuǎn)。

      三、游戲:“銅板”滾得遠(yuǎn)。

    幼兒園小班體育教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 引導(dǎo)幼兒探索跳的多種方法。

      2. 練習(xí)單腳跳,雙腳合、開跳和蹲著、踮起腳尖跳等方法,發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      3. 體驗(yàn)情境游戲的樂趣。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      體操圈若干個(gè),兩個(gè)空籃子。小白兔胸飾每人一個(gè),胡蘿卜、蘑菇若干個(gè)。知識(shí)準(zhǔn)備:小兔跳的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn):

      練習(xí)單腳跳,雙腳合、開跳和高矮跳等方法,發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。。

      活動(dòng)的方法:

      情境導(dǎo)入法、觀察法、演示法等。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分,師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng):基本動(dòng)作練習(xí)。

      1. 師:。4)班的小朋友們,下午好!看看你們身上都貼了哪個(gè)小動(dòng)物的頭像呀?(小白兔)因此,我們所有的小朋友現(xiàn)在都是一只可愛的、聰明的小兔,來和兔媽媽一起做游戲。

      2. 師:在玩游戲之前,兔媽媽要帶小兔們一起做一做熱身操,大家準(zhǔn)備好了嗎?(做頭部、四肢的運(yùn)動(dòng))

      二、情境故事導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒探索跳的多種方法。

      1. 教師組織幼兒進(jìn)練習(xí)雙腳并攏跳。

      師:首先,請(qǐng)小兔們展示給兔媽媽你們的怎么跳的?(雙手做起兔耳朵、雙腳并攏向上跳)恩,這是雙腳并攏著跳,快和你身邊的兔寶寶問問好吧!

      2. 引導(dǎo)幼兒自由探索其他跳法。

     。1)師:今天,兔媽媽帶來一個(gè)小難題想考考。4)班的小兔們,你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎?(愿意)

     。2)師:我們的小兔除了可以雙腳并攏著跳,還可以怎么跳呢?趕快開動(dòng)你們的小腦筋!(組織幼兒自由探索)

      教師小結(jié):呀!我們的小白兔真厲害!想到了這么多方法,快為自己鼓鼓掌吧。

      3. 邀請(qǐng)個(gè)別幼兒師范跳法,其他幼兒學(xué)習(xí)。

      (1)師:。4)班的小兔們真棒!現(xiàn)在,我請(qǐng)其中一個(gè)小兔上來展示給我們看一看,他想出了哪種跳法。(幼兒展示)

     。2)師:你們的小眼睛都看清楚了嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)吧。▎文_跳、雙腳張開跳、斜著跳等)

     。3)幼兒跟隨教師的指令,復(fù)習(xí)各種玩法。

      教師小結(jié):小兔們想好幾種跳的方法,大家也都學(xué)到了很多新的本領(lǐng)。

      4. 教師示范教授新方法。(蹲著跳、踮起腳尖跳)

      師:小兔們的方法都很棒,但是兔媽媽這里還有兩個(gè)新的方法,你們想學(xué)嗎?(想)那兔媽媽先來示范,小兔們安安靜靜的看一看哦。

      5. 教師組織幼兒練習(xí)新跳法。

      師:兔媽媽教的你們都學(xué)會(huì)了嗎?我們一起來練習(xí)一下吧!

      三、組織幼兒游戲《小兔跳跳找食物》。

      1.教師導(dǎo)入游戲。

      師:玩了一會(huì)啊小兔們都餓了,要去找食物吃了。有誰可以告訴我小兔愛吃什么?(蘑菇、蘿卜、青菜)在森林的那邊種著很多的食物,兔媽媽想請(qǐng)可愛的小兔們自己去找食物回來,你們能做到嗎?

      2. 講解游戲規(guī)則。

      師:看到前面的圈圈了嗎?只要你們跳過圈圈就能找到食物來交給兔媽媽,你們可以用剛才學(xué)過的方法,找到食物后馬上返回兔媽媽處,注意手里的食物不要掉了哦,否則就得重新回去找,明白了嗎?開始吧。ㄓ變河螒颉⒔處熢谂暂o導(dǎo))

      四、整理運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

      師:好,我們的小兔都成功把食物找回來了,大家玩的高興嗎?累不累?我們一起蹲下來休息一下,用手輕輕的敲敲胳膊、敲敲腿。

    幼兒園小班體育教案 篇3

      一、學(xué)科:幼兒園

      年級(jí):小班

      二、教材解析:

      現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝,父母在孩子出門甚至是接送孩子時(shí)都把孩子抱在手里,使得孩子缺少了運(yùn)動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì),因此基本動(dòng)作發(fā)展較弱。綱要指出:"用兒童感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"針對(duì)我班幼兒在按方向跑及動(dòng)作靈活等方面能力較弱的現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《花兒開了》活動(dòng)。以游戲化的情境,讓幼兒以小蝴蝶的角色身分參與其中,玩花枕,用花枕做游戲,激發(fā)幼兒主動(dòng)積極的參與意識(shí)。

      三、目標(biāo)預(yù)設(shè):

      1、鼓勵(lì)幼兒用小花枕進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí),想出多種玩法,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性。

      2、樂意聽信號(hào)按一定方向跑,練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。

      3、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極解決問題,發(fā)展幼兒的思維能力。

      4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

      5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的`身體得到鍛煉。

      四、重點(diǎn)和難點(diǎn):

      重點(diǎn):通過玩小花枕發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,樂意聽信號(hào)按一定方向跑,提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒想出小花枕的多種玩法。

      五、設(shè)計(jì)理念:

      綱要提出,教育內(nèi)容的選擇,既要貼近兒童的生活,為兒童感興趣的事物和問題,又有助于拓寬兒童的經(jīng)驗(yàn)和視野。小枕頭,為幼兒所熟悉,是孩子每天接觸的好伙伴。在很多時(shí)候,我們可以發(fā)現(xiàn),孩子喜歡在床上玩游戲,摸摸小枕頭被角,拿小枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏,抱著小枕頭當(dāng)娃娃等。因此,我把孩子們平時(shí)熟悉喜歡的小枕頭設(shè)計(jì)成一朵朵的小花狀,有黃色的太陽花枕、紅色的玫瑰花枕、綠色的仙人球花枕。色彩鮮艷,形狀各異的小花枕讓幼兒既會(huì)感到親近熟悉,又感到新奇。內(nèi)容的選擇,既符合其現(xiàn)實(shí)水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。

      六、設(shè)計(jì)思路:

      活動(dòng)的準(zhǔn)備有:小蝴蝶的頭飾(每人一個(gè)),每人胸前貼上紅黃綠其中一種顏色標(biāo)記;太陽花枕(黃色)、玫瑰花枕(紅色)、仙人掌花枕(綠色)若干,紅黃綠圈若干;場(chǎng)地布置,在操場(chǎng)一邊放置紅黃綠圈;音樂

      以小蝴蝶去花園里曬太陽開始活動(dòng),角色身份使孩子樂意跟著老師一起活動(dòng),然后進(jìn)入第二環(huán)節(jié):玩小花枕。運(yùn)用自主探索法、示范法鼓勵(lì)幼兒用手中的小花枕進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí),并鼓勵(lì)幼兒想出多種玩法,大膽在同伴面前演示,培養(yǎng)幼兒積極大膽地參加體育運(yùn)動(dòng)的情感。接著用游戲法進(jìn)入第三環(huán)節(jié):種小花和采小花。在游戲情景中練習(xí)聽信號(hào)按一定方向跑,并整合了數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的匹配,使幼兒獲得多方面發(fā)展。最后,通過"下雨了"的游戲情景使幼兒知道還能把小花枕當(dāng)做小花傘,進(jìn)行放松活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)在幼兒的愉快參與,積極投入中結(jié)束。

      七、活動(dòng)過程

     。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)《曬太陽》

      師:小蝴蝶們,今天的太陽真好,我們?nèi)セ▓@里曬太陽吧。

      聽音樂,小蝴蝶抱著小花枕,做熱身運(yùn)動(dòng)。頭頂小花枕點(diǎn)頭—手抱小花枕彎腰———手舉小花枕側(cè)腰—頭頂小花枕下蹲。

      (評(píng)析:熱身運(yùn)動(dòng)是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以小蝴蝶這個(gè)可愛的游戲角色進(jìn)入到活動(dòng)中,一下子把孩子的注意力吸引過來,孩子們很自然的在歡快的音樂中,愉快地跟著老師拿著一朵朵小花做起了熱身運(yùn)動(dòng)。這一環(huán)節(jié)使幼兒的各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松,為后面的活動(dòng)作鋪墊。)

     。ǘ﹪L試用小花枕進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí),鼓勵(lì)幼兒想出多種玩法。

      1、師:小蝴蝶們,春天來了,花園里的花兒都開了,我們來跟花兒做游戲吧。你想和花兒怎么玩呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自己想到的玩法。)

      幼:我想把太陽花往上拋。

      幼:我把這朵花戴在頭頂上。

      (評(píng)析:以簡(jiǎn)潔的談話方式,拓展幼兒思維,激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。)

      2、幼兒自由操作,教師適時(shí)指導(dǎo)。

      幼:把玫瑰花枕戴在頭上走來走去,練習(xí)了平衡的技巧。

      幼:把太陽花枕往上拋起,等它落下后再撿起重復(fù)動(dòng)作,練習(xí)拋的動(dòng)作。

      幼:直接把花枕拋給我,和我玩起了對(duì)拋游戲,學(xué)習(xí)和同伴拋接。

      幼:把仙人掌花枕夾在兩腿跳著走,練習(xí)夾包跳躍的技能。

      教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

     。ㄔu(píng)析:自主探索,體現(xiàn)了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位。同時(shí),由于幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)以及和同伴間的交流還不夠,教師的巡回指導(dǎo)便顯得尤為重要。我認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn),當(dāng)一位孩子有新的玩法時(shí),馬上加以肯定。對(duì)于有些能力較弱的幼兒,我適時(shí)地幫助與指導(dǎo),使他們也獲得不同程度的提高,體驗(yàn)成功的快樂。)

      3、鼓勵(lì)幼兒在同伴面前積極大膽地演示自己創(chuàng)造的新玩法。

      師:你們真聰明,想出了這么多好玩的方法,誰來玩給大家看。

     。ㄔu(píng)析:對(duì)于敢于在集體面前演示的幼兒來說,這又是一次提高,幫助孩子樹立信心,積極大膽地投入到體育活動(dòng)中。對(duì)于個(gè)別能力較弱的兒童,也可通過模仿學(xué)習(xí),獲得新的體驗(yàn)與成功。)

      (三)游戲之一:種小花

      1、按照手中小花枕的顏色種在相應(yīng)的土地上。(紅黃綠三色圈中。)

      師:看看你的小花枕是什么顏色?

      幼:我的是紅顏色的小花,我還知道這是玫瑰花。

      幼:我拿的是黃顏色的太陽花。

      幼:我手里拿的教室里也有,是仙人掌,它是綠顏色的。

      師:春天來了,我們要把小花種在泥土里了,讓它在泥土里開花。紅色的玫瑰花要種在紅色的泥土里,黃色的太陽花要種在黃色的泥土里,綠色的仙人掌也要種在綠色的泥土里。找找看,這些泥土在哪里呢?

      幼:我看到了,那里是玫瑰花的家。

      幼:我找到黃色的土地了。

      幼:黃土地旁邊就是綠土地。

      師:小蝴蝶們,我們要在音樂停下前快快地把手中的小花種到各自的泥土里,趕快去吧。

      幼兒聽著音樂快速地把手中的小花枕根據(jù)顏色分別放到不同顏色的圈中。

     。ㄔu(píng)析:把小花種到泥土里的任務(wù)情景讓孩子感到很興奮,他們有了任務(wù)意識(shí)。通過先找到不同顏色小花的家再種花的環(huán)節(jié)使孩子明白了游戲規(guī)則,用音樂來控制時(shí)間使幼兒知道要在一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),練習(xí)了聽指令快速跑的技能。)

     。ㄋ模┯螒蛑翰尚』

      師:小蝴蝶們,我們來為花兒澆澆水,鋤鋤草,施施肥吧。(聽著音樂做動(dòng)作)花園里的花開得真好。我們要去采花了?纯茨愕男厍按鞯氖鞘裁搭伾男』ǎ

      幼:我的是紅顏色的小花。

      幼:我戴的是黃色的花。

      幼:我的是綠顏色的。

      師:你身上戴的是什么顏色的花就去采那種顏色的花?纯茨膫(gè)小蝴蝶采得最快。

      幼兒根據(jù)自己身上的花朵顏色去把圈中的小花采下來,完成任務(wù)的孩子開心地把小花枕抱在手里。

      (評(píng)析:采花游戲中讓幼兒根據(jù)身上的小花顏色去采同種顏色的花,在游戲中融合了數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的顏色匹配。有了第一次游戲的經(jīng)驗(yàn),孩子們已經(jīng)了解了游戲規(guī)則,再一次練習(xí)了聽指令按方向跑,很好的完成了任務(wù)。)

     。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng);音樂"下雨了"

      師:聽,下雨啦,我們把小花枕當(dāng)做傘,快來躲躲雨吧。

      (評(píng)析:聽音樂做放松活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒始終保持愉快的情緒。)

      八、活動(dòng)評(píng)析:

      1、良好游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),游戲情節(jié)的構(gòu)思,為活動(dòng)的成功開展奠定了基礎(chǔ)。幼兒在游戲中充滿樂趣地鍛煉身體、提高技能,對(duì)體育活動(dòng)活動(dòng)充滿了興趣。

      2、教學(xué)過程,循序漸進(jìn)、層層深入。

      幼兒自由玩小花枕時(shí),幼兒在自主探索中愉快地練習(xí)基本動(dòng)作。在練習(xí)按一定方向跑的過程中,以種花采花的游戲情景加以練習(xí),使幼兒始終積極主動(dòng)地參加活動(dòng)。

      3、注意個(gè)別差異,提高每個(gè)幼兒的游戲積極性。

      小班幼兒之間動(dòng)作的差異性是非常明顯的,教師能注意個(gè)別差異,在游戲中有的放矢地加以指導(dǎo),同時(shí)以鼓勵(lì)的口吻和細(xì)小的動(dòng)作,使能力差的幼兒同樣保持持久的游戲積極性。

      4、各領(lǐng)域的相互交融,使整個(gè)活動(dòng)更為活潑生動(dòng),富有意義。

      在活動(dòng)中,把音樂與數(shù)學(xué)相融合在健康活動(dòng)中,使活動(dòng)內(nèi)容豐富起來,使得幼兒在玩小花枕中體驗(yàn)快樂,獲得了聽覺的滿足以及思維能力的發(fā)展。

      教學(xué)反思:

      此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

      小百科:花(Flower ['flau?];復(fù)數(shù):Flowers),是一種用來欣賞的植物,具有繁殖功能的變態(tài)短枝,有許多種類。典型的花,在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊;ㄓ苫ü凇⒒ㄝ、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長(zhǎng)得很艷麗,有香味。

    幼兒園小班體育教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能模仿鴨子走路的動(dòng)作練習(xí)大步走和小步走。

      2、能按口令進(jìn)行走路、跑步的交替動(dòng)作。

      3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      自制:“魚”若干或用插塑玩具代替,鈴鼓等。

      活動(dòng)過程

      1、熱身運(yùn)動(dòng):游戲“小鴨散步”。

      (1)教師扮演鴨媽媽帶領(lǐng)“小鴨子”到草地上散步,做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動(dòng)作進(jìn)行熱身。

      (2)教師引導(dǎo)幼兒模仿鴨子大步走、小步走。情境創(chuàng)設(shè):鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走過草地,小步走過小橋,跳進(jìn)池塘游來游去做游戲,聽到搖鈴鼓就跑回家。

      2、游戲:狐貍來了。

     。1)教師講述游戲規(guī)則:鴨媽媽帶小鴨子去山坡上做操,然后到很遠(yuǎn)的“池塘”抓魚,如果遇到壞狐貍,一定不要怕,趕緊跑回家。

     。2)教師和幼兒邊念兒歌邊做操:

      大清早,做早操;(兩臂由側(cè)向下向內(nèi)繞環(huán)一圈。)

      伸伸臂,伸伸臂;(兩臂側(cè)平舉、放下,重復(fù)一次。)

      彎彎腰,彎彎腰;(兩手叉腰,上體向左、右各側(cè)屈一次。)

      踢踢腿,踢踢腿;(兩手叉腰,左右腿各踢一次。)

      蹦蹦跳,蹦蹦跳;(兩手叉腰,兩腳原地向上跳四次。)

      認(rèn)真鍛煉本領(lǐng)高。(左右腳原地踏步各四次。)

     。3)“小鴨子”來到“魚塘捉魚”,“狐貍來了”,并搖響鈴鼓,“小鴨子”快快跑回家。

      3、教師和幼兒一起慶祝勝利,做全身放松運(yùn)動(dòng)。

      教學(xué)反思:

      從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

    幼兒園小班體育教案 篇5

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩沙包活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。

      2、初步了解沙包的制作過程。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察沙包和動(dòng)手能力。

      4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、沙子、留著口的半成品小沙包若干,針、線,沙包一個(gè)。

      三、活動(dòng)過程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

      帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。在音樂《健康歌》的伴奏下,組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位。

      教師出示沙包說:"小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢?"

      幼兒:"沙包。

      (二)過程:

      老師:"沙包是怎樣制作的呢?小朋友跟老師一起做好不好?"

      幼兒:"好。"

      師幼共同做沙包。

      1、請(qǐng)幼兒沒人選擇一個(gè)半成品的小沙包,想辦法把沙子裝進(jìn)去。

      2、教師幫忙縫好口袋。

      3、組織幼兒互相交流,看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。(從大小、重量、圖案等方面比較。)

      老師:"老師將沙包發(fā)給你們,但是老師有個(gè)請(qǐng)求,小朋友比賽,看看誰想的玩法多,等一下教教老師好嗎?"(引導(dǎo)幼兒自由玩沙包,鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。)

      老師:"小朋友們真聰明,能用這么多方法玩沙包,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流來當(dāng)老師,我們一起來練習(xí)一下這些玩法。"

      老師總結(jié)沙包的玩法:沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包;夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

      四、活動(dòng)結(jié)束:

      老師:"小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法,一起到院子玩沙包嘍"(帶領(lǐng)小朋友到室外活動(dòng)場(chǎng)地玩沙包。)

      五、活動(dòng)延伸:

      老師兒分成2組,進(jìn)行沙包比賽。

      夾沙包跳:讓幼兒將沙包夾在兩腿中間跳,看誰最先跳到終點(diǎn),在跳動(dòng)的過程中,沙包不能掉下來。

      小螞蟻運(yùn)糧:將沙包放在背上弓著背進(jìn)行"小螞蟻運(yùn)糧"比賽,在指定時(shí)間內(nèi)看誰運(yùn)的多。

      托沙包:用球拍托著沙包進(jìn)行競(jìng)走比賽。

      活動(dòng)反思:整節(jié)課的氣氛都很好,小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己,開動(dòng)自己的小腦筋,想出各種各樣的玩法,太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中,操作很認(rèn)真但不夠熟練,部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,在使用針線的過程中由教師親自操作,并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中,作為教師一定要給孩子更多的空間,讓他們自己動(dòng)手制作,體驗(yàn)制作過程中的樂趣和制作成功時(shí)的喜悅。

    幼兒園小班體育教案 篇6

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡參與活動(dòng)。

      2、學(xué)習(xí)向上跳的動(dòng)作。

      3、能遵守游戲規(guī)則與同伴友好地游戲。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      一根長(zhǎng)的紙棒、八根短的紙棒

      三、活動(dòng)過程:

      1、幼兒站在圓圈上,老師說:“老師是一位魔術(shù)師把你們變成可愛的跳跳球,我說變你們就向上跳”提醒幼兒跳的時(shí)候邊念邊跳,“跳跳球真可愛跳一跳,跳得高!”反復(fù)一次。

      2、老師拿出一根紙棒,紙棒上有一只蝴蝶老師說“天空中飛來一只美麗蝴蝶,你們每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶,看誰跳得比蝴蝶還高。

      3、請(qǐng)小朋友面對(duì)面站好,兩人合作用紙棒互相向拿著紙棒一人向上跳,反復(fù)一次。

      4、老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

    幼兒園小班體育教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動(dòng)作。

      2、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳,并能有序地?cái)[放小椅子。

      3、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,并遵守游戲規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、音樂磁帶、

      2、相距 40厘米 的平行線2條,兩個(gè)大圓圈。

      3、幼兒人手一張小椅子。

      活動(dòng)過程:

      一、音樂游戲:數(shù)高樓

      教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,請(qǐng)4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動(dòng)。

      二、游戲活動(dòng)---小熊蓋房子。

      教師將幼兒站成兩隊(duì),五人一隊(duì)。游戲開始,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過“小河”,跑到場(chǎng)地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊(duì),拍第二名幼兒的手,然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā),直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。

      三、放松游戲------誰是小熊

      1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的后面,教師拿走一張椅子。

      2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進(jìn)行。

    幼兒園小班體育教案 篇8

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、了解竹梯的不同玩法。

      2、愿意利用竹梯鍛煉身體,體驗(yàn)玩竹梯的樂趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。

      【活動(dòng)過程】

      一、實(shí)物激趣。

      1、出示竹梯,向幼兒介紹其名稱。

      2、通過討論,引導(dǎo)幼兒說說竹梯的用途。

      二、探索玩法。

      1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法,教師給予指導(dǎo)和幫助。

      如:把竹梯平放或者架高,在間隔的橫杠上練習(xí)過小橋、跳格子:把竹梯一邊架高,練習(xí)爬坡。

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹各自探索出來的玩法。

      3、通過示范,向幼兒介紹每一種玩法的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng),集體練習(xí)。

      三、游戲鞏固。

      1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲,引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景。

      2、介紹游戲玩法及規(guī)則;幼兒扮演小白兔,跳過田野(從平放的格子上跳過),走過小橋(從架高10-15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過),爬上山坡(從一邊架高15-20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過),到達(dá)蘿卜園里把一個(gè)蘿卜后從旁邊的小路返回起點(diǎn)。

      3、幼兒游戲,教師鼓勵(lì)幼兒勇敢的通過各種障礙,(老師)指導(dǎo)幼兒通過側(cè)平舉來保持身體的平衡。

      四、交流分享。

      1、引導(dǎo)幼兒互相交流各自在游戲中的體驗(yàn)。

      2、帶領(lǐng)幼兒將器械收拾到體育室,結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸:通過大帶小的活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步掌握竹梯的不同玩法。

    幼兒園小班體育教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。

      2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

      3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心,體驗(yàn)游戲的快樂。

      4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

      5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾,小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。墊子(席子)、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”

      活動(dòng)過程:

      1、扮演角色,活動(dòng)身體。

      教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶!拔覀円黄饋韺W(xué)學(xué)小兔是怎么走路的!蓖脣寢屨(qǐng)部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

      2、告訴幼兒:兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐!翱辞懊娌莸厣嫌泻芏嗪贸缘哪⒐,可是,路上要爬山、過河、鉆山洞,很不容易。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?”

      3、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問,幼兒回答并試著練習(xí)。

     、佟坝龅叫∩皆趺崔k?”“爬過去!

      重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。

     、凇坝龅叫『釉趺崔k?”“從小橋上走過去。”“卷起褲腿趟過小河。”

      重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過小河的動(dòng)作(在“大石頭”上跨跳)。

     、邸坝龅叫∩蕉丛趺崔k?”“鉆過去。”

      1、重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):教給幼兒雙膝彎彎,腰彎彎,緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。

      2、游戲練習(xí),強(qiáng)化鞏固:

      采蘑菇鼓勵(lì)幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

      4、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里,請(qǐng)幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。

      活動(dòng)建議:

      1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有關(guān)的活動(dòng)器械要有目的有秩序地?cái)[放好,根據(jù)場(chǎng)地情況靈活安排

      2、有條件的話,可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾;增設(shè)一些活動(dòng)器材和內(nèi)容。

      3、活動(dòng)結(jié)束,及時(shí)讓幼兒把手洗干凈。

      教學(xué)反思:

      教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

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