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    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-08-12 17:27:46 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園社會(huì)教案集合6篇

      作為一位杰出的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園社會(huì)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園社會(huì)教案集合6篇

    幼兒園社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望,感受擁有新朋友的快樂;

      2、進(jìn)一步了解名片的作用;

      3、能大膽想象介紹自己,與同伴分享、合作。

      4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

      5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、錄音帶、歌曲《好朋友》;

      2、幼兒與家長一起制作一張名片,自帶一件物品。

      活動(dòng)過程:

      活動(dòng)前半部分分別在蘿卜班、香橙班兩個(gè)班級(jí)上進(jìn)行。

      1、游戲《猜猜我是誰》,引入活動(dòng)

      (1)剛才參加游戲的小朋友,蒙上眼睛,為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢?(因?yàn)槲覀兌际且粋(gè)班的同學(xué),天天在一起,很熟悉了,我們都是老朋友了)

      (2)我們菠蘿班的老朋友天天在一起,你們快樂嗎?

      (3)為什么很快樂?

      (4)那如果我們有了更多的朋友會(huì)怎么樣呢?

      (5)你們想認(rèn)識(shí)新朋友嗎?

      2、兩位鄰班教師(本班幼兒不認(rèn)識(shí)的老師)帶著禮物出現(xiàn)!爱(dāng)當(dāng)當(dāng)”響起敲門聲,老師打開門說:真巧,一說到新朋友,現(xiàn)在就有新朋友來了,請(qǐng)進(jìn)!” 新老師和小朋友打招呼,并分別做自我介紹。

      3、幼兒做自我介紹

      (1)剛才我們認(rèn)識(shí)了新老師,現(xiàn)在怎樣讓新老師認(rèn)識(shí)我們呢?

      (2)請(qǐng)幼兒分別用名片、口頭自我介紹。

      (3)名片上面有什么內(nèi)容(姓名、電話、住址)

      (4)教師小結(jié)名片上的作用。(名片能讓別人記得更清除、更長久)

      4、自主交往活動(dòng)

      老師聽說香橙班的小朋友也在尋找好朋友,老師和他們約好了在音樂廳見面,現(xiàn)在讓我們帶上禮物和名片,一起去認(rèn)識(shí)新的朋友吧

      (1)音樂開始,兩個(gè)班的小朋友分別從兩個(gè)門進(jìn)入。香橙班:你們好,我是香橙班的小朋友,香橙香橙,快樂心情!

      菠蘿班:你們好,我是菠蘿班的小朋友,菠蘿菠蘿,健康快樂!

      (2)幼兒自主交往

      5、小結(jié),請(qǐng)幼兒和自己新認(rèn)識(shí)的朋友手拉手在一起。師:你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友?你是怎么去認(rèn)識(shí)的?你和新朋友一起做了什么?你感覺什么樣的?小結(jié):和朋友在一起真快樂,朋友越多,我們的快樂也就越多。

      6、音樂《找朋友》,結(jié)束

      師:認(rèn)識(shí)了新朋友真高興,現(xiàn)在仍讓我們和新朋友一起唱歌跳舞吧!

      教學(xué)反思:

      在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,輕松的環(huán)境有利于幼兒進(jìn)入角色,體現(xiàn)了幼兒快樂學(xué)習(xí)的理念要求。我覺得最可取的是交往語在活動(dòng)中的運(yùn)用,既使幼兒的主動(dòng)性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語言交往的能力。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我要不完善和運(yùn)用。

      但是,如果在活動(dòng)中能夠?qū)⒂變号c好朋友一起活動(dòng)的形式設(shè)計(jì)的再多一些,會(huì)更好的讓孩子們動(dòng)起來。并快樂的接受對(duì)方,提高自己的交往能力。

    幼兒園社會(huì)教案 篇2

      【活動(dòng)過程】

      一、操作樂器,感受聲音給我們帶來的不同感受。

      1.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來操作樂器,并說說玩的是什么,聲音是怎么樣的。

      2.請(qǐng)五六個(gè)幼兒集體操作,說說自己的感受。

      3.聽錄音后,提問:你喜歡哪種聲音?為什么?

      二、出示圖片、講述故事。

      1.為什么火車的吼叫聲使小動(dòng)物逃走了?鮮花枯萎了?

      2.為什么音樂氣墊火車那么受大家歡迎呢?

      三、聽幼兒自錄的日常噪聲,討論噪聲的產(chǎn)生及危害。

      1.為什么我們不喜歡聽噪聲? (危害健康、聽力下降、心情煩躁。)

      2.我們?nèi)绻牭皆肼曉趺崔k? (捂住耳朵或躲開)

      3.為什么會(huì)有噪聲?(從自身的行為談起)

      4.如何減少噪聲? (幼兒自由討論并回答)

      【活動(dòng)延伸】

      觀察幼兒園日常生活中噪聲的主要來源。

      【活動(dòng)評(píng)析】

      一、設(shè)計(jì)意圖

      現(xiàn)代的都市和城鎮(zhèn)充滿了噪聲。噪聲也是一種污染,讓幼兒知道噪聲會(huì)給人體健康帶來危害,是本次活動(dòng)的主要目標(biāo)。為了給幼兒加深印象和提高學(xué)習(xí)興趣,本活動(dòng)中的多個(gè)環(huán)節(jié)巧妙地運(yùn)用幼兒的各種感官,并結(jié)合了故事進(jìn)行教學(xué),讓幼兒分辨躁聲和樂音,通過對(duì)比感受樂音美,從而得出噪聲對(duì)人體的危害,并萌發(fā)主動(dòng)減少噪聲的意識(shí)。

      二、效果分析

      讓幼兒把周圍日常噪聲錄制下來,然后播放給大家聽,使我們對(duì)常常充耳不聞、耳熟能詳?shù)脑肼暭右宰⒁,收到了較好的效果。幼兒活動(dòng)的興趣很高,討論過程中各抒已見,最后得出了“噪聲有害環(huán)境”的結(jié)論,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

    幼兒園社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過游戲和故事了解遵守規(guī)則的重要性。

      2.善于發(fā)現(xiàn)一日活動(dòng)中不守規(guī)則的現(xiàn)象,聯(lián)系生活實(shí)際大膽表達(dá)自己的感受及想法。

      3.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)以繪畫方式設(shè)計(jì)班級(jí)公約,并養(yǎng)成自覺遵守的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件:不守規(guī)則的丁當(dāng)狗。(上可下載《幼兒畫報(bào)》5年第36期《好習(xí)慣故事》欄目)

      2.聯(lián)系生活實(shí)際的錄像、圖片等。

      3.記錄的彩色紙、筆。

      活動(dòng)過程:

      (一)故事導(dǎo)入,了解規(guī)則的重要性。

      1.教師:有一只叮當(dāng)狗,想到游樂場(chǎng)去玩,他是怎么做的呢?下面就請(qǐng)小朋友們一一段叮當(dāng)狗的錄像。

      2.幼兒欣賞課件:《不守規(guī)則的叮當(dāng)狗》。

      3.討論、交流。

      (1)叮當(dāng)狗去游樂場(chǎng)發(fā)生了什么事情?

      (2)小動(dòng)物們對(duì)叮當(dāng)狗的做法感到滿意嗎?他們是怎么說的?

      (3)你覺得叮當(dāng)狗這樣做對(duì)嗎?為什么?

      (4)最后花喜鵲對(duì)叮當(dāng)狗說了一段什么話?

      4.教師:是呀!叮當(dāng)狗這樣做很不好,小動(dòng)物們都不喜歡他,讓我們一起把花喜鵲說的話告訴叮當(dāng)狗,讓他牢牢地記住:"叮當(dāng)狗,聽我說,做游戲有規(guī)則,大家都遵守,玩得才快活!"

      (二)"火眼金睛",找出不守規(guī)則的行為。

      教師:生活中規(guī)則處處有,時(shí)時(shí)需要我們來遵守。現(xiàn)在我們來做個(gè)小游戲,名字就叫"火眼金睛",看看誰的眼睛就象孫悟空的火眼金睛,請(qǐng)大家找找圖片中一些不守規(guī)則的現(xiàn)象,并說一說這樣做為什么不對(duì)。"火眼金睛"的游戲是有規(guī)則的,拿就是--誰先發(fā)現(xiàn)誰就叫停?凑l找得快,說得好。

      1.播放幼兒一日生活的錄像片段,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)則。

      (1)升旗時(shí):行注目禮時(shí)眼睛不看國旗。(國旗是國家的象征,升國旗時(shí)行注目禮是尊敬國旗熱愛國家的表現(xiàn)。)

      (2)吃飯時(shí):在和旁邊的小朋友,不專心吃。(不僅吃得慢,飯要變冷,而且有時(shí)還會(huì)將米粒嗆到器官里,骨頭卡到喉嚨里,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)

      (3)上下樓時(shí):兩步一走。(踩不好,會(huì)從樓梯上摔下來,身體受傷。)

      (4)課間時(shí):和同伴在走廊里奔跑。(玩得滿頭大汗容易生病,還會(huì)你撞我、我撞你摔跤。)

      (5)洗手時(shí):推擠前面的小朋友。(盥洗室很滑,腳下不穩(wěn)就摔跤。)

      (6)玩滑梯時(shí):從下往上爬。(容易摔跤,還會(huì)影響別的小朋友。)

      2.邊看邊說,有哪些不好的行為,可能會(huì)有什么后果?

      3.教師:說的好?磥硇∨笥褌兌加幸浑p孫悟空的"火眼金眼",都找到了,還明白了不守規(guī)則不僅自己會(huì)受到傷害,而且還可能會(huì)影響到別人,老師相信你們今后一定能做個(gè)遵守幼兒園規(guī)則的好孩子。

      (三)操作實(shí)踐,制訂班級(jí)公約。

      1.教師:我們小朋友每天都要在班級(jí)生活學(xué)習(xí),那在班級(jí)中也要有各種各樣的規(guī)則做保障,請(qǐng)大家想想在我們班級(jí)里應(yīng)該遵守哪些規(guī)則,形成我們的"班級(jí)公約",請(qǐng)大家和旁邊的小朋友討論一下。

      2.分組討論、交流。

      3.幼兒操作設(shè)計(jì)一日活動(dòng)規(guī)則標(biāo)記。

      4.展示標(biāo)記,并說說適合放在活動(dòng)室的什么地方,為什么?

      結(jié)束語:規(guī)則處處有,大家來遵守,方便你我他,生活更美好。讓我們一起把自己設(shè)計(jì)的規(guī)則圖制訂成"班級(jí)公約",做到人人遵守班級(jí)公約。

      活動(dòng)延伸:

      1.區(qū)域活動(dòng):將一日活動(dòng)規(guī)則設(shè)計(jì)成棋譜,幼兒進(jìn)行棋類游戲。

      2.家園共育:圖文并茂的班級(jí)公約,由家長監(jiān)督幼兒每日反思。

      3.日常滲透:在各項(xiàng)活動(dòng)中提醒自覺遵守分享、輪流、等候等的游戲規(guī)則。

      資料附錄:

      故事:不守規(guī)則的丁當(dāng)狗丁當(dāng)狗,樂呵呵,"叮叮當(dāng)當(dāng)"唱著歌:"今天我去游樂場(chǎng),我最喜歡過山車。"走上街,皺眉頭,排隊(duì)等車人真多。一個(gè)一個(gè)又一個(gè),一排排成一條蛇。車進(jìn)站,門打開,丁當(dāng)狗一下?lián)渖蟻恚?我可沒有耐心來排隊(duì),管他什么應(yīng)該不應(yīng)該。"右手扒開小花貓,左手推倒豬太太。上了車,搶個(gè)位,高高興興看窗外。大象伸出長鼻子,一下卷起丁當(dāng)狗。一舉舉到半空中,丁當(dāng)狗嚇得直發(fā)抖。大象鼻子晃又晃,把丁當(dāng)狗輕輕放地上:"丁當(dāng)狗,你想想,不守規(guī)則不應(yīng)當(dāng)。"花喜鵲唱起歌:丁當(dāng)狗,聽我說,做游戲,有規(guī)則,大家都遵守,玩得才快活。

      設(shè)計(jì)意圖:

      社會(huì)規(guī)則是約束每個(gè)人言行的道德準(zhǔn)繩,可如今的獨(dú)生子女自私、霸道,樣樣都要爭先,不守規(guī)則,其行為還直接導(dǎo)致了同伴關(guān)系的不融洽,受孤立。為此,我們針對(duì)幼兒中間存在的這一現(xiàn)象,在日;顒(dòng)中要求幼兒遵守分享、輪流、等候等游戲規(guī)則,故事《不守規(guī)則的丁當(dāng)狗》通過叮當(dāng)狗去游樂場(chǎng)游玩發(fā)生的一系列不守規(guī)則的行為,讓幼兒有所感觸,從丁當(dāng)狗的行為中折射出幼兒平時(shí)的行為。此活動(dòng)將聯(lián)系生活實(shí)際,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行換位思考,并明白不遵守規(guī)則給別人造成的后果。從而幫助幼兒理解規(guī)則的重要性,并養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。

    幼兒園社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)和教師在一起的快樂。

      2、能主動(dòng)走進(jìn)教師,與教師交朋友。

      3、知道被人幫助了自己時(shí),要說"謝謝"。

      4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

      5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前教師與幼兒建立親密關(guān)系。

      2、紙屑;插塑玩具。

      3、閱讀材料2《我和老師做朋友》;操作材料2《做朵紅花送老師》。

      活動(dòng)過程:

      1、組織幼兒討論。

     。1)教師自我介紹,表達(dá)自己希望與全體幼兒做朋友的愿望:你愿意和我做朋友嗎?可以用什么動(dòng)作來表示我們是好朋友?(擁抱、親吻、握手)

      (2)鼓勵(lì)愿意和教師做朋友的幼兒勇敢走到前面來,握握老師的手(擁抱、親吻)

      2、師創(chuàng)設(shè)背景,尋求幼兒幫助。

     。1)我的身上有很多的紙屑,用什么辦法幫助我弄干凈呢?

      (2)我兩只手上都拿著東西,xx掉在地上了,怎么辦呢?誰來幫助我?

     。3)你幫助了我,我該怎么說、怎么做呢?

      3、師幼一起玩游戲。

      (1)教師躲在幕布后面和幼兒說話,請(qǐng)幼兒猜猜是哪兩位老師。

     。2)教師從幕布下面露出鞋子,請(qǐng)幼兒猜猜是哪位老師。

     。3)教師提供插塑,提問:誰愿意請(qǐng)老師一起玩?(教師盡量和每組幼兒玩一會(huì)兒)

      活動(dòng)建議與提示:

      1、這個(gè)活動(dòng)也可當(dāng)作游戲來開展,主要是為了增進(jìn)幼兒與教師的情感,增進(jìn)幼兒對(duì)班級(jí)保育老師的認(rèn)識(shí)與了解,讓幼兒接納自己班級(jí)的教師和保育老師。

      2、提供閱讀材料2《我和老師做朋友》,指導(dǎo)幼兒閱讀,說說、試試圖書中的內(nèi)容。

      3、指導(dǎo)幼兒從操作材料2《做朵紅花送老師》中取下花,用棉簽給花朵涂上紅色,作為禮物送給教師。

      4、在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)多與幼兒親密接觸,使幼兒盡快消除陌生感,和教師成為朋友。

      活動(dòng)反思:

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的'培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教!彼囊饬x是顯見的,它所提倡的是賦予幼兒一個(gè)良好的“社會(huì)的界定”,給他們一個(gè)積極的“他人眼中的自我”。孩子們渴望愛,渴望對(duì)他人的歸屬感,“好朋友”正是這種渴望的外在體現(xiàn)。因此我們應(yīng)該多為他們提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并且加以指導(dǎo)!扒Ю镫y尋是朋友”,真心希望每個(gè)孩子都有許多真誠的朋友。

    幼兒園社會(huì)教案 篇5

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

      2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力,并通過此活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.活動(dòng)前要求家長配合了解一些電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。

      2.收集本園部分工作人員的照片并對(duì)他們發(fā)出邀請(qǐng),自制的簡易話筒、照相機(jī)、字卡、音樂、小卡片、筆等,“會(huì)議”場(chǎng)地及布置物品。

      三、活動(dòng)過程

      1.談話活動(dòng),引入主題!靶∨笥,你們聽說過記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗(yàn))“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時(shí)候,通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”。“你們想當(dāng)小記者嗎?”

      2.“今天。老師帶來了一些照片,你們?nèi)タ纯此麄兪钦l?在干什么?”讓幼兒自由觀看。

      3.提問: “小朋友,你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”

      4.“小朋友,你們看,今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請(qǐng)來了,你們都想當(dāng)小記者,那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。

      5.“哦!小記者,你們想采訪的事可真多呀,這樣吧,等一下,你們商量決定,愿意采訪誰,就和他說說,問問你們想知道的事。不過,怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語:我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。

      6.“如果你真的是一位記者,你喜歡在什么電臺(tái)、電視臺(tái)或報(bào)社工作呢?等一會(huì)兒,有禮貌地告訴你要采訪的人!

      7.“采訪完后,我們開個(gè)‘新聞發(fā)布會(huì)’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦:主辦單位是 ,地點(diǎn)是 ,時(shí)間是 ,請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。”

      8.“為了工作和聯(lián)系方便,麻煩各位記者先登記一下單位,再帶上采訪用具去采訪!闭(qǐng)幼兒自報(bào)自己的服務(wù)單位,工作人員即時(shí)登記,****。老師和幼兒一起,自由去找自己的采訪對(duì)象談話。

      9.師生共同采訪時(shí),“工作人員”布置會(huì)議場(chǎng)地,音樂響后,集中幼兒開“新聞發(fā)布會(huì)”。

      (1)開場(chǎng)白:老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會(huì)”開始。

      (2)請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,把采訪的事告訴大家。

      (3)老師小結(jié)。

      10.請(qǐng)幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的

      禮物,謝謝他們對(duì)采訪工作的支持,并對(duì)他們的辛勤工作表示敬意。

      11.讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。

      四、各領(lǐng)域滲透

      語言:開展多種語言游戲,游戲中重點(diǎn)加強(qiáng)禮貌用語的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說話的能力。

      健康:通過讓幼兒玩一些體育游戲,向幼兒滲透不怕累,不怕苦的精神,懂得我們的工作人員、社會(huì)上真正的記者為了工作都在辛勤勞動(dòng)。

      科學(xué):認(rèn)識(shí)攝影機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)、話筒等的特點(diǎn)、用途。

      美術(shù):學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能,嘗試自己制作話筒,照相機(jī)等。

      五、生活中滲透

      讓幼兒聽一些新聞廣播,給幼兒讀報(bào),注意引導(dǎo)幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情,主動(dòng)和幼兒園工作人員接觸。

      六、環(huán)境中滲透

      張貼一些記者采訪過程的照片,幼兒園工作人員的照片,剪報(bào)等。

      七、家庭中滲透

      請(qǐng)家長在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞,收聽廣播、讀報(bào),并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

    幼兒園社會(huì)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解白天黑夜的異同的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系。

      2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流

      3、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

      4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      地球儀,陽光(手電筒一防止那天沒有出太陽)。紅色五角星。

      用白色卡紙和黑色卡紙制成“白天先生”和“黑夜小姐”

      夜晚圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、由圖片引出話題。

      師:你們看;老師手里有什么呢 ?畫的是什么時(shí)候呢?都畫了些什么東西呢?你們覺得好看嗎?

      二、討論黑夜的秘密。

      1、引出話題。

      師:你們覺得黑夜漂不漂亮?可是他是怎么形成的呢?那是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)才形成了黑夜,(教師要講解一下什么叫地球的自轉(zhuǎn))我們來一起看看是不是因?yàn)榈厍虻淖詡鞑判纬闪撕谝购桶滋臁?/p>

      2、教師做實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒注意觀察其中的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)介紹:教師將打亮的電筒固定在離地球儀有一定的距離的一側(cè)。在地球儀中國地域上貼上一個(gè)紅星代表中國。

      師:地球儀表示我們生活的地球。老師用手去轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀表示地球自轉(zhuǎn),手電筒則表示太陽光。老師轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀,你們看會(huì)有什么樣的現(xiàn)象?

      3、教師操作活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒講出所看到的現(xiàn)象。

      師:當(dāng)紅星對(duì)著光時(shí)我們這里是白天還是黑夜呢?那當(dāng)紅星背離陽光時(shí),我們這里是白天還是黑夜呢?

      4、與幼兒一起討論白天黑夜的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

      師:地球在自轉(zhuǎn),在自傳的過程中,有些地方就能照到光,有些地方就沒有了,當(dāng)陽光照著一個(gè)地方時(shí)那它就是白天,遠(yuǎn)離時(shí)他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。

      三、出示“白天先生”和“黑夜小姐”卡片。

      教師左右手分別模擬“白天先生”和“黑夜小姐”說:小朋友們好!我是白天先生,我是黑夜小姐,(兩者間相互提問)如:白天先生,你們那是什么樣的啊?大人和小孩是怎么生活得?(相互問一下各自特有的東西)

      四、結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸:美工——漂亮的夜晚

      小百科:地球是一個(gè)很大的圓球,它自己不會(huì)發(fā)光,地球上之所以有白天和黑夜的區(qū)別,都是由于地球自轉(zhuǎn)的緣故。太陽離我們地球很遠(yuǎn),對(duì)于地球來說,它是固定不動(dòng)的。地球不停地從西向東旋轉(zhuǎn),一天轉(zhuǎn)一圈,所以地球總是一半向著太陽,一半背著太陽。向著太陽的半邊接收到太陽光,就是白天,背著太陽的半邊就是黑夜。地球自轉(zhuǎn)一圈就有一次白天、黑夜的變化,地球總是不停地轉(zhuǎn)著,白天和黑夜總是不斷地 、有規(guī)律的變換著。

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